Module 11 unit 3 language in use 英文版說(shuō)課稿 - 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module11unit3languageinuse英文版說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module11unit3languageinuse英文版說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module11unit3languageinuse

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，通過(guò)講解和實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本班學(xué)生為外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基本的語(yǔ)法規(guī)則、詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力各有差異，部分學(xué)生能夠流利地進(jìn)行日常對(duì)話，而另一部分學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力尚需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在一定差異。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但少數(shù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上的紀(jì)律較好，能夠遵守課堂規(guī)則，但部分學(xué)生在小組合作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)交流不暢、分工不明確的問(wèn)題，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)Module11unit3languageinuse。在這個(gè)模塊中，我們將討論一個(gè)非常有趣的話題——旅游。請(qǐng)大家跟我一起來(lái)探究一下，旅游時(shí)我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流。

（展示一張美麗的旅游景點(diǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生自由討論）

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文

首先，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，閱讀課文內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，注意理解對(duì)話中的詞匯和句型，并思考以下問(wèn)題：

-對(duì)話發(fā)生在什么情境下？

-兩位對(duì)話者分別是如何表達(dá)他們的旅行計(jì)劃的？

-他們?cè)诮涣鬟^(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？

2.學(xué)生分享閱讀心得

現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們的閱讀心得。請(qǐng)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述對(duì)話內(nèi)容，并回答我剛才提出的問(wèn)題。

3.教師總結(jié)

很好，同學(xué)們都分享了自己的閱讀心得。現(xiàn)在，讓我來(lái)為大家總結(jié)一下這段對(duì)話的主旨內(nèi)容。這段對(duì)話講述了兩個(gè)朋友在討論他們的旅行計(jì)劃。他們使用了各種詞匯和句型來(lái)表達(dá)他們的想法和計(jì)劃。接下來(lái)，我們將深入探討這些詞匯和句型的用法。

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.詞匯講解

a.請(qǐng)大家跟我一起看第1段對(duì)話。這里出現(xiàn)了很多關(guān)于旅行的詞匯，如"travelplan"、"destination"、"hotel"等。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起讀這些詞匯，并嘗試用它們?cè)炀洹?/p>

b.現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第2頁(yè)，我們來(lái)看第2段對(duì)話。這里出現(xiàn)了一些表示旅行方式的詞匯，如"byplane"、"bytrain"等。請(qǐng)同學(xué)們用這些詞匯來(lái)描述你們自己的旅行經(jīng)歷。

2.句型講解

a.接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些表示旅行計(jì)劃的句型。請(qǐng)看第1段對(duì)話中的句子："WeplantogotoBeijingnextmonth."這句話表示計(jì)劃去某個(gè)地方旅行。請(qǐng)大家跟我一起讀這個(gè)句子，并嘗試用這個(gè)句型來(lái)描述你們的旅行計(jì)劃。

b.現(xiàn)在我們來(lái)看第2段對(duì)話中的句子："Howdoyouplantogetthere?"這是一個(gè)詢問(wèn)旅行方式的句子。請(qǐng)大家用這個(gè)句型來(lái)互相詢問(wèn)一下你們的旅行方式。

3.實(shí)踐練習(xí)

a.現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組根據(jù)我給出的情景，用今天學(xué)到的詞匯和句型編寫一段對(duì)話。

b.每個(gè)小組輪流展示自己的對(duì)話，其他小組認(rèn)真聽(tīng)，并給出評(píng)價(jià)。

四、互動(dòng)交流

1.小組討論

a.現(xiàn)在，請(qǐng)大家回到自己的小組，討論以下問(wèn)題：

-你們?cè)诼眯兄杏龅竭^(guò)什么有趣的事情？

-你們是如何解決旅行中的問(wèn)題的？

-你們覺(jué)得旅行中最重要的是什么？

b.每個(gè)小組選一名代表，將討論結(jié)果分享給全班同學(xué)。

2.教師點(diǎn)評(píng)

