2025年人教版（2024）高三語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高三語文下冊月考試卷712考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.4月6日上午，著名作家二月河先生首度走進由市文學院主辦的國學大講堂，分享了自己對中國傳統(tǒng)文化及中國文化發(fā)展的獨到見解B.蔬菜從田間到百姓的餐桌，需經過收獲、批發(fā)、運輸、收購、零售等諸多環(huán)節(jié)，中間成本占到菜價的30%，蔬菜價格貴是自然而然的C.針對今冬明春嚴峻的消防安全形勢，該市各相關部門相繼開展出租房消防安全檢查專項行動，并對勞動密集型企業(yè)和家庭作坊存在的安全隱患進行整治D.這位負責人指出，在高速公路上行駛，絕對不能為圖一時之快而飆車，看似是一種不良習慣，實際上已經觸犯了《道路交通安全法》2、下列各句中沒有語病、語意明確的一項是（）A.如果把讀書與實踐加以割裂，那么即使對學習資源的一種浪費，又容易讓讀書陷入紙上談兵、眼高手低。B.今年一季度，近百家P2P網貸平臺主動關停，這究竟意味著互聯(lián)網金融行業(yè)遇冷，還是轉型機遇的出現(xiàn)，還不得而知。C.據報道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產品，偽造質檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，進一步規(guī)范經營行為。D.假如一個人得了絕癥？究竟該做出怎樣的選擇？是不惜一切代價治療，還是順應自然規(guī)律？我們的回答是否定的。3、下列各句中，語意明確、沒有語病的一句是（）A.上周六在尼克斯隊與湖人隊交鋒時，林書豪憑借其職業(yè)生涯中最杰出的表現(xiàn)，不僅搶走了科比的風光，成為全場最佳球員，還讓科比認識了自己究竟是怎樣的一個人B.雖然美國當前的防務戰(zhàn)略是遏制中國，但鑒于雙方的高度相互依賴性，沒有人希望發(fā)生新的冷戰(zhàn)，在近期內似乎也不會出現(xiàn)冷戰(zhàn)的局面C.據國家發(fā)改委價格監(jiān)督檢查與反壟斷局9日介紹，發(fā)改委正在調查中國電信和中國聯(lián)通涉嫌寬帶接入領域壟斷，預計很快將會出臺查處結果D.華語樂壇天后王菲2012鄭州演唱會將在河南省體育中心舉辦．屆時，王菲那獨特的舞臺風格以及天籟般空靈清透的歌聲將再次讓她的歌迷們大飽耳福4、依次填入下面一段文字橫線處的語句；銜接最恰當的一組是（）

黃梅時節(jié)，忽陰忽晴，原野間綠蔭沉沉，給搖曳的小草擋??；就生出幾縷與波紋直交的浪痕，相互交錯著．

①萎黃的葉尖成行成列地散點在水面上②有的尚未插秧。

③田里面積水盈盈④微風吹過；波紋如縐。

⑤看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面⑥有的剛剛插下了秧．A.③⑥①②⑤④B.③②①⑥⑤④C.④②⑤⑥①③D.⑤②⑥①③④5、【題文】下列哪一項不含通假字A.蒙故業(yè)，因遺策B.天下云集響應，贏糧而景從C.合從締交，相與為一D.百有余年評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、名篇名句默寫。

補寫出下列名篇名句中的空缺部分．

（1）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“____，____”兩句；收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷．

（2）李白《蜀道難》中“____，____”兩句寫山勢高險；即便是善飛的黃鶴；輕捷的猿猴都很難越過．

（3）王維《使至塞上》中“____，____”一聯(lián)，寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光，畫面開闊，意境雄渾．7、補寫出下列名篇名句中的空缺部分．（任選3個小題）

（1）君子博學，而日參省乎己，____．（《荀子?勸學》）

言者無罪，____．（《詩經?大序》）

（2）此情可待成追憶，____．（李商隱《錦瑟》）

____；內無應門五尺之僮．（李密《陳情表》）

（3）名不正則言不順，____．（《論語》）

____；小弦切切如私語．（白居易《琵琶行》）

（4）及其所之既倦，情隨事遷，____．（王羲之《蘭亭集序》）

____，只是朱顏改．（李煜《虞美人》）8、在下面語段的橫線處仿寫。

有許多漢字通過巧妙的聯(lián)想和想象；可以給人某種有益的啟迪。

例如：“思”--勤耕“心”上“田”；“思”想才會獲得豐收。

又如：“問”--只要開“口”“問”；學習就有“門”。

又如：“偏”--有了“偏”見；常常會把“人”看“扁”了。

再如：“____”____。9、閱讀下面?zhèn)饔?；完成下列各題。

不為人知的氫彈功臣：于敏少年時代的于敏是在抗日戰(zhàn)爭時期的淪陷區(qū)度過的；童年亡國奴的屈辱生活給他留下慘痛的記憶，也激發(fā)了他為國解難的愿望。上大學后，于敏在理論物理方面的天賦很快展現(xiàn)出來，并以驚人的記憶力和領悟力贏得教授們的欣賞。畢業(yè)不久，他被慧眼識才的錢三強；彭桓武調到中科院近代物理研究所，專心從事“原子核理論”研究。當時，國內沒人懂原子核理論，他就拼命學習，很快掌握了國際原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點，站在了國際前沿。

60年代初；有關部門做出部署，要求氫彈的理論探索先行原子彈研究一步。于是，錢三強找于敏談話，讓他參加氫彈原理研究。從基礎研究轉向氫彈研究工作，意味著自己必須放棄光明的學術前途，隱姓埋名，長年奔波。但是，于敏欣然服從了組織的安排，開始新的研究。從原子彈到氫彈，按照突破原理試驗的時間比較，美國人用了七年零三個月，前蘇聯(lián)用了四年零三個月，其中主要一個原因就在于計算的繁復。再加上我們的設備不足，國內當時僅有的一臺每秒萬次的電子管計算機，有95%的時間是分配給有關原子彈的計算的，只留下5%的時間給于敏負責的氫彈設計。于是，于敏領導下的工作組就人手一把計算尺，廢寢忘食地計算，直至獲得所需的數據。從1960年到1965年初，在艱難的科研攻關中，于敏帶領同事們發(fā)現(xiàn)了實現(xiàn)氫彈自持熱核燃燒的關鍵，找到了突破氫彈的技術途徑，形成了從原理；材料到構型完整的氫彈物理設計方案。5個多月后，中國第一顆氫彈試驗圓滿成功。從第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸成功，中國人只用了兩年零八個月的時間，創(chuàng)造了研制氫彈的世界紀錄！爆炸成功后，于敏接著對氫彈的小型化、提高比威力等作了優(yōu)化設計，并定型為我國第一代核武器裝備部隊。

20世紀80年代；在原子彈；氫彈等技術相繼突破后，一些曾經和于敏共同奮戰(zhàn)在核武器研制一線的骨干相繼離開九院①．于敏也曾在腦海中閃過一個念頭：回去做基礎研究。但是，他稍加權衡就放棄了離開九院的想法。他對別人說：“雖然下面還有不少人，但掌握物理設計全面的也就是自己了。在這個時候把任務全交給下面，顯然是不行的?！币驗樗?，第一代熱核武器雖然解決了有無的問題，但性能還需提高，必須發(fā)展第二代核武器。于是，他留了下來，突破第二代核武器技術和中子彈技術。正是由于于敏等科學家們的先見之明，中國在禁止地上核試驗后，及時轉入地下核試驗，隨即又在全面核禁試前取得了應有的試驗數據，使中國的核武器事業(yè)始終沒有受到影響?？梢哉f，在中國核武器發(fā)展里程中，于敏所起的作用是至關重要的。

