2025年新科版高三語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新科版高三語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列表意明確無(wú)誤的一句是（）A.NBA市場(chǎng)上獵頭動(dòng)作快，大牌球員幾乎被瓜分殆盡B.交大面試以開(kāi)放式問(wèn)答的方式考查學(xué)生思辨能力和創(chuàng)新潛質(zhì)C.無(wú)票人員和車站工作人員持公務(wù)票未經(jīng)簽證嚴(yán)禁上車D.中國(guó)軍團(tuán)在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)囊括金牌38枚，僅次于美國(guó)2、在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句；銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

自宋元至明清；清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣；窗戶上插上柳條．

____，____．____，____，____，____．

①達(dá)到人丁興旺；身體健康的目的。

②于是在郊游踏青時(shí)。

③它便成了人類文化中生命力的象征。

④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上。

⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)。

⑥由于柳樹最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力．A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①3、下面字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.漫（sù）夙興夜寐喋（xuè）頹圮B.洗（dí）綠草如蔭作（yǐ）寥廓C.睡（kē）書生義氣堂（nònɡ）嬉戲D.郁（wēng）隕身不恤業(yè)（yì）斑斕4、【題文】依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①對(duì)于那些苦心孤詣的人；上天往往會(huì)，對(duì)我也未曾遺忘。

②當(dāng)母親一頭大汗找到我時(shí)；我撲到她懷里得大哭。

③剛開(kāi)始那年，我每天都如坐針氈，覺(jué)得自己有，也有能力，可以勝任更多有挑戰(zhàn)性的工作。A.眷顧委屈抱負(fù)B.照顧委曲報(bào)復(fù)C.眷顧委曲抱負(fù)D.照顧委屈報(bào)復(fù)5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.農(nóng)民工欠薪問(wèn)題涉及政府監(jiān)管、企業(yè)運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)秩序等各個(gè)方面，要把長(zhǎng)效機(jī)制落到實(shí)處，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況出真招．B.面對(duì)技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、品牌影響力有限等，國(guó)內(nèi)企業(yè)必須苦練內(nèi)功、迎頭趕上，相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)政扶持政策也應(yīng)適時(shí)調(diào)整．C.新聞發(fā)言人指出，受市場(chǎng)主體投資信心不足等諸多因素影響下，自2014年以來(lái)，東北地區(qū)民間投資的增長(zhǎng)速度持續(xù)回落．D.從表面上看，國(guó)際金價(jià)的震蕩起伏，不過(guò)是商品價(jià)格的漲跌，而在其背后，不僅有鮮為人知的戰(zhàn)略考量，還有市場(chǎng)因素．6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)家認(rèn)為，兒童天生有安靜的能力，在家里能否有序、從容地生活，直接影響著孩子的安靜能力．B.考慮部分群眾對(duì)“周黑鴨”冠名步行街地鐵站有意見(jiàn)，武漢市有關(guān)部門要求武漢地鐵集團(tuán)有限公司尊重民意，取消拍賣的7個(gè)地鐵站．C.回望鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民的持續(xù)奮斗，當(dāng)代中國(guó)舉世矚目的進(jìn)步，百年中國(guó)跌宕前行的潮流，無(wú)不說(shuō)明“發(fā)展”是中華民族偉大復(fù)興的主旋律．D.當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月30日，美國(guó)新澤西一列貨運(yùn)火車出軌，導(dǎo)致車上裝載的劇毒物質(zhì)泄漏．政府發(fā)言人稱，事故的主要原因是由于信號(hào)故障和鐵路橋坍塌造成的．評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、保定老調(diào)是河北省的戲曲劇種之一；保定老調(diào)作為一個(gè)特有的戲曲聲腔劇種，有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是當(dāng)?shù)厝罕姵Ｔ诳陬^哼唱的曲調(diào)，所以民間曾有“做飯離不開(kāi)鍋灶，聽(tīng)?wèi)螂x不開(kāi)老調(diào)”之說(shuō)。保定老調(diào)曾先后四次到北京演出，受到首都人民和領(lǐng)導(dǎo)；專家的好評(píng)。

保定老調(diào)已有約二；三百年的歷史；它脫胎元、明年間流行于燕趙的漢族民歌俗曲河西調(diào)，以大戲的姿態(tài)出現(xiàn)，擅演以老生和黑紅凈行當(dāng)為主的袍帶戲。1884年左右，以生行演員韓大倉(cāng)（藝名霸州紅）為代表的前輩藝人，開(kāi)創(chuàng)了老調(diào)的先聲；1918年左右，名老生周福才，承前啟后，立志改革，以《調(diào)寇》、《勸軍》等劇目，把老調(diào)藝術(shù)推向一個(gè)新階段。

老調(diào)在其發(fā)展過(guò)程中；先后受到流行在當(dāng)?shù)氐母咔缓秃颖卑鹱拥挠绊?，并吸收?dāng)?shù)卣f(shuō)唱藝術(shù)的精華，于清光緒年間（1875-1908）出現(xiàn)較正規(guī)的職業(yè)班社，并開(kāi)始進(jìn)入城市，到20世紀(jì)30年代達(dá)到繁榮時(shí)期。1949年后，保定一帶成立了高陽(yáng)；定縣、阜平等專業(yè)老調(diào)劇團(tuán)。知名藝術(shù)家有崔澄田、劉守謙、王貫英等。老調(diào)成為河北省特別是冀中一帶農(nóng)村觀眾最喜愛(ài)的戲曲劇種之一。

唱腔是保定老調(diào)音樂(lè)的主體；是表達(dá)人物思想感情和塑造人物的重要藝術(shù)手段，也是老調(diào)區(qū)別于其他劇種的主要標(biāo)志。老調(diào)唱腔質(zhì)樸激越，敘述性較強(qiáng)，雄渾寬厚；粗獷高亢，給人一種深沉凝重、威嚴(yán)雄壯、氣勢(shì)恢宏的感覺(jué)，具有中國(guó)北方典型的忠烈、慷慨的民族特質(zhì)。

保定老調(diào)唱腔結(jié)構(gòu)形式為板腔體；唱腔板式有十余種，曲牌多來(lái)自于京??；河北梆子、昆曲，常用的曲牌有軍樂(lè)類、喜樂(lè)類、哀樂(lè)類、宴樂(lè)類等。文場(chǎng)伴奏樂(lè)器以板胡為主，武場(chǎng)與河北梆子相同，都帶有濃烈的鄉(xiāng)土氣息。

保定市老調(diào)劇團(tuán)是在高陽(yáng)縣老調(diào)劇團(tuán)的基礎(chǔ)上組建的。1953年；高陽(yáng)縣老調(diào)劇團(tuán)成立。1958年秋月，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)；朱德、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)在保定市河北禮堂（現(xiàn)河北影劇院）觀看了演出。鄧小平同志稱贊“保定有寶，應(yīng)加扶植”。為此，保定地委、專署于1959年5月，調(diào)配干部并充實(shí)藝術(shù)力量，成立了保定專區(qū)老調(diào)劇團(tuán)。1960年，劇團(tuán)帶著經(jīng)過(guò)重點(diǎn)改編的《潘楊頌》進(jìn)京演出，獲得了成功。劉少奇、鄧小平、葉劍英、陳毅等中央領(lǐng)導(dǎo)同志以及北京的藝術(shù)界專家觀看了演出。同年，《潘楊頌》被長(zhǎng)春電影制片廠搬上銀幕在全國(guó)放映，引起很大反響。

“文革”期間；保定市老調(diào)劇團(tuán)一度改唱京劇現(xiàn)代戲。1973年，老調(diào)恢復(fù)，先后移植了《紅燈記》《平原作戰(zhàn)》《盤石灣》《小刀會(huì)》《朝陽(yáng)溝》《紅燈照》等劇目。1978年，又恢復(fù)了《潘楊頌》等一批保留傳統(tǒng)劇目。1980年8月，排練了該團(tuán)創(chuàng)作的新編歷史故事劇《忠烈千秋》，再次進(jìn)京，為中宣部；文化部、北京市委和正在召開(kāi)的全國(guó)五屆人大三次會(huì)議的代表及首都群眾演出，獲得成功。同年12月，《忠烈千秋》由西安電影制片廠拍成彩色戲曲藝術(shù)片。

保定市老調(diào)劇團(tuán)全體演職員堅(jiān)持文化下鄉(xiāng)；走遍了保定的山山水水，河北；山西、河南等省的大部分城市、鄉(xiāng)村也留下了他們的足跡，由于老調(diào)不斷更新劇目，年年創(chuàng)出精品，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)了腳跟，成為了市場(chǎng)的強(qiáng)者。

從2003年開(kāi)始；連續(xù)三年春節(jié)期間在市內(nèi)演出，給市民送上了豐盛的節(jié)日文化大餐，填補(bǔ)了城市觀眾多年看不上大戲的空白。這一活動(dòng)，受到了廣大市民的高度贊賞。

（1）下面對(duì)保定老調(diào)解說(shuō)不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．保定老調(diào)是河北省戲曲劇種之一；民間曾有“做飯離不開(kāi)鍋灶，聽(tīng)?wèi)螂x不開(kāi)老調(diào)”之說(shuō)。是當(dāng)?shù)厝罕姵Ｔ诳陬^哼唱的曲調(diào)，有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

B．保定老調(diào)曾先后在北京演出四次；受到首都人民和領(lǐng)導(dǎo)；專家的好評(píng)。其唱腔質(zhì)樸激越，敘述性強(qiáng)，雄渾寬厚、粗獷高亢，具有忠烈、慷慨的民族特質(zhì)。

C．1949年后；老調(diào)為河北省特別是冀中一帶農(nóng)村觀眾最喜愛(ài)的戲曲劇種之一。保定一帶成立了一些專業(yè)老調(diào)劇團(tuán)。知名藝術(shù)家有崔澄田；劉守謙、王貫英等。

D．保定老調(diào)帶有濃烈的鄉(xiāng)土氣息；曲牌源于京劇等其他藝術(shù)形式，唱腔結(jié)構(gòu)形式為板腔體，其文場(chǎng)伴奏樂(lè)器以板胡為主，武場(chǎng)與河北梆子相同。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．老調(diào)發(fā)展中有一些前輩藝人起到重要的作用；如開(kāi)創(chuàng)了老調(diào)先聲的生行演員韓大倉(cāng)，1918年左右的老生周福才，承前啟后，把老調(diào)藝術(shù)推向一個(gè)新階段。

