2025年華東師大版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物下冊月考試卷865考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（）A.受精卵在輸卵管形成，胚泡在子宮形成并發(fā)育成胚胎B.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶C.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官D.女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)2、農(nóng)民說：“鋤地出肥”，這一句俗語的主要道理是（）A.土壤疏松，保水力強(qiáng)B.土壤疏松，儲肥多C.土壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于無機(jī)鹽的吸收D.土壤疏松，地溫高3、克隆羊“多莉”長得像（）A.供無核細(xì)胞的母羊B.供細(xì)胞核的母羊C.代孕母羊D.三個羊的一部分4、影響生物生活的環(huán)境因素中，生物因素是指（）的其他生物．A.影響某種生物生活B.捕食某種生物C.與某種生物競爭D.與某種生物合作5、下列結(jié)構(gòu)能減少運(yùn)動產(chǎn)生的振動和讓關(guān)節(jié)更加牢固的分別是（）A.關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)囊C.滑液，關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)囊6、下列屬于人體內(nèi)分泌腺的一組是（）A.垂體、唾液腺、甲狀腺、胰腺、性腺B.垂體、甲狀腺、性腺、胰島、唾液腺、胃腺、C.胸腺、胰島、辜丸、甲狀腺、垂體，卵巢D.胸腺、胰島、腸腺、汗腺、皮質(zhì)腺、腎上腺7、我國新《婚姻法》規(guī)定，直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚，其生物學(xué)依據(jù)是（）A.近親結(jié)婚不符合倫理道德B.近親結(jié)婚使顯性致病基因相遇的機(jī)會增大C.近親結(jié)婚會造成后代性別比例失調(diào)D.近親結(jié)婚使隱性致病基因相遇的機(jī)會增大8、外界氧氣進(jìn)入人體的路線是（）

A.鼻腔→氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管。

B.鼻腔→喉→咽→支氣管→氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管。

C.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管。

D.鼻腔→咽→氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、小明家喂養(yǎng)的一對白羊交配后，產(chǎn)下1只白羊和2只黑羊，他運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識對羊的遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了推斷，有關(guān)基因用E和e表示，正確的是（）A.黑色是顯性性狀B.母羊的基因組成是EeC.公羊的基因組成是EED.黑羊的基因組成是ee10、下列不易長霉的是（）A.受潮的糧食B.洗凈的衣服C.水果D.洗凈晾干的衣服11、下列有關(guān)細(xì)胞生活的敘述正確的是（）

①細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是染色體；

②每種生物體內(nèi)染色體數(shù)是不定的；

③細(xì)胞是物質(zhì)；能量和信息的統(tǒng)一體；

④生物體的由小長大是與細(xì)胞的分化和生長分不開的；

⑤細(xì)胞分裂過程中；最先是核分裂，且在核分裂時，染色體變化最明顯；

⑥細(xì)胞的生活也需要物質(zhì)和能量，其中含無機(jī)物和有機(jī)物．A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③⑤D.③⑤⑥12、下列不屬于相對性狀的是（）A.雞的玫瑰冠與單冠B.棉纖維的長與粗C.玉米的黃粒與圓粒D.人的卷發(fā)與黑發(fā)13、（多選）根據(jù)孟德爾的豌豆雜交實驗，下列說法正確的是（）A.豌豆的矮莖和矮莖雜交，長成的植株一定是矮莖B.豌豆的高莖和高莖雜交，長出的植株也可能出現(xiàn)矮莖C.雜種高莖豌豆的種子種下去長成的植物還是高莖豌豆D.豌豆的高莖與矮莖雜交，下一代一定是高莖14、下列屬于社會性昆蟲的是（）A.蜜蜂B.白紋伊蚊C.白蟻D.蝗蟲15、人喝了牛奶以后；牛奶中的蛋白質(zhì)消化的場所有．（）

A.口腔。

B.小腸。

C.胃。

D.大腸。

16、下列動物與其呼吸結(jié)構(gòu)對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.蚯蚓--氣門B.蝸牛--鰓C.蝗蟲--氣管D.鱷魚--鰓評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、如圖一中字母表示植物不同的生理活動；圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中的B過程表示植物的____作用，進(jìn)行A過程的“門戶”是____

