2025年人教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、宋朝有“做人莫做軍，做鐵莫做針”的說法。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.宋朝藩鎮(zhèn)割據(jù)態(tài)勢嚴重B.宋朝武將地位很高C.宋朝統(tǒng)治者的重文輕武D.宋朝軍隊害怕戰(zhàn)爭2、結(jié)束五代十國戰(zhàn)亂建立王朝并維持了百年以上較長統(tǒng)治的是A.秦始皇B.隋文帝楊堅C.唐高祖李淵D.北宋趙匡胤3、臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。元朝統(tǒng)一全國后設(shè)立（）作為專門管理機構(gòu)。A.澎湖巡檢司B.行中書省C.行省D.宣政院4、出賣漢族利益，幫助滿清擊敗農(nóng)民軍，奪取全國最高統(tǒng)治權(quán)的歷史人物是誰？（）A.岳飛B.白居易C.文天祥D.吳三桂5、民族交流交往和交融是中國歷史發(fā)展的主流。以下史實反映這一主流的是A.玄奘西行B.秦始皇修建萬里長城C.唐蕃和親D.鄭成功收復臺灣6、三國兩晉南北朝時期，繪畫藝術(shù)成就最高的是A.祖沖之B.賈思勰C.王羲之D.顧愷之7、火的使用；增強了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。在祖國境內(nèi)的原始人類中，最早開始人工取火的是（）

A.元謀人。

B.北京人。

C.山頂洞人。

D.半坡原始居民。

8、下表是我國古代對圓周率的推算；它不能說明的是（）

。時期科學家圓周率數(shù)值西漢劉歆3.1547三國劉徽3.1416南朝宋何承天3.1428宋、齊祖沖之3.1415926-3.1415927A.我國人民早就注意到圓的直徑與周長間的關(guān)系B.古代人民對圓周率進行了長期的研究C.在祖沖之前已有許多人進行過圓周率的推算D.祖沖之在世界上第一次把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點后第7位數(shù)字評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、以下各小題均有一處錯誤，請指出并加以訂正1.甲骨文是指刻寫在青銅器上的一種比較成熟的文字，對研究商朝歷史有重要的價值。錯誤理由老師：“不少歷史知識都用到‘最早’二字，你知道的有哪些？”2.小明：“目前我國境內(nèi)已知最早的人類是北京人。我國是世界上最早種植水稻的國家之一。我國最早的國家是夏朝。”錯誤理由3.張三按《傷寒雜病論》中記載的方法給他的父親服用“麻沸散”減輕了病痛。錯誤理由4.小華來到河南安陽殷墟遺址，對商朝創(chuàng)業(yè)史做了全面調(diào)查。錯誤理由5.小蔡從《齊民要術(shù)》一書中了解了南北朝時期泉州地區(qū)農(nóng)、林等生產(chǎn)技術(shù)的狀況。錯誤理由10、公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死桀，西周滅亡。______。（判斷對錯）11、______是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家，與他同時期的著名書法家還有______。12、夏商西周社會以________________關(guān)系區(qū)分尊卑等級。西周時，周王以下的_________、_________、_________是享有特權(quán)的貴族。13、文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為“____”；東漢初年，政治清明，社會經(jīng)濟恢復發(fā)展，史稱“____”。14、我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家是______。15、公元前206年前202年，劉邦和項羽為爭奪帝位進行了四年的戰(zhàn)爭，史稱______。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會人工取火。（）17、戰(zhàn)國七雄是齊楚秦燕趙魏韓。______（判斷對錯）18、武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她當政期間，開創(chuàng)科舉制度，大力選拔人才，使得唐朝國力不斷增強。______（判斷對錯）19、（2016?郴州）西漢史學家司馬光編著的《史記》是我國第一部紀傳體通史．20、隋文帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制度的正式確立。

。A.正確B.錯誤21、從半坡遺址中我們可以得出如下結(jié)論：我國是世界上最早種植水稻的國家。

。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料題(共1題，共3分)22、歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀材料回答問題。

材料一春秋戰(zhàn)國時期；各諸侯國戰(zhàn)亂頻繁，相互殺伐，為了避免被吞并的命運，為了稱雄諸侯，各國先后開展了一系列社會變革，其中最徹底的，就要數(shù)商鞅變法了。