B．保定老調(diào)的歷史已有二三百年；可以追溯到元；明年間流行于燕趙的民歌俗曲河西調(diào)，保定老調(diào)擅演老生和袍帶戲，多以大戲的姿態(tài)出現(xiàn)。

C．“文革”時(shí)期；迫于形勢(shì)，保定老調(diào)劇團(tuán)一度改唱京劇現(xiàn)代戲。73年老調(diào)恢復(fù)后，又移植了這些劇目。78年又恢復(fù)了《潘楊頌》等一批保留傳統(tǒng)劇目。

D．保定市老調(diào)劇團(tuán)是在1953年成立的高陽(yáng)縣老調(diào)劇團(tuán)基礎(chǔ)上組建的。1958年秋月；國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人觀看過(guò)劇團(tuán)演出，鄧小平給予高度評(píng)價(jià)。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是____

A．1980年；保定市老調(diào)劇團(tuán)創(chuàng)作了歷史故事劇《忠烈千秋》，該團(tuán)攜該劇再次進(jìn)京，為中宣部；文化部、北京市委和人大代表及首都群眾演出，獲得成功。

B．鄧小平同志看了演出后；稱贊“保定有寶，應(yīng)加扶植”。而保定地委；專署也于次年調(diào)配干部并充實(shí)力量，成立了保定專區(qū)老調(diào)劇團(tuán)，促進(jìn)了老調(diào)的發(fā)展。

C．保定市老調(diào)劇團(tuán)不斷更新劇目；堅(jiān)持文化下鄉(xiāng)，走遍了保定，甚至河北；山西、河南等省的部分城鄉(xiāng)，因而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)了腳跟，成為了市場(chǎng)的強(qiáng)者。

D．城市觀眾也有看戲的需求。從2003年開(kāi)始的連續(xù)三個(gè)春節(jié)期間，保定市老調(diào)劇團(tuán)都在市內(nèi)演出，給市民送上了豐盛的節(jié)日文化大餐，受到廣大市民的高度贊賞。8、閱讀下面的文章；完成下列各題。

橘子。

芥川龍之介。

冬天的一個(gè)夜晚；天色陰沉，我坐在橫須賀發(fā)車的上行二等客車的角落里，呆呆地等待開(kāi)車的笛聲。車?yán)锏碾姛粼缫蚜亮耍y得的是，車廂里除我以外沒(méi)有別的乘客。我腦子里有說(shuō)不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動(dòng)不動(dòng)地雙手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚報(bào)掏出來(lái)看看。

不久；發(fā)車的笛聲響了。我略覺(jué)舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經(jīng)心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動(dòng)，卻聽(tīng)見(jiàn)檢票口那邊傳來(lái)一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時(shí)，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開(kāi)了，一個(gè)十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進(jìn)來(lái)。

那是個(gè)地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒(méi)有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻；紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個(gè)大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點(diǎn)上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個(gè)人，我就把大衣兜里的晚報(bào)隨便攤在膝蓋上。

在燈光映照下；我溜了一眼晚報(bào)，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，媾和問(wèn)題啦，新婚夫婦啦，瀆職事件啦，訃聞等等，都解不了悶兒--火車進(jìn)入隧道的那一瞬間，我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛火車在倒著開(kāi)似的，同時(shí)，近乎機(jī)械地瀏覽著這一條條索然無(wú)味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識(shí)到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實(shí)的人格化。正在隧道里穿行著的火車，以及這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報(bào)--這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的；庸碌而無(wú)聊的人生的象征，又是什么呢？我對(duì)一切都感到心灰意懶，就將還沒(méi)讀完的晚報(bào)撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來(lái)。

過(guò)了幾分鐘；我覺(jué)得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到我身邊來(lái)了，并且一個(gè)勁兒地想打開(kāi)車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開(kāi)。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進(jìn)我的耳際。這當(dāng)然足以引起我?guī)追滞?。不久，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進(jìn)隧道；與此同時(shí)，姑娘想要打開(kāi)的那扇窗終于咯噔一聲落了下來(lái)。姑娘把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進(jìn)的方向，一任劃破黑暗刮來(lái)的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。她的形影浮現(xiàn)在煤煙和燈光當(dāng)中。

但是；這當(dāng)兒火車已經(jīng)安然鉆出隧道，正在經(jīng)過(guò)夾在滿是枯草的山嶺當(dāng)中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。這當(dāng)兒，我看見(jiàn)了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個(gè)紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個(gè)個(gè)都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過(guò)，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽(tīng)不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開(kāi)生著凍瘡的手，使勁地左右擺動(dòng)，給溫煦的陽(yáng)光映照成令人喜愛(ài)的金色的五六個(gè)桔子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時(shí)恍然大悟。姑娘大概是前去當(dāng)女傭，把揣在懷里的幾個(gè)桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來(lái)給她送行的弟弟們。

蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔；像小鳥般叫著的三個(gè)孩子，以及朝他們頭上丟下來(lái)的桔子那鮮艷的顏色--這一切的一切，轉(zhuǎn)瞬間就從車窗外掠過(guò)去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^(guò)氣來(lái)。我意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個(gè)人似地定睛望著那個(gè)姑娘。不知什么時(shí)候，姑娘已回到我對(duì)面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票。

直到這時(shí)我才聊以忘卻那無(wú)法形容的疲勞和倦??；以及那不可思議的；庸碌而無(wú)聊的人生。

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是____

A．文中“（姑娘）臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實(shí)的人格化”一句表達(dá)了“我”的看法；認(rèn)為姑娘是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的具體化，是卑俗現(xiàn)實(shí)的化身。

B．文中三次寫到姑娘皸裂的雙頰；意在突顯姑娘的家境貧寒和生活的艱難，渲染烘托“我”的憂郁和厭煩情緒，也是我產(chǎn)生憂郁和厭煩情緒的原因之一。

C．這篇小說(shuō)敘述“我”通過(guò)一件“偶然遇到的小事”；放棄了悲觀厭世的思想，過(guò)上充實(shí)而有作為的生活。

D．小說(shuō)中的橘子是親情和愛(ài)意的象征；它燭照著灰暗的生活，使人們?cè)诔林氐纳钪貕褐驴吹较Ｍ狻?/p>

E．小說(shuō)開(kāi)頭部分的場(chǎng)景描寫；具有灰暗的色調(diào)，渲染了冷漠的情緒，不僅為后文姑娘拋橘子的細(xì)節(jié)作了充分的鋪墊，也揭示了“我”的性格。

（2）情感不僅是小說(shuō)的感性要素；而且可能具備結(jié)構(gòu)的功能。如果說(shuō)文中“我”的感情是一條隱藏的線索的話，請(qǐng)你分析“我”感情變化的脈絡(luò)。

（3）對(duì)比是文章重要的表現(xiàn)手法之一。小說(shuō)中運(yùn)用了哪幾組對(duì)比？試作簡(jiǎn)要分析。

（4）有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是“我”，也有人認(rèn)為是小姑娘，試結(jié)合文本，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，加以探究，說(shuō)一說(shuō)你的看法。9、閱讀下列文字；完成下列各題。

漢語(yǔ)的書面語(yǔ)言任憑口語(yǔ)的差異流變；幾千年不變?nèi)缫唬仁侨祟愖罟爬系恼Z(yǔ)言，也是人類最普遍使用的語(yǔ)言。17；18世紀(jì)歐洲人最初接觸漢語(yǔ)時(shí)，以為漢語(yǔ)曾經(jīng)是世界上唯一一種世界性語(yǔ)言。1669年，英國(guó)思想家約翰韋伯出版《關(guān)于證明中華帝國(guó)之語(yǔ)言有可能為人類最初語(yǔ)言的歷史評(píng)說(shuō)》，這部試圖證明人類建造巴別塔之前講的那種統(tǒng)一的語(yǔ)言就是漢語(yǔ)的著作，轟動(dòng)一時(shí)。半個(gè)多世紀(jì)以后，塞繆爾?舒克福特更加確定地重申了這一觀點(diǎn)：“在地球上確實(shí)存在著另一種語(yǔ)言，它似乎有著某些標(biāo)記，表明它是人類最初的語(yǔ)言，這就是漢語(yǔ)”

在西方現(xiàn)代資本主義擴(kuò)張之前；漢語(yǔ)確實(shí)是最具有“世界性”的語(yǔ)言。整個(gè)東亞與東南亞部分地區(qū)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的文化同化過(guò)程，以中國(guó)為中心形成了一個(gè)超越政治國(guó)家與民族；超越戰(zhàn)爭(zhēng)與敵意的“文化圈”。禮制天下、世界大同的儒家思想，為這個(gè)文化圈奠定了普世主義理想，語(yǔ)言是文化的載體，這個(gè)“文化圈”，就是以漢文字為媒介而擁有共同價(jià)值體系的文化共同體。漢字構(gòu)筑的東亞文化共同體在現(xiàn)代西方文明的沖擊下出現(xiàn)解體的趨勢(shì)，但其內(nèi)在的共同價(jià)值卻沒(méi)有徹底失落。

漢語(yǔ)日漸成為一種世界性的語(yǔ)言；出現(xiàn)在西方現(xiàn)代擴(kuò)張高潮過(guò)后。今日中；日、韓三國(guó)的經(jīng)濟(jì)規(guī)?？偭恐北票泵牢鳉W，如果沒(méi)有冷戰(zhàn)后遺留在這一地區(qū)的意識(shí)形態(tài)與政治的隔閡，作為一個(gè)文化共同體的力量是不可低估的。從世界人口結(jié)構(gòu)看，中、日、韓以及散居在東南亞和世界各地的5000多萬(wàn)華人，已占世界總?cè)丝诘?0%．這是古老的“漢字文化圈”為漢語(yǔ)作為一門世界性語(yǔ)言提供的可能性基礎(chǔ)。

一種語(yǔ)言超出本國(guó)或本民族范圍向外輻射；稱為語(yǔ)言“出超”。當(dāng)然，語(yǔ)言的“出超”，有著比較復(fù)雜的歷史原因。而今天海外興起的學(xué)漢語(yǔ)熱潮，是中國(guó)和平發(fā)展的結(jié)果，是中國(guó)文化魅力的吸引使然，是海外學(xué)習(xí)者的自愿選擇。

