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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年冀教新版三年級語文上冊月考試卷648考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中,________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。()A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊,多美的小鎮(zhèn)的早晨2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。
青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近;到達。C.總合。D.使不松散或不離開。3、下面句子中沒有語病的一項是()。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B.經(jīng)過努力,使我校評為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽了英雄事跡報告后,我的心長時間久久不能平靜。D.在元旦晚會上,張張笑臉沉浸在興奮之中。4、下列各句的說法是正確的是()。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。5、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱6、假設(shè)同學(xué)邀請你外出,你又不想去,最得體的回答是()。A.對不起,今天我約好了到阿姨家。B.我不能去,今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了,今天有場球賽。評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)7、選詞填空。
鱗次櫛比人流如潮琳瑯滿目舉世聞名摩天大廈。
①全世界都很有名。____
②形容房屋非常密集。____
③形容人非常多。____
④滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。____
⑤形容樓十分高大,快與天平了。____8、寫出反義詞。
耐心——____猜想——____拘禁——____特殊——____?9、根據(jù)意思寫詞語。
①因要求過高而難以實現(xiàn)的希望。____
②將來有那么一天。____
③非常遙遠、遙遠而不可到達。____
④非常迅速,像風(fēng)吹電閃一樣。____10、根據(jù)詞語解釋;填寫詞語。
向左右兩邊看。____11、寫出3個帶“天”字的成語。
____________12、我是拼音小能手。hǎiōuhuòl(fā)únbǎohù____________xùnsùyuánjiùyáoyuǎn____________評卷人得分三、問答題(共6題,共12分)13、給《絕句》斷句。
絕句。
杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳;
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪;
門泊東吳萬里船。14、《槐鄉(xiāng)五月》開頭連用了三個比喻句,找出這句話。抄下來,仔細品味。15、能力拓展。你還知道關(guān)于月球的其他知識嗎?收集一下,與同學(xué)互相交流。16、讀古詩《絕句》;根據(jù)詩歌的意思默寫出詩歌。
①透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪:
②門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船:17、《鷸蚌相爭》講了什么故事?告訴我們什么道理?18、摘抄《意大利的愛國少年》一課中,表現(xiàn)少年愛國精神的語句。評卷人得分四、連詞成句(共5題,共50分)19、將下列詞語連接成完整的句子。20、連詞成句。
痛苦他掩蓋自己的試圖用手21、連詞成句。
這樣做但是呢為什么他愿意22、把下面的詞語排列成通順的話。
炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里23、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、綜合題(共2題,共18分)24、讀文章;回答問題。
柳笛和榆錢。
我的故鄉(xiāng)在北方農(nóng)村;那里的榆樹和柳樹并著肩長。柳樹的長發(fā)披散開來,自由自在地沐?。╩ùyù)在春風(fēng)里;榆樹常常把身子探出墻頭,向我們招手。
春天;我們折下—根小手指粗的柳枝,拿小刀切割齊整,然后輕輕擰(níng)一擰,使綠色的樹皮略(lüè)略松動,猛一下把它褪(tùn)出樹枝,一管柳笛就溫馴(xùn)地呈(chéng)現(xiàn)在手中,愿意怎么吹就怎么吹。柳笛聲音的高低是由柳管的粗細決定的。粗笛聲音渾厚,嗚嗚的像牛吼;細笛聲音尖厲,吱[zī]吱的像雛(chú)雞叫。那時候,我們常常綠著手心和嘴唇,手拿十幾只柳笛回家。
柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹;放一夜,第二天就無法吹響了。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里,每個孩子都有本事把這歌聲找出來。
榆錢是榆樹的奉(fèng)獻。榆錢非常好吃。清晨,露水還浸(jìn)潤著榆錢的時候,它們亮晶晶、綠瑩瑩的,真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝,像吃糖葫蘆一樣吃下去,那滋味真美妙!第一片如果入口欲化,第二片一定稍稍提醒你仔細咀嚼(jǔjué)。第三第四片呢,你能嘗到露水與榆錢混(hùn)合后的甜美,嘗到土地的芬芳。手中的榆錢吃完了,你會把目光停留在更高更密的榆樹枝上,然后想方設(shè)法爬上墻頭,騎著樹杈(chà),在枝葉的遮蔽(bì)下吃個夠。(1)、全文的總起段是第____段,全段采用了____手法,寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。(2)、課文按____的結(jié)構(gòu)方式,寫了作者____、____和____童年趣事,表現(xiàn)了對童年____,對____的思想感情。25、選詞填空。
感動感謝感激(1)、聽了小英雄賴寧的故事,同學(xué)們深受____。(2)、在老師的幫助下,小明的學(xué)習(xí)成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的____之情。(3)、紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街,盲人叔叔連聲說:“太____了,太____了!”評卷人得分六、寫作題(共1題,共6分)26、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公,編一個童話故事。想一想,它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn);小鎮(zhèn)的早晨是安靜的;熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景,這樣就能達到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。
