道德與法治七年級下冊（配人教版） 課件 第一單元 第二課　第三框　品味美好情感

第三框品味美好情感課前預(yù)習(xí)1.情感與情緒具有怎樣的聯(lián)系?(1)情感是比情緒更為_____、_____的內(nèi)心體驗(yàn),是人基本的_________。(2)當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成_________的傾向時(shí),我們就會產(chǎn)生某種情感。深刻穩(wěn)定精神需求比較穩(wěn)定2.情感在我們的生活中發(fā)揮著哪些重要作用?(1)情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念,影響我們的_____和_____,促使我們作出行動。(2)情感能夠提升我們的_______、_______,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。判斷選擇想象力創(chuàng)造力3.怎樣培養(yǎng)積極的情感體驗(yàn)?(1)積極情感體驗(yàn)源于我們對生活的_____,源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。(2)我們可以通過_________、積極參與_______的社會活動等方式獲得積極情感體驗(yàn)。(3)我們應(yīng)該用_____和_____來影響周圍的環(huán)境,讓世界因我們的積極情感而多一份美好。熱愛與人交往有意義熱情行動4.怎樣認(rèn)識和對待生活中的消極情感?影響消極會給我們帶來不舒服、不愉快的_____感受,甚至?xí)绊懳覀兊腳_________積極在生活中,接受挫折的考驗(yàn),學(xué)會_____消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,不斷成長態(tài)度我們要學(xué)會_____和_____消極情感負(fù)面生活質(zhì)量轉(zhuǎn)化承受轉(zhuǎn)化5.我們怎樣提升情感境界?(1)我們要在_____中提升情感境界。(2)我們要_________平凡生活,從做好小事、管好小節(jié)開始,在長期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會中提升_________,讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。實(shí)踐用心體悟內(nèi)在修養(yǎng)畫里話外思考:生活難免有挫折。在生活中我們應(yīng)接受挫折的考驗(yàn),學(xué)會轉(zhuǎn)化_________,只有這樣才能讓我們不斷成長,實(shí)現(xiàn)夢想。消極情感知多一點(diǎn)情感的分類1.有反映人類基本需要的情感,如安全感、歸屬感等;有反映人類高層次社會性需要的情感,如道德感、榮譽(yù)感等。2.有積極情感,如正義感、勝任感、美感等;有消極情感,如挫折感、倦怠感、厭惡感等;也有多方面混合的情感,如敬畏感等。課堂探究培養(yǎng)積極情感

2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者李德仁院士是中國測繪遙感學(xué)家,他1963年畢業(yè)于武漢測繪學(xué)院航空攝影測量系,1985年獲德國斯圖加特大學(xué)攝影測量與遙感專業(yè)博士學(xué)位。盡管收到國外多家科研機(jī)構(gòu)的工作邀請,心系祖國的李德仁卻一一婉拒,①“自己國家不強(qiáng)大,個(gè)人生活再好也會被人瞧不起”。②在崇高愛國情感的驅(qū)使下,李德仁帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過10年的建設(shè),實(shí)現(xiàn)了我國遙感衛(wèi)星系統(tǒng)的自主可控,相關(guān)成果有力推動了新一代國家空間基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！白鳛楦咝＝處?我們要把教育辦好,把人才培養(yǎng)好,這是我們國家的希望?！雹鄢酥?他們還發(fā)起義務(wù)植樹志愿者活動,16批志愿者積極投身植樹造林工程,在沙漠上種下了數(shù)萬株苗木。①強(qiáng)烈的愛國情感②情感影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動;情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力③我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn);要在實(shí)踐中提升情感境界1.在李德仁院士的身上蘊(yùn)含著哪些積極情感?(2分)提示:如崇高的愛國情感、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感及對教育、科研事業(yè)的熱愛之情。(回答兩點(diǎn)即可)2.情感在李德仁院士的發(fā)展中發(fā)揮了怎樣的作用?(8分)提示:(1)情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動。崇高的愛國情感促使李德仁院士毅然回國,并在這一情感的驅(qū)使下,在科研領(lǐng)域作出了巨大成就,有力推動了新一代國家空間基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。(4分)(2)情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長,使我們的情懷更寬廣、博大。強(qiáng)烈的社會責(zé)任感讓李德仁院士投身于教育事業(yè),為國家測繪事業(yè)的發(fā)展儲備優(yōu)秀人才,同時(shí)積極投身植樹造林工程,為沙漠綠化貢獻(xiàn)力量。(4分)李德仁院士的科研之路并非一帆風(fēng)順,他曾遭遇過無數(shù)困難和挑戰(zhàn)。然而,正是這些磨礪讓他更加堅(jiān)定地走在科研的道路上,不斷追求卓越。請從情感的角度分析上述材料帶給我們的啟示。(4分)提示:體驗(yàn)消極情感未必是壞事。(2分)在生活中,接受挫折的考驗(yàn),學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,不斷成長。(2分)課堂小測1.新熱點(diǎn)·科技成就