“漢語(yǔ)熱”折射出中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的巨大熱力。面對(duì)中國(guó)提供的巨大商機(jī)；如同曾經(jīng)“學(xué)英語(yǔ)”一樣，許多海外人士開(kāi)始“學(xué)中文”。較高的漢語(yǔ)水平，正成為跨國(guó)公司職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一大優(yōu)勢(shì)。

“漢語(yǔ)熱”是中國(guó)國(guó)際地位提高的必然結(jié)果。與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)相伴隨。中國(guó)在國(guó)際上正日益樹立起負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。在不少重大國(guó)際問(wèn)題上；人們?cè)敢怦雎?tīng)中國(guó)的聲音。

“漢語(yǔ)熱”源自中國(guó)文化散發(fā)出的獨(dú)特魅力。語(yǔ)言是文化的載體；學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，也必然接受其文化的浸潤(rùn)。中國(guó)有著五千年文明歷史，文化遺產(chǎn)之豐厚舉世公認(rèn)。古代圃于交通和信息的不便，只有馬可?波羅等少數(shù)西方人能一窺中華文化之美妙。改革開(kāi)放后，中國(guó)敞開(kāi)胸懷歡迎五湖四海的朋友，京劇有了洋票友；武術(shù)有了洋弟子、中國(guó)菜也有了洋廚師。法國(guó)總統(tǒng)希拉克說(shuō)，他最愛(ài)中國(guó)的美食和宋詞。

（1）下面關(guān)于漢語(yǔ)“文化圈”的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____

A．這個(gè)“文化圈”就是以漢文字為媒介而擁有共同價(jià)值體系的文化共同體。

B．文化圈的形成是中國(guó)和平發(fā)展的結(jié)果；是中國(guó)外交魅力的吸引使然，是海外學(xué)習(xí)者的自愿選擇。

C．文化圈是以中國(guó)為中心形成了一個(gè)超越政治國(guó)家與民族；超越戰(zhàn)爭(zhēng)與敵意的文化共同體。

D．漢語(yǔ)圈在現(xiàn)代西方文明的沖擊下雖出現(xiàn)解體的趨勢(shì)；但其內(nèi)在的共同價(jià)值卻沒(méi)有徹底失落。

（2）下列說(shuō)法與原文相符的一項(xiàng)是____

A．在西方現(xiàn)代擴(kuò)張高潮之前后；漢語(yǔ)確實(shí)一直是“世界性”的語(yǔ)言。

B．華人已占世界人口的30%；表明漢語(yǔ)完全可以成為一門世界性語(yǔ)言。

C．語(yǔ)言的“出超”可能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；文化魅力的吸引、學(xué)習(xí)者的自愿等比較復(fù)雜的歷史原因有關(guān)。

D．中國(guó)經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)；國(guó)際地位的提高，中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，使“漢語(yǔ)熱”成為必然。

（3）根據(jù)文意，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是____

A．隨著“漢語(yǔ)熱”的持續(xù)升溫；中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)得到迅速發(fā)展，國(guó)家地位必然會(huì)得到提高。

B．漢語(yǔ)；無(wú)論是書面語(yǔ)還是口語(yǔ)，幾千年不變?nèi)缫?，既是人類最古老的語(yǔ)言，也是人類最普遍使用的語(yǔ)言。

C．古代囿于交通和信息的不便；只有馬可?波羅能一窺中華文化之美妙。

D．中國(guó)在國(guó)際上正日益樹立起負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象，使得外國(guó)人在不少重大國(guó)際問(wèn)題上，愿意聆聽(tīng)中國(guó)的聲音。10、閱讀下面的詩(shī)歌；完成下列各題。

夜歸鹿門①歌孟浩然。

山寺鐘鳴晝已昏，漁梁②渡頭爭(zhēng)渡喧。

人隨沙岸向江村；余亦乘舟歸鹿門。

鹿門月照開(kāi)煙樹，忽到龐公③棲隱處。

巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，唯有幽人獨(dú)來(lái)去。【注釋】①鹿門：詩(shī)人當(dāng)時(shí)所居的襄陽(yáng)鹿門山。②漁梁：地名；在河北省襄陽(yáng)東。③：龐公：龐德公，東漢隱士。

（1）根據(jù)詩(shī)歌韻律，可以推斷出這首詩(shī)歌的體裁是____。

（2）對(duì)這首詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是____

A；一二句寫傍晚江行見(jiàn)聞；聽(tīng)著山寺傳來(lái)黃昏報(bào)時(shí)的鐘響，望見(jiàn)渡口人們搶渡回家的喧鬧。

B；三四句述說(shuō)世人回家；自己離家去鹿門，透露出世人與自己同樣的心情，不同的歸途。

C；五六句寫夜晚攀登鹿門山山路；不知不覺(jué)就到了歸宿地，原來(lái)龐德公就是隱居在這里。

D；隱逸詩(shī)的尾句往往頗有蘊(yùn)蓄。

（3）結(jié)合全詩(shī)，分析“唯有幽人獨(dú)來(lái)去”一句的內(nèi)涵。11、閱讀下面的文字；完成下列各題。

中國(guó)大氣物理研究的奠基人--葉篤正1945年；葉篤正，放棄了自己喜愛(ài)的物理專業(yè)，選擇了對(duì)國(guó)家更為實(shí)用的氣象學(xué)，前往美國(guó)，師從世界著名氣象和海洋學(xué)家羅斯貝。葉篤正的弟子黃剛說(shuō)：“葉老最受益的就是羅斯貝的治學(xué)精神，在中國(guó)，一般是老師講，學(xué)生聽(tīng)，但是在國(guó)外，老師講的同時(shí)學(xué)生會(huì)經(jīng)常打斷老師，提出質(zhì)疑。羅斯貝重視事實(shí)，一切都從事實(shí)出發(fā)。他總是朝前看，視野遼闊，不是就事論事來(lái)討論一個(gè)具體的問(wèn)題?！边@種治學(xué)方式后來(lái)也延續(xù)到了葉篤正身上。

1949年；葉篤正結(jié)束了在美國(guó)的學(xué)業(yè)，雖有高額的年薪，但是葉篤正選擇了離開(kāi)，他對(duì)導(dǎo)師羅斯貝說(shuō)：“我覺(jué)得新中國(guó)是有希望的，我想為自己的國(guó)家做點(diǎn)事?！?/p>

20世紀(jì)50年代中期；葉篤正在研究中發(fā)現(xiàn)，在青藏高原以南和以北有兩股強(qiáng)西風(fēng)向東吹，青藏高原像一個(gè)巨大的屏障使它們的位置比較穩(wěn)定，越往東走，兩股氣流的距離越近，最后合成一股，到了日本風(fēng)力最強(qiáng)。

過(guò)去；人們研究青藏高原對(duì)大氣環(huán)流的影響，始終只把它當(dāng)做一個(gè)動(dòng)力學(xué)因素，只考慮它的隆起對(duì)大氣環(huán)流的影響。，葉篤正開(kāi)創(chuàng)性地提出，青藏高原在夏天是一個(gè)熱源。在冬天是一個(gè)冷源，其影響幾乎波及半個(gè)地球。青藏高原的動(dòng)力作用和熱力作用，是葉篤正的最大發(fā)現(xiàn)。從此，讓葉篤正享譽(yù)世界的青藏高原氣象學(xué)建立了起來(lái)。

在20世紀(jì)50年代；氣象學(xué)中的一個(gè)重要的領(lǐng)域是大氣環(huán)流。為了改進(jìn)和提高我國(guó)天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，葉篤正和他的合作者從觀察事實(shí)和理論分析出發(fā)，系統(tǒng)地開(kāi)展了對(duì)東亞大氣環(huán)流演變的研究。在研究中，葉篤正提出了北半球冬季西風(fēng)帶阻塞形勢(shì)演變的機(jī)理和預(yù)報(bào)這些演變過(guò)程的關(guān)鍵指標(biāo)。這個(gè)研究不僅大大提高了我國(guó)冬季寒潮爆發(fā)的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率，而且為研究冬季西風(fēng)帶大氣環(huán)流演變提供了理論基礎(chǔ)。

葉篤正和他的合作者撰寫了《大氣環(huán)流的若干基本問(wèn)題》一書；書中指出，大氣環(huán)流的所有基本要素都不是獨(dú)立的，它們是相互作用；相互影響的，是一個(gè)內(nèi)在的整體。并且，在形成這個(gè)整體的過(guò)程中，除了像太陽(yáng)輻射和地球旋轉(zhuǎn)這些外部因子外，大尺度擾動(dòng)在其中扮演了重要角色。該書被公認(rèn)為國(guó)際上大氣環(huán)流動(dòng)力學(xué)最早的著作。

1958年；葉篤正等科學(xué)家比國(guó)際上早20多年提出了東亞大氣環(huán)流季節(jié)轉(zhuǎn)換的突變性；他最早注意到阻塞高壓與東亞天氣的關(guān)系，是對(duì)阻塞高壓形成做出滿意解釋的第一位氣象學(xué)家，而國(guó)外在l5年后的1976年才注意到阻基高壓與北美異常天氣的聯(lián)系。

我們都知道；二氧化碳的排放是全球變暖的元兇。在一次國(guó)際會(huì)議上，美國(guó)的一位科學(xué)家提出，二氧化碳的問(wèn)題各國(guó)要同樣對(duì)待。葉篤正提醒大家，這個(gè)問(wèn)題必須搞清楚，在這一百年以來(lái)，到底是發(fā)達(dá)國(guó)家排放多還是發(fā)展中國(guó)家排放多？在二氧化碳的排放問(wèn)題各國(guó)不能均攤。參加這次會(huì)議的各國(guó)科學(xué)家都對(duì)這種說(shuō)法表示贊同。

很多方面；葉篤正都表現(xiàn)出了他對(duì)科學(xué)前沿問(wèn)題的敏感.1981年池在美國(guó)著名的地球物理流體動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室（GFDL）與美國(guó)科學(xué)院院士真鍋淑郎進(jìn)行合作研究時(shí)，提出了地球表面由于水分平衡造成的濕度變化對(duì)全球氣候變化可能產(chǎn)生影響的理論，這是最早的有關(guān)大氣圈和地球其他圈層相互作用的理論。

