幼兒園大班手工制作《多彩的燈籠》教案

第第頁幼兒園大班手工制作《多彩的燈籠》教案一、設(shè)計(jì)思路：新《綱要》中指出，活動要源于幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情，新年將至幼兒能用多種工具，材料或不同的表現(xiàn)形式表達(dá)對新年的期盼，并能親手制作燈籠。美化教室，根據(jù)幼兒的興趣我搜集廢舊物品：發(fā)泡網(wǎng)、透明一次性紙杯、毛線、發(fā)光棒、剪刀，幼兒能制作出多彩的燈籠，通過藝術(shù)活動能讓幼兒感受美、欣賞美、分享美?；顒幽繕?biāo)1.初步體驗(yàn)制作燈籠的快樂。2.能按照老師的引導(dǎo)制作燈籠。3.知道穿線，打結(jié)的方法。三、活動準(zhǔn)備:發(fā)光棒、剪刀、發(fā)泡網(wǎng)、透明一次性杯子、毛線。四、活動過程：1.談話導(dǎo)入中國傳統(tǒng)節(jié)日《春節(jié)》快到了，小朋友們很期待，春節(jié)時(shí)大街小巷張燈結(jié)彩很熱鬧。（1）教師提問：春節(jié)人們怎樣裝扮家里？（2）幼兒回答：掛燈籠、貼春聯(lián)、貼福字2.基礎(chǔ)部分（1）教師出示自制的燈籠。教師提問：你們覺得這個(gè)燈籠漂亮嗎?和春節(jié)掛的燈籠有什么區(qū)別？幼兒回答：我們買的燈籠有電池，還有音樂，這個(gè)不是。教師提問：你們能看出這個(gè)燈籠是用什么材料制作的？幼兒回答：杯子，毛線，發(fā)光棒，發(fā)泡網(wǎng)。（2）幼兒觀察材料，了解其用途。今天老師給大家準(zhǔn)備了，各種材料，現(xiàn)在你們可以和小朋友商量選擇材料制作漂亮的燈籠。3．教師講解制作燈籠的方法。（1）用事先準(zhǔn)備好的毛線順著發(fā)泡網(wǎng)一端的空隙，隔兩個(gè)穿過，從頭到尾并收口打結(jié)。（2）事先將透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入發(fā)泡網(wǎng)中。（3）把發(fā)光棒，燈頭插入杯子十字孔中，并調(diào)整繩子長度。（4）在用毛線穿好發(fā)泡網(wǎng)頂部收口并打結(jié)。4.幼兒制作燈籠。教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)穿繩，打結(jié)的方法。5.幼兒作品展示幼兒手提自己制作的燈籠相互欣賞，相互交流制作燈籠的樂趣。五、活動延伸引導(dǎo)幼兒說出還能用生活中的什么材料制作出不一樣的燈籠。大班美術(shù)活動《多彩的燈籠》活動反思新《綱要》中指出，活動要源于幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情，新年將至幼兒能用多種工具，材料或不同的表現(xiàn)形式表達(dá)對新年的期盼，并能親手制作燈籠。在制作燈籠的過程中，可以鍛煉我們的動手能力，用傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)我們的快樂之情，也讓我們了解并感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的別樣情趣。幼兒能選擇不同顏色的發(fā)泡網(wǎng)，不同的材料，不同大小的杯子，自己制作出燈籠，興趣濃厚，能積極參與。但由于大班的孩子在打結(jié)，穿線上還是操作不熟練，幼兒有些著急，以后多創(chuàng)設(shè)更豐富的手工制作活動，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。一、成功點(diǎn)：1.大部分的幼兒能夠制作出燈籠一開始我還覺得讓孩子獨(dú)立穿孔打結(jié)難度會較大，因?yàn)榘嗉壚锏暮⒆觽€(gè)體差異較明顯，但是仔細(xì)一想班里的孩子都已經(jīng)是大班，因此，我在講解中我放慢了語速，在教學(xué)過程中我也請能力一般等的幼兒嘗試一下，為了就是發(fā)現(xiàn)孩子的共性問題，再接下去的孩子操作過程中，我主要去指導(dǎo)了能力較弱的孩子，但也不忘記時(shí)刻鼓勵(lì)那些能力較強(qiáng)的幼兒。2.孩子能自主地選擇材料并裝飾自己的燈籠幼兒在制作好燈籠后，能獨(dú)立選擇喜歡的材料裝飾燈籠。二、缺點(diǎn)：

1.幼兒在穿孔打結(jié)上存在差距

但由于大班的孩子在打結(jié)，穿線上還是操作不熟練，幼兒有些著急，以后多創(chuàng)設(shè)更豐富的手工制作活動，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。2.提供的材料過