在七年級(2)班的主題班會上,班主任老師播放了神舟十九號升空的視頻并講解:2024年10月30日4時(shí)27分,神舟十九號載人飛船在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員領(lǐng)命出征。這是我國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第33次發(fā)射任務(wù)。看到這一幕,全班同學(xué)歡喜不已,不少學(xué)生眼眶濕潤……這表明此刻,七年級(2)班學(xué)生對我們偉大的祖國產(chǎn)生了()①榮譽(yù)感

②使命感

③自豪感

④勝任感A.①② B.①③ C.②④ D.③④B【解析】本題考查情感的表現(xiàn)。看到中國航天成就,不少同學(xué)眼眶濕潤,說明此刻學(xué)生對偉大的祖國產(chǎn)生了榮譽(yù)感和自豪感,①③符合題意;題干沒有體現(xiàn)使命感、勝任感,②④不符合題意。2.我國音樂家劉雯雯小時(shí)候吹嗩吶被嘲笑“土”,這讓她備受打擊,很有挫敗感,但這并沒有阻止她學(xué)習(xí)嗩吶的步伐。后來,隨著深入學(xué)習(xí),她越發(fā)覺得嗩吶也可以吹得很美,產(chǎn)生了讓中國嗩吶登上世界舞臺的使命感,后來成為我國首位嗩吶博士。據(jù)此,下列理解正確的是()A.消極情感體驗(yàn)只會讓人痛苦

B.體驗(yàn)消極情感未必是件壞事C.消極情感體驗(yàn)越多越有利于成功

D.我們應(yīng)該規(guī)避一切消極情感體驗(yàn)B【解析】本題考查對消極情感的認(rèn)識。題干中劉雯雯的故事說明了體驗(yàn)消極情感不一定是件壞事,學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,B項(xiàng)說法正確;A項(xiàng)說法絕對,消極情感對成長也有意義;C項(xiàng)說法錯(cuò)誤,消極情感有負(fù)面影響,并不是越多越有利于成功;D項(xiàng)說法絕對,我們不可能規(guī)避一切消極情感體驗(yàn)。3.新熱點(diǎn)·新時(shí)代好少年2024年度全國新時(shí)代好少年王文勤積極參加志愿服務(wù)活動,作為故宮小講解員,講述故宮故事;作為運(yùn)河小宣傳員,為游客講解“三廟一塔”等大運(yùn)河文化等。她的行動啟示我們

()①在奉獻(xiàn)社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)

②有意識地增加積極情感體驗(yàn)③學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感

④在實(shí)踐中提升情感境界A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B【解析】本題考查提升情感境界。2024年度全國新時(shí)代好少年王文勤積極參加志愿服務(wù)活動,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,其事跡值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn),在實(shí)踐中提升情感境界,在奉獻(xiàn)社會中提升內(nèi)在修養(yǎng),①②④符合題意;③不符合題意,材料未涉及消極情感的內(nèi)容。課后提升1.(2024?韶關(guān)質(zhì)檢改編)情緒與情感是指人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的主觀態(tài)度體驗(yàn)。右圖為某老師課堂上關(guān)于情緒和情感的關(guān)系的板書,板書內(nèi)容表明()A.情緒影響著我們的觀念和行動B.情感與情緒沒有本質(zhì)的不同C.情感比情緒更為深刻、穩(wěn)定D.只有情感能夠豐富我們的生活體驗(yàn)C【解析】本題考查情感與情緒的關(guān)系。板書內(nèi)容說明了情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,相對穩(wěn)定,C項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)沒有體現(xiàn)出情感與情緒的關(guān)系,不符合題意;B項(xiàng)說法錯(cuò)誤,沒有看到情緒與情感的區(qū)別;D項(xiàng)說法絕對,應(yīng)排除。2.跨學(xué)科·語文

詩詞是中華文化的瑰寶,它以獨(dú)特韻律和深遠(yuǎn)意境,成為表達(dá)情感的一種重要方式。下列詩句與情感對應(yīng)錯(cuò)誤的是()A.遙知百國微茫外,未敢忘危負(fù)歲華——愛國情

B.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰——友誼情C.誰言寸草心,報(bào)得三春暉——父母恩情

D.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——思鄉(xiāng)情D【解析】本題考查古詩詞中所體現(xiàn)的情感?！斑b知百國微茫外,未敢忘危負(fù)歲華”意思是立志抗擊倭寇,不負(fù)青春年華,體現(xiàn)的是愛國情,A項(xiàng)對應(yīng)正確,不符合題意;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”意思是只要有知心朋友,四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn),即便在天涯海角,感覺就像近鄰一樣,體現(xiàn)的是朋友之間的友誼情,B項(xiàng)對應(yīng)正確,不符合題意;“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”意思是有誰敢說,子女像小草那樣微弱的孝心,能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢,體現(xiàn)的是父母恩情,C項(xiàng)對應(yīng)正確,不符合題意;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”意思是應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人都享樂之后才享樂,用現(xiàn)在的話說,就是吃苦在前,享樂在后,體現(xiàn)的是愛國情,D項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤,符合題意。3.新熱點(diǎn)·感動中國人物“2023年度感動中國人物”張雨霏,她是賽場上的“勞?！薄Ｋ龖{借著“如果為自己,可以不去,但是為祖國,我必須去”的信念,完成平均每四天一次的高強(qiáng)度比賽。這體現(xiàn)了()A.情感是人基本的精神需求