【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化,體會作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。2、D【分析】【分析】聚:①會合,集合;②使不松散或不離開。在“青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的____攏來?!本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。
【分析】考查學(xué)生對字義的理解,同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義,所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、A【分析】【分析】B句缺少主語。應(yīng)該改為“經(jīng)過努力,我校被評為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復(fù),應(yīng)該改為“聽了英雄事跡報告后,我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后,我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。
【點評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干,把所有的修飾詞都刪去,看句子會不會通順,如果通順就是正確的,不通順就是不正確的。4、D【分析】【分析】A“邏;獵、料”的聲母都是“l(fā)”?!盃N”的聲母都是“c”;所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代,所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。
【點評】對文化常識類題,應(yīng)認真分析每一個小題要求,從中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。5、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫作“友情”;C的“教悔”應(yīng)該寫作“教誨”;D的“家俱”應(yīng)該寫作“家具”。
【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。6、A【分析】【分析】語言表達要簡明;連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體;主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感(語氣)”方等方面的要求。本題可用反選排除法,B語氣生硬,不友好,C只考慮自己,不禮貌,D態(tài)度傲慢,不謙遜。故選A。
【點評】本題考查學(xué)生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共6題,共12分)7、舉世聞名鱗次櫛比人流如潮琳瑯滿目摩天大廈【分析】【分析】舉世聞名:全世界都很有名。鱗次櫛比:形容房屋非常密集。人流如潮:形容人非常多。琳瑯滿目:滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。摩天大廈:形容樓十分高大,快與天平了。
【點評】詞義:包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點,根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點,詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義,這就是詞的引申義??疾鞂W(xué)生對詞義的理解。8、急躁確定釋放普通【分析】【分析】反義詞就是兩個意思相反的詞;包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反;互相對立的詞,例如真——假?;蚴菦]有矛盾對立關(guān)系,但對比鮮明,例如高山——平地。耐心,指心里不急躁,不厭煩。反義詞是急躁;猜想,猜測,不確定,反義詞就是確定;拘禁,拘束禁止,反義詞就是釋放;特殊,不一樣,反義詞就是普通。
【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握,從而找出反義詞,需要重點這類題型。9、奢望有朝一日遙不可及風(fēng)馳電掣【分析】【分析】奢望:因要求過高而難以實現(xiàn)的希望。有朝一日:將來有那么一天。遙不可及:及:到達。指非常遙遠;遙遠而不可到達。風(fēng)馳電掣:馳:奔跑;掣:閃過。形容非常迅速;像風(fēng)吹電閃一樣。
【點評】首先理解詞義,并用詞語造句。比如:不朽:永不磨滅。造句:人民英雄永垂不朽。多讀課下注釋,多查字典等工具書。注意“奢侈”的書寫。10、左顧右盼【分析】【分析】左顧右盼:向左右兩邊看。故答案為左顧右盼。
【點評】考查成語的含義。11、天從人愿天長地久天外有天【分析】【分析】天從人愿:如愿以償;好似天助其成。形容客觀自然條件與主觀上要做的事恰好相一致。天長地久:跟天和地存在的時間那樣長。形容時間悠久。也形容永遠不變。天外有天:指某一境界之外更有無窮無盡的境界。多用來表示人的眼界受客觀條件的限制,認識的領(lǐng)域需要不斷擴大。也表示美好的境界閱歷不盡。
【點評】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中積累成語的好習(xí)慣。比如:天道酬勤、天府之國、天回日轉(zhuǎn)、天際歸舟、天開圖畫、天馬行空、天公地道。12、海鷗貨輪保護迅速援救遙遠【分析】【分析】海鷗:是一種中等體型的鷗。貨輪:運送貨物的輪船叫貨輪。迅速:速度高;非常快。援救:幫助;援助。遙遠:很遠。
【點評】理解詞義,讀準字音,會用這些詞語造句,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。三、問答題(共6題,共12分)13、絕句。
兩個/黃鸝/鳴/翠柳;
一行/白鷺/上/青天。
窗含/西嶺/千秋雪;
門泊/東吳/萬里船。【分析】【分析】考查學(xué)生對詩歌朗讀節(jié)奏的掌握;正確的朗讀節(jié)奏是:兩個/黃鸝/鳴/翠柳;一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪,門泊/東吳/萬里船。
【點評】考查學(xué)生對詩歌朗讀節(jié)奏的劃分,學(xué)生應(yīng)該注意好。14、五月,洋槐開花了?;编l(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飛來了,采走了香的粉,釀出了甜的蜜?!芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?,籃兒挎走白生生的槐花,心里裝著喜盈盈的滿足。【分析】【分析】比喻句:就是打比方;用淺顯;具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體和喻體有相似點,又不是同一事物。五月,洋槐開花了?;编l(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
