【小升初語文閱讀專題訓練】考點22 仿寫句子-統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓練（含答案）

【小升初語文閱讀專題訓練】考點22仿寫句子—統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓練（含答案）/讓教學更有效____________精品|語文學科

小升初語文閱讀專題訓練

考點22仿寫句子

常見問法：

1、仿照例句把句子補充完整。

2、仿照例句寫一句話，要求與例句格式相同。

萬能公式：

1、數(shù)清例句的字數(shù)。

2、弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。

3、讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

閱讀精練：

一、閱讀短文，完成練習。(8分)

父親的田園

①故鄉(xiāng)的老宅東邊,是我父親的田園。園中央麥秸披頂?shù)男⊥廖?是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑,蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東,兩棵大桃樹粗可合抱,彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……靠近槿籬的小杏樹,年齡與我相仿,結(jié)的杏子又大又圓,染著紅暈。摘一顆掰開細品,沙沙的、面面的,一直甜到心里去……

②果樹散居于小土屋身邊,像一群孩子簇擁著母親。稍遠,是大片的菜地。打記事起,父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫,搓搓兩只大手掌,將鋤柄高高舉起,像是揮舞著一支靈動的畫筆,在空中劃出一道美麗的彩虹,將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來,經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐,砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深,至今仍清晰地印在我的腦中。一片地刨完,父親回到地頭,在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去,他猛喝幾口,然后裝上一鍋煙,用火石打著,邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。逗逗玩玩間,父親已將地耙平,整出嶄新的菜畦,開始精心地播種……

③園子里的甜水井,是我童年感到最神秘的地方。父親不讓我到井邊去,只有澆園時,我才可以在他的看護下,俯瞰幽深的井水,從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車,粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動,節(jié)節(jié)潛入水中,再攜帶著水,從長長的桶子里升上來。噴涌的水,在水車槽子里小流片刻,便歡呼著撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑,看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水,父親總是放下手里的活兒,和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來,父親便格外高興,除了摘果子招待,還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。

④時至今日,田園中的一草一木,父親勞作的身影,開心的笑容,依然在我的腦海中循環(huán)上映。

1、作者將對父親的情感融入___和___這兩件事中,表達了對父親的___之情。(3分)

2、畫“"的句子是對父親勞作時的描寫,在正確的理解后面打“√”。(2分)

①通過連貫的動作,用比喻的修辭手法,細膩地刻畫了父親動作的嫻熟和流暢,突出了勞動的美感,這幅畫面飽含“我"對父親的情感。()

②用比喻的修辭手法,美化父親勞作時的動作,給讀者留下美好的印象。()

3、畫“”的句子描寫了父親()的性格特點。(1分)

A.熱情、善良B.勤勞C.樂觀D.正直

4、作者想在結(jié)尾處用一個排比句或比喻句直接表達自己對父親的情感,請你幫她補充在文中的橫線上。(2分)

二、閱讀短文，完成練習。(8分)

童年的時光

童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，沁人心脾，給我留下長久的回味。

童年是清香的。那時的天空很藍，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳"在草叢中飛舞、跳躍。

我在草叢中追著蝴蝶奔跑。山間清朗的風，帶著花草的芳香，迎著我的面頰吹過。我能感覺到風從耳邊吹過，心中無限喜歡這種清香的感覺，想再多待一會兒，多享受一會兒。只是山間旖旎(yǐnǐ)的風光在太陽落山后仿佛就無處找尋了，不知疲倦的我只得隨母親下山。

童年又是甜蜜的。那時我參加了繪畫班。繪畫班的老師姓陳，年輕貌美，溫和善良。班里的同學大多是溫文爾雅的，而我與他們相比則胖點，而且年齡最小，可能因為這樣，陳老師最喜歡的就是我。繪畫的時候，我的眼睛總是盯著門口，仔細觀察是否有人參觀。有人看的時候，自然要表現(xiàn)得最好，一筆一畫都要規(guī)范；沒有人看時，自然是能省就省啦。休息的時候，我總是第一個躺下，好像一只懶貓。“過來！”陳老師說。我就會迅速地爬過去，倚在她腿上，同她談天說地，甜蜜無比。