于敏為人謙虛；待人誠懇。他給同事講東西從來不保留，從來不怕別人超過自己。改革開放后，一些中青年科學工作者在他的啟迪下，寫出一些頗有見地的論文，寫上他的名字請他審閱時，他常常把自己的名字抹掉。由于極為平易近人，于敏私下里被同事和晚輩們親切地稱為“老于”“于老爺子”。目前，88歲高齡的于敏仍是單位的重要“顧問”。每每遇到難題或重大決策時，就會想到要請“于老爺子”出山，以他平生所學，繼續(xù)為祖國的核物理事業(yè)提供寶貴的咨詢和建議。

【注]】①九院：第九研究院；是中國工程物理研究院的前身。1965年1月，于敏奉命調入此。

【相關鏈接】

①于敏記憶力驚人；平時很少記筆記，但他滿腦子裝的都是數據?？看罅康臄祿?，他能很快對一個事物做出物理判斷。這是一項特殊的本領，被簡稱為“粗估”。這種“粗估”方法被何祚庥院士稱為理論研究的靈魂。

（摘自《我所了解的“氫彈之父”于敏》）

②1955年；以朝永振一郎（諾貝爾物理學獎獲得者）為團長的日本原子核物理和場論方面的代表團訪華，對于敏的才華和研究成果大為驚嘆?；厝毡咀?，稱于敏為中國的“國產土專家一號”。對此，于敏說，“土專家”不足為法，科學需要開放交流和廣闊視野，但留學后須“回國再給國家做點事兒”。

（摘自陳海波《于敏：愿將一生獻宏謀》）③“我們國家沒有自己的核力量；就不能有真正的獨立一個人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進祖國的強盛之中，便足以自慰了?！?988年被正式解封的于敏，這樣對記者說。

（摘自余曉潔《絕密忠誠記中國氫彈功勛、國家最高科技獎獲得者于敏院士》）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是____

A．童年亡國奴的生活讓于敏深感屈辱；激發(fā)了他為國解難的情懷，正是這種強烈的民族情感，成為日后于敏從事核武器研究的精神動力。

B．于敏認為；科學需要開放，應該交流，互相啟發(fā)。所以，他主張所有的科學研究工作者都應該出國，以學習西方先進的科學技術。

C．于敏重視對年輕科技工作者的培養(yǎng)；他積極為他們的成長提供發(fā)展的平臺，為了使年輕人的論文便于發(fā)表，他常常在論文上署上自己的名字。

D．于敏不但有科學的直覺；也不乏戰(zhàn)略的眼光。他預見到世界核武器發(fā)展的趨勢，加快了我國核武器研究的進程，從而保證了我國核武器事業(yè)的順利發(fā)展。

E．作為一名優(yōu)秀的原子核理論研究人員；于敏的才華和研究成果深得物理學界的贊譽，在學界曾有“國產土專家一號”的美譽。

（2）組織上為什么要將氫彈理論探索的任務交給于敏？請結合材料簡述原因。

（3）文中說“在中國核武器發(fā)展里程中；于敏所起的作用是至關重要的”。請結合材料，具體分析于敏起到了哪些重要作用？

（4）作為一名“不為人知的氫彈功臣”，于敏有哪些精神？請結合材料談談你的理解。10、閱讀下面的文字；完成下列各題。

“現(xiàn)代新儒家”的困境和理論局限。

所謂“現(xiàn)代新儒家”；是由一批抱持傳統(tǒng)文化本位主義立場而又具有現(xiàn)代經世意識的知識分子所建立的；力圖通過吸納西方文明而重建儒家道德形而上學以抗拒全盤反傳統(tǒng)思潮的攻擊、尋求中國現(xiàn)代化理想道路的思想流派。這個思想流派是在儒學受到全面批判處于“花果飄零”時期在中國曲折成長起來的。從思想發(fā)展的背景看，現(xiàn)代新儒學主要是對“五四”新文化運動以后興起的全盤反傳統(tǒng)思潮（實質上是全盤西化思潮）以及社會主義--共產主義思潮的“文化回應”。這一思潮大體肇始于20世紀20年代的“科玄論戰(zhàn)”，奠基于張君勱、熊十力，系統(tǒng)化于牟宗三的“新心學”和馮友蘭的“新理學”，而普及于20世紀80至90年代的國際新儒學思潮?，F(xiàn)代新儒家做了許多理論創(chuàng)新工作，其中最有成效的是熊十力、牟宗三和馮友蘭。熊、牟二氏弟子眾多，在臺港形成一大學派，其理論臻予精密；馮友蘭則是孤將獨帥，雖有弟子而未成軍立派，雖有理論而未臻精密。

然而；現(xiàn)代新儒家的理論具有明顯的時代局限和嚴重的理論缺陷：第一，他們懷有過多的悲情意識，因此不能客觀理性地評價馬列主義與共產主義在中國革命中的作用以及中國改革開放的巨大成就，也不能全面公正地從識與解釋中國傳統(tǒng)學術的缺陷以及西方新學的精華。第二，他們試圖純粹從中國文化傳統(tǒng)中開出或轉出原本沒有或極其貧乏的資源（諸如民主政治；現(xiàn)代科學與知識論）的努力是事倍動半的，在理論上充滿矛盾與困惑。第三，他們雖然有“援西入儒”的思考，但他們對西方民主、自由、人權、法治的根本精神的認識是不深刻的。例如牟宗三提出“本內圣開出新外王”的命題，僅從外王的制度之用去理解西方民主價值觀，就反映了其固守傳統(tǒng)不求變道的思想局限。第四，他們具有強烈的道統(tǒng)觀念和衛(wèi)道意識，缺乏新時代應有的博大胸懷和融攝多元文化的氣度，因而在理論上表現(xiàn)為相當程度的主觀獨斷性和排他性。至于馮友蘭的“新理學”，更是一個粗糙而非精密的、矛盾而非一貫的理論體系。造成這種情況的原因，主要是其人生遭遇了過多的政治運動和思想批判運動，因而干擾了他的“精神反思”，同時也由于馮氏在創(chuàng)建“新理學”過程中深受西方知識論和邏輯實證論的影響，過分注重了對理學概念的抽象分析而忽略了對儒學道德人文精神的闡發(fā)。因此，現(xiàn)代新儒學還只是應對型、精英型的，稱不上是變革型、大眾型的。