（2）圖二中，這項原料是____

（3）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組____實驗．

（4）請寫出光合作用的文字表達(dá)式____．18、經(jīng)過____的結(jié)合，由____發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖．19、如圖是我省某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖；請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括____和____兩部分．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)會通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做____．在此生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)含量最多的生物是____．

（3）食用菌屬于分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是____．若鳥類獲得10千焦的能量，則昆蟲至少提供____千焦的能量．20、使用顯微鏡的一般步驟包括取鏡安放、____、____、____和收放等．21、某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲；乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花；再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

。裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)（1）本實驗中，乙裝置在實驗中起____作用．

（2）實驗甲和乙形成對照實驗，其中變量是____．

（3）實驗設(shè)計中，甲和丙能不能形成一組對照實驗？____．

（4）本實驗中共有幾組對照實驗？____．

（5）本實驗可以得出種子萌發(fā)的外界條件是____．22、閱讀下面《蛇與莊稼》的故事；然后回答問題．

廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯；許多田地被海水淹沒了．洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色．后來，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里．說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．大家不明白這是什么道理．農(nóng)民把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了．現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而農(nóng)民又得到了好收成．

（1）田地是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈．請寫出故事中的食物鏈．____→____→____

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的____．

（3）該食物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____者．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，除資料敘述的生物外，還應(yīng)有____等微生物，它們屬于____者．23、將實驗前準(zhǔn)備好的澄清石灰水分別倒入甲；乙兩支試管內(nèi)．將玻璃管插入乙試管的石灰水中并吹氣；不向甲試管的石灰水吹氣．請回答：

（1）甲試管中發(fā)生的現(xiàn)象是____，乙試管中發(fā)生的現(xiàn)象是____．

（2）這一現(xiàn)象說明____．

（3）此實驗中，設(shè)計盛有澄清石灰水的甲試管的目的是____．24、在一定的____內(nèi)，所有____與____之間所形成的統(tǒng)一整體，叫生態(tài)系統(tǒng)．25、讀圖；回答問題。

（1）圖中的a生理過程叫吸收，它主要在____中進(jìn)行．

（2）圖中的b、c生理過程是通過____實現(xiàn)的，組織細(xì)胞進(jìn)行____產(chǎn)生的二氧化碳通過____作用進(jìn)入血液，肺內(nèi)的氧氣也是通過同樣的作用進(jìn)入血液并與血液中的____結(jié)合．評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)26、兩性花只能進(jìn)行自花傳粉，單性花只能進(jìn)行異花傳粉．____（判斷對錯）27、生命就是生物．____．（判斷對錯）28、生物生存的環(huán)境是固定不變的．____．29、顯微鏡的放大倍數(shù)與目鏡、物鏡有關(guān)，與反光鏡無關(guān)____．評卷人得分五、簡答題(共2題，共4分)30、有人作了如下的實驗。

A實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)；不久，此雞死亡．

B實驗：然后；再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．據(jù)上述實驗回答：

（1）B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____，雞產(chǎn)生的這種免疫是____免疫．

（2）將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？____為什么？____．

（3）人類的計劃免疫中，相當(dāng)于上述實驗中的____．

（4）A實驗中的雞在實驗中的作用是____．

（5）帶病毒的雞對健康的人來說是____，健康人是可稱為____，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的____．31、含羞草受到震動刺激后會合攏葉片；“一母生九子，九子各不同”這分別屬于生物的哪種生命特征？____和____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，受精卵一經(jīng)形成，就開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，受精卵在經(jīng)過輸卵管進(jìn)入子宮的過程中，不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮中，埋入子宮內(nèi)膜．胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮中，一般來說，到第40周時，胎兒就發(fā)育成熟了．【解析】【解答】解：A；男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道；緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．受精卵一經(jīng)形成，就開始不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育形成多細(xì)胞的胚泡，初期胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)由卵黃來提供．胚泡緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．A錯誤．

