小學(xué)生課本插圖背后的故事征文

小學(xué)生課本插圖背后的故事征文TOC\o"1-2"\h\u5595第一章課本插圖：被忽視的寶藏 11877第二章走進(jìn)《語文》課本插圖的世界 111868第三章插圖里的豐富內(nèi)容 112568第四章我的獨特感受：插圖背后的深意 217119第五章引用插圖實例來闡述 231560第六章從插圖看教育意義 25569第七章總結(jié)插圖背后故事的價值 35226第八章讓課本插圖更好地發(fā)揮作用 3第一章課本插圖：被忽視的寶藏課本插圖啊，就像是藏在課本里的小秘密，一直被很多人忽視。好多小學(xué)生翻課本的時候，眼睛就只盯著那些文字，插圖嘛，就被當(dāng)作是個陪襯?？蓪嶋H上，插圖里包含著太多的東西。就像我們打開一個裝滿寶藏的盒子，卻只拿走了上面的幾顆寶石，而忽略了盒子里其他精美的裝飾。插圖和文字就像是一對好伙伴，它們應(yīng)該共同為我們講述課本里的故事。你看，當(dāng)我們回憶小時候的課本，可能會先想起某幅有趣的插圖，然后才慢慢記起相關(guān)的文字內(nèi)容。這就說明插圖有著獨特的魅力，它能夠以一種更直觀、更形象的方式把知識或者故事呈現(xiàn)給我們，只是我們常常沒有意識到這一點。第二章走進(jìn)《語文》課本插圖的世界在小學(xué)語文課本里，那插圖的世界就像一個豐富多彩的小天地?！豆鹆稚剿愤@篇課文里的插圖就讓人印象特別深刻。你看那幅圖，畫著連綿起伏的山峰，清澈碧綠的江水。山峰的形狀各異，有的像駱駝，有的像老人，就和課文里描述的“奇峰羅列，形態(tài)萬千”一模一樣。江水呢，就像一條綠色的綢帶蜿蜒在山間。當(dāng)我們讀課文的時候，再看看這幅插圖，感覺就像是真的到了桂林山水之間一樣。還有《司馬光》那篇課文的插圖，畫著司馬光砸缸的場景，小朋友們圍在水缸周圍，有的驚慌失措，有的在大聲呼喊，而司馬光呢，一臉沉著地舉起石頭砸向水缸。這插圖把當(dāng)時緊張的氣氛都表現(xiàn)出來了，讓我們更好地理解課文里的人物和情節(jié)。第三章插圖里的豐富內(nèi)容課本插圖里的內(nèi)容那可豐富得很呢。就拿《翠鳥》這篇課文的插圖來說吧。圖上畫著一只翠鳥停在水邊的葦稈上，它的羽毛顏色鮮艷極了，翠綠的羽毛像是被水洗過一樣，眼睛又圓又亮，就像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它那尖尖的嘴巴就像一把小鉤子，看起來特別鋒利。這插圖不僅僅是畫出了翠鳥的外形，還把翠鳥的神態(tài)也表現(xiàn)出來了。它眼睛注視著水面，像是在等待著小魚游過來，隨時準(zhǔn)備撲下去。從這個插圖里，我們能看到翠鳥的生活環(huán)境，那清澈的湖水，搖曳的葦稈，這些細(xì)節(jié)都能讓我們對翠鳥的生活習(xí)性有一定的了解。再比如《富饒的西沙群島》的插圖，海里各種各樣的魚，色彩斑斕，有身上長滿刺的，有長得像扇子的，珊瑚礁也是形狀各異。這插圖讓我們看到了西沙群島海底世界的美麗和富饒。第四章我的獨特感受：插圖背后的深意每次看到課本里的插圖，我都會有一些獨特的感受。比如說《狼牙山五壯士》的插圖。那圖上五壯士站在狼牙山的山頂，他們表情堅毅，視死如歸。背后是萬丈深淵，面前是窮兇極惡的敵人。這幅插圖背后的深意就是告訴我們，英雄們?yōu)榱藝液兔褡宓睦妫强梢陨釛壸约旱纳摹Ｋ麄兡欠N英勇無畏的精神，通過這幅插圖就像電流一樣傳遞到我的心里。還有《挑山工》的插圖，挑山工挑著沉甸甸的貨物，一步一步艱難地往山上走。他那結(jié)實的肌肉，堅定的步伐，讓我感受到挑山工的勤勞和堅韌。從這幅插圖背后，我明白了做任何事情都要有一種堅持不懈的精神，不能半途而廢。第五章引用插圖實例來闡述就拿《賣火柴的小女孩》來說吧。課本里的插圖描繪著小女孩在寒冷的街頭，她衣衫襤褸，手里拿著幾根火柴。她的周圍是厚厚的積雪，遠(yuǎn)處的房子里透出溫暖的燈光。從這個插圖我們可以看到小女孩的悲慘境遇。她是那么的弱小，在那個寒冷的夜晚，只能靠火柴的微弱光亮來尋找一點溫暖。這和課文里描述的小女孩的遭遇是完全吻合的。還有《凡卡》的插圖，畫著凡卡在昏暗的燈光下寫信，他的臉上滿是憂愁和疲憊。周圍是破舊的桌椅，簡陋的環(huán)境讓人看了就覺得心酸。這插圖讓我們更加深刻地感受到凡卡的痛苦，他對爺爺?shù)乃寄?，以及他在老板家受到的殘酷對待。第六章從插圖看教育意義課本插圖有著非常重要的教育意義。像《曹沖稱象》的插圖，圖上畫著曹沖站在大象旁邊，指揮著人們把大象趕到船上，然后在船舷上做標(biāo)記，再往船上裝石頭。這個插圖把曹沖稱象的步驟清晰地展示出來了。對于小學(xué)生來說，這比單純看文字更容易理解。它教會了我們遇到問題要善于思考，用智慧去解決問題。再看《狐假虎威》的插圖，狐貍在老虎前面大搖大擺地走著，老虎卻一臉疑惑。這插圖讓我們一眼就能明白故事的大概，也讓我們懂得了不要依仗別人的勢力來欺負(fù)別人的道理。通過這些插圖，我們可以更好地吸收課本里的思想和價值觀。第七章總結(jié)插圖背后故事的價值課本插圖背后的故事價值可真是不可估量啊。它能夠把抽象的文字變得形象化，就像一把神奇的鑰匙，打開了我們理解課文的大門。比如說我們前面提到的很多例子，那些插圖幫助我們更好地想象出故事發(fā)生的場景，人物的形象和神態(tài)。這不僅讓我們對課文的記憶更加深刻，還能激發(fā)我們的想象力。而且插圖背后所蘊含的深意，像英雄的精神、做人的道理等，這些都是我們成長過程中非常重要的精神食糧。它們潛移默化地影響著我們的價值觀和人生觀的形成，就像春雨一樣，滋潤著我們的心田。第八章讓課本插圖更好地發(fā)揮作用要讓課本插圖更好地發(fā)揮作用，我們可以有很多辦法。老師在課堂上可以多引導(dǎo)學(xué)生去觀察插圖。比如說在講解《草船借箭》的時候，讓學(xué)生先仔細(xì)觀察插圖里的船只、人物的表情和動作等，然后再去讀課文。這樣可以加深學(xué)生對課文的理解。家長也可以在孩子學(xué)習(xí)的時候，和孩子一起討論插圖。像看