初等教育的素質(zhì)教育考核試卷

初等教育的素質(zhì)教育考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)初等教育素質(zhì)教育的理解程度，考察其在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的綜合素質(zhì)。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.素質(zhì)教育的基本特征是（）

A.傳授知識(shí)

B.培養(yǎng)能力

C.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

D.A和B

2.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的核心是（）

A.以學(xué)生為本

B.以教師為本

C.以家長(zhǎng)為本

D.以社會(huì)為本

3.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育的基本要求（）

A.德育

B.智育

C.體育

D.藝術(shù)教育

4.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“全面發(fā)展”是指（）

A.學(xué)科知識(shí)的全面發(fā)展

B.個(gè)性發(fā)展的全面發(fā)展

C.德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育的全面發(fā)展

D.以上都是

5.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“面向全體”是指（）

A.面向所有學(xué)生

B.面向有特殊才能的學(xué)生

C.面向有困難的學(xué)生

D.以上都是

6.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“因材施教”是指（）

A.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

B.針對(duì)教師特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

C.針對(duì)教材特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

D.以上都是

7.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“自主發(fā)展”是指（）

A.學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

B.教師自主選擇教學(xué)方法

C.家長(zhǎng)自主選擇教育方式

D.以上都是

8.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“創(chuàng)新教育”是指（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

B.培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力

C.培養(yǎng)家長(zhǎng)的創(chuàng)新能力

D.以上都是

9.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐教育”是指（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

B.培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力

C.培養(yǎng)家長(zhǎng)的實(shí)踐能力

D.以上都是

10.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“環(huán)境教育”是指（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

B.培養(yǎng)教師的環(huán)保意識(shí)

C.培養(yǎng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)

D.以上都是

11.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)（）

A.全面性

B.終身性

C.主觀性

D.客觀性

12.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展性”是指（）

A.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程

B.關(guān)注教師的發(fā)展過(guò)程

C.關(guān)注家長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程

D.以上都是

13.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)的“激勵(lì)性”是指（）

A.鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)步

B.鼓勵(lì)教師努力進(jìn)步

C.鼓勵(lì)家長(zhǎng)努力進(jìn)步

D.以上都是

14.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)的“多元性”是指（）

A.采用多種評(píng)價(jià)方式

B.采用多種評(píng)價(jià)主體

C.以上都是

D.以上都不是

15.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育課程的基本特點(diǎn)（）

A.綜合性

B.實(shí)踐性

C.傳承性

D.開(kāi)放性

16.素質(zhì)教育課程強(qiáng)調(diào)的“綜合課程”是指（）

A.將多個(gè)學(xué)科知識(shí)整合

B.將多個(gè)學(xué)科教學(xué)方法整合

C.以上都是

D.以上都不是

17.素質(zhì)教育課程強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐課程”是指（）

A.注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

B.注重教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)

C.注重家長(zhǎng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.以上都是

18.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育教學(xué)方法的基本特點(diǎn)（）

A.互動(dòng)性

B.開(kāi)放性

C.傳承性

D.靈活性

19.素質(zhì)教育教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的“情境教學(xué)”是指（）

A.利用情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

B.利用情境培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

C.以上都是

D.以上都不是

20.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的方法（）

A.觀察法

B.測(cè)試法

C.調(diào)查法

D.策略法

21.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中觀察法的主要目的是（）

A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

B.了解教師的教學(xué)情況

C.了解家長(zhǎng)的教育情況

D.以上都是

22.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中測(cè)試法的主要目的是（）

A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

B.了解教師的教學(xué)效果

C.了解家長(zhǎng)的教育水平

D.以上都是

23.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中調(diào)查法的主要目的是（）

A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

B.了解教師的教學(xué)需求

C.了解家長(zhǎng)的教育需求

D.以上都是

24.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中常用的策略（）

A.目標(biāo)管理

B.過(guò)程管理

C.結(jié)果管理

D.策略管理

25.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中目標(biāo)管理的主要目的是（）

A.明確教育目標(biāo)

