2025年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】試管內(nèi)有一些植物油，加入自己配制的一些消化液，充分震蕩后，置入37℃的溫水中，一段時間后植物油不見了。那么，所配置的消化液最合理的一組是A.唾液、胃液、腸液B.唾液、胃液、膽汁C.膽汁、胰液、腸液D.胃液、腸液、胰液2、用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片時，先后用15×的目鏡和10×的物鏡與10×的目鏡和45×的物鏡觀察洋蔥表皮的同一部位，比較兩次看到的結(jié)果是A.視野由亮變暗，細胞數(shù)目由少變多B.視野由亮變暗，細胞數(shù)目由多變少C.視野由暗變亮，細胞圖像由大變小D.視野由亮變暗，細胞圖像由大變小3、植物體由小長大主要靠數(shù)目的增多，而細胞數(shù)目的增多是由于細胞的（）A.生長B.分化C.分裂D.吸收養(yǎng)料4、【題文】請你指出下列哪些是生物A.鐘乳石B.珊瑚C.珊瑚蟲D.機器人5、【題文】下列有關吸氣時的變化，正確的是A.肋間肌收縮，胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓升高B.肋問肌舒張，胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓下降C.膈肌收縮，膈頂下降，肺內(nèi)氣壓下降D.膈肌舒張，膈頂回升，肺內(nèi)氣壓升高評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學家是()A.沃森B.達爾文C.林奈D.克里克7、如圖是植物的幾種結(jié)構(gòu)；如果按照由大到小的層次排列，正確的順序是（）

A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.④→②→①→③D.④→③→①→②8、下列相關實驗操作與目的相符合的是（）A.用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部，是為了不讓小魚亂動B.斯帕蘭札尼探究胃液對肥肉的消化作用時，小籠子的作用排除了胃的物理性消化C.將燃燒的細木條伸入吸入和呼出的氣體中，可以對照兩種氣體中二氧化碳的變化D.測試不同果蔬Vc含量時，使用同一支滴管可減小誤差9、關于人類起源和發(fā)展的敘述不正確的是（）A.在非洲發(fā)現(xiàn)古人類化石“露西”是事實B.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿是一種推測C.森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接的關系D.人的大腦形成時就發(fā)達10、某4個月大的嬰兒，由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉，現(xiàn)在出現(xiàn)了頭大，嘴小，臉腫的癥狀。就此因果關系，利用所學生物學知識，找出錯誤的是（）A.蛋白質(zhì)在人體內(nèi)含量少，作用大B.人體內(nèi)的生長發(fā)育離不開蛋白質(zhì)C.組織細胞的更新離不開蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)能被分解，為生命活動提供能量，是主要功能物質(zhì)11、【題文】某人的尿量比正常情況下多數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是()。若驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，估計病變的部位可能是()。A.腎小球B.腎小體C.腎小管D.腎小囊評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，稱為____．13、每年的植樹節(jié)是______．14、如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出下列番號代表的結(jié)構(gòu)名稱．2、____．3．____6．____7．____

（2）血液在心臟中只能從心房流向心室，從心室流向____．

15、消化道中最長的一段是____，其內(nèi)壁有許多絨毛狀的突起是____的主要場所，同時也是消化的主要場所．16、生物的共同特征是：它們都是有生命的．生物的特征包括____、____、____和____，其中____是最基本的．17、【題文】俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴”，這說明自然界中各種生是通過____與________的關系，形成____。18、卵巢能產(chǎn)生____和分泌____激素。評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)19、呼吸作用是在葉綠體中進行的。20、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所以生物體都有細胞構(gòu)成．（判斷對錯）21、物種多樣性的一個重要原因是遺傳多樣性．______（判斷對錯）．評卷人得分五、其他(共4題，共24分)22、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____23、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。24、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。25、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】

試題分析：植物油的主要成分是脂肪；唾液能消化淀粉，胃液能消化蛋白質(zhì)，膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，胰液和腸液中含有多種消化酶，能消化淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪等，故選項C符合題意。

