2024年《雪孩子》大班教案

2024年《雪孩子》大班教案

《雪孩子》大班教案1

活動目標(biāo)：

1.通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過運(yùn)用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對話。

4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5.大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

活動重難點：

結(jié)合教材特點和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動的重點為：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人

的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

活動準(zhǔn)備：

雪孩子圖片、《雪孩子》PPT課件

運(yùn)用PPT課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，展現(xiàn)出生動形象的故事情節(jié)，使幼兒對

故事更感興趣。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師組織幼兒談話，邊PPT出示雪人圖片邊對幼兒說："小朋友們，你們看一看今天誰到咱

們班了??(雪孩子，雪人).雪孩子今天做了T牛非常了不起的事情，會是什么事情呢?”然后引出故

事。我運(yùn)用這種方法有兩個目的：

(1)引起興趣，營造和諧、愉快的活動氛圍。

(2)充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒對將要發(fā)生的事情的好奇，同時引出故事的主要

角色。

（二）教師有感情完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問：

Q）故事的名子叫什么？

（2）故事里講了T牛什么事？

（3）雪孩子去哪里了？

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后，運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼J噂據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答.也可根

據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的

語言環(huán)境。

（三）運(yùn)用PPT課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點，因此我采用了視聽結(jié)合的方法，將故事分為多段，讓幼視

聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1.運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一E嫡，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨想了一

什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗小白兔對雪孩子的喜愛之情。

2.欣賞課件，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時候發(fā)生了T制十么可怕的事情?你認(rèn)為這時

雪孩子的心情是怎樣的？

3.接著欣賞課件，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的?（引導(dǎo)幼J序說雪孩子的對話，學(xué)習(xí)詞沖、

跑，進(jìn)一步體驗雪孩子救小白兔的急切的心情）

4.繼續(xù)欣賞課件后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?

為什么？

此環(huán)節(jié)采用PPT課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的'形式表現(xiàn)出來，這樣使得

故事內(nèi)容更加生動，角色更加鮮活，幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法，通過設(shè)計的提問引導(dǎo)幼

J序說角色之間的對話，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗雪孩子舍己救人的感人事件。同時使本次活動的重

點得到落實。

5、幼兒分組討論，進(jìn)行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考：.雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎

樣了??"你認(rèn)為雪是怎樣變成云的??

活動延伸部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼1麻索水的三態(tài)變化的科學(xué)實驗，進(jìn)一步理解雪遇

熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過將故事動畫及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進(jìn)一步感

受雪孩子舍己救人的美德.

活動反思：

通過活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會樂于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)

用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗對雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因為:舌動前幼兒已

儲備雪遇熱融化，以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗，因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法，讓幼兒展開討

論，又運(yùn)用表征法，引導(dǎo)幼兒表征，使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使3舌動的難點得

到很好的突破。

《雪孩子》大班教案2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關(guān)心的情誼.

2、能選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己喜，歡的故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

1、自備《雪孩子》動畫片、美工操作袋中的《雪孩子》。

4、語言磁帶或cd

活動過程：

一、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容

1、欣賞動畫片

2、討論：你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

二、再次欣賞故事,引導(dǎo)幼JL感受作品所表達(dá)的情感。

1、教師完整講述故事。

2、教師再次一邊講故事，一邊與幼兒討論：小兔為雪孩子做了什么？雪孩子救了＜1淞鼠后

為什么躲起來？4淞鼠想對雪孩子說什么呢？小兔的房子著火了，雪孩子是不能靠近大火的，但

是他為什么會勇敢地救小兔呢？小兔得救之后最想對雪孩子說什么？你喜歡雪孩子?為什么？

三、幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)

1、出示雪孩子的‘輪廓圖，討論雪孩子的形象和表現(xiàn)方式。

2、通過添加畫面，分組表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)。

《雪孩子》大班教案3

活動目標(biāo)：

完整講述雪孩子救小兔子經(jīng)過.

