2025年教科新版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版九年級生物下冊月考試卷803考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、把形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物栽在花盆里供觀賞，應(yīng)該把這些盆栽的植物（）A.擺放在陽光下，經(jīng)常澆水B.擺放在陽光下，保持干燥C.擺放在背陰處，經(jīng)常澆水D.擺放在背陰處，保持干燥2、小蘭在觀察某些動物時，發(fā)現(xiàn)有的動物不僅身體分節(jié)，而且足和觸角也是分節(jié)的．你認為下列哪組動物與她觀察的動物具有相似的特征（）A.蚯蚓和蜘蛛B.蝦和蝗蟲C.蝗蟲和蛇D.蝴蝶和蚯蚓3、取一部分新鮮的血液，加入少量的抗凝劑，經(jīng)過一段時間后，不可能出現(xiàn)的成分是（）A.血漿B.白細胞C.紅細胞D.血清4、下列有關(guān)細菌和真菌的敘述，不正確的是（）A.生活在人體內(nèi)的細菌和真菌都對人體有害B.一些細菌可以用來凈化污水C.青霉菌能夠產(chǎn)生殺死某些致病細菌的青霉素D.一些桿菌和甲烷菌能產(chǎn)生甲烷5、正確上網(wǎng)要做到（）A.上網(wǎng)一小時左右要休息B.注意篩選信息，不去瀏覽虛假的和不健康的信息C.不要整天“泡”在網(wǎng)上，更不要因上網(wǎng)而忽略了現(xiàn)實生活中的人際交往D.以上都是6、從距現(xiàn)代較近的地層里到古老的地層里所發(fā)現(xiàn)的化石，體現(xiàn)生物進化歷程的特點是（）A.由復(fù)雜到簡單，由低等到高等，由水生到陸生B.由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生C.由簡單到復(fù)雜，由高等到低等，由水生到陸生D.由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由陸生到水生7、某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（）A.物種是可變的B.過度繁殖，生存斗爭C.選擇的不定向性D.用進廢退獲得性遺傳評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、請根據(jù)下列人的生殖和發(fā)育圖示，分析回答問題（[]填數(shù)字，橫線填漢字）

（1）如圖所示產(chǎn)生卵細胞的場所是[____]____，精子與卵細胞結(jié)合的部位是[____]____

（2）進青春期后男孩和女孩的最明顯的特點是____

A．性器官的發(fā)育B．性功能的成熟C．自主意識增強D．身高和體重的迅速增長。

（3）女生的發(fā)育時間一般要比男生的____．（早或晚）9、在自然界中，動物的運動形式多種多樣，主要有飛行、奔跑、有用、爬行、跳躍等．其中無脊柱動物具有飛行能力的類群是____．10、請根據(jù)下面提供的圖片資料和文字資料；歸納鳥類動物適于飛翔的特點．

鳥所吃的谷物；果實成昆蟲；經(jīng)消化吸收后次年改成的殘渣，1.5小時就隨糞便排出，綠頭鴨吃進的食物，經(jīng)小華吸收后形成的殘渣，0.5小時就隨糞便排出．

雀形類的鳥一天所吃的食物；相當于自身體重的10%～30%，蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍，體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800～1000克的肉．

鳥與人的心臟大小及心博次數(shù)的比較：

。心臟占體重的百分比/%心博次數(shù)/min人0.4272鶴1.71135～244金絲雀1.68514蜂鳥2.37615

（1）觀察圖甲、乙、丁、戍可知，鳥的身體呈____型，體表被覆羽毛，前肢特化為[____]____，[____]____發(fā)達；骨骼很薄，且有發(fā)達并愈合在一起的龍骨突，這些特點使鳥適于空中分行．

（2）觀察圖丙可知，家鴿體內(nèi)有許多[____]____，它與[____]____想通，使家鴿在飛行時能進行特有的____；保證了分行并愈合在一起的龍骨突，這些特點使鳥適于空中飛行．

（3）閱讀上述第一、二段文字可知，鳥與飛行生活相適應(yīng)的特點是____．

（4）分析上述表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是，與分析生活相適應(yīng)，鳥的____，以滿足能量的需要．11、閱讀下列資料并分析回答。

資料一：蚯蚓和倉鼠都是晝伏夜出的動物；它們都能經(jīng)過多次“嘗試與錯誤”形成一種新的行為．某興趣小組研究蚯蚓和倉鼠走“T”字形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200多次嘗試才能學(xué)會正確爬向食物．而倉鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少得多．（注意：實驗前應(yīng)該使倉鼠處于饑餓狀態(tài)）