【點評】做本題考查學(xué)生對于比喻句的判斷和重點句子的理解。15、關(guān)于月球的知識示例:人類第一次登上月球的時間:1969年7月21日11時56分20秒;第一次踏上月球的宇航員是美國的阿姆斯特朗;關(guān)于月球的來源:月球被俘獲說、地月同圓說、地球分裂說、月球--宇宙飛船說等?!痉治觥俊痉治觥筷P(guān)于月球的知識示例:月球上可以利用的資源有:月球土壤;巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場。人造月亮:模仿月球反光的特點在地球制造出很大的鏡子反射光線。月球和地球相距:384401公里。朔望各是什么現(xiàn)象:由于月球本身不發(fā)光;當月球運行到地球與太陽之間時,我們從地球看去月球黑暗的一面正朝我們,這時月球完全看不見叫做朔。當?shù)厍蛟谥虚g也就是月球亮面整個朝向地球我們就會看到滿月,這時叫望。朔發(fā)生在初一,望發(fā)生在十五、十六。
【點評】本題考查學(xué)生對月球知識的積累,鼓勵學(xué)生在課外多閱讀有關(guān)探索宇宙的書籍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。16、①窗含西嶺千秋雪。
②門泊東吳萬里船【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詩歌翻譯的掌握。窗含西嶺千秋雪;透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪。門泊東吳萬里船,門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。
【點評】考查學(xué)生對詩歌翻譯的掌握,學(xué)生要熟練掌握。17、鷸與蚌相互鉗制,互不相讓,卻讓漁翁從中獲利的故事。同志之間、朋友之間,應(yīng)當團結(jié)互助,而不應(yīng)勾心斗角,要看清和對付共同的敵人。否則,就必然會造成可乘之機,讓敵人鉆了空子,彼此都遭受災(zāi)難?!痉治觥俊痉治觥俊耳柊鱿酄帯分v了鷸與蚌相互鉗制,互不相讓,卻讓漁翁從中獲利的故事。告訴我們大敵當前;弱小者之間要聯(lián)合起來,消除矛盾,團結(jié)一致,共同對付敵人。處理內(nèi)部事務(wù)也是這樣,局部利益要服從整體利益,眼前利益要服從長遠利益,小道理要服從大道理,否則,內(nèi)部爭斗不休,互不相讓,只會兩敗俱傷,使第三者得利?!?/p>
【點評】本題考查學(xué)生對《鷸蚌相爭》的了解,培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書,并且從中感悟人生哲理的的習(xí)慣。18、熱那亞的少年跳下床,站直了身子,大義凜然地說道:“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢!”【分析】【分析】此題是要求學(xué)生積累好詞好句。表現(xiàn)少年愛國精神的語句:熱那亞的少年跳下床;站直了身子,大義凜然地說道:“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢!”
【點評】摘抄重點句子,抓住少年的語言、動作來體會少年的愛國精神。四、連詞成句(共5題,共50分)19、①第一句是回到家里;我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。
②那是把傾斜的傘。
【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握;也可根據(jù)課文,第一句是回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。
【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握,難度不大。20、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識;可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。
【點評】考查連詞成句。21、但是他為什么愿意這樣做呢?【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識;可連詞成句“但是,他為什么愿意這樣做呢?”。故答案為“但是,他為什么愿意這樣做呢?”。
【點評】考查連詞成句。22、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?!痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識;可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。
【點評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。23、草原不僅美麗,還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握;也可根據(jù)課文,第一句是草原不僅美麗,還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。
【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握,難度不大。五、綜合題(共2題,共18分)24、略
【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的賞析;全文的總起段是第一段;全段采用了擬人手法,寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。課文按總分的方式寫作,作者在對做柳笛;吹柳笛和吃榆錢童年趣事的描寫中,表現(xiàn)了對童年生活的向往,對故鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。
【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的賞析,學(xué)生需要細心理解課文內(nèi)容?!窘馕觥?、①一
②擬人
2、①總分
②做柳笛
③吹柳笛
④吃榆錢
⑤生活的向往
⑥故鄉(xiāng)無比熱愛
25、略
【分析】【分析】(1)感動:思想感情受外界事物的影響而激動;引起同情或向慕。同學(xué)們因小英雄的故事而激動,故選填感動。
(2)感激:因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。小明因老師的幫助而對老師產(chǎn)生好感;故選填感激。
(3)感謝:感激或用言語行動表示感激。盲人叔叔用言語行動表示內(nèi)心的感激;故選填感謝。
【點評】考查感動,感激,感謝的詞意區(qū)別及其用法。【解析】1、①感動
2、①感激
3、①感謝
②感謝
六、寫作題(共1題,共6分)26、考驗。
從前有一群小動物;他們過著無憂無慮的生活。
有一天;小貓;小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說:“今天的野餐我請客?!贝蠹艺f:“好吧!”小貓把包里的東西拿出來,它突然說:“我忘帶水了,怎么辦?”小兔說:“聽說往東走,有一片泉水可以飲用?!毙」氛f:“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧!”
小狗往東走著;忽然它看見了兩個屋子,一下屋子上面寫的“發(fā)財”,另一個房子上寫的“獻血”。小狗想:“獻血多疼啊,還不如發(fā)大財好?!彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”,小狗立馬進去,它剛進門就變成了羽毛。
小貓;小馬、
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