2025年人教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷284考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、在1個(gè)OH－和1個(gè)NO3－中，具有相同的（）A.氧元素和氫元素B.氧原子個(gè)數(shù)C.帶電電荷數(shù)D.氫原子個(gè)數(shù)2、下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.磷燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的白霧B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射C.木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光D.硫在空氣中燃燒，會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰3、在公眾場(chǎng)所，一個(gè)人吸煙，其他人都會(huì)“被動(dòng)吸煙”，這是因?yàn)椋ǎ〢.被動(dòng)吸煙是因?yàn)闊熿F分子比較大，人容易吸入肺中B.這個(gè)人抽煙，煙霧擴(kuò)散到周圍空間，空氣中含有煙的分子，并在不停的運(yùn)動(dòng)C.煙霧分子保持靜止，人自己主動(dòng)吸煙霧D.一個(gè)人吸煙，其余人羨慕也跟著吸煙4、將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，不能得到溶液的是（）A.蔗糖B.食鹽C.酒精D.面粉5、2015年1月2日，哈爾濱北方南勛陶瓷大市場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，大火持續(xù)了20多個(gè)小時(shí)，造成11層高的建筑坍塌，5名消防員犧牲，14人受傷的重大火災(zāi)，下列有關(guān)燃燒、滅火和自救的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.鍋里的油著火時(shí)可以用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣B.圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火，立即用水基型滅火器滅火C.電器失火后首先要切斷電源D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生6、（2016?湖州）下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論，正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論ACO2通入紫色石蕊試液石蕊試液變紅CO2具有酸的性質(zhì)B黃豆和芝麻混合后振蕩總體積變小分子之間有空隙C稀H2SO4溶液中滴入NaOH溶液無(wú)明顯現(xiàn)象H2SO4和NaOH沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化D冷卻CuSO4熱飽和溶液有晶體析出CuSO4的溶解度隨溫度降低而減小A.AB.BC.CD.D7、生產(chǎn)、生活中常用的木材主要是利用了木本植物莖的哪一部分（）A.木質(zhì)部B.韌皮部C.形成層D.樹(shù)皮8、如圖所示，電源電壓4V，電阻R1=20Ω；滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片由中點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()

A.電流表A1的示數(shù)變大B.電流表A的示數(shù)變大C.當(dāng)電流表A的示數(shù)為0.3A時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的有效阻值為40ΩD.滑片滑動(dòng)過(guò)程中，電路的總電阻在45Ω-70Ω之間變化評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、植物的莖按形態(tài)可分為_(kāi)___、____、____和____莖；按組成可分為_(kāi)___和____莖。

10、某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中；改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)如圖所示，在銅片上罩了儀器a，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱是____．

（2）罩上儀器a的作用是____．

（3）對(duì)照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____．

11、如圖所示，把帶負(fù)電荷的橡膠棒靠近懸掛的輕質(zhì)小球時(shí)，發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)小球被推開(kāi)，說(shuō)明輕質(zhì)小球帶____電荷，還說(shuō)明力可以改變物體的____．

12、牛頓在伽利略等科學(xué)家的理論和實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持____狀態(tài)或____狀態(tài)。13、浮體受到浮力的方向是____；浸沒(méi)在同一種液體中的物體，所受到的浮力大小與浸沒(méi)的深度____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共27分)19、請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開(kāi)關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

20、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小鐵球受到磁力的示意圖。21、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共4分)22、如圖所示；已知通電螺線管周圍的一條磁感線的方向，請(qǐng)標(biāo)出電源“+”；“﹣”極和螺線管的N、S極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共40分)23、（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中作出靜止在水平桌面上的小球所受力的示意圖；O點(diǎn)為小球重心．