B.情感與我們的想象力有關(guān)C.情感促使我們作出行動

D.情感有助于我們?nèi)ヌ剿魑粗狢【解析】本題考查情感的作用。題干中張雨霏憑借著為祖國去拼的信念,完成高強(qiáng)度比賽,體現(xiàn)了情感促使我們作出行動,C項(xiàng)說法正確;A、B、D項(xiàng)與張雨霏的行為無關(guān)。4.(2024·茂名質(zhì)檢)張同學(xué)代表班級參加學(xué)校辯論賽,發(fā)揮失常,心里產(chǎn)生了失落感和挫敗感。但他并沒有消沉,而是不斷擴(kuò)展自己的閱讀范圍,加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí),終于在第二次辯論賽中為班級取得了好成績。張同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們()A.可以通過參加有意義的活動獲得美好情感

B.消極情感體驗(yàn)對我們的人生沒有任何意義C.消極情感未必一無是處,要學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感

D.消極情感體驗(yàn)都能激勵我們獲得成功C【解析】本題考查對待消極情感的態(tài)度。張同學(xué)代表班級參加學(xué)校辯論賽發(fā)揮失常后決心通過努力提高自己的辯論技能,啟示我們消極情感未必一無是處,要學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感,C項(xiàng)說法正確;題干與獲得美好情感無關(guān),A項(xiàng)不符合題意;消極情感體驗(yàn)既有積極意義,又有消極意義,B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;“都能”說法絕對,D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.概念關(guān)系

在復(fù)習(xí)“做情緒情感的主人”這一課時(shí),小明總結(jié)了以下包含關(guān)系圖,你認(rèn)為正確的是()C【解析】本題考查情緒與情感的關(guān)系。情感與情緒緊密相關(guān),但是情緒不包括情感,A項(xiàng)圖示錯(cuò)誤;敬畏感是多方面混合的情感,B項(xiàng)圖示錯(cuò)誤;道德感屬于高級情感,C項(xiàng)圖示正確;情緒包括喜、怒、哀、懼等基本情緒,D項(xiàng)圖示錯(cuò)誤。6.跨學(xué)科·語文

作家李娟出生于新疆,長期生活在阿勒泰地區(qū),并深愛著這片土地及這里的人們。于是,她將自己對阿勒泰地區(qū)的深厚情感和生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字,創(chuàng)作了散文集《我的阿勒泰》。該散文集以真摯質(zhì)樸的情感引發(fā)了讀者的共鳴,并贏得了廣泛好評。這表明()①情感會隨著周圍環(huán)境的改變而變化

②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力③我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)

④我們要用心體悟平凡生活,不斷提升情感境界A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D【解析】本題考查情感的作用。作者對阿勒泰地區(qū)的深厚情感促使她創(chuàng)作了散文集《我的阿勒泰》,表明情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力,②符合題意;在生活中,我們要向作家李娟學(xué)習(xí),用心體悟平凡生活,不斷提升情感境界,有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn),③④符合題意;①說法錯(cuò)誤,情緒會隨著周圍環(huán)境的改變而變化,而不是情感。7.(2024?深圳質(zhì)檢改編)“即使生活在黑暗,也要為世界帶去光明?！币曊细璩輪T蕭凱恩在黑暗中追逐音樂夢想,20歲時(shí)已贏得超70個(gè)音樂比賽獎項(xiàng)。多年來,她積極參加義演籌集善款幫助殘障人士,去貧困山區(qū)當(dāng)義工教孩子學(xué)音樂。在蕭凱恩身上,我們看到了()①應(yīng)該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境

②我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)③消極情感會給我們帶來不愉快的負(fù)面感受

④通過參加有意義的社會活動獲得積極情感體驗(yàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B【解析】本題考查傳遞積極情感。視障歌唱演員蕭凱恩不僅用行動追逐自己的音樂夢想,還熱心公益事業(yè),我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),通過參加有意義的社會活動獲得積極情感體驗(yàn),有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn),用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境,讓世界因我們的積極情感而多一份美好,①②④符合題意;③與材料內(nèi)容無關(guān)。8.(12分)閱讀材料,回答問題。某校同學(xué)們參加了以“鑄就航天夢想,弘揚(yáng)航天精神”為主題的研學(xué)活動,在海南文昌航天發(fā)射場觀摩了天舟六號貨運(yùn)飛船發(fā)射的盛況。以下是同學(xué)們參與活動的情況。【飛船發(fā)射振奮人心】同學(xué)甲:看著飛船升起,我激動不已,飛船成功發(fā)射離不開一代代航天人的接力傳承。我們深感青年學(xué)子的使命與擔(dān)當(dāng),我們要珍惜青春年華,為夢想努力學(xué)習(xí),為祖國發(fā)憤圖強(qiáng)。同學(xué)乙:飛船點(diǎn)火發(fā)射的那一刻,