我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報告

我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報告我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報告

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。

伊犁是一座美麗的河谷城市?！叭饨稀本褪亲詈玫母爬?。伊犁是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的伊犁添上了不和諧的“污點”。我們對周圍環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

白色污染，可怕！

紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。

浪費紙張：在我們的大街上和校園的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。

紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊?！盎臁?，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對自然環(huán)境就會大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。

一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費資源，又對環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應(yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜?？烧且驗橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。水污染，健康當(dāng)心！

水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會無法生存。“清凌凌的河水魚在游”再也不見了，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。

伊犁河：我曾經(jīng)到伊犁河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)伊犁河的水受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時不時會傳來一陣難聞的味道。居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。如今，雖然得到了整理，但河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山。

所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會覺得有一股咸味嗎？在調(diào)查中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊，開展環(huán)保在行動的活動。環(huán)境你我他，環(huán)境靠大家。只要人人都愛環(huán)保，我們的周圍環(huán)境就更美好！白色污染

白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應(yīng)盡可能回收，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本，在現(xiàn)行市場經(jīng)濟(jì)條件下難以做到。面對日益嚴(yán)重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料應(yīng)運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，引起某些

性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環(huán)境所消納，同時起到改良土壤的作用。垃圾污染

垃圾侵占土地，堵塞江河，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染。

垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10％的速度增加，構(gòu)成一大公害。

垃圾的嚴(yán)重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的緊迫問題。

食品污染

食品是構(gòu)成人類生命和健康的三大要素之一。食品一旦受污染，就要危害人類的健康。食品污染是指人們吃的各種食品，如糧食、水果、蔬菜、魚、肉、蛋等，在生產(chǎn)、運輸、包裝、貯存、銷售、烹調(diào)過程中，混進(jìn)了有害有毒物質(zhì)或者病菌。

食品污染可分為生物性污染和化學(xué)性污染兩大類。

生物性污染是指有害的病毒、細(xì)菌、真菌以及寄生蟲污染食品。屬于微生物的細(xì)菌、真菌是人的肉眼看不見的。雞蛋變臭，蔬菜爛掉，主要是細(xì)菌、真菌在起作用。細(xì)菌有許多種類，有些細(xì)菌如變形桿菌、黃色桿菌、腸桿菌可以直接污染動物性食品，也能通過工具、容器、洗滌水等途徑污染動物性食品，使食品腐敗變質(zhì)。真菌的種類很多，有5萬多種。最早為人類服務(wù)的霉菌，就是真菌的一種。現(xiàn)在，人們吃的腐乳、醬制品都離不開霉菌。但其中百余種菌株會產(chǎn)生毒素，毒性最強(qiáng)的是黃曲霉毒素。食品被這種毒素污染以后，會引起動物原發(fā)性肝癌。據(jù)調(diào)查，食物中黃曲霉素較高的地區(qū)，肝癌發(fā)病率比其他地區(qū)高幾十倍。英國科學(xué)家認(rèn)為，乳腺癌可能與黃曲霉毒素有關(guān)。我國華東、中南地區(qū)氣候溫濕，黃曲霉毒素的污染比較普遍，主要污染在花生、玉米上，其次是大米等食品。污染食品的寄生蟲主要有蛔蟲、絳蟲、旋毛蟲等，這些寄生蟲一般都是通過病人、病畜的糞便污染水源、土壤，然后再使魚類、水果、蔬菜受到污染，人吃了以后會引起寄生蟲病。