材料二他被任命為左庶長；以頒布《墾草令》為起端，先后兩次推行變法。內(nèi)容主要包括：廢井田，開阡陌實行土地私有制；推行小家庭制度，重農(nóng)抑商，獎勵耕織；廢除世卿世祿制，獎勵軍功統(tǒng)一度量衡；等等。

材料三帝曰：“今欲斷諸北語；三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若為故為，當加降黜（降職或罷官）?！?/p>

。鮮卑姓氏改為漢姓鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴賀丘穆陵穆獨孤劉步六孤陸賀樓樓（1）從材料一中你發(fā)現(xiàn)“商鞅變法”的目標是什么？（用材料原文來回答）

（2）材料二是商鞅變法的內(nèi)容。請根據(jù)下列提示；寫出相對應(yīng)的措施。（用原文）

①促進社會經(jīng)濟發(fā)展的措施。

②提高軍隊戰(zhàn)斗力的措施。

（3）材料三中的語言；姓氏改變與哪一歷史事件有關(guān)？這一事件順應(yīng)了什么歷史潮流？

（4）你從材料二和材料三兩個改革中得到了哪些啟示？評卷人得分五、辨析題(共4題，共28分)23、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?4、東周時期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時期傳承下來的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯誤，請指出并說明理由。25、興水利，除水害，事關(guān)人類生存?！八囊?guī)模從表面上看，遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ??！庇捎谒男藿?，使成都平原成為富饒的“天府之國”?！八敝傅氖菓?zhàn)國時期修建的靈渠這一水利工程。上述說法對不對？請說明理由。26、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)準備作為禮物送給哥哥。

錯誤：________

理由：________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】宋朝有“做人莫做軍；做鐵莫做針”的說法。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是宋朝統(tǒng)治者的重文輕武。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。

故選：C。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝實行重文輕武政策的具體措施與影響?！窘馕觥緾2、D【分析】略【解析】D3、A【分析】臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土；元朝設(shè)立澎湖巡檢司管理琉球（今臺灣）．

故選A．

本題考查的是元朝對臺灣的管轄．

注意準確識記清朝對臺灣的管轄的內(nèi)容．【解析】A4、D【分析】明朝末年；吳三桂出賣漢族利益，投降了滿清，并在山海關(guān)擊敗李自成領(lǐng)導的農(nóng)民軍，后來攻入北京，幫助滿清政權(quán)奪取全國最高統(tǒng)治權(quán)．

故選D．

本題考查清朝建立的相關(guān)知識．注意識記吳三桂的主要活動．

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握吳三桂的主要活動．【解析】【答案】D5、C【分析】本題主要考查學生對中國古代民族融合相關(guān)史實的準確認識。本題的關(guān)鍵信息是“民族交流交往和交融”。A項反映的是唐朝對外交往的史實；B項反映的是秦朝與匈奴之間的對抗；D項反映的是鄭成功反對外來侵略的史實。所以ABD都不符合題意。C項反映唐朝與吐蕃即藏族之間的友好往來，體現(xiàn)民族之間的交流與交融。故選C。【解析】C6、D【分析】本題主要考查顧愷之的繪畫成就。根據(jù)已學知識可知，顧愷之是東晉時期最著名的畫家。他的繪畫題材非常廣泛，尤其擅長人物畫，筆下的人物，線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個性。代表作品有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。ABC不符合題意。故選D?！窘馕觥緿7、C【分析】本題考查中華文明起源的相關(guān)知識；元謀人還不會使用火，A錯誤；北京人會使用天然火，B錯誤；山頂洞人最早開始人工取火，C項正確；半坡原始人在山頂洞人之后，不是最早開始人工取火的，D錯誤。

考點：人教版新課標七年級上冊·中華文明的起源·祖國境內(nèi)的遠古居民【解析】C8、D【分析】觀察題干我國古代對圓周率的推算；它說明了我國人民早就注意到圓的直徑與周長間的關(guān)系；古代人民對圓周率進行了長期的研究、在祖沖之前已有許多人進行過圓周率的推算。但從圖表中不能推斷出祖沖之在世界上第一次把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點后第7位數(shù)字。

