7 地球（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊 教科版

7地球（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7地球（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊教科版設(shè)計思路本節(jié)課以教科版三年級科學(xué)下冊“7地球”為主題，設(shè)計思路圍繞培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實踐操作能力展開。課程首先通過引導(dǎo)學(xué)生觀察地球模型，了解地球的基本特征，再結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生掌握地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、季節(jié)變化等基礎(chǔ)知識。接著，通過小組討論和實驗操作，讓學(xué)生探究地球運動對生活的影響，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。最后，通過總結(jié)和反思，使學(xué)生對地球有更深入的認識，樹立保護地球、珍惜資源的意識。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述地球特征的能力。

2.增強學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。

3.提升學(xué)生通過實驗和討論探究科學(xué)問題的興趣和技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生珍惜和保護地球資源的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念及影響。

2.地球運動與季節(jié)變化的關(guān)系。

難點：

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的抽象理解。

2.季節(jié)變化與地球運動之間的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.利用實物模型和動畫演示，直觀展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，幫助學(xué)生形成具體形象的認識。

2.設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過交流探討，理解地球運動與季節(jié)變化的關(guān)系。

3.安排小組實驗活動，如制作日晷，觀察太陽影子的變化，從而加深對地球自轉(zhuǎn)影響的理解。

4.結(jié)合生活實例，如晝夜更替、節(jié)假日與季節(jié)的關(guān)系，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合。教學(xué)資源準備1.教材：每人一本教科版三年級科學(xué)下冊教材。

2.輔助材料：地球結(jié)構(gòu)圖、地球運動動畫視頻、季節(jié)變化圖片。

3.實驗器材：地球儀、小型日晷模型、記錄表格、彩筆。

4.教室布置：劃分實驗操作區(qū)、討論區(qū)，準備白板和標記筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示地球儀，提問：“我們生活的星球叫什么名字？它有什么特別之處？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球的形狀和表面特征。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，解釋自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生季節(jié)變化。

-舉例說明：以學(xué)生熟悉的日出日落、季節(jié)變化為例，幫助學(xué)生理解地球運動的影響。

-互動探究：分組討論，每組用地球儀模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察并記錄產(chǎn)生的現(xiàn)象。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生動手制作簡易日晷，觀察并記錄不同時間太陽影子的變化。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保實驗順利進行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球運動對生活的影響，以及保護地球的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成一份關(guān)于地球運動的觀察日記，記錄一周內(nèi)太陽升起和落下的時間，以及天氣變化。

具體過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示地球儀，提問：“我們每天看到太陽從東方升起，西方落下，這是為什么？地球是如何運動的？”

-學(xué)生分享自己對地球運動的認識，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)

-教師詳細講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，以及它們產(chǎn)生的現(xiàn)象。

-通過展示動畫視頻，讓學(xué)生直觀地看到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程。

-學(xué)生分組討論，用地球儀模擬地球運動，觀察并記錄晝夜更替和季節(jié)變化。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生動手制作簡易日晷，觀察不同時間太陽影子的變化，記錄數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何準確記錄數(shù)據(jù)，并引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，理解地球運動與影子變化的關(guān)系。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)地球運動對人類生活的影響，以及我們應(yīng)該如何保護地球。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予評價和鼓勵。

5.作業(yè)布置

-教師布置觀察日記的作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)太陽升起和落下的時間，以及天氣變化。

-學(xué)生詢問作業(yè)要求，教師解答并強調(diào)記錄的準確性和詳細性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準確地描述地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，理解晝夜更替和季節(jié)變化的基本原理。

2.學(xué)生通過觀察和實驗，能夠記錄和分析太陽影子的變化，從而加深對地球自轉(zhuǎn)影響的理解。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，解釋日常生活中的地球運動現(xiàn)象，如日出日落時間的改變、不同季節(jié)的氣候特征。

4.學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的見解，并能有效地與他人交流合作。

5.學(xué)生通過制作日晷，提高了動手操作能力，同時培養(yǎng)了觀察和記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣。

6.學(xué)生能夠意識到地球運動對人類活動的影響，增強了保護地球、珍惜資源的意識。

7.學(xué)生在完成觀察日記的過程中，能夠?qū)⒗碚撝R與實際觀察相結(jié)合，提高了寫作能力和科學(xué)思維能力。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了對科學(xué)的興趣和好奇心，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“7地球”這一課時，我深感學(xué)生對地球運動的理解需要一個逐步深入的過程。在教學(xué)方法上，我嘗試通過實物模型、動畫視頻和小組實驗等多種方式，讓學(xué)生直觀地感受和理解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)手段能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，但在實際操作中也遇到了一些問題。

教學(xué)反思：

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過地球儀和問題引導(dǎo)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，效果較好。但在回顧舊知時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對上一節(jié)課的內(nèi)容掌握不夠牢固，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對學(xué)生舊知識的鞏固。

在講解新知時，我盡量用簡潔明了的語言進行講解，并通過動畫視頻輔助展示，但仍有部分學(xué)生對于抽象的概念理解不夠深刻。我意識到，可能需要更多的實例和生活中的實際應(yīng)用來幫助學(xué)生理解。

在互動探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組討論熱烈，但在實驗操作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于實驗步驟不夠熟悉，這可能是由于我在實驗前的指導(dǎo)不夠細致。此外，實驗材料的準備也需要更加充分，以確保每個小組都能順利進行實驗。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對地球運動的基本概念有了較好的掌握，能夠描述自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并且能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際觀察中。在技能方面，學(xué)生的動手操作能力和觀察能力得到了提升，他們能夠通過實驗來驗證理論，這對他們的科學(xué)思維發(fā)展非常有益。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對科學(xué)的濃厚興趣，他們在討論和實驗中積極投入，這讓我感到欣慰。同時，學(xué)生也開始意識到保護地球的重要性，這對他們的價值觀形成有著積極的影響。

針對存在的問題，我認為在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，尤其是在實驗操作和理論理解上。同時，我也計劃在課前增加一些復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固舊知識。另外，我會更加注重實驗材料的準備，確保每個學(xué)生都能參與到實驗中來