B.明確教學(xué)目標(biāo)

C.明確家長(zhǎng)教育目標(biāo)

D.以上都是

26.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中過(guò)程管理的主要目的是（）

A.關(guān)注教育過(guò)程

B.關(guān)注教學(xué)過(guò)程

C.關(guān)注家長(zhǎng)教育過(guò)程

D.以上都是

27.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中結(jié)果管理的主要目的是（）

A.了解教育成果

B.了解教學(xué)成果

C.了解家長(zhǎng)教育成果

D.以上都是

28.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中常用的工具（）

A.問(wèn)卷調(diào)查表

B.學(xué)生自評(píng)表

C.教師自評(píng)表

D.家長(zhǎng)自評(píng)表

29.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中問(wèn)卷調(diào)查表的主要目的是（）

A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

B.了解教師的教學(xué)情況

C.了解家長(zhǎng)的教育情況

D.以上都是

30.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中學(xué)生自評(píng)表的主要目的是（）

A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

B.了解教師的教學(xué)情況

C.了解家長(zhǎng)的教育情況

D.以上都是

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“全面發(fā)展”包括以下哪些方面？（）

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

E.勞動(dòng)技術(shù)教育

2.素質(zhì)教育的基本理念有哪些？（）

A.以學(xué)生為本

B.面向全體學(xué)生

C.因材施教

D.注重個(gè)性發(fā)展

E.促進(jìn)創(chuàng)新精神

3.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)包括哪些？（）

A.全面性

B.發(fā)展性

C.激勵(lì)性

D.客觀性

E.多元性

4.素質(zhì)教育課程設(shè)置的原則有哪些？（）

A.綜合性

B.開(kāi)放性

C.實(shí)踐性

D.傳承性

E.可行性

5.素質(zhì)教育教學(xué)方法有哪些？（）

A.情境教學(xué)法

B.探究式教學(xué)

C.合作學(xué)習(xí)

D.信息技術(shù)輔助教學(xué)

E.課堂討論法

6.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中觀察法可以應(yīng)用于哪些場(chǎng)合？（）

A.課堂

B.課外活動(dòng)

C.家庭

D.社會(huì)實(shí)踐

E.教師工作

7.以下哪些是素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中測(cè)試法的形式？（）

A.閉卷考試

B.開(kāi)卷考試

C.作業(yè)評(píng)定

D.案例分析

E.項(xiàng)目評(píng)估

8.素質(zhì)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要哪些條件？（）

A.營(yíng)造創(chuàng)新氛圍

B.培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)

C.鼓勵(lì)探索精神

D.提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

E.評(píng)價(jià)創(chuàng)新成果

9.素質(zhì)教育中，實(shí)踐教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（）

A.提高學(xué)生動(dòng)手能力

B.培養(yǎng)學(xué)生合作精神

C.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

E.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

10.素質(zhì)教育中，環(huán)境教育的主要內(nèi)容有哪些？（）

A.環(huán)境知識(shí)教育

B.環(huán)境價(jià)值觀教育

C.環(huán)境法律法規(guī)教育

D.環(huán)境行為教育

E.環(huán)境道德教育

11.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，如何實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化？（）

A.采用多種評(píng)價(jià)方法

B.實(shí)施多元評(píng)價(jià)主體

C.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

D.結(jié)合定量與定性評(píng)價(jià)

E.重視過(guò)程評(píng)價(jià)

12.素質(zhì)教育課程中，綜合課程的設(shè)計(jì)原則有哪些？（）

A.突出學(xué)科間的聯(lián)系

B.注重跨學(xué)科能力的培養(yǎng)

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位

D.結(jié)合學(xué)生的興趣與需求

E.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

13.素質(zhì)教育教學(xué)中，如何實(shí)施情境教學(xué)？（）

A.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境

B.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)

C.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)