考點：此題考查食物的消化，通過此題考查學生對不同的消化液的作用的理解能力和應用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用。掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與看到的細胞多少、大小的關系是解答的關鍵?！窘獯稹匡@微鏡的放大倍數(shù)指的是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。使用目鏡15×和物鏡10×；放大倍數(shù)為15×10═150倍；使用目鏡10×和物鏡45×，放大倍數(shù)為10×45═450倍。第二種情況比第一種情況顯微鏡的放大倍數(shù)增大，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野越小，所看到的細胞體積越大；細胞數(shù)目越少。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽3、C【分析】解：A；細胞的生長是指分裂后的新細胞隨著從周圍環(huán)境中不斷的吸收營養(yǎng)物質(zhì)；它們的體積逐漸增大，所以細胞生長的結(jié)果是細胞的體積增大．故不符合題意．

B；細胞的分化是指分裂后的新細胞；在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織．故不符合題意．

C；細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程；其結(jié)果是細胞的數(shù)目增多．故符合題意．

D；細胞的生長是指新細胞隨著從周圍環(huán)境中不斷的吸收營養(yǎng)物質(zhì)；體積逐漸增大，所以細胞生長的結(jié)果是細胞的體積增大．故不符合題意．

故選：C

本題考查的是細胞的分裂；首先明確細胞分裂的概念．

細胞的分裂是考查的重點，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】C4、C【分析】【解析】珊瑚蟲屬于腔腸動物，具有生物的基本特征，所以屬于生物?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【解析】吸氣時，膈肌和肋間肌收縮，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)6、AD【分析】試題分析：達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一。林奈是瑞典的植物學家、冒險家，林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法．不符合題意．沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型．故AD正確．考點：本題考查的是生物學史，意在考查考生平時注意多搜集相關的資料．多積累相關的知識．即可正確解答．【解析】【答案】AD7、BC【分析】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．圖中①葉是營養(yǎng)器官；②是組織，③是一株植物體，④是細胞．可見C正確．

故選：C

植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織；營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．

熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是關鍵．【解析】【答案】BC8、BD【分析】解：A；小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。A錯誤。

B；斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時設計了一個巧妙的實驗：將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi)；然后讓鷹把小籠子吞下去，這樣，肉塊就可以不受胃的物理注消化的影響，而胃液卻可以流入籠內(nèi)。過一段時間后，他把小籠子取出來，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了。于是，他推斷胃液中一定含有消化肉塊的物質(zhì)。這個實驗說明胃具有化學性消化的作用。這個實驗的巧妙之處在于排除了鳥的胃中物理性消化的干擾。B正確。

C；探究吸入和呼出的氣體中氧氣含量多少；可以通過將燃燒的細木條伸入，觀察火焰的長短進行判斷。C錯誤。

D；在實驗過程中；要對果蔬進行研磨、過濾、滴定。為提高比較的準確性，測試不同果蔬時應使用同一支滴管，用不同的滴管很難保證每一滴汁液的量是一樣的。D正確。

故選：BD。

人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體的差別是呼出的氣體比環(huán)境中的氣體氧氣含量減少；二氧化碳含量增加。

生物實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解。【解析】BD9、CD【分析】解：A；在非洲發(fā)現(xiàn)古人類化石“露西”是事實；A正確。

B；人類和現(xiàn)代類人猿它們有共同的原始祖先是森林古猿；這是達爾文考查論證提出的，是一種推測，B正確；

C；森林大量消失；一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于環(huán)境改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，逐漸能直立行走，制造和使用工具，加上腦的發(fā)育、火的使用、語言的交流，最終進化成人類，C錯誤；

D；在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生。所以；人的大腦形成時并不發(fā)達，D錯誤。

故選：CD。

（1）人和類人猿是近親；有共同的原始祖先森林古猿。類人猿沒有尾巴；沒有頰囊、屁股上無臀疣（長臂猿例外），常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿。

（2）人類的進化主要分四個階段：南方古猿--能人--直立人--智人。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器；學會了用火；智人已經(jīng)學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵；捕魚。

解答此類題目的關鍵是理解掌握人類起源和進化過程。【解析】CD10、AD【分析】試題分析：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)也能提供能量．糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體的大部分脂肪作為備用能源儲存在皮下等處，屬于人體備用的能源物質(zhì)．可見A、D符合題意．故選：AD考點:人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】AD11、CA【分析】【解析】尿量比正常情況下多數(shù)倍是因為腎小管發(fā)生病變，沒有將大部分的水重吸收送回血液，驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，可能是腎小球發(fā)生病變，通透性變大。【解析】【答案】CA三、填空題(共7題，共14分)12、無脊椎動物【分析】【解答】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱．因此，身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，稱為無脊椎動物；