故選：D。

本題主要考查我國古代對圓周率的推算的相關(guān)史實。南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”；在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第七位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項成果領(lǐng)先世界近一千年。

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記我國古代對圓周率的推算的相關(guān)史實?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【解析】試題分析：1.商朝人把文字可寫在龜甲或者獸骨上面，這種文字已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，被稱為“甲骨文?？淘谇嚆~器上的是“金文”，也稱“銘文”。2.我國境內(nèi)已知的最早人類是云南的元謀人，生活距今約170萬年前。3.漢代最著名的醫(yī)學家是華佗和張仲景。華佗制成“麻沸散”、還編成一套醫(yī)學體操叫“五禽戲”。張仲景寫成《傷寒雜病論》。后世稱之為“醫(yī)圣”。4.公元前1600年，湯戰(zhàn)勝夏桀，夏朝滅亡，商朝建立，定都亳，1300年，盤庚才將都城遷到殷。商朝才逐漸穩(wěn)定下來。5.《齊民要術(shù)》是北朝時期我國著名農(nóng)學家賈思勰所著，書中介紹了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法。是我國我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。從地域范圍來看，《齊民要術(shù)》反映的是北朝時期我國北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平；泉州在南方，不在《齊民要術(shù)》之列?？键c：本題考查我國古代的文化成就。【解析】【答案】1.錯誤：“青銅器”理由：甲骨文刻寫在龜甲和獸骨之上；刻在青銅器上的是金文。2.錯誤：“北京人”理由：我國境內(nèi)已知最早的遠古人類是元謀人。3.錯誤：“麻沸散”（1分）理由：“麻沸散”是華佗創(chuàng)制的全身麻醉劑。4.錯誤：“河南安陽”理由：商朝建立時建都亳，1300年，盤庚才將都城遷到殷。5.錯誤：“齊民要術(shù)”理由：《齊民要術(shù)》反映的是北朝時期我國北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平；泉州在南方，不在《齊民要術(shù)》10、略

【分析】公元前771年；太子的外祖父申侯聯(lián)合犬戎，進攻鎬京，周幽王被殺，西周滅亡．夏桀是歷史上有名的暴君，荒淫奢侈，殘暴無道，使得民怨沸騰，最終導致了夏朝的滅亡．

故答案為：

×．

本題考查西周滅亡．

本題把夏朝和西周的滅亡聯(lián)系起來，要注意區(qū)分夏桀和周幽王所在的王朝．【解析】×11、略

【分析】顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體；人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家．柳公權(quán)博采眾長，別出新意，自成“柳體”．他的字方折俊麗，骨力勁健，后人把柳書與顏書并稱為“顏筋柳骨”，他常借談筆法來勸諫唐穆宗，在史書上留下“筆諫”的美名．

故答案為：

顏真卿；柳公權(quán)；

本題考查了唐朝書法家．隋唐時期；我國書法步入又一個高峰，隋朝書法融合南朝的秀美和北朝的雄健，為唐代書法創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)．

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記顏真卿和柳公權(quán)的書法成就及地位．【解析】顏真卿；柳公權(quán)12、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對貴族、平民與奴隸史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第6課夏商西周的社會與國家，第二子目貴族、平民與奴隸中的內(nèi)容：“夏商西周社會以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級。西周時，周王以下的諸侯、卿大夫、士是享有各種特權(quán)的貴族?！笨芍?，故填血緣親疏諸侯卿大夫士?？键c：貴族、平民與奴隸【解析】【答案】血緣親疏諸侯卿大夫士13、略

【分析】本題考查兩漢時期的盛世。西漢的文景時期政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定，當時的國力有了很大增強，國家積累了大量的錢糧庫存的糧食和銅錢非常充裕，這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為文景之治。東漢的光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列措施。他多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負擔，減輕刑法；還合并郡縣，裁減官吏，加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，史稱“光武中興”。故填寫：文景之治和光武中興?！窘馕觥课木爸巍⒐馕渲信d。14、略

【分析】公元前230年至公元前221年；秦王嬴政先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家--秦朝．

故答案為：

秦朝．

本題考查了秦朝．秦朝定都咸陽．

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記秦朝的地位．【解析】秦朝15、楚漢之爭【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。楚漢之爭的實質(zhì)是劉邦和項羽為爭奪帝位而進行的戰(zhàn)爭。