葉篤正善于從別人不經(jīng)意的發(fā)言中捕捉到重要的科學(xué)問(wèn)題。在一個(gè)討論會(huì)上；當(dāng)討論到人類活動(dòng)如何使氣候惡化時(shí)，一位科學(xué)家提出，不要只看到人類活動(dòng)對(duì)氣候變化的負(fù)兩影響，“有序”的人類活動(dòng)也可以使氣候向良性方向變化，甚至可以起到改造局地氣候變化的作用。葉篤正立即抓住“有序”這兩個(gè)字說(shuō)，這是研究人類活動(dòng)對(duì)氣候變化影響的重要命題，并立即組織友表了有關(guān)有序人類活動(dòng)對(duì)氣候變化可能起到良性效果的論文c對(duì)此，有科學(xué)家表示，葉篤正的觀點(diǎn)是具有潛在的科學(xué)生命力的。人類應(yīng)該如何從宏觀尺度上布局生產(chǎn)活動(dòng)和城市化等，這是具有生命力的陸一氣相互作用研究。相信隨著科學(xué)研究的發(fā)展，將會(huì)如葉篤正預(yù)期的那樣，誕生出“氣候環(huán)境變化控制論”的新學(xué)科分支。

（選自王學(xué)健《葉篤正：風(fēng)起云飛展浩蕩分，有刪改）【鏈接材料】

材料一：回國(guó)后；葉篤正被任命為中國(guó)科學(xué)院地球物理研究所北京工作站主任，在北京西直門內(nèi)北魏胡同一座破舊的房子里開(kāi)始了艱苦的創(chuàng)業(yè)。

一百度百科。

材料二：“葉老喜歡野外科考；總要親自到實(shí)地察看?！比~篤正的學(xué)生黃榮輝院士回憶說(shuō)，直到87歲高齡時(shí)，他還不顧條件艱苦，親自到塔克拉瑪干沙漠查看新建的氣象觀測(cè)站。

--新華網(wǎng)。

材料三：葉篤正曾說(shuō)：“我喜歡敢于和我對(duì)話的學(xué)生。他應(yīng)該有自己的見(jiàn)解；敢和我說(shuō)‘不’，敢于向權(quán)威戰(zhàn)。我的學(xué)生超過(guò)我，我才有成功的感受。”“學(xué)生超不過(guò)老師，那就沒(méi)有發(fā)展了?！?/p>

一一《人民日?qǐng)?bào)》（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．本文嚴(yán)格按照時(shí)間順序；依次記述了葉篤正在美國(guó)留學(xué)師從羅斯貝；回國(guó)搞大氣物理研究并取得卓著的研究成果等事遜，文章脈絡(luò)十分清晰。

B．上世紀(jì)中葉；葉篤正發(fā)現(xiàn)了青藏高原的動(dòng)力作用和熱力作用，一改以往人們?cè)谘芯壳嗖馗咴瓕?duì)大氣環(huán)流影響時(shí)，只看到它熱力學(xué)因素的狀況。

C．從文中的介紹來(lái)看；有的科研成果是葉篤正獨(dú)創(chuàng)的，有的科研成果是葉篤正與其他科學(xué)家合作完成的，表現(xiàn)出作者作傳敘事方面實(shí)事求是的態(tài)度。

D．地球表面由于水分平衡造成的濕度變化對(duì)全球氣候變化可能產(chǎn)生影響的理論；是葉篤正1981年與美國(guó)科學(xué)院院士真鍋淑郎共同提出的具有開(kāi)創(chuàng)性的理論。

E．葉篤正以國(guó)家利益為重；舍棄國(guó)外優(yōu)厚待遇毅然回國(guó)；他在國(guó)內(nèi)不顧條件艱苦，深入科研第一線，為中國(guó)的大氣物理研究做出了巨大貢獻(xiàn)。

（2）葉篤正在科學(xué)研究方面體現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）當(dāng)某國(guó)科學(xué)家提出“二氧化碳的問(wèn)題各國(guó)要同樣對(duì)待”時(shí)；葉篤正的說(shuō)法為什么能夠得到各國(guó)科學(xué)家的贊同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）葉篤正對(duì)科學(xué)前沿問(wèn)題有一種敏感，并且善于捕捉重要的科學(xué)問(wèn)題，你認(rèn)為主要原因是什么？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。12、二十年以后。

歐?亨利。

紐約的一條大街上；一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向他迎面吹來(lái)。已近夜間10點(diǎn)，街上的人寥寥無(wú)幾了。

在一家小店鋪的門口；昏暗的燈光下站著一個(gè)男子，他的嘴里叼著一支沒(méi)有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個(gè)男子走了過(guò)去。

“這兒沒(méi)有出什么事；警官先生?！笨匆?jiàn)警察向自己走來(lái)，那個(gè)男子很快地說(shuō)，“我只是在這兒等一位朋友罷了?！?/p>

男子劃了根火柴；點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個(gè)男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。

“這是20年前定下的一個(gè)約會(huì)。如果有興致聽(tīng)的話；我來(lái)給你講講。大約20年前，這兒，這個(gè)店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來(lái)是一家餐館”男子繼續(xù)說(shuō)，“我和吉米?維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個(gè)城市里長(zhǎng)大的。從小我們就親密無(wú)間，情同手足。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備第二天早上就動(dòng)身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時(shí)候，我倆約定：20年后的同一日期；同一時(shí)間，我倆將來(lái)到這里再次相會(huì)?！?/p>

“你在西部混得不錯(cuò)吧？”警察問(wèn)道。

“當(dāng)然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊；實(shí)在不容易??！這些年來(lái)，我一直不得不東奔西跑”

又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過(guò)；接著，一片沉寂。他倆誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，警察準(zhǔn)備離開(kāi)這里。

“我得走了；”他對(duì)那個(gè)男子說(shuō)，“我希望你的朋友很快就會(huì)到來(lái)。假如他不準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)，你會(huì)離開(kāi)這兒?jiǎn)?？?/p>

“不會(huì)的。我起碼要再等他半個(gè)小時(shí)。如果吉米他還活在人間；他到時(shí)候一定會(huì)來(lái)到這兒的。就說(shuō)這些吧，再見(jiàn)，警察先生。”

“再見(jiàn)；先生?！本煲贿呎f(shuō)著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒(méi)有行人了，空蕩蕩的。

男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景；這時(shí)候，一個(gè)身材高大的人急匆匆地徑直走來(lái)。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。

“你是鮑勃嗎？”來(lái)人問(wèn)道。

“你是吉米?維爾斯？”站在門口的男子大聲地說(shuō)；顯然，他很激動(dòng)。

來(lái)人握住了男子的雙手。“不錯(cuò)；你是鮑勃。我早就確信我會(huì)在這兒見(jiàn)到你的。嘖，嘖，嘖！20年是個(gè)不短的時(shí)間??！你看，鮑勃！原來(lái)的那個(gè)飯館已經(jīng)不在啦！要是它沒(méi)有被拆除，我們?cè)僖粔K兒在這里面共進(jìn)晚餐該多好??！鮑勃，你在西部的情況怎么樣？”

“哦；我已經(jīng)設(shè)法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯(cuò)吧？”

“一般；一般。我在市政府的一個(gè)部門里上班，坐辦公室。來(lái)，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個(gè)地方好好敘敘往事?！?/p>

這條街的街角處有一家大商店。盡管時(shí)間已經(jīng)不早了；商店里的燈還在亮著。來(lái)到亮處以后，這兩個(gè)人都不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了看對(duì)方的臉。

突然間；那個(gè)從西部來(lái)的男子停住了腳步。

“你不是吉米?維爾斯?！彼f(shuō)；“20年的時(shí)間雖然不短，但它不足以使一個(gè)人變得容貌全非?！睆乃f(shuō)話的聲調(diào)中可以聽(tīng)出，他在懷疑對(duì)方。

“然而；20年的時(shí)間卻有可能使一個(gè)好人變成壞人。”高個(gè)子說(shuō)，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒(méi)有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！?/p>

鮑勃接過(guò)便條。讀著讀著；他微微地顫抖起來(lái)。便條上寫著鮑勃：剛才我準(zhǔn)時(shí)趕到了我們的約會(huì)地點(diǎn)。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你正是那個(gè)芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個(gè)便衣警察來(lái)做這件事。

（1）下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是____。

A．鮑勃對(duì)警察說(shuō)“這兒沒(méi)有出什么事”；表現(xiàn)了他在和老友見(jiàn)面前的愉快心情。

B．鮑勃說(shuō)“這些年來(lái)；我一直不得不東奔西跑”，反映出他負(fù)罪在逃的窘迫之狀。

C．鮑勃給警察講述他和朋友約會(huì)的緣起；是為了緩解他害怕被逮捕的緊張心理。

D．高個(gè)子男子擔(dān)心鮑勃很快認(rèn)出他不是吉米；便把衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。

E．鮑勃讀便條時(shí)微微顫抖；表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)驚愕；恐慌、尷尬等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

（2）小說(shuō)以間隔反復(fù)的手法進(jìn)行了三次環(huán)境描寫；請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它們的作用。

（3）小說(shuō)中的鮑勃具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分三、名句名篇(共6題，共12分)13、補(bǔ)充寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6小題）（6分）（1）越陌度阡，(曹操《短歌行》）（2）此中有真意，（陶淵明《飲酒》）（3）風(fēng)正一帆懸（王灣《次北固山下》）（4）醉不成歡慘將別（白居易《琵琶行》）（5）想當(dāng)年，金戈鐵馬，（辛棄疾《永遇樂(lè)*京口北亭懷古》）（6）____出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子*生于憂患死于安樂(lè)》）（7）固知一死生為虛誕（王羲之《蘭亭集序》）（8）山原曠其盈視，（王勃《滕王閣序》）14、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）1.____。已而！已而！今之從政者殆而?。ā墩撜Z(yǔ)》）2.事不成，則禮樂(lè)不興；禮樂(lè)不興，則刑罰不中____，。（《論語(yǔ)》）3.今兩虎相斗，。吾所以為此者，。（《廉頗藺相如列傳》）4.商，傷也；。夷，戮也；。（歐陽(yáng)修《秋聲賦》）5.____，材木不可勝用，____。（《孟子·寡人之于國(guó)也》）15、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）1.子曰：“____，譬如北辰，____。”（《論語(yǔ)》）2.有如此之勢(shì)，____，____，以趨于亡。（蘇洵《六國(guó)論》）3.曲終收撥當(dāng)心畫，____。東船西舫悄無(wú)言，____。（白居易《琵琶行》）4.萬(wàn)里悲秋常作客，____。____，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）5.夫君子之行，靜以修身，____。____，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）16、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。1.臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，，。(諸葛亮《出師表》)2.是故，，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說(shuō)》)3.千古江山，，，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)17、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）1.況吾與子漁樵于江渚之上，____。駕一葉之扁舟，____。（蘇軾《赤壁賦》）2.可堪回首，____，____。（辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》）3.）____________，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，____________，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。（王勃《滕王閣序》）4.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，__________，__________。（李密《陳情表》）18、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）1.不積小流，無(wú)以成江海。____，不能十步____，功在不舍。（《勸學(xué)》荀子）2.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，____。西當(dāng)太白有鳥道，____。（《蜀道難》李白）3.君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，________；更也，________。（《論語(yǔ)》）4.____，旌旗蔽空，釃酒臨江，____。（蘇軾《赤壁賦》）評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共3題，共9分)19、閱讀下面這首詩(shī)歌；完成問(wèn)題。