資料二：生物興趣小組探究“細菌對植物遺體的分解作用”；提出了甲；乙兩個探究方案如下：（每套培養(yǎng)皿中放等量來自同一木頭的鋸木屑，并保持濕潤）

。方案分組培養(yǎng)皿鋸木屑是否滅菌處理是否接種細菌培養(yǎng)環(huán)境方案甲A組一套5克滅菌不接種無菌條件B組一套5克不滅菌不接種自然條件自然條件方案乙A組一套5克滅菌不接種無菌條件B組一套5克滅菌接種無菌條件無菌條件根據(jù)資料一；回答下列問題：

（1）從行為的途徑來看，蚯蚓和倉鼠走迷宮爬向食物屬于____行為．

（2）從行為獲得的目的來看，蚯蚓和倉鼠晝伏夜出的行為屬于____行為，而它們走迷宮爬向食物的行為則屬于____行為．

（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是____，蚯蚓與倉鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強的是____．

（4）你認為方案____更能說明問題，并簡述理由：____．12、如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖；據(jù)圖回答以下問題：

（1）葉片經(jīng)酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮光的部分____．

（2）這個實驗說明：綠葉只有在光下才能進行光合作用，制造____．

（3）綠色植物通過光合作用，為其他生物提供____．13、（2014?南昌）如圖表示的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置；請據(jù)圖回答問題．

（l）打嗝是因為膈肌不由自主地痙攣，空氣被迅速吸進肺內(nèi)，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響．打嗝時膈肌處于圖中的____狀態(tài)（填字母）．

（2）從反射的類型來看，打嗝屬于____的反射．14、（2009春?陵縣期末）如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖分析回答：

（1）外界空氣到達圖中3后，氣體交換在[____]____內(nèi)進行，此處適于氣體交換的特點____

（2）“非典”是由一中病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴張和回縮．從這一點來看，這會影響人體呼吸過程中____的氣體交換，從而使圖中____的過程不能完成，造成人體缺氧，嚴重的會危及生命．15、（2010?惠安縣校級質(zhì)檢）如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動物；請分析回答：

（1）圖中共有____條食物鏈，其中能量消耗最少的一條食物鏈是____它們之間通過____的關(guān)系形成食物鏈．

（2）圖中表示生產(chǎn)者的生物是____，這種生物能通過光合作用把簡單的____轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機物．其它生物屬于____．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是____循環(huán)和能量流動．

光合作用制造的有機物中儲存著能量，能量最終來源于____，能量流動的特點是單向逐級____．

（4）若農(nóng)田中的青蛙被大量捕殺，將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量____．16、（2008?天津）如圖是兩種細胞模式圖；請據(jù)圖回答

（1）如圖植物細胞最外層是[____]____，[____]是____，它能夠進行____制造有機物．

（2）動、植物細胞的[____]____中儲存著遺傳信息，[____]____控制著物質(zhì)的進出．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞內(nèi)才能完成各項生命活動．____（判斷對錯）18、草履蟲在水中只能前進而不能后退．____．（判斷對錯）19、我國的人均森林面積居世界前列．____．20、細胞結(jié)構(gòu)中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜．____．（判斷對錯）21、淡水中的赤潮和海中的水華現(xiàn)象，都是藻類過度繁殖的結(jié)果____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共4分)22、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，北京市某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下圖：（1）此項調(diào)查相當于一個探究實驗，請問該實驗的變量是____________（2）專家指出：PM2.5對人體的____系統(tǒng)危害最大。（3）為減少實驗誤差，該小組的同學(xué)對上述數(shù)據(jù)進行了處理并繪制成柱狀圖，圖中X的數(shù)值為____。（4）根據(jù)上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：。

23、為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：（1）用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)滴液的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激。②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激。③若左右兩滴液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激。評卷人得分五、作圖題(共4題，共40分)24、果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料；下面是利用果蠅進行的遺傳實驗，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）果蠅個體既有長翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為____．根據(jù)圖一中果蠅翅型在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出____為顯性性狀．

（2）圖一中親代都是長翅果蠅，但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做____．在生殖過程中，親代的基因隨著____傳遞給子代；殘翅果蠅的遺傳信息來自兩個親本．

（3）若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代長翅個體的基因組成分別是____，子代中出現(xiàn)殘翅的幾率為____．

