天津市河北區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁河北區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)期末樣卷語文一、（本大題共11小題，共25分。第5、6、11小題每題3分，其他每小題2分）1.下面詞語中加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）A.狼藉（jí）上溯（shuò）遒勁（qiú）坦蕩如砥（dǐ）B.鮮腴（yú）旌旗（jīnɡ）倔強(qiáng)（jué）懨懨欲睡（yān）C.秀頎（yí）喧囂（xiāo）虬枝（qiú）惟妙惟肖（xiào）D.遏制（è）婆娑（shā）記載（zǎi）絡(luò)繹不絕（yì）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.上溯（shuò）——sù；C.秀頎（yí）——qí；D.婆娑（sh?。猻uō；故選B。2.下面詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.賦閑斟酌潛滋暗漲旁逸斜出B.序幕挑釁重巒疊障因地制宜C.雷同題跋巧妙絕倫無動(dòng)于衷D.銷毀凋謝摩肩接踵長(zhǎng)途拔涉【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形的識(shí)記。A.潛滋暗漲——潛滋暗長(zhǎng)；B.重巒疊障——重巒疊嶂；D.長(zhǎng)途拔涉——長(zhǎng)途跋涉；故選C。3.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）錯(cuò)過了花，你將收獲果實(shí)；錯(cuò)過了太陽□你會(huì)看到璀璨的星光□追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應(yīng)有所放棄。有價(jià)值的人生，需要開拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄□這不是無奈，而是一種智慧。A.，。—— B.：?！瑿.，；…… D.：；——【答案】A【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。閱讀語段可知，“錯(cuò)過了太陽”“你會(huì)看到璀璨的星光”與第一句是排比句，因此“錯(cuò)過了太陽”后應(yīng)該用逗號(hào)，“你會(huì)看到璀璨的星光”后應(yīng)該用句號(hào)；結(jié)尾“這不是無奈，而是一種智慧”中“這”是指前一句“有價(jià)值的人生，需要開拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄”的內(nèi)容，因此中間應(yīng)該用破折號(hào)，起到解釋說明的作用；故選A。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《白楊禮贊》的作者是沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名，其代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等。B.《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期流傳下來的儒家經(jīng)典。C.古時(shí)男子十八歲行冠禮，表示成年。課文《富貴不能淫》中“丈夫之冠”的“冠”是行冠禮的意思。D.李清照《漁家傲》中有“蓬舟吹取三山去”一句，其中的“三山”指神話中的三座海上仙山——蓬萊、方丈、瀛洲?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.有誤，古時(shí)男子二十歲行冠禮，表示成年；故選C。5.賞析李賀的《雁門太守行》，表述不正確的一項(xiàng)是（）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。A.這首詩構(gòu)思奇特，想象大膽。第一、二句寫出了大戰(zhàn)之前緊張的氛圍。B.第三、四句中“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為戰(zhàn)場(chǎng)血流成河，這兩句從正面寫戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。C.第五、六句寫乘夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個(gè)“鼓寒”的聲音細(xì)節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。D.結(jié)尾兩句抒寫了官軍全體將士的心愿，表現(xiàn)出忘身報(bào)國(guó)之情，感人至深。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。B.有誤，“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng)，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面，這兩句從側(cè)面寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈；故選B。6.閱讀《白楊禮贊》選段，回答問題。那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在不是平凡的一種樹！