（2）如圖乙所示的電路中；滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)時(shí)，通電螺線管的磁性減弱．

a．根據(jù)上述要求；請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整；

b．閉合開(kāi)關(guān)通電后；小磁針靜止時(shí)的位置如圖所示，請(qǐng)把小磁針的北極（N極）端涂黑．

24、有一只蓄電池,上面標(biāo)有的“+”、“-”極標(biāo)志看不清了,如果有漆包線、紙筒、開(kāi)關(guān)、小磁針等器材,你能判斷蓄電池的正、負(fù)極嗎?說(shuō)說(shuō)你的具體做法．25、小張利用吸管喝飲料，用嘴對(duì)著吸管用力吸，飲料進(jìn)入口中，嘴離開(kāi)吸管，管中的飲料又回落到飲料瓶中。于是他與小吳一起對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究，但是觀點(diǎn)不一致。小張認(rèn)為飲料是靠嘴的吸力進(jìn)入口中的，而小吳則認(rèn)為飲料是靠大氣壓進(jìn)入口中的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他倆的觀點(diǎn)是否正確。26、科技實(shí)踐小組的同學(xué)們通過(guò)觀察和實(shí)踐；發(fā)現(xiàn)如圖汽車空調(diào)使用時(shí)吹風(fēng)的風(fēng)向選擇有學(xué)問(wèn)：開(kāi)冷氣時(shí)將出風(fēng)口向上，開(kāi)暖氣時(shí)將出風(fēng)口向下．才利于發(fā)揮空調(diào)的最佳效果．請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這樣做的好處．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】化學(xué)式中數(shù)字的意義有：

元素的左邊前面數(shù)字代表的是分子的個(gè)數(shù)或者原子個(gè)數(shù)；例如2H2O,表示兩個(gè)水分子；2C表示兩個(gè)碳原子。

元素左上角代表的是原子的質(zhì)量數(shù)（質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)）；

元素左下角代表的是元素的質(zhì)子數(shù)；如H；H；H（氕piē;氘dāo；氚chuān）。

元素右上角代表的是電荷數(shù)；1可以省略不寫(xiě)。如Al3+，表示一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位的正電荷。

元素右下角代表的是原子的個(gè)數(shù),；如H2，表示每個(gè)氫分子有兩個(gè)氫原子。

【解答】

1個(gè)OH－和1個(gè)NO3－中都有氧元素；故答案A錯(cuò)誤。

1個(gè)OH－中有1個(gè)氧原子，1個(gè)NO3－中有3個(gè)氧原子；故答案B錯(cuò)誤。

1個(gè)OH－有和1個(gè)NO3－中；明顯都帶一個(gè)單位的負(fù)電荷。故他們的帶電電荷數(shù)相同。故答案C正確。

1個(gè)OH－中有1個(gè)氫原子，1個(gè)NO3－中沒(méi)有氫原子；故答案D錯(cuò)誤。

故答案為C。2、C【分析】【解答】A.磷燃燒時(shí)；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧．

B.鐵絲在空氣中中只能燒至發(fā)紅；不會(huì)產(chǎn)生火星．

C.木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光．

D.硫在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．

所以該題選：C．

【分析】A.根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B.根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C.根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D.根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．3、B【分析】【解答】一個(gè)人在房間吸煙；由于煙分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，所以整個(gè)房間充滿煙味．

由題意可知；吸煙有害健康，非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)．

故選B．

【分析】吸煙有害健康，在公共場(chǎng)所吸煙，則不僅有害自己的健康，也有害于他人的健康，因?yàn)闊煵菰谌紵倪^(guò)程中會(huì)產(chǎn)生如CO.尼古丁.焦油等對(duì)人體有害的物質(zhì)．構(gòu)成這些有害物質(zhì)的微粒會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)，從而造成他人被動(dòng)吸煙，也就是常說(shuō)的“二手煙”．4、D【分析】【解答】A；蔗糖易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；食鹽易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；酒精易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；面粉不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)正確．

故選：D．

【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．5、B【分析】【分析】A；根據(jù)滅火的原理判斷；

B；根據(jù)泡沫對(duì)檔案資料造成污染判斷；

C；根據(jù)電器失火后首先要切斷電源進(jìn)行解答；

D；根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會(huì)變小判斷。

【解答】A；蓋上鍋蓋能隔絕氧氣；隔絕氧氣可以滅火，故正確；

B；圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)著火；立即用二氧化碳滅火器滅火，用水基型滅火器滅火會(huì)對(duì)圖書(shū)造成污染，故錯(cuò)誤；

C；電器失火后首先要切斷電源；否則容易引起更大的損失，故正確；

D；濕毛巾有類似防毒面具的功能；可防止吸入有毒氣體或煙塵；有毒氣體的密度受熱會(huì)變小，會(huì)聚集在上方，故逃生時(shí)應(yīng)底下身子，故正確。