寒食書事。

（宋）趙鼎。

寂寞柴門村落里；也教插柳記年華。

禁煙不到粵人國(guó)；上冢亦攜龐老家。

漢寢唐陵無(wú)麥飯；山溪野徑有梨花。

一樽徑籍青苔臥，莫管城頭奏暮笳?！咀ⅰ竣仝w鼎：南宋賢相；支持岳飛抗金并薦其為統(tǒng)帥，后因與秦桉論議不合而罷相，連續(xù)被貶詹不食而卒。本詩(shī)作于他被貶潮州期間。②龐老：龐德，東漢末年隱士，不肯出山，但潸明節(jié)均攜全家上墳祭掃。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌的賞析；不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．首聯(lián)寫出地點(diǎn)；時(shí)間；偏遠(yuǎn)僻靜的村子里，農(nóng)家門口即便清靜冷落，也還插著柳條，標(biāo)記寒食節(jié)到來(lái)，與詩(shī)歌題目照應(yīng)。

B．頷聯(lián)對(duì)仗工整；語(yǔ)言樸實(shí)，運(yùn)用龐老的典故，點(diǎn)明廣東廣西一帶雖然不遵循寒食節(jié)禁煙的習(xí)俗，但也像龐德一樣全家掃墓祭祖。

C．“麥飯”指粗糙的祭品。五六兩句寓情于景；運(yùn)用對(duì)比的手法，意在突出宮廷無(wú)情；山野有趣，表達(dá)詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)野生活的喜愛(ài)之情。

D．作者被貶后生活寂寞；無(wú)人來(lái)訪；門前長(zhǎng)滿青苔，通過(guò)喝酒來(lái)排遣心中郁結(jié)，率性而為，對(duì)傍晚城墻上傳來(lái)的笳聲置之不理。

E．尾聯(lián)第一句用了擬人手法；以酒杯倚靠著青苔睡臥的樣子，寫出詩(shī)人凌亂的生活狀態(tài)，突出經(jīng)歷政治風(fēng)波后他內(nèi)心的愁苦和失望。

（2）本詩(shī)通過(guò)描繪山野村頭的春景，表達(dá)了什么樣的思想感情，請(qǐng)結(jié)合三四聯(lián)簡(jiǎn)要分析。20、臨江仙朱敦儒①直自鳳凰城②破后，擘釵破鏡分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見(jiàn)人歸？今春還聽(tīng)杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回?！咀ⅰ竣僦於厝澹簝伤沃辉~人，洛陽(yáng)人。此詞約作于金朝滅北宋十四年后，作者避亂南方時(shí)。②鳳凰城：漢長(zhǎng)安城中有丹鳳闕，后因此稱長(zhǎng)安為鳳凰城、鳳城。此處指宋都汴京。結(jié)尾兩句對(duì)全詞的感情抒發(fā)起什么作用？抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。21、閱讀下面這首宋詞，按要求作答。念奴嬌①葉夢(mèng)得云峰橫起，障吳關(guān)三面，真成尤物。倒卷回潮，目盡處、秋水粘天無(wú)壁。綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪。追尋如夢(mèng)，漫馀詩(shī)句猶杰。聞道尊酒登臨，孫郎②終古恨，長(zhǎng)歌時(shí)發(fā)。萬(wàn)里云屯，瓜步晚、落日旌旗明滅。鼓吹風(fēng)高，畫船遙想，一笑吞窮發(fā)。當(dāng)時(shí)曾照，更誰(shuí)重問(wèn)山月。[注]①這首詞是作者兼知建康府(今南京)時(shí)，登鎮(zhèn)江北固山有感而作。②孫郎：即孫策，曾經(jīng)常攜酒登臨此山游宴。(1)“綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪”三句運(yùn)用了哪兩種手法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詞的下闋運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)具體分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)全詞抒發(fā)了詞人哪些情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)22、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。〔6分〕

藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①______。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②______。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開(kāi)始發(fā)揮療效。然而，③______，超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。23、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

清晨太陽(yáng)未升，植物光合作用不足，__________，且經(jīng)過(guò)一夜的城市廢氣積累，空氣質(zhì)量也相對(duì)較差，因此建議__________。另外，太陽(yáng)未升之時(shí)，人體陽(yáng)氣初升，還很嬌嫩，進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)不利于人體的休養(yǎng)生息，因此，____，如散步、慢跑、做早操、打太極等。24、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面這首宋詩(shī)。完下列各題。

風(fēng)雨中誦潘鄴老詩(shī)。

韓淲。

滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)；獨(dú)上吳山看大江。

老眼昏花忘遠(yuǎn)近；壯心軒豁任行藏。

從來(lái)野色供吟興；是處秋光合斷腸。

今古騷人乃如許；暮潮聲卷入蒼茫。

【注】：“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”原為江西派詩(shī)人潘那老的名句。此詩(shī)作于寧宗慶元四年秋；時(shí)作者約。

四十歲。

（1）這首詩(shī)的額聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）古人認(rèn)為這首詩(shī)的尾聯(lián)有“文已盡而意無(wú)窮”之妙，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。25、下面是某畢業(yè)學(xué)生在春節(jié)給老師發(fā)的短信；其中有四處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。

恩師無(wú)恙！畢業(yè)之后；學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒(méi)讓您失望!值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助!

（1）將______改為_(kāi)_____；

（2）將______改為_(kāi)_____：

（3）將______改為_(kāi)_____；

（4）將______改為_(kāi)_____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）5月14日上午10時(shí)30分左右，沈陽(yáng)市鐵西區(qū)沈遼路附近永善小區(qū)發(fā)生一起慘?。阂幻陜H23歲的吊裝工人被沙袋帶到樓下，當(dāng)場(chǎng)身亡。令人更加感到心痛的是，有人在事故發(fā)生時(shí)聽(tīng)到這個(gè)小伙子高喊著：“都躲開(kāi)！“明知道自己活不成了，還提醒樓下的人別被沙子砸到，這孩子真仁義！”目擊者的話，引來(lái)附近圍觀者贊揚(yáng)跟感嘆。對(duì)上述材料，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）不得寫成詩(shī)歌。（2）不少于800字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句．常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．語(yǔ)義重復(fù)；“殆盡”就是“幾乎罄盡”的意思，和前面“幾乎”重復(fù)，可刪去“幾乎”；

B．表述正確。

C．表意不明；有歧義，句子可以理解為“無(wú)票人員嚴(yán)禁上車，車站工作人員持公務(wù)票未經(jīng)簽證嚴(yán)禁上車”，也可以理解為“無(wú)票人員持公務(wù)票未經(jīng)簽證嚴(yán)禁上車，車站工作人員持公務(wù)票未經(jīng)簽證嚴(yán)禁上車”；

D．不合邏輯；自相矛盾，“囊括”是全部包羅的意思，而后文又是“僅次于美國(guó)”，矛盾，可將“囊括”改為“獲得”．

故選B．2、A【分析】【分析】本題屬于語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體的一道題目，做該類題目要注意把握語(yǔ)句的基本內(nèi)容，然后所給的語(yǔ)句初步分層，按照先在小范圍內(nèi)排序，然后根據(jù)語(yǔ)句的銜接與呼應(yīng)，結(jié)合平時(shí)閱讀時(shí)的語(yǔ)感檢查確定答案．【解析】【解答】本題所給的語(yǔ)言話題是“清明節(jié)插柳的習(xí)俗”；根據(jù)語(yǔ)句的銜接，所給語(yǔ)句是“自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣；窗戶上插上柳條”，選項(xiàng)中和所給語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)依據(jù)應(yīng)是：⑥，和“柳樹最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力”銜接的是：③，柳既然成了人類文化中生命力的象征，那么人們就期盼這種生命力轉(zhuǎn)移到自家梅婷和家庭成員身上，降到自己家庭和塵緣身上的目的是達(dá)到人丁興旺、身體健康，于是就有了人類的活動(dòng)，根據(jù)以上的語(yǔ)句連貫銜接方法，所以后積聚的排序應(yīng)是：④①②⑤．

故答案為A．3、A【分析】【分析】本題考查字音和字形．字音涉及聲調(diào)和口語(yǔ)．字形主要是音近字和意近字．【解析】【解答】A正確．

B“綠草如蔭”的“蔭”應(yīng)為“茵”；“作揖”的“揖”應(yīng)讀yī．

C“書生義氣”的“義”應(yīng)為“意”；“弄堂”的“弄”應(yīng)讀lòng．

D“蓊郁”的“蓊”應(yīng)讀wěng；“隕身不恤”的“隕”應(yīng)為“殞”．

故選A．4、A【分析】【解析】（眷顧：關(guān)心照顧。照顧：特別注意，加以優(yōu)待。兩個(gè)詞從情感上來(lái)區(qū)分，“眷顧”更好些。委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇。委曲：事情的底細(xì)和原委。報(bào)復(fù)：打擊批評(píng)自己或損害自己利益的人。抱負(fù)：遠(yuǎn)大的志向。）【解析】【答案】A5、A【分析】A正確；

B成分殘缺；缺賓語(yǔ)，在“等”后面加“問(wèn)題”；

C結(jié)構(gòu)混亂；“受市場(chǎng)主體投資信心不足等諸多因素影響下”句式雜糅，刪去“下”；

D語(yǔ)序不當(dāng)；“不僅有鮮為人知的戰(zhàn)略考量，還有市場(chǎng)因素”遞進(jìn)關(guān)系顛倒，改成“不僅有市場(chǎng)因素，還有鮮為人知的戰(zhàn)略考量，”