（節(jié)選自2011年10月31日《北京日報》）（1）關于“現(xiàn)代新儒家”，下列表述不正確的一項是____

A．由心存?zhèn)鹘y(tǒng)文化本位主義立場并具有現(xiàn)代經世意識的知識分子所建立的思想流派。其主要代表是熊十力；牟宗三和馮友蘭。

B．有“援西入儒’的想法；力圖通過吸納西方文明而重建儒家道德形而上學來回擊全盤反傳統(tǒng)思潮；尋求中國現(xiàn)代化理想道路。

C．是在儒學受到全面批判時期成長起來的；是對“五四”運動以來興起的全盤西化思潮及社會主義--共產主義思潮的“文化回應”。

D．他們試圖只是從中國文化傳統(tǒng)中開出或轉出原本沒有或極其貧乏的民主政治；現(xiàn)代科學與知識論等資源的努力；收效不大。

（2）下列有關于“現(xiàn)代新儒家”困境及理論局限的表述，不正確的一項是____

A．對馬列主義與共產主義在中國革命中的作用以及中國改革開放的巨大成就的評價；未能做到客觀理性。

B．因懷有過多的悲情意識；故未能做到全面公正地認識與解釋中國學術的缺陷以及西方學術的精華。

C．對西方民主；自由、人權、法治的根本精神認識欠深刻；牟宗三“本內圣開出新外王”的命題就體現(xiàn)了這_點。

D．缺乏新時代對多元文化應有的包容胸懷和融攝氣度；因而其理論的主觀獨斷性和排他性表現(xiàn)相當明顯。

（3）下列表述符合原文內容的一項是____

A．20世紀20年代的“科玄論戰(zhàn)”是現(xiàn)代新儒學正式誕生的標志；而張君勱；熊十力是這一思潮的奠基人。

B．牟宗三的“新心學”和馮友蘭的“新理學”是現(xiàn)代新儒學系統(tǒng)化的表現(xiàn)；這兩人是其各自學派的代表。

C．遭遇了過多的政治運動和思想批判運動；干擾了馮友蘭的‘精神反思”，這是造成其：“新理學”理論局限的主要原因。

D．西方知識論和邏輯實證論，注重對理學概念的抽象分析而忽略對儒學道德人文精神的闡發(fā)，給“新理學”帶來了不利影響。11、閱讀下面的文字；完成下列各題。

文藝創(chuàng)作規(guī)律要求作者必須深入生活；對大千世界進行深入細致的觀察體驗，才有可能取得豐富的審美信息，獲得獨特的審美體驗，產生強烈的創(chuàng)作沖動，爆發(fā)靈感，鑄成審美意象。但另一方面，文藝家又不要執(zhí)著拘泥于現(xiàn)實生活中的種種現(xiàn)象，才有可能對宇宙萬物進行冷靜理智的分析和研究，產生深刻的認識和熾熱的情感。這就是作者在文學藝術創(chuàng)作中對宇宙人生所采取的“不即不離”之態(tài)度，亦即“于相而離相”。文藝鑒賞規(guī)律也要求人們在進行審美活動時，應潛心于對象之中，不但要了然于目，而且要了然于胸，從而在凝神觀照中達到主客同一；物我兩忘的境界。與此同時，又要求人們在心理上與外物分離，與宇宙人生保持一定距離，客觀透脫地觀察對象。伊塞爾在《本文的召喚結構》一書中曾說：優(yōu)秀的文藝作品是一種“召喚結構”，它有許多未定點和意義空白。這些點和空白乃是聯(lián)結創(chuàng)作意識和接受意識的橋梁，它們能促使觀者在閱覽中賦予作品之未定處以確定的含意，從而填補意義空白，賦予觀者參與作品構成的權利，因此，在鑒賞中倘執(zhí)著拘泥于對象而不能冷靜透脫地看待對象，就有可能忽略作品的未定點和空白，從而無法參與作品的再建構，展開審美想象與聯(lián)想，而獲得審美的愉悅和情感的升華。

在中國畫里；由王維一派的文人畫直到宋元以后盛行的寫意畫，人們往往把空白作為整幅畫中最令人欣賞的部分，正是因為那一空間給人以神秘又美好的遐想，所以就使這一虛空變成最耐人尋味的一面。如用高峰來表現(xiàn)大自然的雄偉峻峭，用煙云來襯托山巒的靜穆莊嚴。在所留下的那些虛空里，都存在著極大的暗示，而這暗示又仿佛是一種流動語言，它可以使畫家的觀察力和讀者的想象力更加敏銳。這種智慧，顯然受到禪宗“機鋒轉語”的啟示，有引人入勝之妙。

《壇經》云：凈心則“心量廣大；猶如虛空，虛空能含日月星辰，大地山河，一切草木，善人惡人，惡法善法，天堂地獄，盡在空中，世人性空，亦復如是?！边@種以“凈心”觀照宇宙萬物，從而體認其真如本性的思想，對我國傳統(tǒng)的審美活動和文藝創(chuàng)作發(fā)生過重大影響。審美活動是采取審美觀照和情感體驗的方式去把握世界，既如此，審美者就必須具備虛空明凈的審美心境。只有用經過凈化的；排除了各種世俗欲求的心境去對審美對象進行審視觀照，才能體悟到宇宙萬有的內在本質和生命律動，從而漸入審美境界。

白居易在《秋日過鴻舉法師寺院便送歸江陵引》中指出文藝創(chuàng)作要排除心中的一切雜念；形成虛空的審美心境，此乃進行藝術構思的前提條件。白氏還指出有了虛空的審美心態(tài)，大千世界的林林總總就會紛至沓來，涌入藝術家的心中，只有萬景入胸，才能經過方寸之心的熔鑄冶煉，醞釀凝聚成審美意象，塑造出獨具特色的藝術形象。

（選自李豫川《禪宗對傳統(tǒng)美學思想的影響》，有刪改）（1）下列對文中“于相而又離相”的說法不正確的一項是____

A．這一創(chuàng)作態(tài)度和理念是文藝創(chuàng)作規(guī)律對作者的必然要求。

B．在觀照中物我既兩忘又相離的境界；正體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。

C．在創(chuàng)作中首先要“于相”才有可能爆發(fā)靈感；鑄成審美意象。

D．“召喚結構”能使觀者參與作品再建構；它強調的是鑒賞中的“離相”。

（2）下列說法符合原文意思的一項是____

A．觀者展開審美想象與聯(lián)想；使作品得以再建構，從而發(fā)現(xiàn)作品的未定點和空白。

B．中國畫里最令人欣賞的部分是“留白”；它使畫家的觀察力和讀者的想象力更加敏銳。

C．禪宗“凈心”觀對中國文人的審美心理結構產生了重大的影響。古人在審美過程中；體認真如本性，體悟生命的律動，從而漸入審美佳境；

D．白居易認為有了“虛空的審美心境”；就會“萬景入心”，就能熔鑄審美意象，最終塑造出獨具特色的藝術形象?？梢娝羁痰仡I悟到禪理與詩道的相通之處。

（3）概括禪宗對傳統(tǒng)美學思想的影響。評卷人得分三、連詞成句(共6題，共12分)12、請在“風輕云淡”、“山巒”、“大?！?、“憂傷”、“愉悅”、“秘密”六個詞語中任選至少四個詞語，寫一段情景交融的文字。詞語順序可以不分先后，要求想象合理、語言連貫，至少使用一種修辭手法，不少于60字。13、將“大?！薄八季S翅膀”三個詞語連埋擴展成一段話，或描繪一種情景，或陳述一種見解。（60字左右，至少用一種修辭手法）14、請從下面的關鍵詞中至少選擇兩個詞寫一句帶有警示意義的句子；來表達你對人生；對生活的感悟。句子盡量做到整齊。

生命生活死亡思想為人做事。

示例：當生命的流星劃過夜空，走向死亡時，使它發(fā)光的是它的思想。15、使用下面的詞語寫一段描寫性文字；要求內容連貫，想象合理，語言生動，至少運用2種修辭手法，字數在80字左右。

老屋荷花互聯(lián)網云淡風輕。16、請在“風輕云淡”、“山巒”、“大?！?、“憂傷”、“愉悅”、“秘密”六個詞語中任選至少四個詞語，寫一段情景交融的文字。詞語順序可以不分先后，要求想象合理、語言連貫，至少使用一種修辭手法，不少于60字。17、請從下面的關鍵詞中至少選擇兩個詞寫一句帶有警示意義的句子；來表達你對人生；對生活的感悟。句子盡量做到整齊。

生命生活死亡思想為人做事。

示例：當生命的流星劃過夜空，走向死亡時，使它發(fā)光的是它的思想。評卷人得分四、名句默寫(共4題，共36分)18、名篇名句默寫。

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《廉藺列傳》中藺相如不想與廉頗爭列，原因是：____

（2）蘇軾在《定風波》中以自然風雨隱喻人生風雨，表達自己對各種打擊處驚不變的句子是：____。

（3）《水龍吟》中運用比喻，描寫遠山秀麗含愁的句子是：____，____。

（4）《永遇樂（千古江山）》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠____，但是由于行事草率，最終卻____。19、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中“____，____?！眱删?；作者用動植物設喻來表達對人生短暫；個人渺小的感慨。

（2）屈原《離騷》中表現(xiàn)沒有人了解自己也沒什么，只要內心保持真正芳香的兩句是：“____，____?！?/p>

（3）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的詩句是“____，____”。20、補寫出下列名句名篇的空缺部分。

①____；幽咽泉流冰下難。（《琵琶行》白居易）

②____；此亦飛之至也。（《逍遙游》莊子）

③遙想公瑾當年，____；雄姿英發(fā)。（《赤壁懷古》蘇軾）

④____；開國何茫然。（《蜀道難》李白）

⑤士之耽兮，____。（《氓》）

⑥____；春與秋其代序。（《離騷》屈原）

⑦驀然回首，那人卻在，____。（《青玉案》辛棄疾）

⑧____，月涌大江流。（《旅夜書懷》杜甫）21、補寫出下列名句名篇中的孔雀部分。

（1）____；宜付有司論其刑賞（諸葛亮《出師表》）

（2）攝提貞于孟陬兮，____。（屈原《離騷》）

（3）浮光躍金，____（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）____；甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（5）庭下如積水空明，____；蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（6）____；血色羅裙翻酒污。（白居易《琵琶行并序》）