童年偶爾會酸。7歲那年的陽春三月是我忘不了的。那時的我平凡又調(diào)皮，總是忘帶作業(yè)本甚至課本，有一次，語文老師一怒之下，像老鷹抓小雞一樣，掀起我的衣領(lǐng)，把我?guī)У睫k公室。面壁思過了一節(jié)課，我寫出了這樣一段話：“老師啊老師，我想對您說，我犯了錯，您可以批評我、罵我，但是不要不讓我讀書，您不讓我讀書，我就學不到科學文化知識，掌握不了本領(lǐng)，將來就找不到工作，如果找不到工作，我是會來找您算賬的。"當語文老師當眾讀這段話的時候，全班同學爆笑，大家都笑出了眼淚。

童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，我時時喝它，越喝越想喝，越喝越回味無窮。

1、文章的結(jié)構(gòu)是()。(1分)

A.總一分B.分—總C.總一分一總

2、你從文中哪里可以看出童年是清香的？請用橫線畫出來。(1分)

3、童年是甜蜜的，這種甜蜜表現(xiàn)在()。(2分)

A.休息的時候，“我”總是第一個躺下，好像一只懶貓。“過來！"陳老師說。“我”就會迅速地爬過去，倚在她腿上，同她談天說地，甜蜜無比。

B.老師讓“我"面壁思過一節(jié)課，“我”寫出了一段話，讓全班同學爆笑不止。

當語文老師讀“我"寫的那段話時，全班同學爆笑的原因是()。(2分)

A.“我”寫的話真實可信，同學們認為“我"說出了自己的心里話。

B.“我”不怎么懂事，寫出來的話幼稚可笑。

5、童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，除此之外，你覺得童年還像什么？(2分)

三、閱讀短文，完成練習。(11分)

____________走向吊水巖

①吊水巖是栗山腳下的一個瀑布，因水掛巖石，山里人因形賦名“吊水巖"。穿過公路，爬過山梁，拐過田壟，吊水巖便遠遠地呈現(xiàn)在我眼前，猶如一匹飛動的白布。

②來到吊水巖腳下，這兒四周環(huán)山，抬頭望去，高高的山巍峨聳立，人如在井底了。瀑流的撞擊聲，流水的嘩嘩聲不絕于耳。大自然是個神奇的藝術(shù)殿堂，瀑流此時是這個殿堂中不知疲倦的歌者，歌詠著永遠的清新，彈奏天籟絕響。

③在凝望中，那傲然而立的石壁，那飛流而下的瀑布，似乎正熱情地向我飛過來。

④仔細瞧那瀑布，水自上而下，最高處窄而平緩，擁擠著，一股一股的，白而發(fā)亮。如許的水沿石壁而下。(A)稍下處，有一石頭突兀而出，頗似鄉(xiāng)間田頭的竹筒，它常年與水作伴，灰色的外衣中帶著些綠色的青苔，是那樣樸實。它就站在那兒，像一個不說話的伙伴，看著瀑布。有幾股水順著它垂流，突兀石頭旁邊的水則徑直而下，下水處，石頭在那短距離內(nèi)驀地平坦起來，有如登樓的臺階，水擊在這臺階上，紛紛揚揚地飛濺開了。(B)最壯觀的要數(shù)吊水巖的中部了。巖石垂直而下，水無所依托，也便呼嘯而下，速度極快，變成薄薄的紗，輕輕的霧，飛揚著，揮灑著。那一匹匹薄紗倘若裁剪為衫，夏日里也不必畏懼那難以忍受的炎熱了。

⑤瀑流的下面，石壁傾斜著，舒緩著，水也沒有了先前的急促，有如長蛇漫游，又似素巾慢慢抖動……

⑥貴州的黃果樹大瀑布雄奇壯闊，對比之下，吊水巖則平凡玲瓏，但它的靈秀讓人心悅。這時，我突發(fā)奇想，倘把這吊水巖移至岳麓山或其他名山，那定是絕妙的景點，會讓游人接踵而來，引頸仰望，只可惜它身處月溪這無名的山野之內(nèi)，“養(yǎng)在深閨人未識”啊！

⑦但人的嘆息只能是人的嘆息，吊水巖從未嘆惋過，也從未計較過什么，喧鬧也罷，靜寂也罷，它總是那么滿懷激情地飛揚著，揮灑著，在這山野挺立成一處壯觀的風景。吊水巖是位大徹大悟的智者，豁達，不計較名利，默默地把自己最美的風景奉獻給大自然。

⑧走向吊水巖，眼睛飽覽了大自然的壯麗，心靈多了一道道思索的雨簾。

1、聯(lián)系上下文，說說第⑥段中加點詞語的意思。(1分)

接踵而來：

2、讀完本文我知道這瀑布叫“吊水巖"的原因是___。(1分)

3、讀第④段,完成練習。(4分)