故答案為：B6、D【分析】【分析】A；根據(jù)石蕊試液的變色情況來(lái)分析；B、根據(jù)分子的性質(zhì)分析；C．根據(jù)中和反應(yīng)的判斷方法來(lái)分析；D、根據(jù)現(xiàn)象分析．熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)、酸堿中和反應(yīng)的判斷方法以及溶解度的變化是解題的關(guān)鍵．

【解答】解：A．二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸；碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，并不是二氧化碳使之變色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；黃豆和芝麻混合是宏觀物質(zhì)的混合；而分子的性質(zhì)是微觀粒子的性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)的過(guò)程中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象；但是可以借助于酸堿指示劑來(lái)進(jìn)行判斷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、冷卻CuSO4熱飽和溶液；有晶體的析出，說(shuō)明硫酸銅的溶解度隨溫度的降低而減小，說(shuō)法正確，故選項(xiàng)正確；

故選項(xiàng)為：D．7、A【分析】【分析】木本植物莖的結(jié)構(gòu)；從外到內(nèi)依次是：樹(shù)皮；形成層、木質(zhì)部和髓．解答此類題目的關(guān)鍵是理解木本植物莖的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合圖解記憶．

【解答】解：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：

由圖可知；樹(shù)皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部?jī)?nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物；再往里是形成層，形成層細(xì)胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管．導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．所以做木材常用莖中的木質(zhì)部，里面有木纖維，使木材比較結(jié)實(shí)．

故選：A．8、C【分析】【分析】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電壓表V測(cè)電源的電壓，電流表A1測(cè)R1支路的電流，電流表A測(cè)干路電流；根據(jù)電源的電壓可知電壓表示數(shù)的變化，根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知通過(guò)R1的電流不變，根據(jù)滑片的移動(dòng)確定接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知該支路電流的變化，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知干路電流的變化和電流表A與電流表A1的示數(shù)差值的變化；利用歐姆定律得出電壓表V與電流表A的示數(shù)之比的變化．

【解答】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電壓表V測(cè)電源的電壓，電流表A1測(cè)R1支路的電流，電流表A測(cè)干路電流；

A、并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，移動(dòng)滑片時(shí)，R1兩端電壓不變，通過(guò)R1的電流不變，即電流表A1的示數(shù)不變，電流故A不正確；

B、將滑動(dòng)變阻器的滑片由中點(diǎn)向左移動(dòng)過(guò)程中，接入電路中的電阻變大，根據(jù)該支路的電流變小，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；

所以干路電流變小，即電流表A的示數(shù)變小，故B錯(cuò)誤；

C、電流表A的示數(shù)為0.3A時(shí)，干路電流等于0.3A；則流過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流等于0.3A-0.2A=0.1A，根據(jù)歐姆定律。

故選C正確；

D、電路的總電阻等于R1與R2的電阻的并聯(lián)，并聯(lián)電阻小于R1和R2，由于R2最大為40Ω，因此總電阻小于40Ω，故D錯(cuò)誤。二、填空題(共5題，共10分)9、直立莖攀援莖匍匐莖纏繞莖草質(zhì)莖木質(zhì)莖【分析】【分析】不同植物的莖在適應(yīng)外界環(huán)境上；有各自的生長(zhǎng)方式，使葉能有空間開(kāi)展，獲得充分陽(yáng)光，制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并完成繁殖后代的作用。

【解答】植物的莖按形態(tài)主要可分為4類；分別是直立莖；攀援莖、匍匐莖、纏繞莖。直立莖的莖干垂直地面向上直立生長(zhǎng)的稱直立莖，如向日葵；纏繞莖細(xì)長(zhǎng)而柔軟，不能直立，必須依靠其他物體才能向上生長(zhǎng)，但它不具有特殊的攀援結(jié)構(gòu)，而是以莖的本身纏繞于它物上，如牽?；ǎ慌试o細(xì)長(zhǎng)柔軟，不能直立，唯有依賴其他物體作為支柱，以特有的結(jié)構(gòu)攀援其上才能生長(zhǎng)，如絲瓜、葡萄；匍匐莖細(xì)長(zhǎng)柔弱，平臥地面，蔓延生長(zhǎng)，一般節(jié)間較長(zhǎng)，節(jié)上能生不定根，如番薯。