（7）知不可乎驟得，____。（蘇軾《赤壁賦》）

（8）____，切問而近思，仁在其中矣。（《論語?子張》）評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共15分)22、實用類文木閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

材料一詩詞；除了課堂與考試，也可以變成《中國詩詞大會》這樣的綜藝節(jié)目，引發(fā)全民追捧；二胡，除了街頭與舞臺，也可以走進直播平臺，中央民族樂團中胡首席蔡陽的一次演出，吸引21.5萬觀眾；故宮除了景點與博物館，也可以化身折扇；玩偶、便簽，一年文創(chuàng)產品的銷售額達10億元傳統(tǒng)文化，正抖落歷史的塵與土，腳步輕快地跟上了時代。

日前；中辦國辦印發(fā)《國家“十三五”時期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中提到“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時代內涵和現(xiàn)代表達形式”“普及中華詩詞；音樂舞蹈、書法繪畫等，舉辦經典誦讀、國學講堂、文化講壇、專題展覽等活動。鼓勵媒體開辦主題專欄、節(jié)目。利用互聯(lián)網，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網絡傳播”。這為傳統(tǒng)文化的開發(fā)挖掘指明了道路：既保有傳統(tǒng)的魅力，又帶著時代的創(chuàng)意。

談及傳統(tǒng)文化；言必及深邃與厚重。同時，任何一種文化，其生命力也來源于開放性與多義性，來源于多維度闡釋的可能。古語云：“愛如一炬之火，萬火引之，其火如故?！眰鹘y(tǒng)文化也是如此，任何人取一星火光，都可收獲智慧的啟迪。正如一曲《琵琶行》，在陳寅恪先生的筆下，成就了《元白詩箋證稿》這樣的名著；在今天“90后”“00后”的手中，變成了網絡上一曲流行歌曲。正因為可以取之而不竭，文化才能呈現(xiàn)出多元豐富的包容。

季羨林先生留學德國時；選修了一門梵文課，課堂上只有他一個學生，“絕學”的凄涼景象大抵如此。傳統(tǒng)文化要避免“絕學化”，就不能只有“陽春白雪”一種樣態(tài)，也不妨親近“下里巴人”。綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》的觀眾人數累計達到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩詞？有多少普普通通的人，感受到了詩詞的韻味？詩詞變身綜藝，樂器走進直播，這些傳統(tǒng)文化找到了新的落點，也就有了煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可能。當然，強調傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，并不意味著傳統(tǒng)文化要媚俗，自降格調來滿足所有人的口味。傳統(tǒng)文化的闡釋不是沒有下限的，它不能走上市儈化；神秘化、功利化的套路。我們對傳統(tǒng)文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫，自有它的魅力。對傳統(tǒng)文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚的旗號，卻丟棄了內在的魂魄。

（摘自《光明日報》2017年5月10日期）

材料二一場二胡直播吸引21.5萬用戶；一位古箏主播年收入超千萬元--平日里許多傳統(tǒng)藝術表演家想都不敢想的受關注度，真真切切地發(fā)生在一些進軍網絡直播平臺的傳統(tǒng)音樂藝術表演家身上。箜篌；古箏、琵琶這些普通人在古詩詞里讀到，卻沒有什么機會看到的樂器，正由演奏者在直播平臺上真實展現(xiàn)。平日里“冷門”的傳統(tǒng)樂器，為什么放到網絡直播平臺上就“火”了？這首先要歸功于互聯(lián)網傳播的助力。比如，中央民族樂團中胡首席蔡陽，平時如果到國家大劇院演出，觀眾最多的時候也不過2000人左右。這還是在文化資源和傳統(tǒng)藝術愛好者集中的北京。但是，一旦網上直播，藝術傳播突破了時空障礙，全國甚至全世界喜歡這門藝術的人都可以觀看。

（摘自人民網2016年4月7日）

材料三全國政協(xié)委員；非物質文化保護專家田青表示；傳統(tǒng)藝術要堅守住本質的東西，不能為了迎合流行而搞“轉基因”。田青委員坦言，在傳統(tǒng)藝術保護問題上自己是“保守派”，傳統(tǒng)藝術要堅持自己本質的東西，不能“轉基因”?！稗D基因的結果就是迎合人，這不是藝術家要做的事，藝術家要有自己的堅持和創(chuàng)造?！碧锴嗾J為，對于傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術，讓自己原汁原味保持自己的基因不變非常重要?！凹偃鐬榱擞夏贻p人，所有的戲劇都改成流行音樂了，那干嗎還要200個劇種，”田青表示，傳統(tǒng)藝術的從業(yè)人員要堅持自己的底線，比如昆曲古琴要有一定文化積累和修養(yǎng)才懂得欣賞，不能因為聽眾現(xiàn)在還沒達到這一修養(yǎng)就迎合。

（摘自《中國日報》2015年3月3日）（1）下列針對上述材料的理解；最為準確的一項是______

A．上述三則材料；分別來源于報紙和網絡，所談內容各有側重，但它們有一個共同點，那就是同時都關注了傳統(tǒng)文化的保護和創(chuàng)新這個話題。

B．從材料二可知；把傳統(tǒng)藝術放到直播平臺去表演，讓觀眾看到更多平時看不到的樂器，這種形式更優(yōu)于在音樂廳；劇場表演的傳統(tǒng)形式。

C．材料一；材料二都談到利用互聯(lián)網推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。材料二側重談利用互聯(lián)網傳播的助力；使藝術傳播突破時空障礙。

D．材料三中田青委員認為傳統(tǒng)藝術要堅守住本質的東西；讓傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術原汁原味保持自己的基因。他明確反對將戲劇改成流行音樂。

（2）下列針對上述材料的分析；合理的兩項是______

A．材料一中以季羨林的故事為例；來說明我們的傳統(tǒng)文化要避免“絕學化”，不能像德國的“梵文”那樣“陽春白雪”，需要親近普通民眾。

B．材料一提出不能“丟棄了內在的魂魄”；材料三提出“堅守住本質的東西”，都是為了強調傳統(tǒng)文化的傳承不能媚俗，不能自降格調來迎合觀眾的口味。

C．材料一以綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》為例；來說明傳統(tǒng)文化要找到新的落點，才能煥發(fā)新一輪的蓬勃的生命力。

D．材料三強調；傳統(tǒng)藝術的從業(yè)人員要堅持底線，如需要一定文化積累和修養(yǎng)才懂得欣賞的昆曲古琴，就不能因為聽眾現(xiàn)在還沒達到這一修養(yǎng)就去搞網絡直播。

E．材料二運用數字說明；通過網絡直播平臺，無論是觀看人數還是經濟收入，傳統(tǒng)表演藝術家都可能得到體面的回報。

（3）為了更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，應該注意哪些方面？請根據三則材料概括并作簡要分析。23、閱讀下文；完成下列各題。

彎人自述。

陳村①三十七年前的今天；本人來到這個世界--四肢活躍，身材魁梧，聲音洪亮，食欲旺盛。這樣的小子想必收到許多即興的評論，我記不清自己當時是否沾沾自喜。要是當時就知道，時過三十余年，自己將成為一名把握曲線美的“彎人”，嬰兒的我是否還會得意地晃動著那個大頭？

②俗話說：彎人不是一天造成的。彎了之后，第一個好處是和任何人都有了永恒的話題，比如他問：“你這腰，好像扭了？”我就答“傷了”、“不得勁了”、“不方便”。接下來一定是“怎么不去看看？”我答些世情再答些科學。幾問幾答之后，____。