故答案為：

楚漢之爭。

本題以“劉邦和項羽為爭奪帝位進行了四年的戰(zhàn)爭”為切入點；主要考查楚漢之爭。

本題考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握楚漢之爭的實質(zhì)。【解析】楚漢之爭三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】山頂洞人生活于距今約3萬年；已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會人工取火。故答案為：正確。

【點評】本題考查的是山頂洞人的知識點。17、√【分析】戰(zhàn)國初年；晉國分裂為韓；趙、魏三國，與原有的秦、楚、燕、齊，并稱戰(zhàn)國七雄。因此題干的說法是正確的。

故答案為：

√。

本題考查戰(zhàn)國七雄。戰(zhàn)國七雄指的是戰(zhàn)國時期七個較大的諸侯國。

本題以戰(zhàn)國七雄為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?8、×【分析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國號為周；她在位期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)；選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”?？婆e制是在隋朝創(chuàng)立的。

故答案為：×。

本題考查女皇武則天的統(tǒng)治措施。

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記武則天時期的統(tǒng)治措施。【解析】×19、×【分析】【分析】西漢史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．不是司馬光編著的．故答案為：×．

【點評】本題考查司馬光的主要貢獻．本題主要考查學生識記歷史基礎(chǔ)知識的能力．難度較?。?0、×【分析】本題主要考查了科舉制產(chǎn)生的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論。隋文帝是隋朝歷史上一個有作為的皇帝，他即位后實行了一系列改革。他改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時，設(shè)進士科，科舉制正式形成。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽21、×【分析】本題考查半坡居民的生活。距今約六千年的半坡原始居民的主要糧作物是粟，而且我國是世界上最早種植粟的國家。距今約七千年的河姆渡原始居民生活在長江流域，那時的居民已經(jīng)大量種植水稻。本題是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽四、材料題(共1題，共3分)22、略

【分析】

（1）本題考查商鞅變法的目的．

（2）本題考查商鞅變法的內(nèi)容．

（3）本題考查北魏孝文帝改革及其作用．

（4）本題是開放性題目；言之有理即可．

本題考查商鞅變法和北魏孝文帝改革，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】（1）據(jù)材料一“春秋戰(zhàn)國時期；各諸侯國戰(zhàn)亂頻繁，相互殺伐，為了避免被吞并的命運，為了稱雄諸侯，各國先后開展了一系列社會變革，其中最徹底的，就要數(shù)商鞅變法了”可知，“商鞅變法”的目標是避免被吞并的命運，為了稱雄諸侯．

（2）據(jù)材料二“廢井田；開阡陌實行土地私有制；推行小家庭制度，重農(nóng)抑商，獎勵耕織；廢除世卿世祿制，獎勵軍功統(tǒng)一度量衡；等等”可知，商鞅變法促進社會經(jīng)濟發(fā)展的措施是實行土地私有制，獎勵耕織；提高軍隊戰(zhàn)斗力的措施是廢除世卿世祿制，獎勵軍功．

（3）材料三中的語言；姓氏改變與北魏孝文帝改革有關(guān)；北魏孝文帝改革順應(yīng)了民族融合的歷史潮流．

（4）本題是開放性題目；言之有理即可，如變法與改革可以不同程度上促進了社會的進步；改革是社會發(fā)展的動力，是強國之路．順應(yīng)歷史潮流的改革終究會取得勝利．

故答案為：

（1）避免被吞并的命運；為了稱雄諸侯。

（2）實行土地私有制；獎勵耕織；廢除世卿世祿制，獎勵軍功．

（3）北魏孝文帝改革；民族融合．

（4）變法與改革可以不同程度上促進了社會的進步；改革是社會發(fā)展的動力，是強國之路．順應(yīng)歷史潮流的改革終究會取得勝利．五、辨析題(共4題，共28分)23、兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學生要用歷史唯物之一的觀點；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點、一分為二的方法；要用歷史的觀點、客觀科學的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點或不足；歷史的就是要放在當時的歷史環(huán)境下，進行分析和評價在當時起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對待他們。評價歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點評】本題有一定難度，考查的是北宋