故選：A。

病句題主要是從詞語(yǔ)搭配；邏輯關(guān)系、成分結(jié)構(gòu)來(lái)考查對(duì)句子的分析．平時(shí)練習(xí)中要注意歸納病因．

常見(jiàn)的句式雜糅有：

①包括組成（A包括B由組成）

②本著為原則（A本著原則B以為原則）

③超過(guò)以上（A超過(guò)B在以上）

④主要成分是配制而成的（A主要成分是B由配制而成的）

⑤有打制而成的（A有B用打制而成的）

⑥作者是合寫的（A作者是B由合寫的）

⑦主要原因是由于而造成的（A主要原因是B由造成的）

⑧圍繞以為中心（A圍繞B以為中心）

⑨由于所決定（A由決定B為所）

⑩根據(jù)顯示（A根據(jù)B顯示）【解析】A6、A【分析】【分析】本題考查辨析病句的能力．解答本題，首先要熟悉病句類型，然后根據(jù)語(yǔ)感法、縮句法或是造句法等進(jìn)行辨析．搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯是病句題中常出現(xiàn)的六種類型，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意歸納．【解析】【解答】A．正確；

B．成分殘缺；“取消”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“地鐵站”的后面加上“冠名”；

C．語(yǔ)序不當(dāng)；“當(dāng)代中國(guó)舉世矚目的進(jìn)步，百年中國(guó)跌宕前行的潮流”從時(shí)間上來(lái)講不合邏輯，應(yīng)調(diào)序?yàn)椤鞍倌曛袊?guó)跌宕前行的潮流，當(dāng)代中國(guó)舉世矚目的進(jìn)步”；

D．結(jié)構(gòu)混亂；“事故的主要原因是由于信號(hào)故障和鐵路橋坍塌造成的”句式雜糅，去掉“由于”和“造成的”；

故選：A．二、填空題(共6題，共12分)7、BBD【分析】【分析】解答理解概念類題目的方法是：①要找出概念的本質(zhì)屬性和特征；②要放在具體語(yǔ)境中去理解；③要把握與其他相關(guān)概念之間的聯(lián)系；④要依據(jù)題干和選項(xiàng)找到信息所在的文本位置，抓住概念的本質(zhì)特征，分析概念的內(nèi)涵和外延，不可張冠李戴，不可無(wú)中生有，不可曲解原意等，在此基礎(chǔ)上判斷正誤．【解析】【解答】（1）B“保定老調(diào)曾先后在北京演出四次”錯(cuò)誤；演出次數(shù)不明確，原文第一段是“保定老調(diào)曾先后四次到北京演出”．

（2）B項(xiàng)“保定老調(diào)擅演老生和袍帶戲”錯(cuò)誤；原文第二段“擅演以老生和黑紅凈行當(dāng)為主的袍帶戲”是偏正詞組，而選項(xiàng)理解成了并列關(guān)系．

（3）A．認(rèn)為《忠烈千秋》是該團(tuán)1980年創(chuàng)作；原文無(wú)據(jù)，且說(shuō)“該團(tuán)創(chuàng)作了歷史故事劇”不嚴(yán)謹(jǐn)．B．復(fù)句間關(guān)系理解錯(cuò)誤．因果關(guān)系改成了并列關(guān)系．原文第六段為“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)；朱德、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)在保定市河北禮堂（現(xiàn)河北影劇院）觀看了演出．鄧小平同志稱贊‘保定有寶，應(yīng)加扶植’．為此，保定地委、專署于1959年5月，調(diào)配干部并充實(shí)藝術(shù)力量，成立了保定專區(qū)老調(diào)劇團(tuán)．”C．“因而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)了腳跟”的原因以偏概全，條件缺失，站位腳跟，成為市場(chǎng)強(qiáng)者的原因還有“不斷推出精品”．

答案：

（1）B

（2）B

（3）D8、BC【分析】【分析】（1）本題考查文章內(nèi)容的分析和概括．

（2）本題考查文章的情感線索和變化．

（3）本題考查對(duì)比的分析和作用．

（4）本題考查文章的主人公的探究．【解析】【解答】（1）B項(xiàng)無(wú)“渲染烘托”作用；且只有第一次描寫是“產(chǎn)生憂郁和厭煩情緒”的原因；C項(xiàng)“我”只是暫時(shí)忘卻，有對(duì)美好生活的憧憬，“放棄”“過(guò)上”言過(guò)其實(shí)，有些夸大．

（2）找出文中能體現(xiàn)我的情感變化的句子；如“我腦子里有說(shuō)不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁”“我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身選遏的服裝也使我不快．更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚”“我意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情”，歸納為：“我”的感情先抑后揚(yáng)．獨(dú)自在車廂時(shí)是陰郁和煩悶，看到俗氣的小姑娘時(shí)是不屑和輕蔑，到小姑娘拋橘子給弟弟時(shí)是震撼和喜悅．

（3）所謂對(duì)比；就是把兩種相對(duì)立的東西，放在一起，突出其中的一方．文章一開(kāi)頭，以再?gòu)?qiáng)調(diào)天空的憂郁；陰暗、厭煩的色調(diào)，這與后一部分孩子的紅臉蛋、五六個(gè)黃燦燦的橘子形成的明亮、鮮艷、樂(lè)觀的色調(diào)進(jìn)行對(duì)比．“我”和小姑娘的對(duì)比．“我”憂郁、冷漠、悲觀，小姑娘心中有愛(ài)、對(duì)生活充滿希望．“我”的前后心態(tài)對(duì)比．之前“我”憂郁、悲觀，看到小姑娘拋橘子后“我意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情”，前后形成對(duì)比．

（4）如果認(rèn)為主人公是“我”；要回答出“我”在文中的作用，對(duì)表達(dá)主題的作用．如，“我”的感情變化，是小說(shuō)的主線，串連起小說(shuō)的情節(jié)，也表達(dá)了對(duì)人世的悲憫，形成了小說(shuō)的情感內(nèi)蘊(yùn)．小說(shuō)的主要“意象”--橘子的情感意義也是通過(guò)“我”的視角賦予的，“我”才是小說(shuō)中人生的覺(jué)悟者．小姑娘只是引發(fā)“我”的反思和情感變化的一個(gè)外部因素，不能視為小說(shuō)主要形象．

如果認(rèn)為主人公是“小姑娘”；要回答出“小姑娘”在文中的作用，對(duì)表達(dá)主題的作用．小說(shuō)的主要描寫對(duì)象是小姑娘．小說(shuō)的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征．小姑娘拋散橘子，是小說(shuō)的中心情節(jié)．“我”在小姑娘拋散橘子之前之后的情感敘述，只是為了烘托小姑娘不同于“我”的人生態(tài)度，目的是突出小姑娘的形象：雖然生活在底層，卻有著精神的光芒．小姑娘才是“我”人生的啟蒙者．“我”只是一個(gè)敘述者；觀察者，不宜看作小說(shuō)的主要形象．

答案：

（1）BC

（2）“我”的感情先抑后揚(yáng)．獨(dú)自在車廂時(shí)是陰郁和煩悶；看到俗氣的小姑娘時(shí)是不屑和輕蔑，到小姑娘拋橘子給弟弟時(shí)是震撼和喜悅．（6分．先抑后揚(yáng)2分，具體分析4分．）

（3）①有色彩的對(duì)比．小說(shuō)前一部分的憂郁；陰暗、厭煩的色調(diào)；與后一部分孩子的紅臉蛋、五六個(gè)黃燦燦的橘子形成的明亮、鮮艷、樂(lè)觀的色調(diào)進(jìn)行對(duì)比，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，也預(yù)示著心情的變化．②“我”和小姑娘的對(duì)比．“我”憂郁、冷漠、悲觀，小姑娘心中有愛(ài)、對(duì)生活充滿希望，是小姑娘的愛(ài)喚起“我”對(duì)生活的憧憬．③“我”的前后心態(tài)對(duì)比．之前“我”憂郁、悲觀，看到小姑娘拋橘子后“我”產(chǎn)生了莫名其妙的喜悅，有了對(duì)美好生活的憧憬．（6分．每點(diǎn)2分．）

（4）觀點(diǎn)一：主人公是“我”．小說(shuō)的主體內(nèi)容；是通過(guò)“我”的反思，揭示兩種不同的人生感受，一者無(wú)聊倦怠，一者溫暖堅(jiān)定．“我”的感情變化，是小說(shuō)的主線，串連起小說(shuō)的情節(jié)，也表達(dá)了對(duì)人世的悲憫，形成了小說(shuō)的情感內(nèi)蘊(yùn)．小說(shuō)的主要“意象”--橘子的情感意義也是通過(guò)“我”的視角賦予的，“我”才是小說(shuō)中人生的覺(jué)悟者．小姑娘只是引發(fā)“我”的反思和情感變化的一個(gè)外部因素，不能視為小說(shuō)主要形象．

觀點(diǎn)二：主人公是小姑娘．小說(shuō)的主要描寫對(duì)象是小姑娘．小說(shuō)的主要意象“橘子”；正是小姑娘姐弟之情的象征．小姑娘拋散橘子，是小說(shuō)的中心情節(jié)．“我”在小姑娘拋散橘子之前之后的情感敘述，只是為了烘托小姑娘不同于“我”的人生態(tài)度，目的是突出小姑娘的形象：雖然生活在底層，卻有著精神的光芒．小姑娘才是“我”人生的啟蒙者．“我”只是一個(gè)敘述者；觀察者，不宜看作小說(shuō)的主要形象．

（8分．若有考生認(rèn)為，兩個(gè)人物形象無(wú)主人公和非主人公之分別，只要言之成理，也可以給分．）9、BDD【分析】【分析】解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句．聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼．對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致．【解析】【解答】（1）B“是中國(guó)外交魅力的吸引使然”錯(cuò)；原文為第四段“是中國(guó)文化魅力的吸引使然”．

（2）DA．“在西方現(xiàn)代擴(kuò)張高潮之前后”錯(cuò)；原文為第三段“漢語(yǔ)日漸成為一種世界性的語(yǔ)言，出現(xiàn)在西方現(xiàn)代擴(kuò)張高潮過(guò)后”．B．強(qiáng)加因果，原文為第三段“已占世界總?cè)丝诘?0%．這是古老的‘漢字文化圈’為漢語(yǔ)作為一門世界性語(yǔ)言提供的可能性基礎(chǔ)”．C．“經(jīng)濟(jì)發(fā)展；文化魅力的吸引、學(xué)習(xí)者的自愿”不屬于“歷史原因”，對(duì)應(yīng)的原文為第四段“語(yǔ)言的‘出超’，有著比較復(fù)雜的歷史原因．而今天海外興起的學(xué)漢語(yǔ)熱潮，是中國(guó)和平發(fā)展的結(jié)果，是中國(guó)文化魅力的吸引使然，是海外學(xué)習(xí)者的自愿選擇”．