很好，同學(xué)們都積極參與了討論，并分享了自己的旅行經(jīng)歷。通過(guò)這些討論，我們可以發(fā)現(xiàn)，旅行中的確會(huì)遇到很多有趣的問(wèn)題，而掌握一定的英語(yǔ)交流技巧可以幫助我們更好地解決問(wèn)題。

五、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了Module11unit3languageinuse，通過(guò)閱讀課文和討論，我們掌握了一些關(guān)于旅行的詞匯和句型。希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用這些知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)交流能力。

2.拓展

作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享。

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Module11的其他內(nèi)容。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《英語(yǔ)口語(yǔ)王：旅行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)例大全》：這本書提供了豐富的旅行場(chǎng)景對(duì)話，可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用旅行相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-《英語(yǔ)聽(tīng)力入門：旅游篇》：這本書包含了多個(gè)旅游場(chǎng)景的聽(tīng)力練習(xí)，有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和旅行英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-《英語(yǔ)寫作教程：旅游寫作》：這本書介紹了旅游文章的寫作技巧和常用句型，適合學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提升寫作能力。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺(tái)提供了大量的旅游英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括視頻、音頻和文本材料。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《英語(yǔ)口語(yǔ)王：旅行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)例大全》，特別是其中關(guān)于旅行計(jì)劃、酒店預(yù)訂、景點(diǎn)介紹等章節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并模仿旅行場(chǎng)景下的英語(yǔ)對(duì)話。

-聽(tīng)力拓展：指導(dǎo)學(xué)生使用《英語(yǔ)聽(tīng)力入門：旅游篇》進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)不同場(chǎng)景下的對(duì)話和獨(dú)白，提高對(duì)旅游英語(yǔ)聽(tīng)力的理解和反應(yīng)能力。

-寫作拓展：推薦學(xué)生閱讀《英語(yǔ)寫作教程：旅游寫作》，學(xué)習(xí)如何撰寫旅游日記、旅游攻略等，并在課后嘗試自己撰寫相關(guān)文章，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish，觀看旅游相關(guān)的視頻，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，模仿并練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，同時(shí)也可以參與平臺(tái)的互動(dòng)練習(xí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬旅行中的各種場(chǎng)景，如機(jī)場(chǎng)登機(jī)、酒店入住、景點(diǎn)咨詢等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-旅行計(jì)劃書寫作：布置學(xué)生編寫一份旅行計(jì)劃書，包括目的地、旅行方式、住宿安排、景點(diǎn)介紹等，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，以此鍛煉學(xué)生的寫作能力和規(guī)劃能力。

-家庭作業(yè)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起用英語(yǔ)討論旅行計(jì)劃，或者在社交媒體上用英語(yǔ)分享旅行照片和體驗(yàn)，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外的生活中。

-文化了解拓展：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的旅游文化和習(xí)俗，通過(guò)比較和對(duì)比，增加對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)可能的國(guó)際旅行做準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我感到有很多值得反思的地方。在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體課件和實(shí)物圖片來(lái)輔助教學(xué)，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)可能會(huì)感到分散注意力。在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，但有時(shí)候時(shí)間的把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的想法。

在教學(xué)策略上，我通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，這樣的互動(dòng)式教學(xué)收到了較好的效果，學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。然而，我也注意到，一些學(xué)生在小組活動(dòng)中過(guò)于依賴同伴，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。

本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面，對(duì)旅行相關(guān)的詞匯和句型有了更深入的理解；在技能方面，他們的聽(tīng)說(shuō)能力得到了提升，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的旅行計(jì)劃；在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，對(duì)旅行的話題也表現(xiàn)出了極大的熱情。

盡管如此，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。例如，我在課堂上對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，未能充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)還有待改進(jìn)，以更好地滿足不同層次學(xué)生的需求。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，確?；顒?dòng)既有挑戰(zhàn)性，也能讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

3.提高課堂管理能力，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

4.繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，以提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行計(jì)劃的表達(dá)方式

-旅行相關(guān)詞匯的運(yùn)用

-旅行場(chǎng)景下的對(duì)話結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-destination(目的地)

-itinerary(行程)

-accommodatio