2025年粵人版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵人版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、當(dāng)今我國(guó)高等學(xué)府林立，西漢時(shí)期國(guó)家的最高學(xué)府是（）A.太學(xué)B.大學(xué)C.學(xué)院D.學(xué)堂2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。其中墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨子的主張是（）A.無(wú)為而治B.兼愛(ài)、非攻C.春秋無(wú)義戰(zhàn)D.仁政中學(xué)歷史教學(xué)園地3、禮儀教化是夏、商、西周國(guó)家統(tǒng)治人民的重要手段之一，實(shí)行禮儀教化的實(shí)質(zhì)是（）A.維護(hù)奴隸主統(tǒng)治B.調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾C.穩(wěn)定社會(huì)秩序D.討好勞動(dòng)人民4、如果拍攝一部反映傳說(shuō)中堯、舜、禹時(shí)期的電視連續(xù)劇，能夠出現(xiàn)的情節(jié)是（）A.黃帝和炎帝共同視查大禹治水的工作B.年老的禹將部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置讓給了舜C.禹治水三過(guò)家門而不入D.堯發(fā)明了文字5、以下盛世局面出現(xiàn)的先后順序是（）

①貞觀之治②開(kāi)皇之治③開(kāi)元盛世④康乾盛世。A.①②③④B.③②①④C.②④①③D.②①③④6、小明期末考試考砸了。爸爸暴跳如雷；說(shuō)要“家法伺候”。爺爺慢吞吞地說(shuō)：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事，相互轉(zhuǎn)化嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國(guó)古代哪一學(xué)派的主張最接近？

（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家7、“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”反映的歷史事實(shí)是（）A.炎黃戰(zhàn)蚩尤B.商湯滅夏C.春秋爭(zhēng)霸D.武王伐紂8、據(jù)史料記載：孔子朝罷歸來(lái)，家人報(bào)告：“馬廄失火！”孔子聽(tīng)后，問(wèn)“傷人乎？”這則材料體現(xiàn)了孔子倡導(dǎo)的什么思想（）A.“仁”B.“仁政”C.“兼愛(ài)”、“非攻”D.“無(wú)為而治”評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、唐朝印刷的《______》，是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的______印刷品。10、宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，先后在廣州、杭州等地設(shè)置______管理海外貿(mào)易；元朝推行重農(nóng)政策，朝廷設(shè)立專門管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)“______”。11、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期；經(jīng)濟(jì)文化又有新的發(fā)展，使唐朝進(jìn)入繁盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”

錯(cuò)誤：______訂正：______。12、在唐朝邊疆各族分布圖中填入下列英文字母代號(hào)。

A．今天維吾爾族的祖先建立的政權(quán)。

B．南詔。

C．今天藏族的祖先建立的政權(quán)。13、秦漢時(shí)期，對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的兩個(gè)皇帝分別是______________和漢武帝。14、八國(guó)聯(lián)軍侵占北京時(shí)，組織兩千多人，由英國(guó)海軍司令______率領(lǐng)。15、唐朝的陶瓷器生產(chǎn)水平很高，聞名中外的_______，造型精美，色彩亮麗；明朝時(shí)期，景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的________，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、隋朝大運(yùn)河由北向南分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河。（）17、通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)成就霸業(yè)是春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸常用的手段。城濮之戰(zhàn)成就晉文公中原霸主地位。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、某人想從東向西沿“絲綢之路”考古，他會(huì)先后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)安→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、1662年；民族英雄鄭成功從日本殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣，臺(tái)灣重新回到祖國(guó)懷抱。[]

20、張擇端的《清明上河圖》較全面的反映了臨安繁華的都市生活。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋，他們的生活用具主要是陶器，最具特色的為彩陶。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、杜甫詩(shī)“憶昔日開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！狈磪蟮氖翘瞥拈_(kāi)元盛世局面。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共2題，共20分)23、“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”說(shuō)明華夏民族是多民族融合交流而逐漸形成的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、太尉的職責(zé)是監(jiān)察百官。

錯(cuò)誤：______訂正：______評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共4題，共12分)25、材料一：由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，學(xué)術(shù)思想繁榮，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。其中，對(duì)后世影響最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分。“仁”就是要愛(ài)人，要廣泛地理解和體貼別人，自已不愿意做的事，不應(yīng)強(qiáng)加于人。“禮”就是要求人們能夠約束自己，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合社會(huì)規(guī)范。

