2025年春新滬科版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第七章 力與運(yùn)動(dòng) 第三節(jié) 二力平衡

第三節(jié)二力平衡滬科版·八年級(jí)物理第七章力與運(yùn)動(dòng)本節(jié)要點(diǎn)1.知道二力平衡條件；2.能運(yùn)用力與平衡的知識(shí)，分析物體的受力情況，判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；3.能欣賞力與平衡之美。4.能利用學(xué)習(xí)的新知識(shí)解決以前學(xué)習(xí)中的問題，能體會(huì)對(duì)知識(shí)的掌握是不斷深入的。新課導(dǎo)入靜止的水杯勻速直線行駛的汽車分析圖中物體的受力狀態(tài):在一定條件下，物體即使在受到外力作用時(shí)也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。牛頓第一定律矛盾？力的平衡GGF支F支F牽f探索新知靜止的水杯勻速直線行駛的汽車GF支F牽=fF支=GF支=G知識(shí)點(diǎn)一平衡狀態(tài)1.物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。2.物理學(xué)中，把物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)。二力平衡只受兩個(gè)力GF牽fF支靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)3.物體是否受平衡力的判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變速運(yùn)動(dòng)物體受力平衡或理想情況下物體不受力物體受力不平衡

處于平衡狀態(tài)的物體受到的力一定是平衡力，物體受力平衡時(shí)，也一定處于平衡狀態(tài)。圖(a)

靜止站立的小鳥圖(b)勻速下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員梵凈山上的蘑菇石升空的火箭GF支GF阻GF支GF推圖(c)

圖(d)

圖中的物體，它們的受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是什么樣的？F支=GF阻=GF推＞GF支=G二力平衡具體需要什么條件？【提出問題】探究二力平衡的條件作用在物體上的兩個(gè)力滿足什么條件，物體受力才會(huì)平衡【猜想假設(shè)】二力可能大小相等、方向相反、作用在同一直線上【實(shí)驗(yàn)器材】?jī)啥藥Фɑ喌乃侥景?、紙板、砝碼、細(xì)線、兩個(gè)托盤知識(shí)點(diǎn)二二力平衡的條件做中學(xué)實(shí)驗(yàn)序號(hào)紙板所受兩個(gè)力的大小紙板所受兩個(gè)力的方向紙板所受兩個(gè)力是否在同一直線上所受兩個(gè)力是否在同一紙板上紙板是否平衡1相等相反是是是2不相等相反是是否3相等相反否是否4相等相同是是否5相等相反是否否【實(shí)驗(yàn)記錄】比較實(shí)驗(yàn)1、2：___________________________________________比較實(shí)驗(yàn)1、3：___________________________________________比較實(shí)驗(yàn)1、4：___________________________________________比較實(shí)驗(yàn)1、5：___________________________________________【分析論證】當(dāng)兩側(cè)拉力大小相等時(shí)，紙板才能平衡。當(dāng)兩側(cè)拉力在同一直線上時(shí)，紙板才能平衡。當(dāng)兩側(cè)拉力方向相反時(shí)，紙板才能平衡。當(dāng)兩側(cè)拉力作用在同一物體上時(shí)，紙板才能平衡。結(jié)論同體、等大、反向、共線F1F2F1=F2二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上。例1[多選]如圖為“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是()A.應(yīng)選用盡量粗糙的水平桌面B.調(diào)整兩邊托盤中所放砝碼的質(zhì)量，可以改變力的大小C.兩邊托盤中砝碼的質(zhì)量相等時(shí)，小車一定處于平衡狀態(tài)D.可以用卡片代替小車，方便探究二力平衡的兩個(gè)力是否需要作用在同一個(gè)物體上AC1.判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài):當(dāng)物體只受到兩個(gè)力的作用二力平衡二力不平衡靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變fF推F推=f箱子保持靜止?fàn)顟B(tài)F推>f箱子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變知識(shí)點(diǎn)三二力平衡條件的應(yīng)用如果物體受兩個(gè)力的作用，且保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力一定是一對(duì)平衡力，知道其中一個(gè)力的大小和方向，可以確定另外一個(gè)力的大小和方向。2.求解力的大小和方向:應(yīng)用圖示分析用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力水平勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊處于平衡狀態(tài)，滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，即f=F用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力重物處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，其重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，即G=F例2

