2025年人教新起點(diǎn)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（）A.裁剪______籌備______斑點(diǎn)______沮喪B.類(lèi)似______猜側(cè)______晝夜______氧氣C.神秘______提供______考察______枯萎D.謎語(yǔ)______揭開(kāi)______傾角______木棍2、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《草原》這篇課文是老舍寫(xiě)的，抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。B.《七律?長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，選自《毛澤東詩(shī)詞集》。C.《窮人》的作者是法國(guó)的列夫?托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。D.青銅是因?yàn)槭Щ饡r(shí)被火燒壞了嗓子，才成為啞巴。3、下列語(yǔ)句停頓錯(cuò)誤的是（）A.通國(guó)之/善弈者也B.一人/雖/聽(tīng)之C.思援/弓繳/而射之D.雖/與之/俱學(xué)4、下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；完全正確的一項(xiàng)是（）

______不求甚解這句話最早是陶淵明說(shuō)的。他在①___五柳先生傳①___這篇短文中寫(xiě)道②____“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f(shuō)的前一句話，而丟了他說(shuō)的后一句話，因此，就對(duì)陶淵明的讀書(shū)態(tài)度很不滿意，這是何苦來(lái)呢③____他說(shuō)的前后兩句話緊緊相連④____交互闡明，意思非常清楚。A.①書(shū)名號(hào)②冒號(hào)③問(wèn)號(hào)④逗號(hào)B.①引號(hào)②冒號(hào)③問(wèn)號(hào)④逗號(hào)C.①書(shū)名號(hào)②逗號(hào)③問(wèn)號(hào)④頓號(hào)D.①引號(hào)②逗號(hào)③句號(hào)④頓號(hào)5、“善哉乎鼓琴”中的“善”的解釋為（）A.良好B.善良C.擅長(zhǎng)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、填上合適的詞語(yǔ)。

____的風(fēng)沙____的硬土。

____的愛(ài)情_(kāi)___的荒漠。

____的云海____的枝葉7、比一比，組成詞語(yǔ)。峽____峭____陡____陜____悄____徒____8、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

萬(wàn)象更(gēnggèng)新____間(jiānjiàn)斷____

當(dāng)鋪(pūpù)____天氣轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)暖____

分(fēnfèn)外熱鬧____9、準(zhǔn)確連線（詩(shī)題與作者連線）。

李白____①《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》

王維____②《尋陸鴻漸不遇》

張籍____③《逢入京使》

岑參____④《子夜吳歌》

高適____⑤《秋思》

僧皎然____⑥《山居秋暝》10、給下面加下劃線的字選出正確讀音。

____節(jié)（diàotiáo）____分____（xiǎngxǎng）________養(yǎng)（fúfǔ）____

____起（nēiniē）________嘴（juējué）____奇____（jījì）____11、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

北京的春節(jié)____排場(chǎng)，____分外熱鬧。評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共7題，共14分)12、解釋句中加下劃線的詞語(yǔ)。

____的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像____的水上芭蕾。13、仔細(xì)讀課文《出色的老師》，概括課文的主要內(nèi)容。14、仔細(xì)讀課文《麻雀》；回答。

當(dāng)獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時(shí)是怎么做的？請(qǐng)從文中第四自然段中找出來(lái)。15、讀課文《女?huà)z造人》；說(shuō)說(shuō)據(jù)中引號(hào)的作用。

她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。16、閱讀課文《出色的老師》選段；回答。

2000年；在新世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，我邁進(jìn)了美國(guó)的南加州法律大學(xué)。

來(lái)美國(guó)之前；我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時(shí)間，他的手上也戴了一塊。一對(duì)分隔萬(wàn)里的手表，時(shí)間卻一起流動(dòng)。在來(lái)美國(guó)的飛機(jī)上，我不時(shí)地看著表上的時(shí)間。

在加州的日子；我也常?？粗直砩系臅r(shí)間，揣（chuǎi）測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么。

哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了“我”對(duì)這只表的喜愛(ài)？17、仔細(xì)讀課文《球王貝利》；說(shuō)說(shuō)。

讀了這篇課文，想一想，要想成為球王僅僅依靠喜歡夠嗎，還需要什么呢？18、概括課文《狄仁杰公正護(hù)法》大意評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)19、讀課文《琥珀》，形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。20、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說(shuō)法是否正確。