材料二：

（1）根據(jù)材料一，指出孔子創(chuàng)立的學(xué)派是什么？他的思想核心是什么。

（2）材料二是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各學(xué)派的代表人，任選兩人寫出他們的學(xué)派及思想主張分別是什么？26、觀察下圖，回答問(wèn)題。

⑴這個(gè)朝代建立初年，采取什么政策來(lái)恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)？⑵哪一個(gè)皇帝當(dāng)政時(shí)期這個(gè)朝代達(dá)到了空前繁榮？他在思想方面所采取的政策是什么？他在中央興辦的培養(yǎng)選拔官員的機(jī)構(gòu)是什么？⑶和前代相比，這個(gè)朝代新增加的領(lǐng)土是哪里？為此做出首要貢獻(xiàn)的官員是誰(shuí)？⑷這個(gè)朝代時(shí)，開(kāi)通的中西交往的通道是什么？最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？27、題.閱讀下列材料，正確回答問(wèn)題。圖（一)圖（二）(1)圖一中主人公在毛澤東詩(shī)詞《沁園春.雪》中被稱為“一代天驕”，依據(jù)史實(shí)指出他一生中突出的功績(jī)。(2)圖二中人物完成全國(guó)性統(tǒng)一是在哪一年？有何重大意義？(3)兩幅圖中的主人公身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（言之有理即可）28、讀圖，回答問(wèn)題。(1)按順序指出三圖分別反映了什么時(shí)期的政治形勢(shì)?(2)三圖顯示的歷史發(fā)展趨勢(shì)怎樣?(3)結(jié)合地圖，寫出發(fā)生在澶州、郾城兩地的歷史事件?(4)讀圖一、圖二回答，該時(shí)期民族關(guān)系的主要特點(diǎn)是什么?民族關(guān)系的主流又是什么?(5)圖三對(duì)祖國(guó)的統(tǒng)一與發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)，寫出當(dāng)時(shí)設(shè)立的管轄西藏的機(jī)構(gòu)。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)29、【題文】閱讀下圖；回答問(wèn)題。（4分）

⑴圖中向西和向東的路線分別反映了哪兩位歷史人物的事跡？（1分）

⑵B路線要經(jīng)過(guò)歷史上著名的什么道路？（1分）

⑶試舉出唐朝與A地區(qū)建立聯(lián)系的一個(gè)事例。（1分）

⑷請(qǐng)你為這幅地圖取一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）30、【題文】和諧的民族關(guān)系能促進(jìn)社會(huì)的繁榮發(fā)展。某校同學(xué)進(jìn)行“我國(guó)古代民族關(guān)系”的主題探究活動(dòng)；請(qǐng)你參與他們?nèi)ス餐骄俊?/p>

步驟一：史實(shí)舉例。

（1）完成表格（每空1分；計(jì)3分）

。朝代。

妥善處理民族關(guān)系的典型事例。

西漢。

①____兩次出使西域。

唐朝。

唐太宗把②____嫁給松贊干布。

③____

設(shè)駐藏大臣與達(dá)賴和班禪共管西藏。

步驟二：閱讀探究。

材料一：北京5月23日電22日7時(shí)50分許；烏魯木齊發(fā)生一起嚴(yán)重暴力恐怖事件，目前已經(jīng)造成31人死亡，94人受傷。

——中新網(wǎng)。

材料二：蒙古等族人民成批遷往內(nèi)地；漢族人也大量來(lái)到邊疆，契丹；女真等族人民早進(jìn)入黃河流域，各族人民雜居相處，互通婚姻，許多阿拉伯人、波斯人遷入中國(guó)，同維爾、蒙、漢等民族逐步融合。

——《中國(guó)通史》

（2）請(qǐng)你用史實(shí)說(shuō)明新疆自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分（1分）；新中國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行的基本政治制度是？（1分）

（3）材料二所反映的民族大融合的盛況出現(xiàn)于哪個(gè)朝代？（1分）這一時(shí)期形成了一個(gè)什么新的民族？（1分）

步驟三：學(xué)史感悟。

（4）民族團(tuán)結(jié)是中國(guó)歷史發(fā)展的主流，你認(rèn)為應(yīng)如何發(fā)展新時(shí)代的民族關(guān)系？（3分）31、“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱；齊；楚、秦、晉始大，政由方伯?！?/p>