③我的病全稱是“強直性柱炎”；脊椎是堂堂正正的骨頭。不像有些組織通往不三不四的地方。這個病的好處是生得醒目，人們一目了然。有些病要靠病人自己去宣傳。比如胃疼，一直等到疼得穹下腰，人們才會關切。其實，人們是被彎腰的姿勢喚起了同情。而我總是彎著腰，可見，生病要生得巧。

④生活中，不聰明的人總是要逞強，以勢壓人或以理服人。我反其道而行，公開地明白地稱弱。____老子闡述過“柔弱勝剛強”的哲學。從一滴水看太陽；老子確實偉大。

⑤其實我也很偉大。

⑥盡管沒當成老子；還有另一次偉大的機會，當一名中國的卡夫卡。沒人知道我面對《變形記》是何等的沮喪。我就是那個格里高爾?薩姆沙，我就是那無可奈何的甲蟲，是我而不是卡夫卡的脊背背叛了自己。我擁有當一只甲蟲的全部感覺。

⑦既彎之；則安之。如果有意識地尋找，像找男子漢一樣用點力氣，彎其實是一種境界。還是老子在說：“曲則全，枉則正，洼則盈，敝則新，少則得，多則感。

⑧彎更是一種審美趣味。現(xiàn)代人提倡親愛自然；粗粗一想，凡自然的造物，沒見過筆筆直的一根。遙想人類當年，四肢趴地，長背向天，臀圓顱方，天然生趣，何直之有？平而致曲，直而后彎，大到天體，小到心術，莫不如此。這么一想，實在不必妄自菲薄，人生難得一回彎呢。

⑨我怕坐公共汽車。人一彎；占的體積就大。自從成為彎人，才知道上海的乘客們是如何地絲絲入扣。他們容不得我的奢侈，一波一波地要將我弄直。要是真的能直，我早就直著走上來了，還用得著費大家的力嗎？

⑩爬山是我所愛；我常常走不動樓梯，病得猖狂時拉著扶手像拔河一樣將自己拔上去。但我卻能爬山，見到山就精神了，拄一支杖請勤懇懇地爬。等我登上山頂，就想：山，我是彎著爬上來的。山應該羞愧。本人在愛的戰(zhàn)線上一向成績平平，就想，彎著尚且如此，一旦直起來是何等瀟灑何等魅力，只怕會忙不過來！于是罷了，就彎著吧。

?我最大的心病是死后；如果開追悼會，勢必折騰親朋好友恩人仇人吊唁，一個個沉痛得肅穆。如此，我的罪孽豈不深重？為此，心有不安。

?去年因眼睛住了一月醫(yī)院。不能看書；就操練起來。在那張較硬的床上撤去枕頭裝死。很久，忽然砰地一聲，全身一震，一節(jié)骨頭打開了。這對我猶如一聲春雷。站起來看看，人直了許多，幾乎能冒充含著胸的直人。我將雙手抱在胸前，較為得意，盤算著出院后給廣有讀者的晚報寫篇短文，題目也想好，叫作《調戲骨頭》。

?后來我出了醫(yī)院；可以看書寫字了，卻沒為晚報動筆。我又回到了自己的軟床，操心謀生而不是操心骨頭。要是沒有飯吃，調戲得筆直的自己不是還會彎下腰來嗎？

?我的那篇流產的短文有個漂亮的結束。____。

（1）對文中兩次引用老子的話作用分析不恰當的一項是______

A；為輕松活潑的文章增加了文化內涵。

B；為“彎人”的行為方式尋找思想基礎。

C；強調只有老子才能解決人生的困境。

D；從生活到境界逐步深入地開拓文意。

（2）緊扣“儼然”一詞賞析第②段畫線句。

（3）本文的語言風格是怎樣的？請舉一例加以賞析。

（4）在作者筆下；“彎”是一種人生智慧，其內涵分別為______

（5）最后一句話很有深意，請結合全文加以分析。24、“答應”

空格老從懷里構出一卷沓來；在桌你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人家不夠話，讓得貴補齊。我不有意的，是看著什么也沒的，誰知道就有玻璃。你能我，這事要外人說你答嗎？”

賠我？”

這”

“我沒請你；倒請我了！”。

發(fā)王福受傷的路后；我”勸他到法院告酒店，尋求更多賠償，因為我”不僅熱幫助朋友，也有打的經驗。

空/頭哭下臉來；腰里掏錢，一塊玻璃多少錢。

“不是你給他們賠；他們要給賠”

“大伯你在巴街酒店撞傷的嗎？”

空格格//格/老頭瓷在那里；乎要抵賴，但色立即赤，壓了聲音：“是在那撞的。下子人蔫了許多，可憐得像個做錯事的孩。

“他們貼布”

刪改）下列對小說相關容和藝術特色的分析賞最恰的兩項是______

//敬請速來我店接受我們的歉意并領賠償費。

“嘩聲我才知道是撞玻璃了三姑娘出來扶我；流了一臉，把她們倒壞了，給我包扎口，爬起來跑了。我賠不起玻璃呀”

空/坐在那里喝完了一酒一口萊沒吃飯館出來德巴街去。趁無人理會；我揭下了那布告：告繼貼，只使他得不安生順東走，照館的櫥窗下又是一堆碎璃經理在大聲罵：誰撞眼睛瞎了嗎？！

“你那店怎么啦？”

“在小中的主要作用是什么？請簡要分。

“騙你；你看布告嘛！”

“他們到處找哩”

面的文字；成～題。/空//空格空格/空//空格空格//格空格/空格空/空格/空格/空格格/空//空玻璃。

“你不騙那也騙我哩；我一去不是投案自首了嗎？”

/空/空格我被酒店舉感動；很到王有福不是撞了玻璃的呢，突然萌生一個頭：既然賠償那是他們理屈，不去法院上，趁機索大一筆呢？我為我的得意，第二天便給王有福打電話，約他下到紅星飯邊吃邊。

好德巴街路南第十電桿會面”；是對地下斗爭題材影視品的模仿，為后懸念叢生的節(jié)作鋪。

“是？我已經幾沒敢去巴街了；他們在街口認嗎？”

我謝絕了。轉往的走去；又回頭給我鞠了個躬我他家這兒遠嗎，他不遠，在德街南胡同里我說從這里去不是更近嗎，老頭笑了一下，說：我不走巴街”

空格/走到玻璃邊看著玻璃個門；伸手摸了摸，有璃，走了出去。

空空格頭愣在里；一線的眼極力出那黑珠來盯我說：“你大是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也了一輩子世事，再不受了！”

這就?！蔽艺f。

小說中的王有福哪些性特點？請簡分。

空格我嘿笑起來。

空格/我把得貴捎的錢交給他讓給娘病。他看四周人；就解褲將錢裝進褲上的兜里說我請你去燒酒！”

空格//空/吃過一壺茶后；我回到了。妻說王來電了反復解釋他病，不能赴約，能否明日上在德街后邊的德比街再見，仍是路南十電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下然著個老頭，上包著紗布。我說你是得貴的爹，立即彎下腰，說：我叫王有福。

“這么說；你真的那撞的”

我”過照館時見經面對碎璃大罵；這細節(jié)暗示此這類糾紛不少，王有福的“投案自首”之事是經常生的。

撞傷了；怎么就走了？”

否狀告酒店，我與王有福的態(tài)度不同。你更同誰的態(tài)度請合文，談談你的點。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)25、根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。馬克思說：“偉人之所以看起來偉大，只是因為我們在跪著，站起來吧！”鄭板橋愛徐青藤（明代畫家徐渭）的畫和詩，自稱為“徐青藤門下走狗鄭燮”。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．成分殘缺；“分享”前加上“與聽眾”；

