2025年新世紀(jì)版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語中,加點(diǎn)字解釋全都正確的一項(xiàng)是()A.視死如歸(歸還)暴風(fēng)驟雨(急速)B.精疲力竭(盡)風(fēng)號(hào)浪吼(鳴叫)C.哄堂大笑(哄騙)贊嘆不已(停止)D.田地荒蕪(雜亂)人聲鼎沸(煮沸)2、在《蝴蝶的家》中，作者苦苦尋覓還是沒有找到蝴蝶的家，但是作者主要想通過本文告訴我們（）A.我們應(yīng)該善于觀察，勇于探索大自然，關(guān)愛自然界中的生命。B.我們要保護(hù)蝴蝶，讓它們有自己的家。3、本詩第三小節(jié)中“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞里溫?zé)岬耐量??！?，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋”，不單單指人們“住”的條件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面條件的改善。B.“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?，“窯洞、土炕”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨人和無數(shù)革命者以延安為革命根據(jù)地，住窯洞、睡土炕，條件非常艱苦。“溫?zé)岬摹辈粌H指土炕很暖和，還寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，革命軍民關(guān)系、黨群關(guān)系十分親密，大家齊心協(xié)力，革命熱情高漲，不怕苦、不怕累、更不怕犧牲。C.現(xiàn)在生活條件好了，住上了高樓大廈，但人們反而覺得住窯洞更舒服。D.這兩句話表達(dá)了作者提醒中國(guó)人民，雖然物質(zhì)生活條件日益豐富，日子越過越好，但不能忘了幸福生活是怎么來的——是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的無數(shù)革命者們?cè)跇O端艱苦的條件下奮斗得來的。4、選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

客____（）A.shěB.shè5、青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是（）A.蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B.蘆花鞋厚實(shí)，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C.青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來一筆很重要的收入。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、我是拼音小能手。________________清晰果然蘋果好奇7、給多音字注音并組詞。

剝________落________

________________8、把下列詞語補(bǔ)充完整。

破爛____一片____9、照樣子；在括號(hào)里填上合適的詞語。

例：綠柳對(duì)（紅桃）

神州對(duì)____海角對(duì)____

雨雪對(duì)____漫山對(duì)____

舊歲對(duì)____暮色對(duì)____10、比較形近字組詞。

湖____篇____屋____冊(cè)____恰____澡____

糊____騙____握____刪____洽____燥____11、填一填。

①三分像人，____。

②山中無老虎，____。

③靜坐常思己過，____。12、讀課文《蘆葉船》；把下列詞語補(bǔ)充完整。

又____又____浩浩____揚(yáng)____起____13、多音字組詞。

好hǎo____hào____

行háng____xíng____14、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

梅子金黃杏子肥，_______________。（范成大《四時(shí)田園雜興<其二十五>》）評(píng)卷人得分三、連線題(共6題，共12分)15、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活16、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場(chǎng)面____D、沉重17、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____18、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮19、連線。

①物華天寶年年好____a梅開萬樹五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春20、連線；

①立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜恕___c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共4分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共40分)22、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。23、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生??！24、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。25、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解。【解析】要想理解重點(diǎn)字，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解。A．有誤，視死如歸(歸還)不當(dāng)，視死如歸：把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。歸，回家。B．有誤。風(fēng)號(hào)浪吼(鳴叫)不當(dāng)，風(fēng)號(hào)浪吼：風(fēng)浪很大，比喻當(dāng)時(shí)情景聲勢(shì)浩大。吼，吼叫。C．有誤，哄堂大笑(哄騙)不當(dāng)，哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。哄，吵鬧。2、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥俊逗募摇愤@篇課文中，作者一直在思考蝴蝶的家在哪里，并且為蝴蝶而感到著急。從“我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？”“我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。”“蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了?！薄拔艺鏋楹绷?。”“誰要是能說給我，我就不著急了?！笨梢钥闯觯髡呤株P(guān)愛自然界的生命，并且希望我們能夠去善于觀察，勇于探索自然。因此本題選擇A。3、C【分析】本題考查了對(duì)詩句意思的理解。【解析】句子選自《延安，我把你追尋》。這是一首歌頌延安的詩歌，表達(dá)了對(duì)于延安精神的追尋，對(duì)延安的向往之情。聯(lián)系詩歌內(nèi)容可知，“破舊的茅屋”代表過去的苦日子，“延安溫?zé)岬耐量弧北砻嫔险f的是土炕給人帶來了溫暖，實(shí)際上說的是一種精神，給人的力量。這兩句詩告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘記，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那種親密的軍民關(guān)系，黨群之間的魚水之情，更不能忘記延安的精神。4、B【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。【解析】舍：shè房屋：客~。shě舍棄：四~五入。故選：B。5、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊短J花鞋》選自曹文軒先生的《青銅葵花》，課文講了青銅一家做了101雙蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，他的腳已經(jīng)凍得通紅，因?yàn)榍嚆~一家生活艱辛，所以青銅一家人冬天編蘆花鞋。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)6、qīngxīguǒránpíngguǒhàoqí【分析】【分析】清晰：形容詞；指看得很清楚，很逼真。果然：與事實(shí)想的一樣，不出意料。好奇：對(duì)自己不了解的事情或事物感到新奇和感興趣。