（4）如果圖二中的子代全部為長翅，則親代中的長翅果蠅產(chǎn)生的生殖細胞基因組成為____，子代個體的基因組成為____．25、（2015秋?單縣期中）如圖表示的是根尖的部分結(jié)構(gòu)；請回答下列問題：

（1）圖D位于根的最尖端，具有____作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細胞會死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認為原因是____．

（2）根的生長是連續(xù)的．圖A表示的是當前根的某一部位形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是____（用字母表示）

（3）圖B表示的是____細胞，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現(xiàn)____現(xiàn)象．26、（2015秋?山亭區(qū)期中）如圖所示為菜豆和玉米兩粒種子剖面結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）兩粒種子結(jié)構(gòu)上的共同點是都有____和____；相比圖1圖2特有的結(jié)構(gòu)是[E]____．

（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]____內(nèi)；玉米種子最重要的部分是胚，是由圖中的____（只填代號）組成的．

（3）在圖1中，[____]____將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[1]____發(fā)育成的．27、地震頻發(fā)；學(xué)習(xí)地震救援知識對同學(xué)們很重要．請根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的示意圖回答問題：

（1）強烈地震時，被困的人無論自救還是他救，首先都必須保持____（填圖中字母）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液流經(jīng)①處時，氧氣將會____，二氧化碳將____．

（2）氧氣進入血液后，運輸?shù)姆较蚴欠戊o脈→[____]→[____]→____→全身各處．

（3）被埋在廢墟中較長時間等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的____和無機鹽．對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時還無法救出的被困人，可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液，保證體內(nèi)的____供給，請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序（填字母）____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，受精離不開水，適于生活在陰濕處．分析解答．【解析】【解答】解：蕨類植物用孢子繁殖后代；在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌；雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處．

由上可知；家庭種植得盆栽蕨類植物，應(yīng)該擺放在背陰處，并經(jīng)常澆水．

故選：C．2、B【分析】【分析】節(jié)肢動物具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征．【解析】【解答】解：A；蚯蚓的身體由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；屬于環(huán)節(jié)動物．蜘蛛的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動物的運動更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護和支撐作用，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸生生活，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物．A錯誤．

B；蝴蝶和蝗蟲具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征；屬于節(jié)肢動物．B正確．

C；蛇身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．體內(nèi)受精，卵生．蛇屬于爬行動物．C錯誤．

D；蚯蚓的身體由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；屬于環(huán)節(jié)動物．D錯誤．

故選：B3、D【分析】【分析】此題考查的是血液的成分和抗凝劑的作用．【解析】【解答】解：將新鮮的血液加入抗凝劑后；血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有很薄的一層白色物質(zhì)，這是白細胞和血小板．

故選：D4、A【分析】【分析】大多數(shù)的細菌對人類是有益的，少數(shù)的細菌對人類有害．【解析】【解答】解：A、生活在人體內(nèi)的細菌和真菌有的對人體有益，如人的腸道內(nèi)有些細菌能夠制造維生素B12和維生素K；對人體有益．A敘述錯誤；

B；一些細菌可以用來凈化污水；B敘述正確；

C；青霉菌能夠產(chǎn)生殺死某些致病細菌的青霉素；C敘述正確；

D；一些桿菌和甲烷菌能分解農(nóng)作物秸稈；人糞尿和秦楚糞尿產(chǎn)生甲烷．D敘述正確．

故選：A5、D【分析】【分析】正確上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)自己的生活和學(xué)習(xí)．【解析】【解答】解：A；上網(wǎng)一小時左右要休息；預(yù)防近視，A正確；

B；注意篩選信息；學(xué)習(xí)積極、健康的知識，B正確；

C；不要整天“泡”在網(wǎng)上；因為網(wǎng)癮使人墮落，現(xiàn)實生活中與人要正常的交往，C正確；

D；A、B、C都對；D正確．

故選：D6、B【分析】【分析】此題考查的是生物進化歷程特點．可以從化石的形成分布規(guī)律和進化規(guī)律方面來切入．【解析】【解答】解：在研究生物進化的過程中；化石是最直接的；比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、越高等，陸生生物化石越多．這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生．

故選B．7、B【分析】【分析】本題考查生物進化的原因．自然界中生物進化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個過程．【解析】【解答】解：首先變異是不定方向的；而自然選擇是定方向的即向著有利于適應(yīng)環(huán)境的方向．“某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，”可以看出該植物存在過度繁殖現(xiàn)象．“其中大部分被鳥所食，或因氣候；土壤、水分等原因不能在第二年長成成株”說明要與不同類生物、環(huán)境之間進行生存斗爭，然而“不能在第二年長成成株”說明不適者被淘汰．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)8、①卵巢②輸卵管D早【分析】【分析】圖中①卵巢；②輸卵管，③子宮，④陰道．