D.鼓勵(lì)學(xué)生探索

E.評(píng)價(jià)學(xué)生成果

14.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，如何實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性？（）

A.關(guān)注學(xué)生進(jìn)步

B.適時(shí)給予鼓勵(lì)

C.培養(yǎng)學(xué)生自信

D.引導(dǎo)學(xué)生反思

E.促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

15.素質(zhì)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）

A.營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍

B.引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

C.培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)

D.鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

E.評(píng)價(jià)自主學(xué)習(xí)成果

16.素質(zhì)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？（）

A.組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)

B.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

C.培養(yǎng)溝通能力

D.培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)

E.評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)效果

17.素質(zhì)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？（）

A.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

B.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題

C.培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)

D.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任

E.評(píng)價(jià)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

18.素質(zhì)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)？（）

A.開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)

B.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣

C.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題

D.增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保責(zé)任感

E.評(píng)價(jià)環(huán)保教育活動(dòng)

19.素質(zhì)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)？（）

A.開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)

B.培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣

C.提高學(xué)生審美能力

D.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力

E.評(píng)價(jià)藝術(shù)教育活動(dòng)

20.素質(zhì)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)能力？（）

A.開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)

B.培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣

C.提高學(xué)生動(dòng)手能力

D.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

E.評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育活動(dòng)

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.素質(zhì)教育的核心是__________。

2.素質(zhì)教育的本質(zhì)是__________。

3.素質(zhì)教育的根本目的是__________。

4.素質(zhì)教育的基本特征是__________和__________。

5.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“全面發(fā)展”是指__________、__________、__________、__________和__________的全面發(fā)展。

6.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“面向全體”是指__________。

7.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“因材施教”是指__________。

8.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“自主發(fā)展”是指__________。

9.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“創(chuàng)新教育”是指__________。

10.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐教育”是指__________。

11.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)包括__________、__________、__________和__________。

12.素質(zhì)教育課程設(shè)置的原則包括__________、__________、__________、__________和__________。

13.素質(zhì)教育教學(xué)方法的基本特點(diǎn)包括__________、__________、__________和__________。

14.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中觀察法的主要目的是__________。

15.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中測(cè)試法的主要目的是__________。

16.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中調(diào)查法的主要目的是__________。

17.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中常用的策略包括__________、__________、__________和__________。

18.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中常用的工具包括__________、__________、__________和__________。

19.素質(zhì)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要__________、__________、__________和__________。

20.素質(zhì)教育中，實(shí)踐教育的重要性體現(xiàn)在__________、__________、__________和__________。

21.素質(zhì)教育中，環(huán)境教育的主要內(nèi)容有__________、__________、__________、__________和__________。

22.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化需要__________、__________、__________和__________。

23.素質(zhì)教育課程中，綜合課程的設(shè)計(jì)原則包括__________、__________、__________、__________和__________。

24.素質(zhì)教育教學(xué)中，實(shí)施情境教學(xué)需要__________、__________、__________、__________和__________。

25.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性需要__________、__________、__________、__________和__________。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.素質(zhì)教育只注重學(xué)生的智力發(fā)展。（）

2.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，忽視集體主義教育。（）

3.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)應(yīng)該完全以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。（）

4.素質(zhì)教育課程設(shè)置應(yīng)該以學(xué)生的興趣和需求為唯一依據(jù)。（）

5.素質(zhì)教育教學(xué)方法中，情境教學(xué)法只適用于小學(xué)教育。（）

6.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，觀察法只能用于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（）

7.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不需要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。（）

8.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，測(cè)試法的結(jié)果可以完全代表學(xué)生的綜合素質(zhì)。（）

9.素質(zhì)教育中，環(huán)境教育只關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。（）

10.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)應(yīng)該完全以學(xué)生的成績(jī)來(lái)衡量。（）

11.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，不需要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（）

12.素質(zhì)教育教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)只適用于團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。（）