按組成主要可分為2類；草質(zhì)莖和木質(zhì)莖。草質(zhì)莖內(nèi)木質(zhì)部分占的成分很少，較脆弱，如玉米；木質(zhì)莖的大部分由木質(zhì)部構(gòu)成，很堅(jiān)硬，如香樟樹(shù)。

故答案為：直立莖；攀援莖；匍匐莖；纏繞莖；草質(zhì)莖；木質(zhì)莖10、燒杯防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)【分析】【解答】（1））根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是燒杯；

（2）罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣；

（3）銅片上的白磷燃燒；紅磷不燃燒；說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故填：物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)；

答案：（1）燒杯；（2）防止五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣；（3）物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

（2）根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣解答；

（3）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析【解答】物質(zhì)燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，三個(gè)條件同時(shí)具備解答．11、負(fù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【分析】【解答】解：把帶負(fù)電的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球A時(shí)；小球遠(yuǎn)離橡膠棒被排斥，說(shuō)明小球與橡膠棒帶的是同種電荷，橡膠棒帶負(fù)電，小球也帶負(fù)電．

輕質(zhì)小球在力的作用下被推開(kāi)；說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

故答案為：負(fù)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

【分析】把帶負(fù)電的橡膠棒；用它去靠近用細(xì)線懸掛著的輕質(zhì)小球時(shí)，小球被排斥，利用電荷間作用規(guī)律可以確定小球的帶電情況；

力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．12、勻速直線運(yùn)動(dòng)|靜止【分析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是正確理解和掌握牛頓第一定律的本質(zhì)．在理解這一定律時(shí)要抓住“一切”；“沒(méi)有受到力的作用”、“總”、“或”這些關(guān)鍵詞語(yǔ)．此題主要考查學(xué)生對(duì)牛頓第一定律的理解和掌握．關(guān)鍵是掌握牛頓第一定律內(nèi)容．【解答】解：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)；總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，它是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)推理而得出的．

故答案為：勻速直線運(yùn)動(dòng)；靜止13、豎直向上|無(wú)關(guān)【分析】【分析】（1）根據(jù)浮力方向填寫(xiě)第一空．（2）根據(jù)阿基米德原理判斷第二空．本題考查關(guān)于浮力的基本認(rèn)識(shí)，是一道基礎(chǔ)題．【解答】解：（1）浮力方向總是豎直向上，與重力方向相反．（2）根據(jù)阿基米德原理的推導(dǎo)公式F浮=G排=ρ液v排g知道浮力大小與液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān)；與深度無(wú)關(guān)．

故答案為：豎直向上；無(wú)關(guān)．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共27分)19、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

20、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫(huà)圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫(huà)指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

21、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫(huà)力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其他(共1題，共4分)22、【解答】在磁體的周圍；磁感線是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以圖示通電螺線管的右端為N極；左端為S極．

根據(jù)螺線管的N極和線圈的繞向；利用右手螺旋定則可以確定電流是從螺線管的左端流入；右端流出．從而可以確定電源的左端為正極．如下圖所示：

【分析】【分析】從通電螺線管周圍的磁感線方向入手，確定螺線管的N、S極，然后再結(jié)合線圈的繞向利用右手螺旋定則確定螺線管中電流的方向，進(jìn)一步可以知道電源的正負(fù)極．六、解答題(共4題，共40分)23、解：（1）靜止在水平面上的小球受重力和支持力作用，并且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，過(guò)球心沿豎直向下和豎直向上的方向分別畫(huà)一條有向線段，并分別用G和F表示，作圖時(shí)兩條線段要相等．如圖所示：

（2）滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)后，通電螺線管的磁性減弱，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)后，電路中的電流變小，被接入電路的電阻變大，所以下面的接線柱應(yīng)該選擇A點(diǎn)．如圖所示：

根據(jù)安培定則可知，螺線管的右端為N極，由磁極間的相互作用可知，小磁針靜止時(shí)，左端為N極，右端為S極；如圖所示：

【分析】【分析】（1）靜止在水平面上的小球受重力和支持力作用；根據(jù)重力方向豎直