2024-2025學(xué)年上學(xué)期 湖南省益陽(yáng)市高三英語(yǔ)參考答案

PAGE高三英語(yǔ)參考答案第4頁(yè)（共4頁(yè)）益陽(yáng)市2024年下學(xué)期普通高中期末質(zhì)量檢測(cè)高三英語(yǔ)參考答案1~5BCAAC6~10ACBCA11~15BCBAA16~20BCACB21~25DCDBA26~30DCBAB31~35CBAAC36~40EDGBC41~45BDBDA46~50CCBAB51~55ACDAD56.hasgifted57.estimated58.generosity59.collections60.numbering61.for62.that/which63.an64.civilization/civilisation65.highly第四部分寫作評(píng)分原則1.按5個(gè)檔次給分。2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。4.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。5.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。（滿分15分）一、參考范文JoinUsIn“MusicForPeace”!Ourschoolisorganizingaremarkableactivitycalled“MusicForPeace”，aimedatpromotingthevaluesofpeaceandfriendshipamongusall.Theessenceistobringourcommunitytogetherthroughtheuniversallanguageofmusic,fosteringaspiritoffriendshipandharmony.Theactivitywillbeheldinourschool’shallfrom2pmto6pmon12thFebruary,whichwillfeatureavarietyofperformances,includingsolosingers,bands,andorchestras,allcomingtogethertocreateasymphonyofpeace.Therewillalsobeinteractiveworkshopswhereyoucanlearnaboutdifferentmusicalculturesandtheircontributionstopeace.Asavolunteer,Isincerelyhopeeachandeveryoneofyouwillbeapartofthisjoyousactivity.Yourparticipationwillcontributetoamemorableexperiencethatexpressesourcollectivedesireforapeacefulworld.二、內(nèi)容要點(diǎn)1.活動(dòng)宗旨；2.活動(dòng)安排；3.你的期待。三、各檔次的給分范圍和要求第五檔13-15分完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)?！采w所有的內(nèi)容要點(diǎn)?！獞?yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！行褂昧苏Z(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔10-12分完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)?！m漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有的主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是嘗試復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致。—應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔7-9分基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)?！m漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！幸恍┱Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解?！獞?yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔4-6分未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)?！┑艋蛭疵枋銮宄恍┲饕獌?nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限?！幸恍┱Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解?！^少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔1-3分未完成試題規(guī)定的任務(wù)?！黠@遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求?！Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限?！^多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解?！狈φZ(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容部連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。0分未能傳達(dá)給讀者任何信息；內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或縮寫內(nèi)容無(wú)法看清。第二節(jié)（滿分25分）一、參考范文Thekindlady,introducingherselfasMs.Johnson,gentlyaskedifeverythingwasalright.Feelingrelievedthatsomeonenoticedthem,MaxnoddedhisheadeagerlywhileMiaclungtightlytohishand.Ms.Johnsonofferedtohelpthemfindtheirparents.“Let’sgototheinformationbooth,wherewecanmakeanannouncementandyourparentscanfindyoumoreeasily.”Ms.Johnsonsuggested.MaxandMia,stillholdinghands,followedherthroughthecrowd.Alongtheway,Ms.Johnsonconstantlycomfortedthemandassuredthattheywouldfindtheirparents.Astheywerenearingtheinformationbooth,suddenlytheyheardfamiliarvoicescallingtheirnames.“Max!Mia!”theirmomexclaimed,pullingthemintoatighthug.Theirdad,equallyrelieved,kneltdowntotheirlevel.“Youtwodidtherightthingbystayingtogetherandgoingtotheinformationbooth,”hesaid,hisvoicechokedwithemotion.MaxtoldtheirparentshowMs.Johnsonhelpedthem.Theirparentsturnedtoher,andthankedherforhelpingkeepaneyeontheirkids.Althoughitwasscarytogetseparatedfromtheirparentsinacrowdedplacelikethat,MaxandMiafeltthewarmthfromthestrangerandalsolearnedavaluablelessonaboutstayingsafewhenoutinpublicplaceslikecityfestivals.二、寫作思路Paragraph1:1.詢問(wèn)情況；2.解釋遭遇；3.找到父母。Paragraph2:1.見面后的情形；2.感受。三、各檔次給分范圍和要求第五檔21-25分—

與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語(yǔ)銜接合理；—

五個(gè)要點(diǎn)齊全，內(nèi)容豐富；—

所使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)；—

有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔16-20分—

與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語(yǔ)銜接較為合理；—

五個(gè)要點(diǎn)齊全，內(nèi)容比較豐富；—

所使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)；—

比較有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔11-15分—

與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語(yǔ)有一定程度的銜接；—

寫出了至少三個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)容；—

應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，雖有一些錯(cuò)誤，但不影響意義的表達(dá)；—

應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。第二檔6-10分—

與所給短文有一定的關(guān)系，與所提供各段落開頭語(yǔ)有一定程度的銜接；—

寫出了至