學(xué)習(xí)詞語：

團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。

懂得做個勇敢、愛幫助人的.孩子。

活動材料準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)選《雪孩子》的精彩，VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車等小工具、繪

畫紙。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容，了解雪孩子救兔子的過程。

活動過程：

定格"雪孩子救兔子"的畫面，讓幼兒交流彼此的感受。

引導(dǎo)幼兒講講議議，雪孩子此時會怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么辦法救了小兔？

觀看動畫片，學(xué)習(xí)詞語：團(tuán)團(tuán)圍住、融化。

議一議：雪孩子最后變成什么？它該不該幫助小兔子？你喜歡它嗎？為什么？學(xué)習(xí)：奮不顧

身、舍己救人.

請小朋友邊看邊完整觀看無聲畫面配音故事。

《雪孩子》大班教案4

活動目標(biāo)：

1、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié).

2、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣，學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)冬天的常識、多媒體課件

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

⑴什么時候會下雪？

⑵下雪的時候可以干什么？

2、結(jié)合課件配樂講述故事，幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。

提問：故事發(fā)生在什么季節(jié)？主要講了TM十么事？

（點評：教師利用問題引起懸念，把幼兒帶入豐富的想象和親身體驗中，從而溶染相應(yīng)的氣

氛。使幼兒了解和欣賞故事中的語言，體驗所表達(dá)的情感。對故事有一個宏觀的'掌握，從而對

故事產(chǎn)生了喜愛之情，讓幼兒仿佛置身于雪的世界，盡情地領(lǐng)略大自然的美麗、領(lǐng)略雪的風(fēng)采。

故事的意境能幫助幼兒更快地了解故事內(nèi)容。）

3、分段演示課件，邊講邊提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

⑴提問：兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來的？

⑵提問：雪孩子和小兔是怎樣玩耍的？它們的心情怎樣？

（點評：聽雪孩子和小白兔在唱歌，看它們玩得多快樂！通過欣賞動畫片，讓幼J府觀中品

味、在觀中感悟，體驗雪孩子和小兔愉悅的心情，也有利于幫助幼兒理解雪孩子和小兔的深厚情

義，共享同伴間的快樂友情.）

⑶提問：雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家？

（4）提問：①雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化？

②為什么雪孩子融化后會變成一朵白云呢？

（點評：此環(huán)節(jié)是為了突破難點而設(shè)置的，通過觀看動畫片使幼兒加深對重難點的理解，知

道在一定溫度下雪遇熱會化成水，水蒸發(fā)到空中成了云。伴著優(yōu)美的音樂，看著動畫片，體會"一

朵很美的白云"所帶來的意境美及雪孩子本身崇高的品質(zhì)，并感受到小白兔的憂傷.）

③雪孩子犧牲自己救了別人，它是個怎樣的孩子？

（點評:這個問題是激發(fā)幼兒美好情感的關(guān)鍵，教師適時地加以引導(dǎo)和點撥，使幼兒通過”自

主、合作、探究”的方式探究問題、解決問題，最后得出答案，使幼兒情感再升華.）

4、延伸活動

⑴引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索：雪孩子還會回來嗎？回來后又會發(fā)生什么事情？

⑵下雪后帶幼兒堆雪人、打雪仗，引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。

（點評：說明此活動并沒有結(jié)束，教師從日常活動的行為中繼續(xù)挖掘雪孩子的獻(xiàn)身精神，帶

領(lǐng)孩子I門繼續(xù)品味人世間的美好情感。從根本意義上領(lǐng)會團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的真諦。)

教材分析：

故事《雪孩子》極有意境，極富童趣，有利于激發(fā)幼兒的想象、陶冶幼兒的情操；有利于教

師創(chuàng)造性地理解和使用教材，使幼兒獲得真實的情感體驗，從而學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人

的高尚品質(zhì)。

這個故事語言生動優(yōu)美、情節(jié)感人，描述了雪孩子和小兔之間真摯的友誼。教學(xué)的重點是：

理解故事的內(nèi)容，能簡單說出故事的主要情節(jié)。幼兒只有理解了作品的內(nèi)容，體驗故事所表達(dá)的

感情，才能產(chǎn)生共鳴。難點是：通過“雪孩子化了"和"雪孩子飛到空中，成了一朵云"使幼兒

知道雪變成云的過程.通過演示課件，突出重點、突破難點。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)注意激發(fā)大

班幼兒對文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)思維能力、口語表達(dá)能力。渲染活動氣氛，形成一種合作探究的

師幼互動關(guān)系。

《雪孩子》大班教案5

活動目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯"又唱又跳"、"飛快"。

2、知道幫助別人是件快樂的事情。

活動準(zhǔn)備：

flash動畫《雪孩子》。

活動過程：

一、理解故事內(nèi)容。

(-)欣賞第一段。

過渡：今天老師給你們帶來了一E殳動畫，你們聽聽說了什么?