B．語序不當；將“收獲；批發(fā)、運輸、收購、零售”改為“收獲、收購、運輸、批發(fā)、零售”；

C．表述正確；

D．成分殘缺；“看似是一種不良習慣”缺少主語，在“看似是”前加上“這種行為”．

故選：C．2、B【分析】A．成分殘缺；缺賓語，在“眼高手低”后面加“的境地”；

B．正確；

C．成分殘缺；缺賓語，在“報告書”后面加“的情況”；

D．表意不明；“我們的回答是否定的”沒有明確的回答，改成“我們的回答各不相同”；

故選：B。

本題考查病句的辨析與修改能力；了解常見病句類型以及掌握劃分句子結構的能力是解決此題的關鍵。在平時的學習中要注意正確表述，也可以和同學多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感。

成分殘缺主要有以下幾種：

（1）濫用介詞造成主語殘缺；介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于；通過、經過、由于、為了）

（2）暗中更換主語而主語殘缺；不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語。

（3）定語過長；丟掉了中心詞，造成主語殘缺。

（4）句首陳述對象缺乏相應的謂語；卻另起一個頭，造成謂語殘缺。

（5）缺少與賓語呼應的謂語中心詞。

（6）缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當作賓語。

（7）關聯(lián)詞殘缺?！窘馕觥緽3、B【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．表意不明；“自己”指代不明，是指“林書豪”還是“科比”；

B．表述正確。

C．成分殘缺；“調查”缺少賓語中心語，可在“接入領域壟斷”后加上“的問題”；

D．搭配不當；“舞臺風格”與“大飽耳?！贝钆洳划敚?/p>

故選B4、A【分析】【分析】作答此題主要運用排除法，在通讀語段的基礎上，了解語段的主要內容，根據結構、語意關系（邏輯順序、時間順序、空間順序等）以及語段中的一些提示性詞語（如：關聯(lián)詞、代詞等）判斷先后順序．【解析】【解答】通讀語段；排序的句子主要是講“水田”，首句為③，緊接著前文，由“原野”過渡到“田”，是總述，排除C和D；緊著陳述水田的具體情況，⑥①陳述插了秧的田的情況，②⑤陳述未插秧的田的情況，排除B，選A．通讀排序后的句子，符合語感和句子內部的邏輯關系．

故選A5、A【分析】【解析】B項中的“景”通“影”，C項中的“從”通“縱”，D項中的“有”通“又”。）【解析】【答案】A二、填空題(共6題，共12分)6、江山如畫，一時多少豪杰鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援大漠孤煙直，長河落日圓【分析】【分析】復習名句默寫要認真做到以下幾點：

（1）領悟含義．對每一條名言名句；都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞．如：“為人性僻耽（dān入迷）佳句，語不驚人死不休．”

（2）圈點強記．對名言名句中的易混字；易錯字；要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握．如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”．

（3）邊誦邊寫．記憶時；可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上；下句或句子中的關鍵字．

（4）規(guī)范書寫．書寫時；要做到“三清”；“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫．

（5）看清要求．高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時可以全答，閱卷時以前□句中答對的句數計分．所以考生答題時首先一定要看清默寫要求．【解析】【解答】（1）江山如畫；一時多少豪杰（“時”易錯為“世”）

（2）黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援（“度”易錯為“渡”）

（3）大漠孤煙直，長河落日圓（“直”易錯為“值”）7、則知明而行無過矣聞者足戒只是當時已惘然外無期功強近之親言不順則事不成大弦嘈嘈如急雨感慨系之矣雕欄玉砌應猶在【分析】【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解析】【解答】（1）則知明而行無過矣聞者足戒（重點字：知；戒）

（2）只是當時已惘然外無期功強近之親（重點字：惘）

（3）言不順則事不成大弦嘈嘈如急雨（重點字：嘈嘈）

（4）感慨系之矣雕欄玉砌應猶在（重點字：雕、砌）8、“跌”--人一“失足”就會“跌倒”．“忌”--“心”里只有自“己”的人，能不為人所“忌”嗎【分析】【分析】本題考查語言仿寫能力，一定要看清題目的具體要求，分析透例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法．【解析】【解答】答題時；要仔細研究題中文段里“示例”的特點．“示例”是對漢字的聯(lián)想和想象：先將某漢字拆成兩個形體，然后對此進行聯(lián)想和想象．注意：必須對字進行合乎邏輯的拆分解說，且必須思想健康．例如，“問”，可從“門”“口”的角度展開合理的聯(lián)想和想象．

答案示例：

“跌”--人一“失足”就會“跌倒”．

“忌”--“心”里只有自“己”的人，能不為人所“忌”嗎？9、AD【分析】【分析】（1）本題考查分析概括文本內容的能力；能力層級為分析綜合C．

（2）本題考查篩選并整合文中的信息的能力；能力層級為分析綜合C．

（3）本題考查篩選并整合文中的信息的能力；能力層級為分析綜合C．

（4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力，能力層級為探究F．【解析】【解答】（1）本題考查分析概括文本內容的能力；能力層級為分析綜合C．

B．“他主張所有的科學研究工作者都應該出國”于文無據．

C．“為了使年輕人的論文便于發(fā)表；他常常在論文上署上自己的名字”錯，文中說的是“一些中青年科學他嘗嘗把自己的名字抹掉”．

E．“在學界曾有‘國產土專家一號’的美譽”錯；這只是日本人朝永振一郎在文中的說法．

（2）本題考查篩選并整合文中的信息的能力；能力層級為分析綜合C．

從文本思路看；第一段介紹于敏學習和掌握理論物理及核物理理論的情況，第二段說道有關領導決定讓他參加氫彈原理研究，因此答案主要根據第一段內容進行概括，著重抓住“為國解難”“拼命學習”“站在了國際前沿”等語言，并結合“相關鏈接”中的內容組織答案．

（3）本題考查篩選并整合文中的信息的能力；能力層級為分析綜合C．

解答本題；首先找到題干中句子在文中的位置，然后根據位置確定答案區(qū)域．該句為第三段最后一句，當是對以上內容的總結，答題區(qū)域應為二；三段．可以從解決一系列基礎問題、研發(fā)氫彈速度之快、是中國的核武器事業(yè)未受到政策影響三個方面組織答案．

（4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊；民族心理和人文精神的能力；能力層級為探究F．

作答本題要著眼全文；進行綜合考慮．根據文中對于敏及相關事件的描寫，概括其所具有的精神．可以從開創(chuàng)研究；淡泊名利、胸襟開闊、對國家和人民的責任和擔當等方面進行分析．

參考答案：

（1）AD（答對一項得2分；答對兩項得5分）

（2）①在理論物理方面很有天賦；記憶力驚人和領悟力強；

②刻苦學習；掌握了國際原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點，站在國際前沿；

③有“粗估”這種預先估計數據的能力；這是理論研究的靈魂；

④對祖國滿腔忠誠；愿意把自己微薄的力量融進祖國的強盛之中；

⑤有甘于奉獻；拼搏、鉆研的精神．

（每點1分；答對五點得6分）

（3）①發(fā)現(xiàn)了實現(xiàn)氫彈自持熱核燃燒的關鍵；找到了突破氫彈的技術途徑，形成了從原理；材料到構型完整的氫彈物理設計方案．

②帶領他的團隊；用兩年八個月的時間，研制成功我國第一顆氫彈，創(chuàng)造了研制氫彈的世界紀錄．

③長期領導核武器理論研究；設計；突破第二代核武器技術和中子彈技術，使中國的核武器事業(yè)始終沒有受到影響．

（每答出一點給2分．）

（4）①有探索專研的精神；廣闊的學術視野；在原子核理論研究、氫彈研制中進行開創(chuàng)性研究；

②對國家忠誠；有甘心奉獻的精神，對國家和人民的責任和擔當，為了核事業(yè)，不計個人得失，服從安排調整研究方向，長期留在九院，隱姓埋名近三十年，從事核武器事業(yè)研究；

③淡薄名利；為人謙虛；待人誠懇，有開放的胸襟，不遺余力，為核事業(yè)出謀劃策和培養(yǎng)中青年科學工作者；④勤奮刻苦的精神，于敏領導下的工作組就人手一把計算尺，廢寢忘食地計算，直至獲得所需的氫彈研究的數據．