化學(xué)性污染是由有害有毒的化學(xué)物質(zhì)污染食品引起的。各種農(nóng)藥是造成食品化學(xué)性污染的一大來源，還有含鉛、鎘、鉻、汞、硝基化合物等有害物質(zhì)的工業(yè)廢水、廢氣及廢渣；食用色素、防腐劑、發(fā)色劑、甜味劑、固化劑、抗氧化劑食品添加劑；作食品包裝用的塑料、紙張、金屬容器等。如用廢報紙、舊雜志包裝食品，這些紙張中含有的多氯聯(lián)苯就會通過食物進(jìn)入人體，從而引起病癥。多氯聯(lián)苯是200多種氯代芳香烴的總稱，當(dāng)今世界生產(chǎn)和使用這種東西的數(shù)量相當(dāng)大。有資料證明，在河水、海水、水生物、土壤、大氣、野生動植物以及人乳、脂肪，甚至南極的企鵝、北冰洋的鯨體內(nèi)，都發(fā)現(xiàn)了多氯聯(lián)苯的蹤跡。食品在加工過程中，加入一些食用色素可保持鮮艷色澤。但是有些人工合成色素具有毒性。

防止食品污染，不僅要注意飲食衛(wèi)生，還要從生產(chǎn)、運輸、加工、貯藏、銷售等各個環(huán)節(jié)著手。只有這樣，才能從根本上解決問題。

土壤污染

土地是人類的衣食之本，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，土地卻遭受到空前的破壞。其中，土壤污染像一把軟刀子，正在剝奪大片肥田沃土的生產(chǎn)力。土壤污染主要是指土壤中某些有害物質(zhì)大大超出正常含量，土地?zé)o法消除這些有害物影響的現(xiàn)象。嚴(yán)重的土壤污染可以導(dǎo)致農(nóng)作物生長發(fā)育的減退甚至枯萎死亡，這些污染后果是可以及時發(fā)現(xiàn)的。更多的土壤污染并無明顯表現(xiàn)，卻降低了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，特別是通過農(nóng)作物對有害物的富集作用，暗地里危害牲畜和人體健康，必須引起高度警惕。

土壤污染主要來源于生活污水和工業(yè)廢水、廢氣、廢渣以及化肥和農(nóng)藥。生活污水和人畜糞尿中含有許多植物需要的養(yǎng)分，用污水灌田或施用糞肥一般會使農(nóng)作物增產(chǎn)。但這些廢水、廢物中的病原菌、病毒、寄生蟲及蟲卵等則進(jìn)入農(nóng)田，沉積于土壤中，造成土壤污染。人接觸了污染的土壤和農(nóng)產(chǎn)品，會引起破傷風(fēng)、流行性病、地方病和寄生蟲病等。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大量施用化肥，致使硝酸鹽、硫酸鹽、氯化物等無機(jī)物大量殘留在土壤中。它們破壞土壤的理化性質(zhì)，使土壤板結(jié)和鹽漬化，從而使農(nóng)作物減產(chǎn)。使用農(nóng)藥則使多環(huán)芳烴、多氯聯(lián)苯等有機(jī)物沉降在土壤中，毒害動植物和人。

大氣中的煙塵和二氧化硫、氮氧化合物以及放射性塵埃等有害物質(zhì)會自然地或隨雨雪沉降在土壤中。冶煉廠和汽車排放的廢氣中的鎘、鉛等有害物也會被土壤吸附，造成污染。因此在工廠周圍和公路兩側(cè)的土壤最容易受污染。

在土壤污染中重金屬污染造成的危害最大。鉻、錳、鎳等還能在人體不同部位引起癌癥。土壤中金屬含量過高也會使植物受害。據(jù)實驗，每公斤土壤含銅20毫克時，小麥就會枯死，達(dá)到250毫克時，水稻也會枯死。每公斤土壤含鋅超過50毫克，就會影響作物的生長。土壤一旦被污染，其影響很難被消除。有機(jī)農(nóng)藥分解很慢，重金屬根本不分解，污染的土地即使在不再繼續(xù)污染的情況下，三五年內(nèi)仍含較高的有害物質(zhì)，并可通過食物鏈富集危害人類。所以，受到嚴(yán)重污染的土地上的植物不但不能食用，也不能作飼料或肥料。

第二篇：我們與周圍環(huán)境1500字

“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查研究性學(xué)習(xí)小結(jié)