1、你聽到了什么？

2、教師引導(dǎo)幼兒講述。（原來是下來一天一夜的大雪，房子上怎么樣

了？……）

3、理解“又唱又跳"。什么是又唱又跳？

（三）欣賞故事第二段。

1、過渡：看看故事接下來會發(fā)生什么事呢？

2、哎呀，發(fā)生了什么事？

3、怎么會著火的？

4、教師講述故事第二段。（歐，原來是小白兔玩累了，……）

5、如果你看到著火了，會怎么做？

6、那你們猜雪孩子會怎么幫助小白兔呢？

（四）欣賞故事第三段。

1、過渡：我們來聽聽故事里的雪孩子是怎么做的？

2、雪孩子是怎么幫助小白兔的？

3、理解"飛快"。（雪孩子是怎樣跑過去救的？"飛快”是什么意思呀？帶

幼兒念一邊。）

4、那雪孩子哪里去了？

三、完整欣賞故事。

1、過渡：這個故事真好聽，名字就叫《雪孩子》，我們再來欣賞一遍。鼓勵

幼兒跟著老師一起講。.

2、討論：你喜歡故事中的‘雪孩子嗎？為什么？

3、小結(jié)：雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，可是雪孩子心里很高興，因

為它幫助了別人。

四、經(jīng)驗遷移。

那你有沒有幫助過別人？你幫助別人解決了困難，你的心情怎樣？教育幼兒互相幫助。

《雪孩子》大班教案6

活動目標(biāo)：

熟悉動畫片第一段內(nèi)容。

學(xué)習(xí)"堆、鏟、踢、挖”等動詞。

積極參與講述活動。

活動材料準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)選《雪孩子》的精彩，VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。

活動過程：

定格“雪孩子”的畫面，請幼兒說說雪孩子是個什么樣的‘人？

觀看第一段內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講：小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的？讓幼學(xué)學(xué)小兔

使用工具的動作。

再次觀看動畫片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用怡當(dāng)?shù)膭釉~描述小兔堆雪人的情節(jié)。

讓幼兒帶著問題再看這段兔媽媽出門前對小兔子說了什么話？小兔子為什么不高興?兔子

媽媽想了什么辦法？

觀看小兔子家著火的情節(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語言講講小兔家著火的情形，并相互交流此時自

己的心情。

議一議：你覺得雪孩子是個怎樣的孩子？為什么？

完整觀看動畫片，請幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。

《雪孩子》大班教案7

設(shè)計背景

孩子在日常生活中以自我為中心，不能互相幫助。常為一點小事發(fā)生糾紛。為了教育孩子,

同伴之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，也是為了更好地發(fā)展孩子的語言。進(jìn)行此次語言活動.

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感知故事中的雪孩子可愛、善良、勇敢、樂于助人、舍己救人這一角

色，并體驗其美好的情感。

2、僮得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重點難點

教學(xué)重點：發(fā)展孩子的語言.

教學(xué)難點：理解故事中雪孩子的形象，懂得小朋友之間應(yīng)該互相幫助。

活動準(zhǔn)備

知識經(jīng)驗：知道雪遇熱會融化成水。

教具準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖。

活動過程

一、談話引入

冬天到了，下雪了，我們可以玩什么的游戲呢？（根據(jù)孩子的回答引出雪孩子）今天老師就

給大家?guī)硪粋€雪孩子的故事。

二、初聽感知，了解故事內(nèi)容

師放故事磁帶

思考：1、這是一個怎樣的故事？

2、故事中都有誰？

三、看圖理解故事、發(fā)展語言

1、觀察畫面一、二、

(1)誰能用自己的語言描繪一下這幾幅圖？

(2)兔寶寶不愿意一個人在家，誰能