2023年小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案(二)

一、填空題：(云眾教化祝大家學(xué)習(xí)開心)

1、美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學(xué)校進行的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標準》依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分為、、、

四高校習(xí)領(lǐng)域。

3、新課程的總目標是依據(jù)、、三個維度進行表述的。

4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿意不同地方、學(xué)校和學(xué)生的須要，國家制訂了、、

三級課程管理政策、。

5、美術(shù)又稱、、0美術(shù)的

6、純度是指色調(diào)的

7、在色環(huán)中，_________互成的色，為劇烈對比。位于60°以內(nèi)的色，為柔軟對比。

8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是和的改革。

9、美術(shù)史是探討的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評價。

10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的,如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和

塑膠。

11、張擇端的名作是一幅被譽為描繪北宋市民生活的o

12、我國古代最聞名的四大石窟是、、和o

13、中國古代園林可分為、、三大類型。

二、選擇題：

1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，詳細可包括()等。

a、繪畫、工藝b、雕塑

c、攝影d、電腦美術(shù)e、產(chǎn)品設(shè)計

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為0

a、后印象派之父b、現(xiàn)代繪畫之父c、印象派之父d、當代繪畫之父

3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的()，而夸張、變形、對比，寓意、

象征、抽象則是指()。

a、藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律

4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。

a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑

5、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當包括（）。

a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

b、能運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念

c、能嫻熟運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象

d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

6、十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于（）。

a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化

7、美術(shù)創(chuàng)作原貝上外師造化、中得心源”是0提出的。

a、王洽b、張碟c、王維d、張彥遠

8、唐三彩常用的顏色主要是（）

a、紅、黃、藍

b、紅、綠、白

c^綠、黃、紫

d、黃、綠、白

9、印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）

a、形體結(jié)構(gòu)b、光線明暗c、光色變更＜1、意象效果

三、簡答題：

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？

4、美術(shù)課程的評價建議是什么？

簡答題答案：

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？

（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美實力。（2）引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和溝通。（3）發(fā)展學(xué)生的感知實力和形

象思維實力。（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。（5）促進學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？

（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。（3）在廣泛的文化情境中相識美術(shù)。（4）培

育創(chuàng)新精神和解決問題的實力。（5）為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價。

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?

(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意對學(xué)生審美實力的培育。在教學(xué)中，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的

機會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進行比較。添加微信解更多考試信息

(2)美術(shù)教學(xué)要特殊重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生實踐實力。

(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

(4)加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，變更老師

是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感溝通和同等關(guān)系。

⑸老師應(yīng)激勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培

育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實力。

(6)老師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，

進行自主學(xué)與合作溝通。

(7)老師影以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、嬉

戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實力與想像實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

(8)老師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品;激勵

學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行溝通。

4、美術(shù)課程的評價建議是什么？

(1)重視學(xué)生的自我評價

在重視老師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行評價的同時，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價。學(xué)生自我評價可以采納

問卷形式，也可采納建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。

學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、美術(shù)作業(yè)、

相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結(jié)果。

(2)注意對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價

美術(shù)教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更須要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對

其在美術(shù)學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)看法、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。

(3)采納多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)

對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采納多樣的評價方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級，可以是評語，

也可以采納評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采納互評或座談等方式，要充分確定學(xué)生的進行和發(fā)展，

并使學(xué)生明確須要克服的弱點與發(fā)展方向。

(4)建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系

強調(diào)美術(shù)老師對自己的教學(xué)行為的分析與反思。建議美術(shù)老師在每一個單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會、

教學(xué)成果以及須要改進之處。

五、分析題

以下是針對《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。

教學(xué)目標一：1、初步相識牽牛花的生長規(guī)律，能運用線條或色調(diào)回出其基本特征。

2、通過課件了解牽?；ǖ南嚓P(guān)學(xué)問，視察它的生長過程，并通過發(fā)覺、探討來了解植物生長過程中的

不同形態(tài)，學(xué)會描繪視察到的事物。

3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生愛好，能主動參加表現(xiàn)活動。

教學(xué)目標二：1、初步了解牽牛花的生長規(guī)律，并運用自己喜愛的繪畫形式表達自己的感受。

2、在視察、觸摸中進行感官體驗，相識、感悟牽牛花的生命形態(tài)之美。

3、對牽牛花的生長過程產(chǎn)生愛好，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。

六、圖形表達題

1、請把以下兩組圖形進行補間變更，即補充其間的五個過渡形。見例子。

2、請對“美術(shù)”二字進行三種不同的裝飾設(shè)計。

五、分析題參考答案

答：不同點：兩套教學(xué)目標各自的側(cè)重點不同，第一套教學(xué)目標強調(diào)了對學(xué)生視察實力的培育，引導(dǎo)