醫(yī)院護(hù)工流感防控培訓(xùn)課件

醫(yī)院護(hù)工流感防控培訓(xùn)歡迎大家參加醫(yī)院護(hù)工流感防控培訓(xùn)！培訓(xùn)目標(biāo)提高意識(shí)提高對(duì)流感的認(rèn)識(shí)和防控意識(shí)，了解流感的基本知識(shí)和傳播方式。掌握技能學(xué)習(xí)掌握流感預(yù)防、個(gè)人防護(hù)和應(yīng)急處置的相關(guān)技能，確保自身和患者安全。規(guī)范操作嚴(yán)格遵循相關(guān)防控措施和規(guī)范，有效降低流感傳播風(fēng)險(xiǎn)。流感基礎(chǔ)知識(shí)定義流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有高度傳染性。癥狀典型癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、頭痛、肌肉酸痛、乏力等。癥狀識(shí)別1發(fā)熱體溫迅速升高，常伴有寒戰(zhàn)。2咳嗽干咳或伴有痰，常伴有胸悶、氣短。3頭痛輕微或劇烈頭痛，可伴有鼻塞、流涕。4肌肉酸痛全身肌肉酸痛，無(wú)力，活動(dòng)受限。傳播途徑空氣傳播通過(guò)患者咳嗽、打噴嚏或說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的飛沫傳播。接觸傳播接觸患者分泌物或被污染的物品后，通過(guò)手接觸口、鼻、眼傳播。飛沫傳播患者咳嗽、打噴嚏或說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的飛沫直接接觸到易感者的口、鼻、眼傳播。高危人群老年人免疫力下降，抵抗力較弱，更容易感染流感。嬰幼兒免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，抵抗力較弱，易感性高。慢性病患者如心臟病、糖尿病、肺病患者，抵抗力較弱，易發(fā)展為重癥。孕婦免疫力下降，易感性高，需格外注意流感防范。預(yù)防措施1接種疫苗接種流感疫苗是預(yù)防流感最有效的方法。2勤洗手使用肥皂或洗手液，用流水洗手，每次至少20秒。3戴口罩在公共場(chǎng)所或與患者接觸時(shí)佩戴口罩，阻斷病毒傳播。4保持距離盡量避免與有流感癥狀的人員近距離接觸。5通風(fēng)換氣經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，降低病毒濃度。個(gè)人防護(hù)裝備使用醫(yī)用外科口罩用于阻擋飛沫，防止感染。醫(yī)用防護(hù)服用于隔離患者，防止交叉感染。醫(yī)用手套用于保護(hù)醫(yī)護(hù)人員，避免接觸患者體液。醫(yī)用護(hù)目鏡用于保護(hù)醫(yī)護(hù)人員眼睛，防止病毒感染。正確戴口罩方法清潔雙手用肥皂或洗手液洗手，避免接觸口罩內(nèi)層。正確佩戴將口罩緊貼鼻梁和下巴，鼻梁金屬條壓緊。避免接觸避免用手觸摸口罩，如有接觸，需及時(shí)洗手。更換口罩口罩濕透或超過(guò)4小時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換新的口罩。手部衛(wèi)生1洗手頻率接觸患者前后、進(jìn)食前、觸摸物品后。2正確洗手使用肥皂或洗手液，流水洗手，搓揉至少20秒。3干燥雙手用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手。4消毒液使用酒精消毒液或含氯消毒液消毒雙手。環(huán)境清潔消毒1清潔頻率每天至少清潔消毒一次，患者接觸過(guò)的物品需及時(shí)清潔消毒。2消毒方法使用含氯消毒液或其他消毒劑，按要求進(jìn)行消毒。3消毒重點(diǎn)床頭柜、床單、水杯、餐具、門把手等患者接觸過(guò)的物品。就診流程1預(yù)約掛號(hào)患者可通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約掛號(hào)。2體溫檢測(cè)患者進(jìn)入醫(yī)院時(shí)需接受體溫檢測(cè)。3流感篩查對(duì)發(fā)熱或有流感癥狀的患者進(jìn)行流感篩查。4隔離管理對(duì)流感患者進(jìn)行隔離管理，避免交叉感染。隔離標(biāo)準(zhǔn)患者隔離將流感患者隔離在單獨(dú)的房間，避免與其他患者接觸。接觸者隔離對(duì)與流感患者密切接觸者進(jìn)行隔離觀察，觀察期為14天。醫(yī)療廢物處理1分類收集將醫(yī)療廢物進(jìn)行分類，并按照規(guī)定放置在指定的容器內(nèi)。