進入青春期，除男孩和女孩的身高、體重都迅速增加外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強．【解析】【解答】解：（1）圖中①是卵巢；能產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素，精子與卵細胞結(jié)合的部位是②輸卵管．

（2）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，故選D．

（3）一般地說；男生從12～14歲；女生從10～12歲開始進人青春期，女生的發(fā)育時間一般要比男生的早2年．

故答案為：（1）①卵巢；②輸卵管；

（2）D；

（3）早9、略

【分析】【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．【解析】【解答】解：動物運動形式多種多樣；主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．能夠飛行的動物是昆蟲綱和鳥類，其中昆蟲綱屬于無脊椎動物．

故答案為：昆蟲綱10、略

【分析】【分析】鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；食量大消化能力強，能供給身體充足的營養(yǎng)物質(zhì)，以便產(chǎn)生更多的能量來飛行；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，隨時排便，能減輕體重．鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：圖中1是喙；2是氣囊，3是肺，4龍骨突，5翼，6脊柱．

（1）觀察圖甲；乙、丁、戍可知；鳥的身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢特化為[5]翼，[4]胸肌發(fā)達，骨骼很薄，且有發(fā)達并愈合在一起的龍骨突，這些特點使鳥適于空中飛行．

（2）觀察圖丙可知；家鴿體內(nèi)有許多[2]氣囊，它與[3]肺想通，使家鴿在飛行時能進行特有的雙重呼吸，保證了分行并愈合在一起的龍骨突，這些特點使鳥適于空中飛行．

（3）閱讀上述第一；二段文字可知；鳥與飛行生活相適應(yīng)的特點是身體呈流線型，前肢變成翼，胸肌發(fā)達，氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸．

（4）分析上述表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是；與分析生活相適應(yīng)，鳥的食量大消化能力強，以滿足能量的需要．

故答案為：（1）流線；5；翼；4；胸?。?/p>

（2）2；氣囊；3；肺；雙重呼吸；

（3）身體呈流線型；前肢變成翼，胸肌發(fā)達，氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸；

（4）食量大消化能力強11、略

【分析】【分析】動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓和倉鼠走迷宮爬向食物由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為．

（2）節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．

取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．

從行為的目的來看；蚯蚓和倉鼠晝伏夜出的行為屬于節(jié)律行為，而它們走迷宮爬向食物的行為則屬于取食行為．

（3）實驗法是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實驗法．

對比蚯蚓走“T”行迷宮的實驗；蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試與學(xué)習(xí)，才會直接爬向潮濕的暗室，而倉鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少得多．這說明動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強．

（4）由題干可知該實驗的自變量應(yīng)設(shè)置是否存在該種細菌；方案甲內(nèi)不能確定細菌種類．方案二中單一變量為是否接種該種細菌，同時控制環(huán)境條件是無菌條件保持了變量一致．故乙方案更能說明問題．因其設(shè)計了對照實驗；控制了單一變量、排除了無關(guān)因素的干擾．

故答案為：（1）學(xué)習(xí)；

（2）節(jié)律行為；取食行為；

（3）實驗法；倉鼠；

（4）乙；設(shè)計了對照實驗、控制了單一變量、排除了無關(guān)因素的干擾．12、略

【分析】【分析】本題是根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖，識圖作答．一是考查學(xué)生圖識圖作答能力，運用所學(xué)的基本知識分析、理解圖示信息，獲得解題線索；二是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗．要點：光是制造有機物的必要條件，光合作用制造淀粉．【解析】【解答】解：實驗步驟：

a．暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．

b．部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．

c．幾小時后；摘下葉片，去掉遮光的紙片．

d．脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

e．漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

f．觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

（1）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，未被遮光的部分變成了藍色．見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色．

（2）得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進行光合作用；制造淀粉等有機物．

（3）光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．其中它合成的有機物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長；發(fā)育、繁殖等．同時還為生物圈中的其他生物提供了食物來源，其它生物都直接或間接以植物為食．

故答案為：（1）變藍色；（2）有機物；（3）食物來源13、略

【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換．平靜呼吸時，吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出．【解析】【解答】解：（1）打嗝是因為膈肌不由自主地痙攣；空氣被迅速吸進肺內(nèi)，吸氣時，肋間外肌；膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進入肺；

（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．是一種低級神經(jīng)活動的基本方式．這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，不會消退．所以打嗝屬于非條件的反射．