（3）DA．因果倒置；對(duì)應(yīng)的原文為“‘漢語(yǔ)熱’是中國(guó)國(guó)際地位提高的必然結(jié)果．與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)相伴隨．中國(guó)在國(guó)際上正日益樹立起負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象”．B．“無(wú)論是書面語(yǔ)還是口語(yǔ)”錯(cuò)，對(duì)應(yīng)的原文為文章第一段“漢語(yǔ)的書面語(yǔ)言任憑口語(yǔ)的差異流變，幾千年不變?nèi)缫弧保瓹．“只有馬可?波羅能一窺中華文化之美妙”錯(cuò)，以偏概全，原文為最后一段“只有馬可?波羅等少數(shù)西方人能一窺中華文化之美妙”．

答案：

（1）B

（2）D

（3）D10、古體詩(shī)B【分析】【分析】這首詩(shī)的題材是寫“夜歸鹿門”，讀來(lái)頗像一則隨筆素描的山水小記．但它的主題是抒寫清高隱逸的情懷志趣和道路歸宿．詩(shī)中所寫從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途，實(shí)質(zhì)上是從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路．詩(shī)人以談心的語(yǔ)調(diào)，自然的結(jié)構(gòu)，省凈的筆墨，疏豁的點(diǎn)染，真實(shí)地表現(xiàn)出自己內(nèi)心的體驗(yàn)和感受，動(dòng)人地顯現(xiàn)出恬然超脫的隱士形象，形成一種獨(dú)到的意境和風(fēng)格．【解析】【解答】解析：

（1）首先要熟悉詩(shī)歌的體裁種類及特點(diǎn)；本詩(shī)的偶數(shù)句都沒(méi)有押韻，所以為七言古體詩(shī)，也就是古詩(shī)；

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力；辨析的時(shí)候要本于原詩(shī)，B項(xiàng)，“透露出世人與自己同樣的心情”有誤，世人擁有的是世俗之心，詩(shī)人擁有的是歸隱之心；

（3）理解詩(shī)句的內(nèi)涵的時(shí)候；要抓住關(guān)鍵詞如“幽”“惟有”“獨(dú)來(lái)去”進(jìn)行分析；

答案：

（1）（1分）（七言）古體詩(shī)（古詩(shī)）

（2）（3分）B

（3）（4分）例：幽；指隱，隱居者；幽人，指隱士，這里既指龐德公，也是詩(shī)人自指．最后兩句寫“龐公棲隱處”的境況，隱者在這里幽居獨(dú)處，過(guò)著恬淡而寂寥的生活．“惟有”流露出作者對(duì)龐公的仰慕，“獨(dú)來(lái)去”抒寫了作者清高隱逸的情懷志趣和道路歸宿．

譯文：

山寺里的鐘聲響起；天色已經(jīng)昏暗，漁梁渡口人們爭(zhēng)著過(guò)河喧鬧不已．行人沿著沙岸向江村走去，我乘著小舟返回鹿門．鹿門山的月亮照清楚了朦朧的樹影．不覺(jué)中忽然來(lái)到龐公隱居的地方．巖穴的山門及松間的小路靜悄悄的，只有我這個(gè)隱者獨(dú)自來(lái)來(lái)去去．

賞析：

第1句：開(kāi)篇二句寫詩(shī)人傍晚江行的見(jiàn)聞．首句寫白晝已盡；黃昏降臨，幽僻的古寺傳來(lái)了報(bào)時(shí)的鐘聲，次句寫沔水口附近的漁梁渡頭人們急于歸家時(shí)搶渡的喧鬧，首句表現(xiàn)的是安寧?kù)o謐的環(huán)境，次句卻表現(xiàn)喧囂，形成了鮮明而強(qiáng)烈的比照，這是遠(yuǎn)離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照．

第2句：前句承“漁梁”詩(shī)意；是寫村人各自上岸還家；后句承“山寺”詩(shī)意，寫自己回到鹿門．這兩句是以人歸引出自歸，作為前文的具體補(bǔ)述．兩種歸途展現(xiàn)兩樣不同的心境，這又是一個(gè)比襯，從中表現(xiàn)出詩(shī)人與世無(wú)爭(zhēng)的隱逸志趣和不慕榮利的淡泊情懷．

第3句：鹿門山的林木本為暮靄所籠罩；朦朧而迷離，山月一出，清光朗照，暮竟消，樹影清晰．詩(shī)人完全被大自然陶醉，他忘情地攀登著崎嶇的山路，不知不覺(jué)間來(lái)到了龐公昔時(shí)隱居的地方．這微妙的感受，親切的體驗(yàn)，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境，隱者為大自然所融化，至于忘乎所以．龐公，即龐德公，東漢隱士．《后漢書?逸民傳》載：“龐公者，南郡襄陽(yáng)人也．；荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)，不能屈，后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不返．”孟浩然仰慕龐公的志節(jié)，他在《登鹿門山懷古》中也吟有“昔聞龐德公，采藥遂不返．隱跡今尚存，高風(fēng)邈已遠(yuǎn)“的詩(shī)句．

第4句：這“幽人”，既指龐德公，也是自況，因?yàn)樵?shī)人徹底領(lǐng)悟了“遁世無(wú)悶”的妙趣和真諦，躬身實(shí)踐了龐德公“采藥不返”的道路和歸宿．山巖之內(nèi)，柴扉半掩，松徑之下，自辟小徑．這里沒(méi)有塵世干擾，唯有禽鳥山林為伴，隱者在這里幽居獨(dú)處，過(guò)著恬淡而寂寥的生活．11、EC【分析】【分析】（1）本題考查準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的能力．能力層級(jí)為分析綜合C．

（2）本題考查篩選并整合文中的信息．能力層級(jí)為分析綜合C．

（3）本題考查考點(diǎn)：探究文本的基本傾向．能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．

（4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神．能力層級(jí)為探究F．【解析】【解答】試題解析：

（1）A項(xiàng)；“嚴(yán)格按照時(shí)間順序”說(shuō)法絕對(duì)．B項(xiàng)，“只看到它熱力學(xué)因素的狀況”錯(cuò)，應(yīng)是“動(dòng)力學(xué)因素”．D項(xiàng)，“共同提出”錯(cuò)，是葉篤正在和真鍋淑郎合作研究時(shí)提出的．

（2）回答此題之前要審清題干要求；題目要的是“在科學(xué)研究方面”的特點(diǎn)．回答時(shí)要注意寫科學(xué)研究的段落，從中提煉有效信息．注意這些提示性的句子：

“他最早注意到阻塞高壓與東亞天氣的關(guān)系”“很多方面；葉篤正都表現(xiàn)出了他對(duì)科學(xué)前沿問(wèn)題的敏感”“葉篤正善于從別人不經(jīng)意的發(fā)言中捕捉到重要的科學(xué)問(wèn)題”“我喜歡敢于和我對(duì)話的學(xué)生．他應(yīng)該有自己的見(jiàn)解，敢和我說(shuō)‘不’，敢于向權(quán)威戰(zhàn)．我的學(xué)生超過(guò)我，我才有成功的感受”“葉老喜歡野外科考，總要親自到實(shí)地察看”．

（3）解答此題要注意理解葉篤正質(zhì)疑的話：“這個(gè)問(wèn)題必須搞清楚；在這一百年以來(lái)，到底是發(fā)達(dá)國(guó)家排放多還是發(fā)展中國(guó)家排放多？”此句話是說(shuō)不同國(guó)家在長(zhǎng)期發(fā)展中排放的二氧化碳的量是不同的，發(fā)達(dá)國(guó)家想把治理二氧化碳排放問(wèn)題的壓力轉(zhuǎn)移給發(fā)展中國(guó)家，這樣對(duì)發(fā)展中國(guó)家是不公平的．

（4）此題從表面上看是一道開(kāi)放題；但是絕不能脫離原文，要結(jié)合第二題來(lái)回答．葉篤正之所以對(duì)科學(xué)前沿問(wèn)題有一種敏感，并且善于捕捉重要的科學(xué)問(wèn)題，與他扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；善于與人交流合作、對(duì)科學(xué)前沿問(wèn)題的敏感并且勇于質(zhì)疑的精神是分不開(kāi)的．

答案：

（1）（5分）EC

（2）（6分）

①善于質(zhì)疑；鼓勵(lì)質(zhì)疑．他師承羅斯貝，將其治學(xué)精神貫穿在科研實(shí)踐和培養(yǎng)新人上，而且鼓勵(lì)學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn)．

②求真務(wù)實(shí)；勇于實(shí)踐．直到耄耋之年還親自到艱苦之地進(jìn)行實(shí)地考察．

③視野開(kāi)闊；開(kāi)拓創(chuàng)新．他對(duì)科學(xué)前沿問(wèn)題很敏感，開(kāi)創(chuàng)了青藏高原氣象學(xué)．

④善于合作；實(shí)用性強(qiáng)．他與人合作寫成了國(guó)際上大氣環(huán)流動(dòng)力學(xué)最早的著作．他的科研提高了我國(guó)冬季寒潮爆發(fā)的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率．

（每點(diǎn)2分；答出3點(diǎn)，意思對(duì)即可）

（3）（6分）

①葉篤正的說(shuō)法讓大家認(rèn)識(shí)到了這一提法的實(shí)質(zhì)：發(fā)達(dá)國(guó)家想把治理二氧化碳排放問(wèn)題的壓力轉(zhuǎn)移給發(fā)展中國(guó)家．

②葉篤正的分析很有說(shuō)服力：同樣對(duì)待二氧化碳排放不符合各國(guó)國(guó)情；因?yàn)椴煌瑖?guó)家在長(zhǎng)期發(fā)展中排放的二氧化碳的量是不同的．

③葉篤正的說(shuō)法意義重大：有利于緩解發(fā)展中國(guó)家的壓力；從而公平公正地解決二氧化碳排放這一世界性難題．

（每點(diǎn)2分；意思對(duì)即可）

（4）（8分）

①他師承羅斯貝的治學(xué)方式；科研上保留著“朝前看”的習(xí)慣，養(yǎng)成了科學(xué)前瞻的自覺(jué)性．

②他有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；為他能夠站在科研前沿，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并納入科學(xué)研究提供了理論支撐．