（答出一點給2分，四點給8分；其他答案言之成理也可以．）10、CBC【分析】【分析】理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義，體味其深刻的內涵：理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，尋找它的本體；理解詞語的象征義，就要尋找詞語的象征對象；理解詞語的反語義、就要將褒貶互換；理解詞語的雙關義就要注意它是諧音雙關還是語意雙關；理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義．當然，理解詞語的含義，還必須聯(lián)系詞語的具體語境，結合作者觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋．【解析】【解答】（1）C據原文第一段第三行；對“全盤西化思潮及社會主義一共產主義思潮”進行“文化回應”的是“現(xiàn)代新儒學”而非“現(xiàn)代新儒家”．

（2）B“中國學術的缺陷以及西方學術的精華”錯；原文第二段第二行“中國學術”“西方學術”應為“中國傳統(tǒng)學術‘西方新學”．

（3）A．“正式誕生的標志”說法錯誤；原文第一段第四行說“這一思潮大體肇始于”這一時期．B．“這兩人是其各自學派的代表”錯，牟宗三有自己的學派，而馮友蘭并未形成自己的學派，文章第一段“馮友蘭則是孤將獨帥，雖有弟子而未成軍立派，雖有理論而未臻精密”．D．“西方知識論和邏輯實證論，注重對理學概念的抽象分析而忽略對儒學道德人文精神的闡發(fā)”說法不正確，第二段“西方知識論和邏輯實證論的影響，過分注重了對理學概念的抽象分析而忽略了對儒學道德人文精神的闡發(fā)”，是“過分注重”．

答案：

（1）C

（2）B

（3）C11、BD【分析】【分析】論述類文本解題要通讀全文；思考四個問題。

①文本主要談的是什么問題或就什么事情闡述道理；

②作者的基本立場；觀點、情感和態(tài)度是怎樣的；

③本文依照怎樣的順序布局謀篇；組織文章；其段落之間的關系如何；

④行文中為突顯立意主要運用了哪些手段和材料．【解析】【解答】（1）B張冠李戴．原文第一段“在凝神觀照中達到主客同一；物我兩忘的境界．與此同時；又要求人們在心理上與外物分離”，這是文藝鑒賞規(guī)律的要求，不是文藝創(chuàng)作的主張．

（2）A因果倒置．原文第一段的表述是“就有可能忽略作品的未定點和空白；從而無法參與作品的再建構，展開審美想象與聯(lián)想”；

B以偏概全．從原文第二段“在中國畫里；由王維一派的文人畫直到宋元以后盛行的寫意畫，人們往往把空白作為整幅畫中最令人欣賞的部分”可知，不是所有的“中國畫”都有“留白”，選項中還刪除了原文中“往往”一詞，顯得絕對化了；

C無中生有．“禪宗‘凈心’觀對中國文人的審美心理結構產生了重大的影響．”在文中無據．原文第三段是“對我國傳統(tǒng)的審美活動和文藝創(chuàng)作發(fā)生過重大影響．”也可說是混淆概念．張冠李戴．“體認真如本性”是禪者的追求；不是審美者的體認．

（3）第一二段中“有可能忽略作品的未定點和空白；從而無法參與作品的再建構在所留下的那些虛空里，都存在著極大的暗示，而這暗示又仿佛是一種流動語言這種智慧，顯然受到禪宗機鋒轉語的啟示，有引人入勝之妙”：“留白”“暗示”藝術；第三段“這種以凈心觀照宇宙萬物審美者就必須具備虛空明凈的審美心境”．

答案：

（1）B

（2）D

（3）①禪宗的“機鋒轉語”啟示了傳統(tǒng)繪畫中的“留白”“暗示”藝術．②受禪宗“凈心”觀的啟發(fā)，產生了創(chuàng)作鑒賞中的“虛空”審美觀．三、連詞成句(共6題，共12分)12、略

【分析】【分析】此類題目考查學生語言擴展能力，解答時首先要讀懂題目要求，明確所給詞語有哪些，并根據題干要求確定寫法和所寫文段結構，然后扣住情景和重點合理想象，最后按照字數要求完成擴展．所寫句子或文段一定要做到語意完整，合乎情理．【解析】【解答】解答本題首先要選好詞語；四個詞語之間要有內在聯(lián)系，描寫時不能牽強附會．其次要注意題中的要求：情景交融；至少一種修辭手法、不少于60字．寫作時要符合以上要求，這是硬指標．

示例：浩瀚的大海，巍峨的山巒，你們可曾俯身聆聽我的憂傷：我是大海中的一滴水，我是山巒上的一塊石，我有我的愉悅，但我更有我的憂傷，我是那么渺小，我根本體會不到你們的關心．13、略

【分析】【分析】擴展語句考查的題型有三，一是給出一組詞語，以一個詞語為重點，擴展語句．二是提供自然、社會人生兩種語境，圍繞一個詞展開，即圍繞這個詞的本義與比喻義、引申義展開．三、話題的拓展，這種形式旨在訓練學生的邏輯思維能力和以議論為主的表達方式．其形式是給一個中心句或首句或結句，要求運用某種論證方法加以充實或拓展．【解析】【解答】注意：一；要三個詞語都用上；二，描繪一種情景，或陳述一種見解；三，至少用一種修辭手法；四，60字左右；五，不可出現(xiàn)語?。?/p>

示例：我喜歡在大海邊靜靜地思考．面對無邊的大海，就想面對浩渺無邊的星空一樣，我的思維就如同鳥兒插上了翅膀，在這廣闊的空間里自由地翱翔．14、略

【分析】【分析】本題考查學生語言表達與應用的能力．根據所給的詞語，寫出相關內容．要根據題目所給顯性要求與語境所給隱性要求，仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境．這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視．【解析】【解答】解答此題；注意幾點：一，關鍵詞至少選擇兩個詞；二，寫一句帶有警示意義的句子，表達你對人生；對生活的感悟；三句子盡量做到整齊．

示例：當生活的河流流過荒漠，走向盡頭時，使它重生的是它的為人．15、略

【分析】【分析】擴展語句考查的題型有三，一是給出一組詞語，以一個詞語為重點，擴展語句．二是提供自然、社會人生兩種語境，圍繞一個詞展開，即圍繞這個詞的本義與比喻義、引申義展開．三、話題的拓展，這種形式旨在訓練學生的邏輯思維能力和以議論為主的表達方式．其形式是給一個中心句或首句或結句，要求運用某種論證方法加以充實或拓展．【解析】【解答】注意：一；用上所有詞；二，想象合理，內容連貫；中心明確；三，至少運用2種修辭手法；四，字數在80字左右；五，沒有語?。?/p>

示例：不知多久沒有出門了，更不知已沉迷于互聯(lián)網多久了，在母親的一再催促下，我步出老屋，緩步走向已被我拋棄很久的池塘．這位故人卻毫無怨言，仍固守著他的一方寧靜，正值午后，天朗氣清，云淡風輕，荷葉田田，荷花娉婷，好一幅世外桃源圖，如新生兒對母親的依戀，我徘徊于此良久，深深呼吸這來自遠古的清爽之氣，洗去一身的疲憊．16、略

【分析】【分析】此類題目考查學生語言擴展能力，解答時首先要讀懂題目要求，明確所給詞語有哪些，并根據題干要求確定寫法和所寫文段結構，然后扣住情景和重點合理想象，最后按照字數要求完成擴展．所寫句子或文段一定要做到語意完整，合乎情理．【解析】【解答】解答本題首先要選好詞語；四個詞語之間要有內在聯(lián)系，描寫時不能牽強附會．其次要注意題中的要求：情景交融；至少一種修辭手法、不少于60字．寫作時要符合以上要求，這是硬指標．

示例：浩瀚的大海，巍峨的山巒，你們可曾俯身聆聽我的憂傷：我是大海中的一滴水，我是山巒上的一塊石，我有我的愉悅，但我更有我的憂傷，我是那么渺小，我根本體會不到你們的關心．17、略