故答案為：（1）B；（2）非條件．14、略

【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是：一、理解肺與氣體交換相適應(yīng)的特點；二、呼吸的全過程包括的環(huán)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是3肺；肺由許多4肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．

（2）呼吸的全過程包括：肺與外界的氣體交換；肺泡里的氣體交換、組織里的氣體交換和氣體在血液中的運輸四個環(huán)節(jié)．肺全部或局部纖維化；肺也就全部或局部不能擴張和回縮，導(dǎo)致了肺泡不能與其周圍的血液發(fā)生氣體交換即肺泡里的氣體交換不能正常進行，導(dǎo)致了血液不能從A靜脈血變成B動脈血．

故答案為：

（1）4；肺泡；肺泡和包繞著的毛細血管的壁都很?。恢挥梢粚由掀ぜ毎麡?gòu)成

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換A→B（或靜脈血變?yōu)閯用}血）；15、略

【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，生產(chǎn)者、消費者的作用，物質(zhì)能量的流動特點，生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，分析解答．【解析】【解答】解：（1）食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者（綠色植物）開始；一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止．從左到右：

①農(nóng)作物→鼠→蛇→貓頭鷹；②農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹；③農(nóng)作物→蝗蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；④農(nóng)作物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；⑤農(nóng)作物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹共5條．物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞并逐級遞減，因此營養(yǎng)級越多，能量消耗越多，營養(yǎng)級越少，能量消耗越少．因此能量消耗最少的一條食物鏈是：②農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹．

（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．消費者是指不能進行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機物為食的動物．因此圖中表示生產(chǎn)者的生物是農(nóng)作物，這種生物能通過光合作用把簡單的無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機物．其它生物屬于消費者．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進行光合作用制造有機物；而消費者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動植物的遺體把有機物分解成無機物被生產(chǎn)者吸收利用，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是不斷循環(huán)的；而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，最終能量沿著食物鏈流動的特點是單向逐級遞減流動的．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力；使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這個生態(tài)系統(tǒng)就達到了生態(tài)平衡．如果青蛙被大量捕殺，蝗蟲的天敵大量減少，食物充足就會大量繁殖，導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量短期內(nèi)會增多，將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降．

故答案為：

（1）5；農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹；吃與被吃；

（2）農(nóng)作物；無機物；消費者；

（3）物質(zhì)；太陽光能；遞減；

（4）下降．16、略

【分析】【分析】此題目是一道基礎(chǔ)題，主考查學(xué)生對動物細胞與植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別以及細胞各結(jié)構(gòu)的功能作用．學(xué)會區(qū)分植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)圖：植物細胞有液泡和葉綠體而動物細胞沒有．【解析】【解答】解：（1）圖中標號所示結(jié)構(gòu)依次是：A細胞壁；B細胞膜；C葉綠體；D細胞核；E液泡；F細胞質(zhì)．植物細胞的最外層是細胞壁；緊貼細胞壁有一層膜叫細胞膜．動物細胞沒有細胞壁．葉綠體是植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中．

（2）細胞核是遺傳物質(zhì)的載體；是遺傳的控制中心，控制生物性狀的遺傳信息就存在于細胞核中．在細胞結(jié)構(gòu)中，細胞膜可控制物質(zhì)的進出，使有害的物質(zhì)不能輕易進入細胞，而有用的物質(zhì)又不能輕易滲出細胞．

故答案為：

（1）細胞壁；葉綠體；光合作用；

（2）細胞核；細胞膜．三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．【解析】【解答】解：“病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)”；不能獨立生活，必須寄生在活細胞內(nèi)才能完成各項生命活動．因此題干的說法正確．

故答案為：√18、×【分析】【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：

草履蟲的表膜上密密地長著近萬根纖毛；靠纖毛的劃動在水里運動．在顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)草履蟲的運動方式是旋轉(zhuǎn)前進．用細針觸碰草履蟲的前端，草履蟲會倒退著游，轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)向，然后游開．如果用細針觸碰草履蟲的后端，草履蟲會加快向前游動．

故答案為：×19、×【分析】【分析】一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被；我國主要的植被類型有：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林．【解析】【解答】解：在我國的植被中；森林占了主體；我國的森林資源盡管植物種類豐富，但我國仍然是一個少林國家，我國的森林覆蓋率大大低于全世界的平均水平，人均森林面積只有0.128公頃，只占世界人均水平的1/5．