③他經(jīng)常與別人合作交流；在交流中開(kāi)拓視野，為保證鮮活的創(chuàng)新思想提供了可能．

④他有善于思考的頭腦；善于質(zhì)疑，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，能夠突破常規(guī)思路，在歷史發(fā)展中看問(wèn)題，在別人不經(jīng)意處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．

（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）12、AC【分析】【分析】（1）分析小說(shuō)的主題和技巧．能力層級(jí)為分析綜合D．

（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法．能力層級(jí)為分析綜合C．

（3）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力．能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．【解析】【解答】（1）A項(xiàng)不是“愉快”而是“緊張心情”；C項(xiàng)“緩解他害怕被逮捕的緊張心理”錯(cuò)，是為了體現(xiàn)他的“重情守信”．

（2）小說(shuō)以間隔反復(fù)的手法進(jìn)行了三次環(huán)境描寫；風(fēng)的作用主要是襯托出主人公對(duì)友情和信用的重視，預(yù)示著故事的悲涼結(jié)局，暗示了主人公的悲劇命運(yùn)．四周“空寂無(wú)人”則襯托出兩個(gè)人物各懷心事的復(fù)雜心情；為后文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展．環(huán)境描寫是對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，作用是：1交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性2渲染氣氛烘托人物的心情3寄托人物的思想感情4反映人物的性格或品質(zhì)5推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展6深化作品主題．

（3）小說(shuō)開(kāi)頭交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境．“已近夜間10點(diǎn)”；街上的行人“寥寥無(wú)幾”，而且吹著“冷颼颼”的風(fēng)，但作為一名通緝犯，可能隨時(shí)被捕的主人公鮑勃仍然不遠(yuǎn)千里趕赴紐約參加20年前的一個(gè)約會(huì)．“在昏黃的燈光下”等待吉米，這種行為的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出他信守諾言；重視友情的性格；見(jiàn)到警官（其實(shí)就是吉米）就滔滔不絕地述說(shuō)自己的經(jīng)歷遭遇，又表現(xiàn)出其心直口快、樂(lè)觀開(kāi)朗企圖逃避法律的一面．行合其性，言如其人，人物形象躍然紙上．

答案：

（1）A；C

（2）①?zèng)鲲`颼的風(fēng)；襯托出主人公對(duì)友情和信用的重視，預(yù)示著故事的悲涼結(jié)局，暗示了主人公的悲劇命運(yùn)．（4分）②空寂無(wú)人，襯托出兩個(gè)人物各懷心事的復(fù)雜心情；為后文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展．

（3）重視友情，信守諾言；樂(lè)觀開(kāi)朗，心直口快；企圖逃避法律．三、名句名篇(共6題，共12分)13、略

【分析】試題分析：本題考查考生默寫名家名句的能力，且為八選六選做題，為考生留有余地，模仿2013年四川卷命題。內(nèi)容均是課內(nèi)要求背誦的篇目，本題幾乎沒(méi)有生僻字，總體難度不大?？键c(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮客饔孟啻嬗嬉淹猿逼絻砂堕焺e時(shí)茫茫江浸月氣吞萬(wàn)里如虎入則無(wú)法家拂士齊彭殤為妄作川澤紆其駭矚14、略

【分析】試題分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。此題中易出錯(cuò)的字有：諫、懼、鱉?？键c(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A【解析】【答案】1.往者不可諫，來(lái)者猶可追2.刑罰不中，則民無(wú)所措手足3.其勢(shì)不懼生是以先國(guó)家之急而后私仇矣！4.物既老而悲傷物過(guò)盛而當(dāng)殺5.谷與魚鱉不可勝食是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也15、略

【分析】【解析】試題分析：易錯(cuò)點(diǎn)（1）共；（2）劫；（3）裂帛，唯；（4）繁霜鬢；（5）淡泊考點(diǎn)：本題考查“默寫常見(jiàn)的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.為政以德居其所而眾星共之2.而為秦人積威之所劫日削月割3.四弦一聲如裂帛唯見(jiàn)江心秋月白4.百年多病獨(dú)登臺(tái)艱難苦恨繁霜鬢5.儉以養(yǎng)德非淡泊無(wú)以明志16、略

【分析】試題分析：注意易錯(cuò)字：聞達(dá)、侯（易誤寫為“候”）、覓、榭（易誤寫為“謝”）考點(diǎn)：考點(diǎn)默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯2.無(wú)貴無(wú)賤無(wú)長(zhǎng)無(wú)少3.英雄無(wú)覓孫仲謀處舞榭歌臺(tái)17、略

【分析】本題考查“默寫常見(jiàn)的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查。【解析】【答案】1.侶魚蝦而友麋鹿舉匏尊以相屬2.佛貍祠下一片神鴉社鼓3.落霞與孤鶩齊飛響窮彭蠡之濱4.煢煢孑立形影相吊18、略

【分析】本題考查“默寫常見(jiàn)的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查。錯(cuò)、漏、多字均不得分。【解析】【答案】1.騏驥一躍駑馬十駕2.不與秦塞通人煙可以橫絕峨眉巔3.人皆見(jiàn)之/人皆仰之（4）舳艫千里橫槊賦詩(shī)四、詩(shī)歌鑒賞(共3題，共9分)19、略

【分析】（1）本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力．題中C項(xiàng)；“表達(dá)詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)野生活的喜愛(ài)之情”錯(cuò)誤，漢寢唐陵已無(wú)人祭拜，而山溪旁的梨花依舊年年開(kāi)放，世事變遷，人力無(wú)奈，暗誡宋高宗不要重蹈漢唐滅亡的覆轍；E項(xiàng)，憑靠著青苔臥倒的不是酒杯而是作者，并無(wú)擬人手法．

（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌情感的基本能力．這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析．題干中關(guān)鍵詞“山野村頭的春景”“情感”“結(jié)合三四聯(lián)”，答題時(shí)注意結(jié)合詩(shī)句、手法，具體分析情感．“漢寢唐陵無(wú)麥飯，山溪野徑有梨花”一句寫出詩(shī)人內(nèi)心對(duì)朝廷投降的一種不滿，突出詩(shī)人的正直愛(ài)國(guó)情懷；“一樽徑籍青苔臥，莫管城頭奏暮笳”則是寫出詩(shī)人內(nèi)心的灑脫情懷．

答案：

（1）CE

（2）①山溪野徑梨花淡然開(kāi)放；嶺南民間一派清新生活景象，襯托出漢寢唐陵的荒涼，寄寓了詩(shī)人對(duì)南宋投降派的不滿．（2分）②酒樽青苔相伴，詩(shī)人在寂寞中懷念中原，因北方大好河山淪落而痛心憂國(guó)．（2分）③“莫管”一句看似灑脫，實(shí)則逃避痛楚，說(shuō)明愛(ài)國(guó)情懷深埋心底，矢志不渝．（2分）

譯文：

即使冷冷清清開(kāi)著幾扇柴門的村落里；也還是要插幾根楊柳枝條，標(biāo)志出每年的節(jié)令．寒食的傳統(tǒng)雖然沒(méi)有傳到遙遠(yuǎn)的廣東，但清明上墳奠祭祖先的禮儀還是和中原一樣．時(shí)至今日，漢唐兩代的王陵巨冢，已經(jīng)沒(méi)有人前去祭祀；而山邊溪間的小路上仍生長(zhǎng)著許多梨花．世代更替，非人力所能左右，不如喝上他一杯醉臥在青苔上，莫管關(guān)城門的號(hào)角聲是否響起來(lái)．

賞析：

前四句從“也”字和“亦”字可以讀出心態(tài)；雖然在偏遠(yuǎn)的地方也知道插柳紀(jì)年，知道清明上墳，但卻不知道寒食節(jié)禁煙的事情，也等于連忠臣介子推的事情都不知道，可見(jiàn)做忠臣也沒(méi)有什么意思．這牢騷可是發(fā)大了！接下來(lái)，更進(jìn)一步，不僅做忠臣沒(méi)意思，即便是漢主唐王顯赫一時(shí)，其中多少忠臣輔佐，但由于政策不對(duì)頭，領(lǐng)導(dǎo)又不納忠言，結(jié)果王朝衰敗，陵寢無(wú)主，伴著山野梨花共度凄涼冷落，還不如尋常百姓．這個(gè)牢騷發(fā)得就出邊了，連領(lǐng)導(dǎo)都給梢上了．最后得出的結(jié)論是今朝有酒今朝醉，不管是非成敗，不管興衰更迭，但是“莫管”兩字表面看來(lái)豁達(dá)，其實(shí)懷才不遇的痛苦和憂國(guó)憂民的情懷已經(jīng)烘托的淋漓盡致，屬于無(wú)可奈何的自我安慰而已．詩(shī)人泄出的這一聲重嘆，把牢騷發(fā)到了極致，時(shí)至今日，我們連牢騷都發(fā)不好，還較什么勁呢？

（1）本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力．

（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌情感的基本能力．

古典詩(shī)歌的作者在他們的作品中表達(dá)情感、主張、觀點(diǎn)和態(tài)度時(shí)，直白張揚(yáng)（或開(kāi)門見(jiàn)山，或卒章顯志）的少，含蓄隱晦（或借景抒情，或托物言志）的多．因此，正確評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，必須多管齊下，準(zhǔn)確理解、仔細(xì)分析，做出全方位、多角度的解讀．首先，熟悉形象的符號(hào)意義．眾所周知，古典詩(shī)歌乃至各類文學(xué)作品都是借助“形象”的塑造來(lái)表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的．詩(shī)歌中塑造的形象，除了人物形象（敘事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類．這些形象，傾注著詩(shī)人的思想和情感，所以被稱作“意象”．只有真正理解了詩(shī)歌的意象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想感情．然后，把握詩(shī)中的顯性信息，古典詩(shī)歌中，除了含蓄隱晦的隱性信息，也有一些顯性信息，鑒賞時(shí)要注意把握．第三，了解典故的關(guān)聯(lián)比照．典故辭約意豐，常為古人在詩(shī)詞中使用，以與所反映的時(shí)、事、人形成關(guān)聯(lián)比照．典故的含義一般是固定的，因此對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析鑒賞有時(shí)可以從所用典故的聯(lián)