2消毒處理對(duì)醫(yī)療廢物進(jìn)行消毒處理，殺滅病毒和細(xì)菌。3集中銷毀將醫(yī)療廢物集中運(yùn)送到指定的場(chǎng)所進(jìn)行銷毀處理。工作場(chǎng)所防控清潔消毒定期清潔消毒工作場(chǎng)所，特別是患者接觸頻繁的區(qū)域。通風(fēng)換氣保持工作場(chǎng)所空氣流通，定期開(kāi)窗通風(fēng)。人員管理加強(qiáng)人員管理，控制人員流動(dòng)，避免人員聚集。員工健康監(jiān)測(cè)每日監(jiān)測(cè)每日監(jiān)測(cè)員工體溫，如有異常，及時(shí)報(bào)告。癥狀排查詢問(wèn)員工是否有流感癥狀，如咳嗽、發(fā)熱等。健康教育對(duì)員工進(jìn)行流感防治知識(shí)宣講，提高員工防控意識(shí)。記錄與報(bào)告患者信息記錄流感患者的姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式等信息。病例報(bào)告及時(shí)向疾控部門報(bào)告流感病例，并填寫(xiě)相關(guān)報(bào)告表格。應(yīng)急處置預(yù)案預(yù)案制定制定流感疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確各部門職責(zé)和工作流程。演練測(cè)試定期進(jìn)行流感疫情應(yīng)急處置預(yù)案演練，檢驗(yàn)預(yù)案的可行性。確診病例處理1隔離治療將確診病例隔離在單獨(dú)的房間，進(jìn)行隔離治療。2藥物治療根據(jù)患者病情給予抗病毒藥物治療。3密切觀察密切觀察患者病情變化，及時(shí)調(diào)整治療方案。接觸者管理1隔離觀察對(duì)與確診病例密切接觸者進(jìn)行隔離觀察，觀察期為14天。2健康監(jiān)測(cè)每日監(jiān)測(cè)接觸者的體溫，并詢問(wèn)是否有流感癥狀。3預(yù)防措施建議接觸者佩戴口罩，勤洗手，避免接觸公共場(chǎng)所。工作人員情緒疏導(dǎo)1心理壓力疫情期間，醫(yī)護(hù)人員工作壓力大，情緒易波動(dòng)。2心理疏導(dǎo)提供心理疏導(dǎo)，幫助醫(yī)護(hù)人員緩解壓力，保持積極心態(tài)。3心理咨詢必要時(shí)提供心理咨詢服務(wù)，幫助醫(yī)護(hù)人員解決心理問(wèn)題。常見(jiàn)問(wèn)題解答1問(wèn)題收集收集員工在流感防控方面的常見(jiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行解答。2解答疑問(wèn)對(duì)員工提出的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答，消除疑問(wèn)。3資料整理將常見(jiàn)問(wèn)題和解答整理成資料，方便員工參考。疫情期間的心理健康1保持樂(lè)觀積極面對(duì)疫情，保持樂(lè)觀的心態(tài)，不要過(guò)度焦慮。2充足睡眠保證充足的睡眠，避免熬夜，保持良好的作息習(xí)慣。3合理飲食注意營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃新鮮蔬果，增強(qiáng)抵抗力。4適當(dāng)鍛煉適度進(jìn)行體育鍛煉，提高身體免疫力。注意事項(xiàng)個(gè)人防護(hù)嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人防護(hù)措施，戴口罩、勤洗手，避免接觸患者分泌物。信息通報(bào)及時(shí)向主管部門報(bào)告流感疫情相關(guān)信息，配合疫情防控工作。心理健康注意自身心理健康，保持良好情緒，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)證書(shū)培訓(xùn)結(jié)束后，頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)，證明員工已完成培訓(xùn)。培訓(xùn)反饋收集員工對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式?；?dòng)問(wèn)答問(wèn)題收集收集員工在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題或疑惑。解答疑問(wèn)對(duì)員工提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并進(jìn)行互動(dòng)交流。簽到和反饋