B；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．B錯誤．

C；睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官．C正確．

D；精子與卵細(xì)胞受精的場所是在輸卵管；精子從陰道通過子宮，在輸卵管與卵細(xì)胞相遇而完成受精過程的．不影響產(chǎn)生月經(jīng)．D錯誤．

故選：C2、C【分析】【分析】呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，此題是呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如：松土、排澇利于根的呼吸．【解析】【解答】解：A；土壤疏松；保水力強(qiáng)，這種說法是不合理的，故不正確；

B；土壤疏松；儲肥多，這種說法也不合理，故不正確；

C；土壤疏松；根的呼吸旺盛，有利于無機(jī)鹽的吸收，土壤疏松根可以吸收到更多的氧氣，從而促進(jìn)根的呼吸，有利于無機(jī)鹽的吸收，正確；

D、土壤疏松，地溫高，這種說法也不合理，故不正確．故選：C3、B【分析】【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．

（2）細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰．【解析】【解答】解：克隆羊多莉的遺傳物質(zhì)來自供細(xì)胞核的母羊；具有供細(xì)胞核的母羊的全部遺傳信息，因此克隆羊“多莉”長得像供細(xì)胞核的母羊．

故選：B4、A【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

故選：A．5、B【分析】【分析】如圖關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的3關(guān)節(jié)軟骨；可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動．

關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性．

故選：B6、C【分析】【分析】人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺．內(nèi)分泌腺分泌的對身體由特殊作用的化學(xué)物質(zhì)叫做激素．體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．【解析】【解答】解：A；垂體、甲狀腺、性腺屬于內(nèi)分泌腺；胰腺既屬于內(nèi)分泌腺，又屬于外分泌腺，唾液腺屬于外分泌腺，A錯誤；

B；垂體、甲狀腺、性腺、胰島屬于內(nèi)分泌腺；唾液腺、胃腺都屬于外分泌腺，B錯誤；

C；胸腺、胰島、辜丸、甲狀腺、垂體、卵巢屬于內(nèi)分泌腺；C正確；

D；胸腺、胰島屬于內(nèi)分泌腺；腸腺、汗腺、皮質(zhì)腺、腎上腺屬于外分泌腺，D錯誤．

故選：C7、D【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是禁止近親結(jié)婚．解答時可以從禁止近親結(jié)婚的原因、危害等方面來分析．【解析】【解答】解：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，隱性致病基因相遇的機(jī)會增大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著．因此禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性．可見D符合題意．

故選：D．8、C【分析】

吸氣時；呼吸肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體通過呼吸道（鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管）進(jìn)入肺，隨后進(jìn)入肺泡，肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，由于肺泡內(nèi)氧氣的濃度比血液中的高，氧氣便擴(kuò)散到肺泡外毛細(xì)血管的血液里，與血液中的血紅蛋白結(jié)合后隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w各處；因此外界氧氣進(jìn)入人體的路線是：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管．

故選：C

【解析】【答案】外界空氣中的氧氣首先通過呼吸運(yùn)動進(jìn)入肺泡；然后通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入肺泡外的毛細(xì)血管里，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處．

二、多選題(共8題，共16分)9、BD【分析】【分析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．“小明家喂養(yǎng)的一對白羊交配后，產(chǎn)下1只白羊和2只黑羊”，表明黑羊是隱性性狀，白羊是顯性性狀．“有關(guān)基因用E和e表示”，則黑羊的基因組成是ee，親代公羊；母羊的基因組成是Ee．遺傳圖解如圖：

．【解析】【解答】解：A；黑色是隱性性狀；不是顯性性狀；

B；母羊的基因組成是Ee；

C；公羊的基因組成是Ee；不是EE；

D；黑羊的基因組成是ee．

所以；正確的是“母羊的基因組成是Ee”；“黑羊的基因組成是ee”．

故選：B、D10、BD【分析】【分析】真菌等微生物的生活需要屬于的溫度、水分和有機(jī)物．【解析】【解答】解：A；受潮的糧食有水分和有機(jī)物；容易長霉．A錯誤；