故答案為：無脊椎動物．

【分析】（1）脊椎動物的體內(nèi)有脊柱；包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；

（2）無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等．13、3月12日【分析】解：1979年全國人大常委會定把3月12日定為我國的植樹節(jié)．把這一天定為植樹節(jié)；一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日）．另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的．

故答案為：3月12日．

1979年2月；第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)．過這種活動，激發(fā)人們愛林；造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的．

通過植樹節(jié)的植樹造林活動，森林植被狀況得到改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風沙對農(nóng)田的危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲碳能力．【解析】3月12日14、略

【分析】

（1）圖示中編號2表示心臟的左心房；3表示右心室，6表示與心臟的右心房相連的上腔靜脈，7表示與左心室相連的主動脈．

（2）心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜，圖示中編號10、13表示心房與心室之間的房室瓣；編號11、12表示心室與動脈之間的動脈瓣．

這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開；動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．故答案為（1）左心室；上腔靜脈；主動脈。

（2）動脈；

【解析】【答案】圖示為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；其中1；2、3、4表示心臟的四個腔，分別是右心房、左心房、右心室、左心室；5、6、7、8、9表示與心臟各腔相連的血管，分別是下腔靜脈、上腔靜脈、主動脈、肺動脈、肺靜脈，識圖分析作答．

15、略

【分析】

小腸適于消化營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點是：①小腸長；全長5～6米，④小腸內(nèi)有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，使小腸粘膜的表面積增加600倍，大大增加了消化的面積；②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液；腸液等，可以使各種營養(yǎng)物質(zhì)得到消化．而③小腸的絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都只由一層上皮細胞構(gòu)成，是與吸收功能相適應的．

故答案為：小腸；吸收．

【解析】【答案】根據(jù)小腸適于消化和吸收的結(jié)構(gòu)和功能分析解答．

16、略

【分析】

生物時刻不停地與周圍環(huán)境進行物質(zhì)和能量交換；即新陳代謝，新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎；生物體能夠由小長大；生物能夠繁殖后代；生物體能夠?qū)ν饨绱碳ざ寄馨l(fā)生一定的反應，從而適應周圍的環(huán)境，這些都是生物比較基礎，比較突出的特征．

故答案為：新陳代謝；生長發(fā)育；繁殖；應激性．

【解析】【答案】（1）生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)；維持生存；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：生物在生活過程中體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外，這些都是生物的新陳代謝；

（2）生物體能夠由小長大；

（3）生物能夠繁殖后代；

（4）生物能對外界的刺激做出反應：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應；

（5）除病毒以外；生物一般都是由細胞構(gòu)成的。

（6）生物都具有遺傳和變異的特性；

（7）生物能適應一定的環(huán)境；也能影響環(huán)境．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴”正反應了生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的吃與被吃的關系．

考點：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【解析】【答案】吃被吃食物鏈18、卵細胞雌性【分析】【解答】女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．卵巢能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素；輸卵管的作用是輸送卵細胞；也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．

【分析】此題考查女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能四、判斷題(共3題，共12分)19、×【分析】【解析】試題分析：呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，它與光合作用的比較為：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以題干的敘述是錯誤的?？键c：呼吸作用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、×【分析】【解答】答：植物；動物、細菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞．但是；病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物就不是由細胞構(gòu)成的．

故答案為：錯誤．

【分析】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并不是所有的生物都有細胞，例如：病毒．21、√【分析】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種之間基因組成差別很大；生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此，物種多樣性的一個重要原因是遺傳，所以題干的說法正確．

故答案為：√

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】√五、其他(共4題，共24分)22、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當溫度在35℃時，光合作用制造的有機物是6mg，呼吸作用分解的有機物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進行光合作用；主要進行呼吸作用，而呼吸作用分解有機物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應該降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可以采?。航档蜏囟龋煌L等措施，還可以增加光照，使蔬菜進行光合作用，增加有機物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風．

點評：解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用的關系以及在生產(chǎn)中的應用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風23、略

【分析】【解析】

考點：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運動與呼吸的關系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）?。浑蹴敳颗c圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因為圖二中；膈肌舒張時，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點評：呼吸的原理是難點，注意圖文的結(jié)合記憶．【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應用已有知識；對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．

（3）設計對照實驗；可以保證除