某建筑工地用起重機(jī)吊貨物，貨物在鋼繩的拉力作用下會(huì)經(jīng)歷勻速上升、空中懸停、勻速下降過程。此過程中，鋼繩的拉力分別為F1、F2、F3，不計(jì)空氣阻力，則()A.F1=F2=F3B.F1>F3>F2C.F1>F2>F3D.F1<F2<F3A平衡力與相互作用力的比較點(diǎn)擊畫面觀看平衡力相互作用力相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一直線上不同點(diǎn)作用對(duì)象作用在同一物體上分別作用在兩個(gè)物體上力的性質(zhì)不一定相同一定相同作用時(shí)間沒有時(shí)間關(guān)系同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失作用效果使物體保持平衡狀態(tài)一般產(chǎn)生不同的作用效果示意圖平衡力與相互作用力的比較靜止在水平地面上的物體所受重力G與支持力F是一對(duì)平衡力水平地面上物體對(duì)地面的壓力F'與地面對(duì)物體的支持力F是一對(duì)相互作用力例3

如圖所示，狀狀用沿水平方向的力推著小車在平直道路上勻速前進(jìn)。下列說法正確的是()A.小車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力B.小車受到的重力與地面對(duì)小車的支持力是一對(duì)相互作用力C.小車受到的重力與小車對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D.小車受到的水平方向的推力與小車受到的阻力是一對(duì)平衡力D請(qǐng)?jiān)趫D中畫出靜止在水平桌面上的杯子受力的示意圖，并與同學(xué)比較結(jié)果。如果杯子所受的重力是5N，你能判斷桌面對(duì)它的支持力大小是多少嗎？為什么？物理聊吧處于靜止?fàn)顟B(tài)的杯子

杯子受到重力和支持力的共同作用處于平衡狀態(tài)，所以重力和支持力是一對(duì)平衡力，F(xiàn)=G=5N。GF雜技藝術(shù)中的平衡雜技表演中的走鋼絲、女子排椅等節(jié)目，體現(xiàn)了傳統(tǒng)雜技的“驚、險(xiǎn)、奇、新、美”，很好地應(yīng)用了平衡知識(shí)。演員在表演這些節(jié)目時(shí)，需要小心調(diào)整自己的重心位置，使重力作用線通過支撐面。這樣，演員及使用的器具在重力和支持力的作用下就能處于平衡狀態(tài)?？茖W(xué)書屋走鋼絲女子排椅隨堂練習(xí)1.下列哪組中的兩個(gè)力相互平衡（）ABCDF1=5NF2=5NF1=5NF2=5NF1=5NF2=3NF1=5NF2=5N

B2.起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物，比較在重物靜止時(shí)，重物勻速上升時(shí)，重物勻速下降時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力大小，則（

）A.重物勻速上升時(shí)，拉力最大B.重物靜止時(shí)，拉力最大C.重物勻速下降時(shí)，拉力最大D.上述三種情況，拉力一樣大D3.如圖所示，用5N的水平拉力F拉動(dòng)木板A在水平地面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，物體B相對(duì)地面靜止不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，下列說法正確的是（）A.必須使木板A做勻速運(yùn)動(dòng)才能測(cè)出B受到的摩擦力B.A對(duì)B的摩擦力大小為2N，方向水平向右C.B對(duì)A的摩擦力大小為3N，方向水平向右D.地面對(duì)A的摩擦力大小為3N，方向水平向右B課堂小結(jié)二力平衡平衡狀態(tài)二力平衡條件二力平