B；洗凈的衣服上沒有有機(jī)物；不容易長霉．B正確；

C；水果有水分和有機(jī)物；容易長霉．C錯誤；

D；洗凈晾干的衣服沒有水分和有機(jī)物；不容易長霉．D正確；

故選：BD．11、CD【分析】【分析】本題綜合考查細(xì)胞的有關(guān)知識，涉及知識點(diǎn)較多，細(xì)胞的分裂和生長，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等知識．【解析】【解答】解：細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是染色體；染色體上含有DNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)；每種生物體內(nèi)染色體數(shù)是恒定的；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是物質(zhì)；能量和信息的統(tǒng)一體；生物體的由小長大是與細(xì)胞的分裂和生長分不開的，而細(xì)胞分化的結(jié)果是形成各種組織；細(xì)胞分裂過程中，最先是核分裂，且在核分裂時，染色體變化最明顯；細(xì)胞的生活也需要物質(zhì)和能量，其中含無機(jī)物如水、無機(jī)鹽和有機(jī)物如葡萄糖、氨基酸等．故②④是錯誤的．

故選：CD12、BCD【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．【解析】【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

A；雞的玫瑰冠與單冠；是雞的雞冠的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀．故不符合題意；

B；棉纖維的長與粗；是棉纖維的長短與粗細(xì)，是兩種性狀，不是相對性狀．如棉纖維的長與短，或棉纖維的粗與細(xì)，都是相對性狀．故符合題意；

C；玉米的黃粒與圓粒；是玉米的形狀和顏色，是兩種性狀，不是相對性狀．如玉米的圓粒與長粒，或玉米的黃粒與黑粒，都是相對性狀．故符合題意；

D；人的卷發(fā)與黑發(fā)；是頭發(fā)的形狀和顏色，是兩種性狀，不是相對性狀．如人的卷發(fā)和直發(fā)，或人的黑發(fā)與金發(fā)，都是相對性狀．故符合題意．

故選B、C、D．13、AB【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：A；高莖豌豆的高莖性狀是由一對顯性基因的控制的；矮莖豌豆的矮莖性狀是由一對隱性基因控制的，豌豆的矮莖和矮莖雜交，長成的植株一定是矮莖，A正確；

B；豌豆的高莖和高莖雜交；長出的植株也可能出現(xiàn)矮莖，矮莖占25%，B正確；

C；雜種高莖豌豆的種子種下去長成的植物有可能高莖（高莖占75%）；也有可能矮莖（矮莖25%），C錯誤；

D；高莖豌豆和矮莖豌豆雜交；下一代有可能是高莖（50%），也有可能是矮莖（50%），D錯誤．

如圖：

故選：AB．14、AC【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是社會行為，解答時可以從社會行為的特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：營社會行為的動物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度．在白蟻的群體中；包括雌蟻；雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合、密切合作才能完成，因此屬于社會行為；白紋伊蚊、蝗蟲的群內(nèi)沒有明確的分工、沒有一定的組織，不具有社會行為，所不屬于社會性昆蟲．

故選：A、C15、BD【分析】

食物中的蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下被初步消化為多肽，初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；因此能夠消化蛋白質(zhì)的器官有胃；小腸．

故選：B；D

【解析】【答案】食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

16、BC【分析】【分析】不同的動物具有不同的呼吸器官．與其生活環(huán)境相適應(yīng)．【解析】【解答】解：A；蚯蚓的身體有許多體節(jié)構(gòu)成、身體柔軟靠濕潤的體壁來完成呼吸；A錯誤．

B；蝸牛屬于軟體動物；呼吸器官為鰓，B正確．

C；蝗蟲具有身體有許多體節(jié)組成、分部、有外骨骼等特征；屬于昆蟲，呼吸器官為氣管；C正確．

D；鱷魚屬于爬行動物；用肺呼吸，D錯誤．

故選：BC三、填空題(共9題，共18分)17、呼吸氣孔二氧化碳對照二氧化碳+水有機(jī)物（能量）+氧氣【分析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程．