13.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，多元評(píng)價(jià)主體的目的是為了增加評(píng)價(jià)的客觀性。（）

14.素質(zhì)教育課程設(shè)置應(yīng)該以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。（）

15.素質(zhì)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就是讓學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)內(nèi)容。（）

16.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)該只用于改進(jìn)教學(xué)，不用于學(xué)生的選拔。（）

17.素質(zhì)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感就是讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（）

18.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，定性評(píng)價(jià)比定量評(píng)價(jià)更重要。（）

19.素質(zhì)教育教學(xué)中，信息技術(shù)輔助教學(xué)可以完全取代傳統(tǒng)教學(xué)方式。（）

20.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)比教師評(píng)價(jià)更重要。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)初等教育素質(zhì)教育的理解，以及如何在初等教育中有效實(shí)施素質(zhì)教育。

2.分析素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的多元性特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明如何在初等教育中實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)。

3.討論如何在初等教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并提出具體的教學(xué)策略。

4.分析初等教育中實(shí)施實(shí)踐教育的意義，并舉例說(shuō)明如何設(shè)計(jì)有效的實(shí)踐教育課程。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

小明是一名初二學(xué)生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。在課堂上，小明很少主動(dòng)發(fā)言，即使被老師提問(wèn)，回答也往往不夠自信。課后，小明喜歡獨(dú)自閱讀，對(duì)歷史和文學(xué)有濃厚的興趣。請(qǐng)分析小明的個(gè)性特點(diǎn)，并提出相應(yīng)的素質(zhì)教育實(shí)施方案。

2.案例題：

某小學(xué)開(kāi)展了一次“環(huán)保主題周”活動(dòng)，內(nèi)容包括環(huán)保知識(shí)講座、校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、家庭環(huán)保小調(diào)查等?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有所提高，但活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生的環(huán)保行為并沒(méi)有持續(xù)。請(qǐng)分析此次環(huán)保主題周活動(dòng)的不足，并提出改進(jìn)措施。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

2.A

3.D

4.C

5.A

6.A

7.A

8.A

9.A

10.A

11.C

12.C

13.A

14.A

15.C

16.C

17.A

18.D

19.A

20.D

21.A

22.A

23.C

24.A

25.A

二、多選題

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDE

6.ABCDE

7.ABCDE

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCDE

11.ABCDE

12.ABCDE

13.ABCDE

14.ABCDE

15.ABCDE

16.ABCDE

17.ABCDE

18.ABCDE

19.ABCDE

20.ABCDE

三、填空題

1.以學(xué)生為本

2.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

3.提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

4.全面發(fā)展、面向全體、因材施教、自主發(fā)展、創(chuàng)新教育

5.德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育

6.面向全體學(xué)生

7.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

8.學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

9.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

10.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

11.全面性、發(fā)展性、激勵(lì)性、客觀性、多元性

12.綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、傳承性、可行性

13.互動(dòng)性、開(kāi)放性、靈活性、多樣性

14.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

15.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

16.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

17.目標(biāo)管理、過(guò)程管理、結(jié)果管理、策略管理

18.問(wèn)卷調(diào)查表、學(xué)生自評(píng)表、教師自評(píng)表、家長(zhǎng)自評(píng)表

19.營(yíng)造創(chuàng)新氛圍、培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)、鼓勵(lì)探索精神、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)創(chuàng)新成果

20.提高學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

21.環(huán)境知識(shí)教育、環(huán)境價(jià)值觀教育、環(huán)境法律法規(guī)教育、環(huán)境行為教育、環(huán)境道德教育

22.采用多種評(píng)價(jià)方法、實(shí)施多元評(píng)價(jià)主體、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、結(jié)合定量與定性評(píng)價(jià)、重視過(guò)程評(píng)價(jià)

23.突出學(xué)科間的聯(lián)系、注重跨學(xué)科能力的培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位、結(jié)合學(xué)生的興趣與需求、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

24.創(chuàng)設(shè)真實(shí)