——《史記·周本紀(jì)》

1；春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么？

2、春秋爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是什么？32、連線題（請(qǐng)用線條將相應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)）

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)；漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，持法家；道家等各家學(xué)說(shuō)的讀書人，均受到排斥．在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，作為全國(guó)的最高學(xué)府，推行儒學(xué)教育．

故選A．

本題主要考查漢武帝在思想上的統(tǒng)治措施．

本題主要考查對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記和理解能力，注意掌握漢武帝的大一統(tǒng)措施．【解析】【答案】A2、B【分析】墨家的創(chuàng)始人墨子的政治主張兼愛(ài)；非攻、舉賢、節(jié)儉、尚同、節(jié)葬、非樂(lè)、非命、天志、明鬼等十個(gè)方面．

故選B．

本題考查的是學(xué)生對(duì)百家爭(zhēng)鳴相關(guān)知識(shí)的掌握；要抓住“墨子”這個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行解答．

要注意區(qū)分百家爭(zhēng)鳴各家的思想主張．【解析】B3、A【分析】【分析】禮儀教化是夏；商、西周國(guó)家統(tǒng)治人民的重要手段之一。夏、商、西周時(shí)期實(shí)行禮儀教化的根本目的是維護(hù)奴隸主的統(tǒng)治。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是夏、商、西周時(shí)期禮儀教化制度的知識(shí)點(diǎn)。4、C【分析】在繼黃帝之后；我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹．堯生活儉樸、克己愛(ài)民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過(guò)家門而不入．堯在年老時(shí)推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”．因而C說(shuō)法正確，符合題意．

故選C．

本題考查堯；舜、禹時(shí)期的傳說(shuō)．

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，掌握?qǐng)蛩从淼南嚓P(guān)知識(shí)．【解析】C5、D【分析】隋文帝楊堅(jiān)在位時(shí)；改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家出現(xiàn)統(tǒng)一安定局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱“開(kāi)皇之治”．唐太宗在位時(shí)認(rèn)識(shí)到君民的關(guān)系如同舟水，認(rèn)識(shí)到水能載舟亦能覆舟的道理，即人民可以支持你的統(tǒng)治，也能推翻你的統(tǒng)治．所以他在位期間減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，輕搖薄賦發(fā)展生產(chǎn)．注意戒奢從簡(jiǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役等．他統(tǒng)治時(shí)期稱為“貞觀之治”．唐玄宗統(tǒng)治前期（開(kāi)元年間）政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入了全盛時(shí)期，歷史上稱為“開(kāi)元盛世”；康乾盛世又稱“康雍乾盛世“，是清朝近300年歷史中最輝煌的時(shí)期，是中國(guó)清王朝前期統(tǒng)治下的盛世，是中國(guó)封建社會(huì)的回光返照，同時(shí)也是中國(guó)古代封建王朝的最后一個(gè)盛世．正確順序是②①③④．

故選D．

本題考查盛世局面出現(xiàn)的先后順序．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用能力．注意掌握古代盛世．【解析】D6、C【分析】老子是我國(guó)古代著名的思想家；道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出來(lái)樸素的辯證法的思想，即事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化等。材料“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事，相互轉(zhuǎn)化嘛！”反映的是正是老子樸素辯證法的思想。

故選C。

本題以老子辯證法的材料為依托；考查的是老子思想的知識(shí)。

本題以老子辯證法的材料為背景，考查的是學(xué)生對(duì)老子思想的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力?！窘馕觥緾7、C【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪霸權(quán)，展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)．最先稱霸的是齊桓公．齊桓公當(dāng)政以后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，齊國(guó)很快富強(qiáng)起來(lái)．公元前651年，齊桓公葵丘會(huì)盟，正式稱霸．故“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”反映的是春秋爭(zhēng)霸．

故選C．

本題考查春秋五霸；重點(diǎn)考查齊桓公稱霸．

本題以文言材料的形式考查學(xué)生對(duì)春秋五霸的史實(shí)的理解．【解析】C8、A【分析】題干給出的“孔子家馬廄失火失火；他先問(wèn)是否傷人”表明他“仁”的思想．春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力．