（3）分析實驗裝置可知，圖一中，圖中的B表示呼吸作用；C是光合作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中，A表示蒸騰作用．圖二中的瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料之一是二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣；分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．根據(jù)圖示可知：A表示蒸騰作用；B表示呼吸作用、C是光合作用．進(jìn)行A所示的蒸騰作用，屬于植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中過程，進(jìn)行A過程的“門戶”是氣孔．

（2）光合作用的原料包括水和二氧化碳；該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳．

（3）“瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化碳；其它條件都相同，因此瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗．

（4）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，同時釋放出氧氣的過程．光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（能量）+氧氣．

故答案為：

（1）呼吸；氣孔。

（2）二氧化碳。

（3）對照。

（4）二氧化碳+水有機(jī)物（能量）+氧氣．18、兩性生殖細(xì)胞受精卵【分析】【分析】根據(jù)有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，生殖有兩種方式：有性生殖和無性生殖．由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖．【解析】【解答】解：有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．

無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖，主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

故答案為：兩性生殖細(xì)胞；受精卵．19、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者指各種動物，分解者指腐生的細(xì)菌和真菌．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增多，這種現(xiàn)象叫生物富集．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從綠色植物固定太陽能開始的；其流動的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減的．食物鏈越短，能量消耗越少．

（4）食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系．寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級消費(fèi)者，次級消費(fèi)者最高級消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．

（2）有些有毒物質(zhì)如DDT化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；在生物體內(nèi)是難以分解；無法排出的，所以生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)，可能會通過食物鏈不斷積累．營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．所以越是在食物鏈后面的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，這種現(xiàn)象叫做生物富集．在此生態(tài)系統(tǒng)中，蛇的營養(yǎng)級最高，因此有毒物質(zhì)含量最多的生物是蛇．

（3）食用菌屬于真菌；分解動物植物遺體，產(chǎn)生二氧化碳；水、無機(jī)鹽，因此屬于分解者，它的細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要不同是沒有葉綠體．大量的腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，因此食用菌作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的；能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級遞減的；生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于綠色植物通過光合作用固定的太陽能．

食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者；直接以生產(chǎn)者為食的是第二營養(yǎng)級（初級消費(fèi)者）；以初級消費(fèi)者為食的是第三營養(yǎng)級（次級消費(fèi)者）最高營養(yǎng)級，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者．圖中的食物鏈有：水稻→鼠→蛇；水稻→昆蟲→鳥→蛇；水稻→昆蟲→蛙→蛇；水稻→家畜，共4條．

生態(tài)系統(tǒng)能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的；單向的，不循環(huán)．大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，在水稻→昆蟲→鳥→蛇組成的食物鏈中，若鳥類獲得10千焦的能量，10÷20%=50（千焦），則最少需消耗昆蟲的能量為50千焦．

故答案為：（1）生物部分；非生物部分；

（2）生物富集；蛇；

（3）作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)；

（4）太陽能；50．20、略

【分析】【分析】使用顯微鏡的方法步驟是首先是從鏡箱中取出顯微鏡，安放在實驗臺上，略偏左的地方．并安裝好目鏡和物鏡；對光，用低倍鏡和大光圈，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到明亮視野對光就完成，最后觀察，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實驗臺上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對光。

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．

②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野．

3；觀察。

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔．

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰．

4．整理實驗臺收鏡．

綜上所述；使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是：取鏡和安放；對光、觀察、收鏡．

故答案為：對光；放置玻片標(biāo)本；觀察21、略

【分析】【分析】分析表中數(shù)據(jù)可知，該生物興趣小組為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，設(shè)置了三組對照實驗，乙與甲、乙與丙、乙與丁，甲乙兩組變量是水分，乙丙兩組變量是溫度，乙丁兩組變量是空氣．目的是探究種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．【解析】【解答】解：（1）通過分析可知；乙裝置在該實驗中起對照作用，本實驗可形成甲魚乙；乙與丙；乙與丁3組對照實驗．

（2）要探究“水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”；必需以水分為變量形成對照實驗，因此可選用裝置乙和裝置甲形成對照．