A處是(靜動)態(tài)描寫，表現(xiàn)了石頭的特點。

B處是(靜動)態(tài)描寫，突出了吊水巖的特點。

4、文中畫“”的句子運用了手法，請你照樣子再寫一句。(2分)

5、吊水巖讓你想起了生活中的哪些人說明理由。(3分)

四、閱讀短文，完成練習。(10分)

夜間，月亮已經(jīng)升得很高很高了。我看見這個月亮從溪邊烏桕(jiù)樹的枝丫間，把

一大片清光灑到溪邊那個草叢的村莊里了。

這時我靜靜地聽著：啊，真的，慢慢地，慢慢地，我聽見那個草叢的村莊里，傳來

一陣又一陣小提琴的演奏聲。

我聽人家說過，那草叢的村莊里，住著一位少年音樂家，名叫蟋蟀，他是一位勤奮

的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后來他成為童話世界里一位少年小提琴家。這優(yōu)美的小提琴聲，是他演奏的嗎

啊，真的，真的，一陣又一陣小提琴的演奏聲，從那

草叢的村莊里傳來了。

那小提琴拉得多么好啊，我靜靜地聽著，聽著。

一會兒聽來，感到那琴聲，好像是泉水從山谷里流

到溪水中來了。

一會兒聽來，感到那琴聲，好像是給一位小姑娘唱

的一首兒歌拉的一支伴奏曲。

一會兒聽來，感到那琴聲，好像是一陣細雨打在竹林里的聲音。

我靜靜地聽著，聽著。

這小提琴的演奏聲，是多么好聽啊。我一邊聽著一邊想，這小提

琴的演奏聲，是從那草叢的村莊里一座露天的音樂廳里傳來的吧那

村莊里，今晚真的在那音樂廳里開了一個月光音樂會嗎這小提琴真

的是那位少年音樂家蟋蟀演奏的嗎

一定有好多好多的孩子來聽演奏吧

聽啊，那草叢的村莊里傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲；看啊，天上一個扁圓的、黃色的月亮，也在悄聲地聽著，把一大片清光灑到那個草叢的村莊里了。

1、在本文中，作者把蟋蟀想象成一位__________________________。因為他___，所以作者認為他是一位勤奮的少年。(2分)

2、讀畫“"的句子，在批注框中補全批注內(nèi)容。(3分)

3、短文開頭和結(jié)尾都描寫了(景物)，這樣寫的好處是

_________________。(2分)

4、從所讀的內(nèi)容想開去。作者靜靜地聽著蟋蟀的琴聲，想到了很多，字里行間流露出對蟋蟀的喜愛和贊美之情。生活中，有很多美妙的聲音：風聲、雨聲、流水聲、鋼琴聲……你最喜歡聽的聲音是什么回想你聽到這種聲音時的場景，展開想象，仿照文中畫“”的句子寫一寫。(2分)

五、閱讀短文，完成練習。(8分)

京劇角色分“生"旦”“凈"丑”四大行當。“生"是男性正面角色，又分老生、小生、武生等?！暗笔桥哉娼巧小扒嘁?老旦”“花旦"刀馬旦”等?！皟?是性格鮮明的男性角色，“花臉”就是“凈"一類的人物，也叫“黑頭”?！俺?是幽默滑稽或反面角色，有文丑、武丑、小丑、老丑等區(qū)分。

京劇的音樂伴奏叫“文武場”。文場指管弦樂。弦樂主要是京胡、二胡、月琴、琵琶，管樂有笛、笙、嗩吶等。武場指打擊樂，主要是鼓、鑼、鈸、鐃等。京劇演出中，樂聲悠揚，鑼鼓鏗鏘，使你覺得一會兒如高山大海，一會兒似小橋流水，烘托著演員的唱、做、舞、白，確實叫人入迷。

1、第1自然段主要寫了什么內(nèi)容(2分)

2、京劇的“旦"有哪些角色用“”在文中畫出相關(guān)語句。(2分)

3、京劇中的“文場"指___,“武場”指___。(2分)

4、觀看京劇演出時，你會有什么感受仿照短文，用“一會兒……一會兒……"的句式寫一寫。(2分)

六、閱讀短文，完成練習。(13分)

吃西瓜

驕陽似火，沒有一絲風，空氣好像凝固了，熱得人們真喘氣，連樹葉也不

動，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們增添(煩躁煩悶）。唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該多美?。“?，媽媽下班回家，果然買來一個又圓又大的“解放瓜”。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。