城南中小六（2）班

通過本次活動，使學(xué)生受到了很大的教育。同學(xué)們通過研究性學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)了生活中的許多浪費現(xiàn)象和環(huán)境污染問題，知道了浪費和污染帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約和環(huán)保意識，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時在小組合作中，學(xué)會了互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。通過本次活動，培養(yǎng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，他們充分利用課余時間，開展“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查，為人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出了自己的貢獻(xiàn)?；顒幽繕?biāo)的實現(xiàn)，使同學(xué)們學(xué)會了調(diào)查的方法，了解到我們周圍的環(huán)境所遭到的破壞，增強(qiáng)環(huán)保意識。

另外，通過查閱有關(guān)的資料，了解環(huán)境與人類的密切關(guān)系，激發(fā)參與環(huán)境保護(hù)的熱情，在活動的過程中，學(xué)會了根據(jù)主題收集、整理、篩選資料，培養(yǎng)了學(xué)生在綜合學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，教師還不失時機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工合作，學(xué)會與人友好相處。

活動方案：

1、老師在課堂上講清活動的要求和調(diào)查的方法以及在活動中要注意的問題，并組織學(xué)生分好活動小組。

2、學(xué)生以小組為單位利用雙休日開展調(diào)查活動，并作好匯報的準(zhǔn)備工作。

3、各小組推選代表匯報調(diào)查結(jié)果，其他成員可作補(bǔ)充。

4、將各小組的調(diào)查結(jié)果展示出來，供師生學(xué)習(xí)。

5、把活動擴(kuò)展到社會，如作好環(huán)保宣傳工作，向有關(guān)部門反映情況，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

活動的時間和空間：

此活動在一周內(nèi)完成，活動前的指導(dǎo)一課時，調(diào)查活動利用休息日去完成，匯報需要一至二課時，展示的時間可以適當(dāng)長一點，拓展活動可以適當(dāng)組織或放手讓學(xué)生去做。調(diào)查的主要區(qū)域是我們居住區(qū)周圍的生活環(huán)境。

資料來源與資料收集：

一是實地調(diào)查，二是采訪，三是查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)瀏覽。活動過程：

（一）活動前的指導(dǎo)

1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：

我們的生活與周圍的環(huán)境密切相關(guān)，“人與環(huán)境”的問題越來越引起人們的關(guān)注，國家也越來越重視環(huán)境的治理和保護(hù)。那么，我們周圍的環(huán)境如何呢？人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境作出了哪些努力？我們周圍的環(huán)境又遭到了怎樣的破壞？讓我們利用課余時間，開展一次“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查，了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀，了解我縣為保護(hù)環(huán)境所做的努力，從而受到環(huán)境教育，同時培養(yǎng)自己的實踐能力和與人合作的能力。

2、師生討論可采用的調(diào)查方法：

采訪（采訪環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人，采訪市民，采訪有關(guān)廠礦的負(fù)責(zé)人等）、實地調(diào)查（了解環(huán)境現(xiàn)狀）、查閱有關(guān)資料。

3、分調(diào)查小組：

先由學(xué)生自由組合，6人為一個小組，然后教師根據(jù)實際情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使各組人員搭配合理。

4、教師強(qiáng)調(diào)活動的要求和應(yīng)注意的問題：

a．制訂好活動計劃，合理分工，討論調(diào)查的內(nèi)容和方法。

b．作好調(diào)查筆記，為匯報作好充分的準(zhǔn)備。

c．注意活動中的安全，采訪時注意文明禮貌。

（二）學(xué)生活動；學(xué)生按計劃分組活動，及時整理獲得的資料。

（三）匯報展示調(diào)查結(jié)果

1．各小組派代表匯報調(diào)查的結(jié)果，師生評議。

有的寫了調(diào)查報告，有的拍了圖片，有的拍攝了錄象資料，有的剪貼制作了小報，有的寫了表揚稿，還有的在網(wǎng)上發(fā)表了保護(hù)環(huán)境的宣言。

2．將各組調(diào)查到的情況在學(xué)習(xí)專欄里展示出來。