故選A．

本題考查的是儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的主要思想主張．

解答本題需要靈活運(yùn)用儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的主要思想主張．【解析】A二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】據(jù)所學(xué)和；現(xiàn)收藏在英國(guó)倫敦博物館的唐咸通九年（868）王玠為二親敬造普施的《金剛經(jīng)》，是現(xiàn)存最早的標(biāo)有年代的雕版印刷品．

故答案為：

金剛經(jīng)；雕版．

本題以填空題的形式；考查《金剛經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要和活字印刷術(shù)區(qū)別開(kāi)．【解析】金剛經(jīng)；雕版10、略

【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；宋朝政府為積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，設(shè)置的市舶機(jī)構(gòu)是市舶司，主要負(fù)責(zé)管理海外貿(mào)易；元朝推行重農(nóng)政策，朝廷設(shè)立專門管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)是司農(nóng)司．

故答案為：

市舶司；司農(nóng)司．

本題主要考查了宋元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記宋元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】市舶司；司農(nóng)司11、略

【分析】唐玄宗即位后；任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績(jī)，還注意節(jié)儉，這些改革措施使開(kāi)元年間政局為之一新．唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”．

故答案為：

錯(cuò)誤：唐太宗；訂正：唐玄宗．

本題考查開(kāi)元盛世；知道唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了“開(kāi)元盛世”．

重點(diǎn)識(shí)記開(kāi)元盛世出現(xiàn)的原因及影響．【解析】唐太宗；唐玄宗12、本題主要考查的是唐朝時(shí)期民族關(guān)系．依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知唐朝統(tǒng)治采取了開(kāi)明的政策；注意發(fā)展與邊疆各族的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄．吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一帶．南詔在云南，維吾爾族的祖先是回紇，他們生活在新疆地區(qū)．故從上到下填A(yù)CB．

故答案為：

【分析】

本題主要考查了唐朝民族關(guān)系的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記唐朝民族關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】本題主要考查的是唐朝時(shí)期民族關(guān)系．依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知唐朝統(tǒng)治采取了開(kāi)明的政策；注意發(fā)展與邊疆各族的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄．吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一帶．南詔在云南，維吾爾族的祖先是回紇，他們生活在新疆地區(qū)．故從上到下填A(yù)CB．

故答案為：

13、略

【分析】本題考查的是秦始皇、漢武帝。秦漢時(shí)期，對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的兩個(gè)皇帝分別是秦始皇和漢武帝?！窘馕觥俊敬鸢浮壳厥蓟?4、略

【分析】由所學(xué)知識(shí)得知：1900年6月；為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，由英國(guó)海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯．

故答案為：西摩爾．

本題以英國(guó)海軍司令西摩爾率領(lǐng)為切入點(diǎn)；考查八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史史實(shí)的識(shí)記．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史史實(shí)．【解析】西摩爾15、略

【分析】本題考查唐朝和明朝瓷器發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。唐朝的陶瓷器生產(chǎn)水平很高，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗；明朝時(shí)期，景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的青花瓷，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。故填唐三彩青花瓷?！窘馕觥刻迫是嗷ù扇?、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】本題旨在考查考生的識(shí)記、辨別能力以及簡(jiǎn)單的地理知識(shí)。隋朝大運(yùn)河由北向南分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河，由這個(gè)知識(shí)點(diǎn)便可辨別出是正確?！军c(diǎn)評(píng)】注意考查學(xué)生對(duì)于歷史與地理知識(shí)的結(jié)合。17、√【分析】晉文公做國(guó)君后；整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，晉國(guó)很快成為北方大國(guó)，公元前七世紀(jì)后期，和南方的另一個(gè)大國(guó)楚國(guó)在城濮大戰(zhàn)，結(jié)果打敗了楚國(guó)，晉文公成為中原霸主。

故答案為：

√。

本題考查春秋爭(zhēng)霸；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查春秋爭(zhēng)霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊?8、√【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；絲綢之路，簡(jiǎn)稱絲路，指的是西漢漢武帝時(shí)，由張騫出使西域開(kāi)辟的，以長(zhǎng)安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)河西走廊；今新疆地區(qū)、到中亞、西亞，最終到達(dá)歐洲的路線。