湯姆和哈克約定半夜去墓地是為了目睹一場(chǎng)斗殺。21、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“楊柳”指的是楊樹(shù)和柳樹(shù)。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼、C、D正確。B.有誤，猜測(cè)：推測(cè)。故“猜側(cè)”的“側(cè)”錯(cuò)誤。故選：B。2、C【解析】A、B、D正確。C．《窮人》的作者是俄國(guó)的列夫?托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。故選：C。3、C【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。譯文：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的?！窘馕觥緼BD.正確；C.有誤，句意：想要拉弓箭將它射下來(lái)。停頓為：思/援弓繳/而射之。故選：C。4、A【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)的正確使用?！窘馕觥竣佟拔辶壬鷤鳌笔且槐緯?shū)名，所以此處用書(shū)名號(hào)；②“這篇短文中寫(xiě)道”對(duì)他的語(yǔ)言的間接引用，所以此處用冒號(hào)；③“這是何苦來(lái)呢”這里是問(wèn)句，所以用問(wèn)號(hào)；④“他說(shuō)的前后兩句話緊緊相連”，這是句中的小停頓，所以用逗號(hào)。故選：A。5、A【解析】出自《伯牙鼓琴》。翻譯：琴?gòu)椬嗟暮脴O了。善：好。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)6、鋪天蓋地僵石般堅(jiān)貞塵俗洶涌碧綠【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用情況；在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”應(yīng)在名詞“風(fēng)沙；腳掌”前加形容詞。依據(jù)規(guī)律做題就容易了，比如：鋪天蓋地的風(fēng)沙、僵石般的硬土、堅(jiān)貞的愛(ài)情、塵俗的荒漠、洶涌的云海、碧綠的枝葉。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。7、三峽峭壁陡峭陜西悄悄徒弟【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①峽:兩山夾著的水道。部首：山，組詞：三峽。④陜:中國(guó)陜西省的簡(jiǎn)稱(chēng)。部首：阝，組詞：陜西。②峭:山又高又陡。部首：山，組詞：峭壁。⑤悄:沒(méi)有聲音或聲音很低，不讓人知道。部首：忄，組詞：悄悄。③陡:斜度很大，近于垂直。部首：阝，組詞：陡峭。⑥徒:從事學(xué)習(xí)的人。部首：彳，組詞：徒弟。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。8、gēngjiànpùzhuǎnfèn【分析】【分析】多音字：更：①gēng改變；改換：更正。更衣。②gèng愈加，再：更加。更好。間：①jiān兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中間。間距。②jiàn空隙：間隙。當(dāng)間兒。鋪：①pū把東西散開(kāi)放置，平擺：鋪開(kāi)攤平。鋪床。②pù商店：飯鋪。肉鋪。轉(zhuǎn)：zhuǎn遷徙；流亡：老弱轉(zhuǎn)乎溝壑。②zhuàn旋轉(zhuǎn)：車(chē)輪飛轉(zhuǎn)。分：fēn區(qū)劃開(kāi)：分開(kāi)。劃分。②fèn名位；職責(zé)、權(quán)利的限度：分所當(dāng)然。身分。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)讀音的掌握情況。是易錯(cuò)讀音和多音字，學(xué)生要能做出正確的而選擇。9、④⑥⑤③①②【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。10、tiáoxiǎngfǔniējuējì【分析】【分析】調(diào)tiáo搭配均勻，配合適當(dāng)：調(diào)和。調(diào)諧。風(fēng)調(diào)雨順。飲食失調(diào)。diào樂(lè)曲；樂(lè)譜：曲調(diào)。采菱調(diào)。;樂(lè)曲定音的基調(diào)或音階。享：受用：享福。享樂(lè)。享譽(yù)。享年。撫：慰問(wèn)：撫恤（安慰和周濟(jì)）。撫慰。安撫。撫愛(ài)。捏：用拇指和其他手指夾住。;用手指把軟的東西做成一定的形狀。撅：juē翹起：撅嘴。撅尾巴。小辮撅著。;折斷：把竹竿撅折（shé）了。jué〔撅豎〕眼光淺，才識(shí)短，如“撅撅小人，無(wú)大經(jīng)略”。跡腳印：蹤跡。足跡。血跡。筆跡。;物體遺留下的印痕：印跡。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。11、不但而且【分析】【分析】根據(jù)句意可知；此句前后是并列關(guān)系，應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞“不但...而且...”。故答案為“不但；而且”。

【點(diǎn)評(píng)】考查關(guān)聯(lián)詞的使用。三、書(shū)面表達(dá)(共7題，共14分)12、①晶瑩：明亮澄澈。

②輕盈多姿：形容人的體態(tài)輕盈?！痉治觥俊痉治觥烤К摚幻髁脸纬?。輕盈多姿，形容人的體態(tài)優(yōu)美/形容女性姿態(tài)各異，輕盈柔美。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。13、講述了“我”在美國(guó)的南加州法律大學(xué)讀書(shū)時(shí)，朋友送“我”一只心愛(ài)的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵守校規(guī)的優(yōu)秀品德?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講述了“我”在美國(guó)的南加州法律大學(xué)讀書(shū)時(shí)；朋友送“我”一只心愛(ài)的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵守校規(guī)的優(yōu)秀品德。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)獵狗嗅到了小麻雀時(shí)；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、表示需要著重論述的對(duì)象?！痉治觥俊痉治觥克o她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字；叫做“人”。引號(hào)的作用是表示需要著重論述的對(duì)象。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。16、功能特殊：“上面有北京和加州的時(shí)間。”十分珍貴：“他的手上也戴了一只。”這是一對(duì)友情表。寄托友情：“揣測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么?！薄痉治觥俊痉治觥空n文從以下三個(gè)方面寫(xiě)了我對(duì)這塊表的喜愛(ài)：功能特殊：“上面有北京和加州的時(shí)間?！笔终滟F：“他的手上也戴了一只?！边@是一對(duì)友情表。寄托友情：“揣測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么。”

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、不夠，因?yàn)闊o(wú)論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。【分析】【分析】這篇課文告訴我們了一個(gè)道理；無(wú)論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。18、寫(xiě)唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神。【分析】【分析】課文通過(guò)寫(xiě)唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事；謳歌了他剛正廉明；執(zhí)法不阿的崇高精神。

【點(diǎn)評(píng)】狄仁杰身為一名大法官，他明察善斷、剛正廉明、執(zhí)法不阿，在他公正護(hù)法的行為背后，我們體會(huì)到了他對(duì)朝廷的忠誠(chéng)，對(duì)人民的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到了他那正直而偉大的心靈。四、判斷題(共3題，共27分)19、B【分析】【分析】根據(jù)課文《琥珀》我們可以得知形成一塊包裹著一只