科粵版九年級下冊化學全冊單元教材分析

科粵版九年級下冊化學全冊單元教材分析第六單元金屬和金屬材料本單元學習的主要內(nèi)容是：金屬的物理性質(zhì)（比較金屬物理性質(zhì)的共性與差異性）和化學性質(zhì)（比較金屬化學性質(zhì)的共性與差異性）；反應(yīng)的規(guī)律性（如置換反應(yīng)、金屬活動性順序）；金屬資源與利用（如鐵的冶煉）；金屬腐蝕與保護（如鐵釘?shù)匿P蝕條件、廢舊金屬的回收利用）等。教學目標1.了解金屬的物理性質(zhì)的共性和差異性，認識到金屬的多樣性，了解在實際中的應(yīng)用中人們會根據(jù)金屬物理性能的優(yōu)良程度，綜合考慮多種因素來利用金屬。2.認識合金的特性，了解常見合金的主要成分，認識到化學對人類社會生產(chǎn)和科學進步的重要作用。3.進一步認識常見金屬與氧氣、酸、某些金屬化合物溶液的反應(yīng)；能利用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)反應(yīng)能否發(fā)生進行簡單的判斷，會設(shè)計實驗證明金屬的活動性順序。4.了解認識一類物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法。5.認識幾種金屬礦物，了解從金屬礦物中冶煉金屬的方法。6.認識金屬生銹的條件，了解金屬資源的保護措施和意義。第七單元溶液本單元主要內(nèi)容：1.物質(zhì)的溶解；2.物質(zhì)溶解的量；3.溶液濃稀的表示；4.海洋資源的綜合利用與制鹽。第一節(jié)“物質(zhì)的溶解”涉及對溶解相關(guān)概念的學習與溶解現(xiàn)象的認識，溶液、溶劑、溶質(zhì)的定義，常見溶劑、溶質(zhì)的種類以及溶解過程中涉及到的吸熱、放熱現(xiàn)象都是本節(jié)的學習內(nèi)容。第二節(jié)“物質(zhì)溶解的量”主要涉及對對溶液定性及定量的表示，包括是飽和溶液和不飽和溶液的定義、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化條件、固體物質(zhì)的溶解度的概念、溶解能力的表征、對溶解度曲線的理解與運用，另外對比介紹了氣體物質(zhì)的溶解度。第三節(jié)“溶液濃稀的表示”只要內(nèi)容是溶液濃度的表示(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))、有關(guān)配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的計算和實驗操作，以及有關(guān)溶液稀釋的計算。第四節(jié)跨學科實踐活動，以實踐活動的形式，滲透介紹了海洋資源的豐富和保護措施，同時設(shè)計用海水制鹽的工藝、結(jié)晶的概念、除去粗鹽中雜質(zhì)的原理集實驗操作以及海水的淡化方法，通過理論與實踐相結(jié)合的方式幫助學生掌握物質(zhì)分離的一般思路與方法的應(yīng)用。教學目標1.認識溶液和溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。2.理解飽和溶液與不飽和溶液的概念及相互轉(zhuǎn)化方法3.掌握溶解度的涵義，認識并學會應(yīng)用溶解度曲線。。4.能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。5.初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。6.了解結(jié)晶現(xiàn)象。7.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。第八單元常見的酸、堿、鹽本單元容量大，是初中化學學習的重點。主要教學內(nèi)容包括酸、堿、鹽的分類、命名、性質(zhì)和用途等幾個部分，是學生在學習了水、氧氣、碳及其化合物的基礎(chǔ)上，對元素和物質(zhì)知識的進一步學習。我們還將親手做很多化學實驗，以探究或研究物質(zhì)的性質(zhì)，這些實驗大多在試管中就能完成，很多實驗現(xiàn)象為實驗結(jié)果的分析提供了依據(jù)。酸、堿、鹽在我們生活中并不少見，在前面已經(jīng)學習到不少如鹽酸、硫酸、醋酸、消石灰、燒堿、食鹽、石灰石等等，我們都已經(jīng)非常熟悉，但在本單元我們將比較系統(tǒng)地分類研究它們的組成和性質(zhì)，最后綜合研究各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并將研究的結(jié)果運用到物質(zhì)的鑒定、分離、提純等實驗中(或者說化工生產(chǎn)中)。教學目標1.掌握酸、堿、鹽的定義、組成和名稱。2.了解重要酸、堿、鹽的性質(zhì)和主要用途。3.掌握一些重要酸、堿、鹽的化學共性，理解物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系。4.掌握酸、堿、鹽反應(yīng)的一般規(guī)律。5.知道一些常見化肥的名稱和作用。第九單元現(xiàn)代生活與化學本單元各節(jié)相對獨立。第1節(jié)主要是認識幾種簡單的有機物，了解有機物的特征。第2節(jié)介紹了幾種合成材料，從合成材料的應(yīng)用、對人類和環(huán)境的影響、及新材料的研發(fā)等方面，加深學生對物質(zhì)循環(huán)利用的認識。第3節(jié)從能源的發(fā)展和利用角度，幫助學生認識綠色、低碳發(fā)展的重要性。第4節(jié)則本單元著重介紹了三方面的內(nèi)容，即人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)、元素與人體健康和醫(yī)療衛(wèi)生用的藥品。本單元需要學習的知識點不多，其主要是讓學生初步了解化學產(chǎn)品對人體健康的影響，初步認識化學在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健等方面的重大貢獻?；瘜W教學有責任引導(dǎo)學生初步認識化學與環(huán)境、化學與資源的關(guān)系，幫助學生理解科學的本質(zhì)，提高學生的科學素養(yǎng)，樹立科學發(fā)展觀，領(lǐng)悟科學探究的方法，增強對自然和社會的責任感。教學目標1.認識幾種簡單的有機物，知道有機物與無機物的區(qū)別。2.知道三大合成材料的性能與用途，了解塑料的利用和回收，認識材料技術(shù)的發(fā)展與化學的關(guān)