故答案為：×20、√【分析】【分析】細胞膜將細胞內(nèi)部與細胞外部的環(huán)境分隔開了，使得細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境．但是，它并沒有將細胞封閉起來．一般地說，細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．所以在細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜是對的“√”．【解析】【解答】答：一般地說；細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．所以在細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜是對的“√”．

故答案為：√21、×【分析】【分析】赤潮是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引起一定范圍內(nèi)一段時間中水體變色現(xiàn)象．水體的富營養(yǎng)化是引發(fā)赤潮的因素之一．【解析】【解答】解：赤潮和水化是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的；相關(guān)因素很多，但其中一個極其重要的因素是海洋污染．大量含有各種含氮有機物的廢污水排入海水中，促使海水富營養(yǎng)化，使單細胞藻類能夠大量繁殖，國內(nèi)外大量研究表明，海洋中單細胞的浮游藻類是引發(fā)赤潮和水化的主要生物，故此題說法錯誤．

故答案為：×．四、實驗探究題(共2題，共4分)22、（1）采樣時段。

（2）呼吸系統(tǒng)。

（3）98

（4）越高。

（5）低碳生活（共享單車）【分析】【分析】此題考查的是究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)的實驗。明確實驗原理、理解科學(xué)探究、空氣質(zhì)量對健康的影響、正確的保護生物圈意識是解決此題的關(guān)鍵。【解答】科學(xué)探究設(shè)計對照實驗。對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，本實驗中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系，在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響。

（1）該實驗的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，而在不同時段車流量不同，因此，本實驗的變量是采樣時段的車流量的多少，其他條件都相同。（2）PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物；也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，危害人體健康，因此PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大。

（3）圖示柱狀圖中的下班時段車流量的平均值＝（97+98+99）/3＝98微克/立方米，所以圖中X的數(shù)值為98微克/立方米。如下圖：

（4）清晨時段；車流量最少，PM2.5的平均值為20.33微克/立方米；上班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為86微克/立方米；中午時段，車流量少，PM2.5的平均值為40.67微克/立方米；下班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米。由此可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論可知；車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大，嚴重危害身體健康，因此，低碳生活，共享單車，少開車；多乘坐公共交通工具、多植樹造林等，可以改善空氣質(zhì)量。

【解析】（1）采樣時段。

（2）呼吸系統(tǒng)。

（3）98

（4）越高。

（5）低碳生活（共享單車）23、略

【分析】試題分析：該實驗的目的是探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，因此在實驗中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊，并連通載玻片上的兩個液滴，通過觀察草履蟲對該物質(zhì)的反應(yīng)（是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì)）來判斷該物質(zhì)對草履蟲是有利還是有害．（1）①在載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì)，若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動（草履蟲趨向該物質(zhì)），而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng)，則說明該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激；②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動（草履蟲逃避該物質(zhì)），而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng)，則說明該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激；③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯（既不趨向也不逃避），則說明該物質(zhì)對草履蟲的刺激既無利也無害．考點：本題考查草履蟲趨向有利刺激，逃避有害的刺激，意在考查考生理解所學(xué)草履蟲趨向有利刺激，逃避有害的刺激知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】有利；有害；無利也無害五、作圖題(共4題，共40分)24、略

【分析】【分析】（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

（2）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異．

（3）生物的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（5）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．【解析】【解答】解：（1）“果蠅個體既有長翅的又有殘翅的”；這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．

圖一中親代都是長翅；而子代出現(xiàn)了殘翅，表明新出現(xiàn)的殘翅是隱性性狀，長翅是顯性性狀．所以，根據(jù)圖一中果蠅翅型在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出長翅為顯性性狀．

（2）“圖一中親代都是長翅果蠅；但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，遺傳這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做變異．

性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代；因此“在生殖過程中”，親代的基因隨著生殖細胞傳遞給子代，“殘翅果蠅的遺傳信息來自兩個親本”．

（3）“若用H表示顯性基因，h表示隱性基因”，則殘翅的基因組成為hh．親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是h，所以親代長翅果蠅的基因組成是Hh．遺傳圖解如圖1：．

從圖1看出；親代長翅個體的基因組成分別是Hh；Hh，子代中出現(xiàn)殘翅的幾率為25%．

（4）圖二中；殘翅的基因組成為hh，因此殘翅果蠅遺傳給子代的基因一定是h，則子代長翅的基因型是Hh．“如果圖二中的子代全部為長翅”，遺傳圖解如圖2：

．

從圖2看出；親代中的長翅果蠅產(chǎn)生的生殖細胞基因組成為H，子代個體的