【點(diǎn)評(píng)】“guǒ”為三拼音節(jié)，不要錯(cuò)寫為二拼音節(jié)，“hào”為二拼音節(jié)，不要錯(cuò)寫為三拼音節(jié)。7、bāo剝皮luò下落bō剝削là落下【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語的積累。剝：bāo，掉外面的皮或其他東西：剝皮。bō；剝削。落：luò，掉下來，往下降：下落。là，丟下，遺漏：落下。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、不堪廢墟【分析】【分析】破爛不堪：破破爛爛的不成樣子。一片廢墟：城鎮(zhèn)；市街或房舍遭破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒蕪地方。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國(guó)漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。9、大地天涯風(fēng)霜遍野新年朝陽【分析】【分析】對(duì)對(duì)子也叫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是中國(guó)人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式；是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。是由一個(gè)人先提出(說出)上聯(lián)，另一個(gè)人用同樣的語言形式答出下聯(lián)，或反之。對(duì)子：對(duì)偶的詞句：對(duì)～；對(duì)聯(lián)：寫～；成對(duì)的或相對(duì)的人或物：結(jié)成互幫互學(xué)的～。對(duì)duì答，答話，回答：對(duì)答如流。無言以對(duì)。朝著：對(duì)酒當(dāng)歌。處于相反方向的：對(duì)面。這幾個(gè)對(duì)子都是成語，很容易記憶。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的問題我們可以把“對(duì)”去掉，看能不能組成成語，這樣就很好對(duì)上了。10、湖水一篇屋頂上冊(cè)恰當(dāng)洗澡模糊騙人握手刪除融洽燥熱【分析】【分析】①湖:hú；陸地上聚積的大水。部首：氵，組詞：湖水。⑦糊:hú，認(rèn)識(shí)模糊混亂。部首：米，組詞：模糊。②篇:piān，量詞，指文章；紙張、書頁。部首：竹，組詞：一篇。⑧騙:piàn，欺蒙，詐取，用諾言或詭計(jì)使人上當(dāng)。部首：馬，組詞：騙人。③屋:wū，房，房間。部首：尸，組詞：屋頂。⑨握:wò，手指彎曲合攏，執(zhí)持。部首：扌，組詞：握手。④冊(cè):cè，古代稱編串好的竹簡(jiǎn)，現(xiàn)在指裝潢好的紙本子。部首：丿，組詞：上冊(cè)。⑩刪:shān，削除文辭中的某些字句。部首：刂，組詞：刪除。⑤恰:qià，正巧，剛剛。部首：忄，組詞：恰當(dāng)。?洽:qià，諧和。部首：氵，組詞：融洽。⑥澡:zǎo，沐浴全身，引申為保持節(jié)操。部首：氵，組詞：洗澡。?燥:zào，干，缺少水分。部首：火，組詞：燥熱。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、七分像鬼猴子稱大王閑談莫論他非【分析】【分析】三分像人；七分像鬼：形容人長(zhǎng)相丑陋，也指人遭疾病或其折磨后不成人樣子。山中無老虎，猴子稱大王：為掌實(shí)權(quán)；耍威風(fēng)的人不在了,原本沒實(shí)權(quán)的人就威風(fēng)起來。靜坐常思己過，閑談莫論他非：讓你一個(gè)人的時(shí)候想想自己做錯(cuò)哪些，需要彌補(bǔ)哪些事情，并思考如何改正。從而達(dá)到完善己身的目的。而在和別人聊天的時(shí)候不要談?wù)搫e人的過失，以免引起別人的不快，何況，若是背后談?wù)?，世上是沒有不透風(fēng)的墻。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，并理解諺語本身的意思，這樣學(xué)生很容易找到答案。12、驚喜蕩蕩帆航【分析】【分析】又驚又喜：絲毫不加節(jié)制地表露歡樂、熱情和驚奇。浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。揚(yáng)帆起航：揚(yáng)起風(fēng)帆，起航。

【點(diǎn)評(píng)】多收集課文中的好詞，對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力與寫作能力有幫助。13、好人好學(xué)行業(yè)行走【分析】【分析】好hǎo；優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的。hào喜愛。行：[háng]行列：字里行間；羅列成行。[xíng]走：行走。步行、旅行、行蹤。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。14、略

【分析】考查詩句默寫?！窘馕觥砍鲎苑冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》，全詩為梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。三、連線題(共6題，共12分)15、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。16、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費(fèi)力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)同一個(gè)字在不同詞語中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。17、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)?？梢宰鳛榉▌t的話：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語,對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對(duì)非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯(cuò)誤或失敗中取得的認(rèn)識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。18、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習(xí)的是詞語與詞語之間的合理搭配。這種搭配詞語的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動(dòng)詞的搭配；第二種是動(dòng)詞和名詞的搭配。第一種有兩點(diǎn)：一是名詞的前面一定是的；動(dòng)詞前面一定是地。二是詞語搭配一定要合理。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題一定要看清楚它的選項(xiàng)，比單純的填空要簡(jiǎn)單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。19、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了。“物華天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容易連上了。20、dcab【分析】【分析】這個(gè)題是以物喻人；鐵公雞tiěgōngjī比喻極其吝嗇的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過的羊。比喻代人受過。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地兇狠的人。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題如果弄明白詞語的含義就能很好地做出判斷。四、詩歌鑒賞(共1題，共4分)21、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。五、翻譯(共4題，共40分)22、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。23、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生啊！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。