論語(yǔ)六則原文及翻譯

論語(yǔ)六則原文及翻譯1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎？2.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？翻譯：我每天多次反省自己：為別人出謀劃策時(shí)，是不是不夠忠誠(chéng)？與朋友交往時(shí)，是不是不夠誠(chéng)信？傳授的知識(shí)，是不是沒(méi)有溫習(xí)？3.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：通過(guò)溫習(xí)舊知識(shí)，可以領(lǐng)悟到新的道理，這樣就可以做老師了。4.君子不器。翻譯：君子不應(yīng)像器物一樣，只有一種固定的用途。君子應(yīng)具備多方面的才能，能夠應(yīng)對(duì)各種情況。5.己所不欲，勿施于人。翻譯：自己不希望的事情，不要強(qiáng)加給別人。6.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就改正自己的不足。這六則《論語(yǔ)》的原文及翻譯，體現(xiàn)了儒家思想中關(guān)于學(xué)習(xí)、為人、修身等方面的重要觀點(diǎn)。希望讀者通過(guò)這些經(jīng)典語(yǔ)句，能夠更好地領(lǐng)悟儒家思想的精髓，提升自己的道德修養(yǎng)。論語(yǔ)六則原文及翻譯1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎？2.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？翻譯：我每天多次反省自己：為別人出謀劃策時(shí)，是不是不夠忠誠(chéng)？與朋友交往時(shí)，是不是不夠誠(chéng)信？傳授的知識(shí)，是不是沒(méi)有溫習(xí)？3.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：通過(guò)溫習(xí)舊知識(shí)，可以領(lǐng)悟到新的道理，這樣就可以做老師了。4.君子不器。翻譯：君子不應(yīng)像器物一樣，只有一種固定的用途。君子應(yīng)具備多方面的才能，能夠應(yīng)對(duì)各種情況。5.己所不欲，勿施于人。翻譯：自己不希望的事情，不要強(qiáng)加給別人。6.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就改正自己的不足。這六則《論語(yǔ)》的原文及翻譯，體現(xiàn)了儒家思想中關(guān)于學(xué)習(xí)、為人、修身等方面的重要觀點(diǎn)。希望讀者通過(guò)這些經(jīng)典語(yǔ)句，能夠更好地領(lǐng)悟儒家思想的精髓，提升自己的道德修養(yǎng)?！墩撜Z(yǔ)》中還有許多關(guān)于禮儀、政治、教育等方面的論述，如“克己復(fù)禮為仁”、“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”、“有教無(wú)類(lèi)”等，都是儒家思想的重要組成部分。這些思想對(duì)于個(gè)人的道德修養(yǎng)、社會(huì)的和諧穩(wěn)定以及國(guó)家的治理都具有重要意義?！墩撜Z(yǔ)》是一部博大精深的經(jīng)典著作，其內(nèi)容涵蓋了儒家思想的方方面面。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)句，我們不僅能夠提升自己的道德修養(yǎng)，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。論語(yǔ)六則原文及翻譯1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎？2.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？翻譯：我每天多次反省自己：為別人出謀劃策時(shí)，是不是不夠忠誠(chéng)？與朋友交往時(shí)，是不是不夠誠(chéng)信？傳授的知識(shí)，是不是沒(méi)有溫習(xí)？3.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：通過(guò)溫習(xí)舊知識(shí)，可以領(lǐng)悟到新的道理，這樣就可以做老師了。4.君子不器。翻譯：君子不應(yīng)像器物一樣，只有一種固定的用途。君子應(yīng)具備多方面的才能，能夠應(yīng)對(duì)各種情況。5.己所不欲，勿施于人。翻譯：自己不希望的事情，不要強(qiáng)加給別人。6.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。翻譯：幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就改正自己的不足。這六則《論語(yǔ)》的原文及翻譯，體現(xiàn)了儒家思想中關(guān)于學(xué)習(xí)、為人、修身等方面的重要觀點(diǎn)。希望讀者通過(guò)這些經(jīng)典語(yǔ)句，能夠更好地領(lǐng)悟儒家思想的精髓，提升自己的道德修養(yǎng)?！墩撜Z(yǔ)》中還有許多關(guān)于禮儀、政治、教育等方面的論述，如“克己復(fù)禮為仁”、“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”、“有教無(wú)類(lèi)”等，都是儒家思想的重要組成部分。這些思想對(duì)于個(gè)人的道德修養(yǎng)、社會(huì)的和諧穩(wěn)定以及國(guó)家的治理都具有重要意義。《論語(yǔ)》是一部博大精深的經(jīng)典著作，其內(nèi)容涵蓋了儒家思想的方方面面。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)句，我們不僅能夠提升自己的道德修養(yǎng)，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)，儒家思想仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。例如，在人際交往中，我們應(yīng)該遵循“己所不欲，勿施于人”的原則，尊重他人的感受和需求；在教育方面，我們應(yīng)該貫徹“有教無(wú)類(lèi)”的理念，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，提升自己的素質(zhì)；在政治領(lǐng)域，我們應(yīng)該以德治國(guó)，關(guān)注民生，