故答案為：√。

本題以“絲綢之路”考古為依托；考查絲綢之路的路線。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握張騫出使西域和絲綢之路的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊?9、×【分析】本題考查鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國(guó)臺(tái)灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復(fù)開(kāi)發(fā)臺(tái)灣。本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁20、×【分析】北宋畫家張擇端的畫《清明上河圖》描寫了北宋首都東京汴河沿岸的風(fēng)光；北宋都城開(kāi)封，是當(dāng)時(shí)著名的商業(yè)中心，《清明上河圖》是汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，人物栩栩如生，北宋的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活躍然紙上，真實(shí)形象地再現(xiàn)了開(kāi)封作為商業(yè)城市的繁華景象，代表了宋代社會(huì)風(fēng)俗畫的最高成就?！皬垞穸说摹肚迕魃虾訄D》較全面的反映了臨安繁華的都市生活?！闭f(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查《清明上河圖》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握宋元科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊?1、√【分析】半坡人；是我國(guó)最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的居民代表，過(guò)著定居生活，居住在半地穴式房屋內(nèi)，他們會(huì)種植粟；白菜、芥菜等農(nóng)作物，會(huì)飼養(yǎng)豬、狗等家畜，普遍使用磨制石器，陶器是他們的日常生活用具，會(huì)燒制彩陶。因此題干的說(shuō)法是正確的。

故答案為：

√。

本題考查半坡原始居民。半坡人；是我國(guó)最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的居民代表。

本題以半坡原始居民為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】√22、√【分析】唐玄宗前期；勵(lì)精圖治，出現(xiàn)政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)安定的治世局面，唐朝進(jìn)入繁盛時(shí)期。故杜甫詩(shī)“憶昔日開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！狈磪蟮氖翘瞥拈_(kāi)元盛世局面。

故答案為：√。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是開(kāi)元盛世；注意把握開(kāi)元盛世的表現(xiàn)。

注意理解開(kāi)元盛世出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)?！窘馕觥俊趟?、改錯(cuò)題(共2題，共20分)23、略

【分析】由題干中“華夏民族；非一族所成”“太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”可知，華夏族是由多民族融合形成的．距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分．

故答案為：√．

本題考查華夏族的形成．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記華夏族的形成．【解析】√24、略

【分析】為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要；加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無(wú)上，總攬全國(guó)一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。故太尉的職責(zé)是掌管軍事。

故答案為：

錯(cuò)誤：監(jiān)察百官；訂正：掌管軍事。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；知道太尉的職責(zé)是掌管軍事。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥勘O(jiān)察百官；掌管軍事五、識(shí)圖題(共4題，共12分)25、略

【分析】（1）本題考查孔子思想?？鬃用?，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?。“仁”的主張是“仁者愛(ài)人”，這一主張是要求統(tǒng)治階級(jí)體察民情，反對(duì)苛政?？鬃诱J(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)“愛(ài)人”，還要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。（2）本題考查百家爭(zhēng)鳴。根據(jù)材料二可知，戰(zhàn)國(guó)墨子是墨家的代表人物，主張“兼愛(ài)”“非攻”。希望人們互助互愛(ài)，反動(dòng)以大欺小，倚強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并、殘害生命；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的代表人物是孟子，主張“仁政，民貴君輕”；戰(zhàn)國(guó)道家的代表人物是莊子，強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心，人生應(yīng)該追求精神自由，要保持獨(dú)立的人格。戰(zhàn)國(guó)法家的代表人物是戰(zhàn)國(guó)的韓非，主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。【解析】（1）儒家；仁。（2）墨子：墨家，“兼愛(ài)”“非攻”，提倡節(jié)儉；孟子：儒家，仁政，民貴君輕；莊子：道家，順應(yīng)自然，無(wú)為而治；韓非子：法家，“法治”，中央集權(quán)。26、略

【分析】（1）本題考查的是漢初的經(jīng)濟(jì)政策。圖中所示朝代為西漢；漢高祖和他的后繼者漢文帝和漢景帝，吸取秦亡的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策，具體采取的措施包括：漢高祖時(shí)期解甲歸田；勸民還鄉(xiāng)、釋奴為民、十五稅一，文帝、景帝時(shí)期輕徭薄賦、減輕刑罰等。