【分析】【分析】本題考查學生語言表達與應用的能力．根據所給的詞語，寫出相關內容．要根據題目所給顯性要求與語境所給隱性要求，仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境．這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視．【解析】【解答】解答此題；注意幾點：一，關鍵詞至少選擇兩個詞；二，寫一句帶有警示意義的句子，表達你對人生；對生活的感悟；三句子盡量做到整齊．

示例：當生活的河流流過荒漠，走向盡頭時，使它重生的是它的為人．四、名句默寫(共4題，共36分)18、以先國家之急而后私仇也一蓑煙雨任平生獻愁供恨玉簪螺髻封狼居胥贏得倉皇北顧【分析】【分析】（重點字：）本題考查理解性默寫的能力．解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據題干中的關鍵點及平時積累進行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．【解析】【解答】（1）以先國家之急而后私仇也（重點字：）

（2）一蓑煙雨任平生（重點字：蓑）

（3）獻愁供恨；玉簪螺髻（重點字：簪；螺、髻）

（4）封狼居胥，贏得倉皇北顧（重點字：胥、贏、倉）19、寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟不吾知其亦已兮茍余情其信芳奈何取之盡錙銖用之如泥沙【分析】【分析】本題考查理解性默寫的能力．解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據題干中的關鍵點及平時積累進行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．【解析】【解答】（1）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（重點字：渺；粟）

（2）不吾知其亦已兮；茍余情其信芳（重點字：茍）

（3）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（重點字：錙、銖）20、冰泉冷澀弦凝絕翱翔蓬蒿之間小喬初嫁了蠶叢及魚鳧猶可說也日月忽其不淹兮燈火闌珊處星垂平野闊【分析】【分析】（重點字：）本題考查記憶性默寫的能力．解答本題，只要根據給出的句子，并且結合平時的積累進行解答即可．注意字形，寫完后要檢查．【解析】【解答】（1）冰泉冷澀弦凝絕（重點字：澀；凝）

（2）翱翔蓬蒿之間（重點字：翱；翔、蓬、蒿）

（3）小喬初嫁了（重點字：嫁）

（4）蠶叢及魚鳧（重點字：蠶；鳧）

（5）猶可說也（重點字：猶）

（6）日月忽其不淹兮（重點字：忽其不淹）

（7）燈火闌珊處（重點字：闌珊）

（8）星垂平野闊（重點字：垂、闊）21、若有作奸犯科及為忠善者惟庚寅吾以降靜影沉璧黑云壓城城欲摧水中藻荇交橫鈿頭銀篦擊節(jié)碎托遺響于悲風博學而篤志【分析】【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇．本考點包括兩個要素，即名言和名篇．所謂“名篇”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目；“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．【解析】【解答】（1）若有作奸犯科及為忠善者（關鍵字：作）

（2）惟庚寅吾以降（關鍵字：惟；以）

（3）靜影沉璧（關鍵字：璧）

（4）黑云壓城城欲摧。

（5）水中藻荇交橫（關鍵字：藻；荇）

（6）鈿頭銀篦擊節(jié)碎（關鍵字：鈿；篦）

（7）托遺響于悲風。

（8）博學而篤志（關鍵字：篤）五、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共15分)22、略

【分析】（1）A項；“那就是同時都關注了傳統(tǒng)文化的保護和創(chuàng)新這個話題”有誤；材料二并沒有談到傳統(tǒng)文化保護，而是說傳統(tǒng)表演藝術通過網絡直播平臺備受歡迎。B項，“這種形式更優(yōu)于在音樂廳；劇場表演的傳統(tǒng)形式”的說法過于絕對。D項，材料三中說“傳統(tǒng)藝術要堅守住本質的東西，不能為了迎合流行而搞‘轉基因’”，可見田青委員反對的是為迎合觀眾“將所有的戲劇改成流行音樂”。

（2）A項；“不能像德國的‘梵文’那樣‘陽春白雪’”說法錯誤。季羨林的故事是以梵文絕學的凄涼景象，引出傳統(tǒng)文化要避免“絕學化”需要親近普通民眾的觀點。C項，“來說明傳統(tǒng)文化要找到新的落點，才能煥發(fā)新一輪的蓬勃的生命力”有誤；原文是“傳統(tǒng)文化找到新的落點，才有煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可能”。文中說的是“可能”，選項說法過于絕對化。D項，“就不能因為聽眾現(xiàn)在還沒達到這一修養(yǎng)就去搞網絡直播”有誤，從文中來看，迎合聽眾不一定就是指“網絡直播”這種形式。

（3）本題干問的是“為了更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化；應該注意哪些方面？請根據三則材料概括并作簡要分析”。這是考查學生對文本內容的理解；對文本內容的篩選和概括的能力。如材料一中“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時代內涵和現(xiàn)代表達形式”“普及中華詩詞、音樂舞蹈、書法繪畫等，舉辦經典誦讀、國學講堂、文化講壇、專題展覽等活動。鼓勵媒體開辦主題專欄、節(jié)目。利用互聯(lián)網，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網絡傳播”；材料二借助二胡直播和古箏直播受歡迎來說明傳承傳統(tǒng)文化要注意方式方法的多樣；材料三中“傳統(tǒng)藝術的從業(yè)人員要堅持自己的底線，比如昆曲古琴要有一定文化積累和修養(yǎng)才懂得欣賞，不能因為聽眾現(xiàn)在還沒達到這一修養(yǎng)就迎合”，根據這些內容進行概括即可。

答案：

（1）C

（2）BE

（3）①加強傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展。改造陳舊的表現(xiàn)形式；賦予現(xiàn)代的表達形式。如利用直播平臺；綜藝節(jié)目、發(fā)展文創(chuàng)產品等讓傳統(tǒng)文化跟得上時代的發(fā)展。

②加強對傳統(tǒng)文化的發(fā)掘。從深邃和厚重的傳統(tǒng)文化中挖掘內涵；獲得智慧的啟迪。

③創(chuàng)新發(fā)展的同時要有對傳統(tǒng)文化的自信；保持傳統(tǒng)文化的底色。傳統(tǒng)文化不能媚俗，不能自降格調，傳統(tǒng)藝術要堅持自己的基因不變，不能因為聽眾文化積累和修養(yǎng)還沒有達到一定的水平就去迎合。（（5分）．答對一點（2分），答對兩點（3分），答對三點給滿分。）

（1）本題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握；又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容；主題、結構思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。

（2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是；全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析；判斷，進而推理概括。

（3）本題考查學生把握文章內容要點；篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步；找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。

縱觀全篇把握主旨解題方法：

一篇文章是一個有機的整體。

讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決于對文章內容的主旨是否能正確把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內部的相互關系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵。其次還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數了?！窘馕觥緾；BE23、略

【分析】試題解析：

（1）C項不正確．第一句引用是為強調“公開地明白地稱弱”；第二次引用是為強調“既彎之，則安之”．

（2）“儼然”的意思是“形容很像”．由此可見；“儼然成了熟人”就不是熟人，點明“彎了之后，第一個好處是和任何人都有了永恒的話題”，表現(xiàn)了主人公的自嘲和坦然．

（3）此題考查難度不大；文章語言特點比較突出的是幽默，句子也比較好找，略加分析即可．

（4）第二；三節(jié)體現(xiàn)主人公正視自己的不幸；第四節(jié)“公開地明白地稱弱”，從“其實我也很偉大”往后的內容可以看出主人公面對不幸的樂觀豁達．

（5）整篇文章作者以自我調侃的方式；表達了面對不幸時的樂觀豁達，從形體上是“彎了”，而作為一個人，心卻要“直”．“我想做一個正直的人”放在文章的結尾，比較真切體現(xiàn)出作者的期望和呼吁：身彎心直．

答案：

（1）C

（2）“儼然”是“非常像；非常接近”的意思；此處含有委婉否定之意，點明生了病居然能為社交提供話題的滑稽，自嘲之中帶有面對不幸的坦然．

（3）示例一：辛辣．第3段中“不像有些組織通往不三不四的地方”；“組織”一詞語帶雙關，借人體組織辛辣地諷刺