這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹進去，頂端的瓜蔓又細又短。我學著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“哺哺”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓢里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜慢慢地淌在桌面上。

哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了：對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影，媽媽(辛苦辛勤)了一天，回家沒顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開了……

于是，我來不及多想，轉(zhuǎn)身拿起勺子，往那半個西瓜上一插，又拿了一條諒毛巾，(疾步慢慢)向廚房走去……

1、用“——”劃出文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。(2分)

2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

驕陽似火：

愛不釋手：

3、照樣子，寫句子。(2分)

要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊！

①要是在酷暑難耐的夏日傍晚下一場雷陣雨，那_________。

②要是____________，_________。

4、“我"向廚房走去，是去做什么？“我”為什么要這樣做？(2分)

5、這篇文章主要是寫____________，表現(xiàn)了

_________________。(2分)

6、仿照下文的寫法，寫一段話。(3分)

嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜

慢慢地淌在桌面上。

七、閱讀詩歌，完成練習。(9分)

請不要

請不要把樹木伐光，留一片茂密的森林。

做小猴子的樂園，孔雀的舞場。

請不要把河流弄臟，留一條清清的小溪，

讓魚兒快樂地游玩，青蛙高興地歌唱。

請不要把草原墾光，留一片蒼翠的綠蔭，

讓馬兒盡情地奔跑，牛羊安閑得徜徉。

請不要把天空弄臟，留幾朵純凈的白云，

讓陽光更加燦爛，鳥兒自由地飛翔。

1、讀詩歌填空。(3分)

()的森林()的綠蔭()地奔跑

()的小溪()的白云()飛翔

2、這首現(xiàn)代詩從保護___________、河流、___________和天空四個方面提醒我們要______________。(3分)

3、照樣子續(xù)寫詩句。(2分)

請不要把田野弄臟，________，_______，_

_________。

4、請為保護環(huán)境寫幾條廣告語。(2分)

八、閱讀短文，完成練習。(9分)

綠葉的夢(節(jié)選)

我的童年，是在大自然里度過的。高梁科兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，

捏成碟磨、盆碗；①柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而。最使我著迷的還是綠葉。

星期天，我們跑遍()的樹林、()的墓地、()的河邊、()的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了寬食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉。②我們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟絲子草微成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花括滿了小瓣兒……在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂語。

秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著艷(pá)，奔跑著，歡呼著，接樹葉，堆成垛，躺在上面打滾、翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標本的葉子，像珍寶一樣一一陳列開來。

老師讓我們觀察并講述這些葉子。③羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛爽止渴；垂柳葉子長如絲，可解酒森，治皮辨：桑葉清熱明目，治手腳麻木：薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……租輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。(作者：葛翠琳，選文有刪改)

1、選擇恰當?shù)脑~語填入文中的括號里。【荒涼廣闊雜草叢生密密】(2分)

2、從①②③任選一處，照樣子，續(xù)寫一項省略的內(nèi)容。(2分)

()：

3、這篇短文是圍繞哪句話來寫的？用“"在文中畫出來。(1分)

4、圍繞這句話，作者寫了哪些事？請簡單概括。(2分)

5、從題目“綠葉的夢”中你能體會到什么？(2分)

參考答案

一、1、父親刨地父親搖水車澆地崇敬和懷念

2、①√

3、A

4、示例:父親的園子,像一個美麗的搖籃,盛放著我無憂無慮的童年,盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛,更盛放著我對父親的崇敬與懷念。

二、1、C;

2、山間清朗的風，帶著花草的芳香，迎著我的面頰吹過。我能感覺到風從耳邊吹過，心中無限喜歡這種清香的感覺，想再多待一會兒，多享受一會兒。

3、A;

4、B;

5、童年猶如美麗的蝴蝶，自由、歡樂地翩翩起舞。童年猶如一朵菊花，清淡的花香使人陶醉，難以忘懷。童年猶如一幅畫，畫里有我們五彩的生活。

三、1、形容人或事物一個又一個接連不斷地來。文中指不斷有游人來吊水巖旅游。

2、水掛巖石

3、靜樸實

動奔放熱烈

4、對比示例：這家飯店的菜品非常美味，對比之下，媽媽做的菜就比較平淡，但它的味道讓我感覺到更溫暖。

5、豁達、不計較名利、默默奉獻。

示例：吊水巖讓我想起了默默奉獻的清潔工。他們每天早早趕在人們出行之前清掃街道，把干凈整潔的環(huán)境獻給人們，不計較得失，不計較名利。

四、1、少