（3）甲和丙不能構(gòu)成一組對照實驗；因有兩個實驗變量：水分和溫度．

（4）分析表中數(shù)據(jù)可知；該小組設(shè)置了三組對照實驗：甲與乙以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究水對種子萌發(fā)的影響；乙與丙以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響；乙與丁探究空氣對種子萌發(fā)的影響．

（5）根據(jù)實驗結(jié)果；得出的結(jié)論是：種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣．

故答案為：（1）對照。

（2）水分。

（3）不能。

（4）三。

（5）一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣22、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成如下：

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意：起始點(diǎn)是生產(chǎn)者；終點(diǎn)是最高級別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．因此此資料中的食物鏈?zhǔn)牵呵f稼→田鼠→蛇；

（2）資料中的莊稼是綠色植物；能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；

（3）鼠和蛇是動物；它們直接或間接的以植物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者；

（4）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物；供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．

故答案為：

（1）莊稼→田鼠→蛇；

（2）莊稼；

（3）消費(fèi)；

（4）細(xì)菌和真菌；分解．23、略

【分析】【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性，二氧化碳的濃度越大，石灰水的渾濁就越明顯，本實驗通過乙試管的石灰水中吹氣，不向甲試管的石灰水吹氣，通過甲裝置是空氣作比較，來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)二氧化碳遇石灰水變渾的特性．玻璃管插入乙試管的石灰水中并吹氣；不向甲試管的石灰水吹氣．實驗現(xiàn)象是乙瓶中的石灰水變渾濁，甲試管無明顯變化（或澄清）．

（2）人在呼吸的時候；吸入的空氣中含有較多氧氣，在人體內(nèi)會與組織細(xì)胞內(nèi)的氣體進(jìn)行交換，這樣呼出的氣體與空氣相比，氧氣減少，二氧化碳增多，乙裝置中石灰水的渾濁程度較大，說明呼出的氣體二氧化碳較多．

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．在該探究實驗中，甲試管起的作用是對照．

故答案為：（1）無變化；變渾濁；（2）呼出的氣體中二氧化碳增多了；（3）對照作用．24、區(qū)域生物環(huán)境【分析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：在一定的區(qū)域內(nèi)；生物與環(huán)境之間所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：區(qū)域；生物；環(huán)境．25、小腸呼吸運(yùn)動呼吸作用氣體的擴(kuò)散血紅蛋白【分析】【分析】觀圖可知：a表示食物的吸收，b表示氧氣，c表示二氧化碳，從圖可以看出a是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入血液的過程；b是外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺，c是肺內(nèi)的氣體通過呼吸道排出體外；組織里的氣體交換和肺泡里的氣體交換都是通過擴(kuò)散作用實現(xiàn)的．【解析】【解答】解；（1）a是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入血液的過程；根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收，圖中的a生理過程叫吸收．小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，所以，完成a的主要器官是小腸，小腸與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腸很長，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；腸壁內(nèi)有腸腺能分泌腸液．

（2）b；c生理過程是肺的通氣；是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的．氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的，一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血．組織里的氣體交換，是血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時，在這里，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換：血液將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過體循環(huán)，就由動脈血變成了靜脈血；因此，人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間（肺泡內(nèi)的氣體交換）、血液和組織之間的氣體交換（組織里的氣體交換），都是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的．氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖等）進(jìn)入組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞的線粒體這個結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用，釋放出能量，供給人體的生命活動提供能量．

故答案為：（1）小腸。

（2）呼吸運(yùn)動；呼吸作用；氣體的擴(kuò)散；血紅蛋白四、判斷題(共4題，共32分)26、×【分析】【分析】（1）根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花．單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．

（2）雄蕊花藥里的花粉散落出來，落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式如豌豆．異花傳粉是指花粉依靠昆蟲、風(fēng)等外力落到另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式．如玉米．依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花．【解析】【解答】解：單性花只有雄蕊或只有雌蕊；因此單性花一定進(jìn)行異花傳粉；兩性花可以進(jìn)行自花傳粉如豌豆花，也可以進(jìn)行異花傳粉．

故答案為：×27、×【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：判斷一個物體是不是生物的依據(jù)是否具有生物的生命特征；具有生命特征的物體是生物，不具有生命特征的物體是