（2）本題考查的是漢武帝大一統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。漢武帝在位時(shí)，西漢出現(xiàn)了政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面，封建中央集權(quán)統(tǒng)治得到鞏固和加強(qiáng)，漢朝達(dá)到了空前繁榮。為鞏固中央集權(quán)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其它各家思想都予以排斥。漢武帝大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，培養(yǎng)選拔官員，太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府。（3）本題考查的是張騫出使西域的相關(guān)知識(shí)。漢武帝兩次派張騫出使西域，加強(qiáng)了漢和西域的交往，漢朝和西域的交往日益密切，漢朝政府設(shè)立西域都護(hù)，使新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬于中央，新疆成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，為以后絲綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ)。（4）本題考查的是絲綢之路的相關(guān)知識(shí)。漢朝時(shí)，中國(guó)的絲和絲織品從長(zhǎng)安出發(fā)通過(guò)河西走廊，今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞、中亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲的大秦（羅馬），這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史著名的絲綢之路。【解析】（1）休養(yǎng)生息。

（2）漢武帝；獨(dú)尊儒術(shù)，太學(xué)。

（3）西域；張騫。

（4）絲綢之路；大秦。

27、略

【分析】（1）本題考查的是成吉思汗的功績(jī)。圖一中的人物是成吉思汗鐵木真。鐵木真統(tǒng)一蒙古草原后，1206年蒙古貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉他為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國(guó)建立，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。（2）本題考查的是元朝的統(tǒng)一。圖二中人物是忽必烈。忽必烈即汗位后；于1271年定國(guó)號(hào)為元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。1279年，元滅南宋，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（3）本題考查的是鐵木真和忽必烈的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鐵木真和忽必烈都具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、頑強(qiáng)的意志、忍受挫折的能力、銳意進(jìn)取的精神。【解析】（1）統(tǒng)一蒙古各部落，結(jié)束了蒙古草原上長(zhǎng)期以來(lái)混戰(zhàn)的局面，建立了蒙古政權(quán)。（2）1279年。結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志，遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)等。（言之有理即可）28、略

【分析】（1）本題主要考查了民族政權(quán)并立和元朝的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合圖片信息，根據(jù)所學(xué)分析，圖一反映的是遼、北宋、西夏政權(quán)并立的形勢(shì)；圖二反映的是金、南宋對(duì)峙的形勢(shì)；圖三反映的是元朝統(tǒng)一全國(guó)的形勢(shì)。（2）本題主要考查了三圖顯示的歷史發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)合圖片信息得知，圖一圖二是民族政權(quán)并立的時(shí)代，圖三指的是元朝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，故三圖顯示的歷史發(fā)展趨勢(shì)由政權(quán)并立或分裂走向統(tǒng)一，民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）本題主要考查了澶淵之盟和郾城大捷的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，寫出發(fā)生在澶州、郾城兩地的歷史事件分別是：澶州大戰(zhàn)（澶淵之盟）、郾城大捷。北宋建立后，曾對(duì)遼用兵，失敗后改為消極防御，真宗時(shí)，遼軍大舉進(jìn)攻，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。宋庭一片慌亂，后皇帝在宰相寇準(zhǔn)的力勸下親征到澶州城，鼓舞了宋軍士氣，打退遼軍，后遼宋議和，遼朝撤兵，宋給遼歲幣，史稱澶淵之盟，此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面。金朝滅亡北宋后，為了迅速消滅新生的南宋政權(quán)，多次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗?？菇鹈麑⒃里w從金軍手中收復(fù)了建康，后來(lái)金軍再次大舉進(jìn)攻南宋，岳飛又取得了郾城大捷，收復(fù)了許多失地。（4）本題主要考查了民族關(guān)系的發(fā)展。結(jié)合圖一和圖二的信息，可以得出，各民族政權(quán)并立或?qū)χ牛褡逯g有戰(zhàn)有和，但是和為主流或民族融合，經(jīng)濟(jì)文化交流為主流。

（5）本題主要考查了對(duì)西藏的管轄。宣政院是元世祖設(shè)立的中央政府的官署，掌管全國(guó)佛教的事務(wù)和吐蕃地區(qū)的軍事、行政。宣政院是中央政府最早設(shè)置的管理西藏地區(qū)的行政機(jī)構(gòu)。名義上由帝師兼領(lǐng)，又設(shè)宣政院使等職官。宣政院的設(shè)置使西藏正式成為元朝的行政區(qū)，開(kāi)始納入中國(guó)的版圖?！窘馕觥浚?）圖一反映的是遼、北宋、西夏的形勢(shì)；圖二反映的是金、南宋對(duì)峙的形勢(shì)；圖三反映的是元朝統(tǒng)一全國(guó)的形勢(shì)。（2）由政權(quán)并立(或分裂)走向統(tǒng)一；民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）分別是：澶州大戰(zhàn)（澶淵之盟）、郾城大捷。（4）特點(diǎn)：各民族政權(quán)并立或?qū)χ牛恢髁鳎好褡迦诤?，?jīng)濟(jì)文化交流（或和）。（5）宣政院。六、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)29、略

【分析】【解析】

試題分析：

第（1）問(wèn)；由材料中的“唐；長(zhǎng)安、西域、日本”可以知道，本題主要考查學(xué)生對(duì)唐朝對(duì)外友好交往的準(zhǔn)確識(shí)記，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確觀察圖片，獲取有效信息，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，圖中向西的路線反映的是唐朝高僧玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)前往天竺的路線；圖中向東的路線反映的是唐朝高僧鑒真東渡日本的路線。

第（2）問(wèn)；主要考查絲綢之路的相關(guān)史實(shí)，依據(jù)所學(xué)可以知道，西漢張騫通西域后，開(kāi)通了從我國(guó)長(zhǎng)安到河西走廊；今新疆地區(qū)、到西亞再到歐洲的絲綢之路，而唐朝時(shí)高僧玄奘去往天竺時(shí)要經(jīng)過(guò)此路。

第（3）問(wèn)；讀圖可知，A地區(qū)指的是今天我國(guó)的西藏地區(qū)，所以本題主要考查學(xué)生對(duì)唐朝時(shí)漢藏兩族之間友好關(guān)系的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，唐朝唐太宗時(shí)把文成公主嫁給了吐蕃的贊普松贊干布；唐中宗時(shí)，又把金城公主嫁給了尺帶珠丹。

第（4）問(wèn)；主要考查學(xué)生學(xué)以致用的能力，解答本題要圍繞材料的主旨分析歸納。本題主要講了唐朝與日本與天竺的友好往來(lái)，所以結(jié)合圖片主要內(nèi)容，標(biāo)題可以是：玄奘西游與鑒真東渡示意圖，也可以是唐朝的對(duì)外交往示意圖。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·漢通西域和絲綢之路·絲綢之路；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·“合同為一家”·松贊干布和文成公主·對(duì)外友好往來(lái)·遣唐使和鑒真東渡·玄奘西游【解析】【答案】⑴玄奘；鑒真。（1分；順序顛倒或只寫出一人名字不給分。）

⑵絲綢之路。（1分）⑶文成公主人藏或金城公主人藏。（1分）

⑷如玄奘西游與鑒真東渡示意圖或唐朝的對(duì)外交往等。（1分）30、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題是一個(gè)圖表題；考查的是西漢；唐朝、清朝時(shí)期我國(guó)處理民族關(guān)系的典型事例，西漢時(shí)期，張騫兩次出使西域；唐朝時(shí)期，唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐朝與吐蕃的友好關(guān)系，清朝時(shí)期，設(shè)駐藏大臣與達(dá)賴和班禪共管西藏，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄，因此本題的答案是：①?gòu)堯q（1分）；②文成公主（1分）；③清朝（1分）。

（2）本題考查的是新疆自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一部分的史實(shí)；早在①公元前60年，西漢設(shè)立西域都護(hù)，新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬中央政府的管轄②清朝加強(qiáng)對(duì)新疆的管理設(shè)置伊犁將軍③1884年清政府設(shè)立新疆行省等，所以新疆自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一部分；而新中國(guó)成立后，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行的基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

（3）通過(guò)材料三中蒙古族來(lái)到內(nèi)地；漢族人開(kāi)發(fā)邊疆等關(guān)鍵詞；我們可判斷出這種民族大融合的局面出現(xiàn)于元朝，并且這一時(shí)期在長(zhǎng)期的民