那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！對(duì)于選段部分和全文內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這段文字集中描寫了白楊樹的形態(tài)特征，“力爭(zhēng)上游”“不折不撓”兩個(gè)詞突出體現(xiàn)了白楊樹的精神。B.白楊樹的“極普通”指的是它極易生長(zhǎng)，在西北極常見；它“不平凡”，是從作者賦予它的正直、樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)不屈等美好精神品格的角度來說的。C.選文首尾兩段中的“這”“那”都是代詞，指白楊樹，因此可以調(diào)換位置或統(tǒng)一使用其中一個(gè)，并不影響表達(dá)。D.《白楊禮贊》全文運(yùn)用象征的手法，借對(duì)白楊樹的歌頌來贊美抗日軍民?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，“那”“這”都指白楊樹，但“那”所指較遠(yuǎn)，“這”所指較近，這兩個(gè)代詞的運(yùn)用與各自語段的內(nèi)容相契合，不能調(diào)換；故選C。閱讀下文，完成下面小題。豆腐①豆腐是一種很有中國(guó)特色的食品。②豆腐的發(fā)明就很有中國(guó)特色。人們大都知道，火藥是道士在煉丹中發(fā)明的，但是很少有人知道豆腐也與道士煉丹有淵源。據(jù)說淮南王劉安聚數(shù)千方士一邊成就了道家的經(jīng)典之一《淮南子》，一邊在煉丹中發(fā)明了豆腐。豆腐歷史悠久，已營(yíng)養(yǎng)中華文明兩千余年。③豆腐的口味也很有中國(guó)特色。以黃豆為原料的豆腐具有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量的優(yōu)點(diǎn)，是中國(guó)人餐桌上的?？?。豆腐和各地口味相結(jié)合，變身為一道道美味的菜肴。例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂鍋豆腐、東北的雪里燕燉豆腐。這些以豆腐為主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。④。⑤在中國(guó)人的文化中，“食”與“德”密不可分。食以養(yǎng)德。明代儒學(xué)大師劉宗周遵循“恥于味欲，安于儉食”的思想，簡(jiǎn)約于食。他常以豆腐修身，悟出了做人要克己寡欲的道理。清朝胡濟(jì)蒼有一首題為《豆腐》的詩，其中后兩句是“最是清廉方正客，一生知己屬貧人”。在這兩句詩中，他由豆腐的表象特點(diǎn)悟出了深意，豆腐在做人、做事、立德及修身等方面給了古代清正儒學(xué)之士很多啟示。⑥簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豆腐早已不只是一種食品，嘗一口豆腐，品出的是中國(guó)特色。（選文有改動(dòng)）7.下列句子，最適合填入文中第④段橫線處的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)人對(duì)豆腐理解已達(dá)到“意”的境界，是豆腐最突出的中國(guó)特色。B.豆腐也是頗受文人青睞，出入詩文也是屢見不鮮。C.豆腐的品性，使它成為文人筆下的常物。D.古代文人們關(guān)注豆腐的，則更多是它的“德行”。8.下列各項(xiàng)對(duì)選段內(nèi)容的總結(jié)和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全文以“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，從三個(gè)方面介紹豆腐所體現(xiàn)的中國(guó)特色。B.第③段中“主角”一詞在文中的意思是“主要原料”。C.第③段中畫線句子，用舉例子的說明方法介紹了各地豆腐菜品因高蛋白且不含膽固醇、脂肪和熱量而廣受歡迎。D.文章介紹有關(guān)豆腐的發(fā)明，引用古代文人以豆腐修身的作為和詩文，這使文章本身也和豆腐一樣，具有了濃厚的中國(guó)特色?！敬鸢浮?.A8.C【解析】7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合⑤段中“他由豆腐表象特點(diǎn)悟出了深意，豆腐在做人、做事、立德及修身等方面給了古代清正儒學(xué)之士很多啟示”，⑥段中“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豆腐早已不只是一種食品，嘗一口豆腐，品出的是中國(guó)特色”的內(nèi)容可知，后文主要圍繞中國(guó)人對(duì)豆腐的理解進(jìn)行敘述，并點(diǎn)明豆腐深厚的文化內(nèi)涵；故選A。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，結(jié)合“例如四川的麻婆豆腐、北京的砂鍋豆腐、東北的熏干豆腐，便是豆腐和這些地方口味的完美結(jié)合”的內(nèi)容，該句運(yùn)用舉例子的說明方法，具體有力地說明了豆腐和各地口味相結(jié)合，變身為一道道美味的菜肴；故選C。閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，完成下面小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。9.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞，不正確的一項(xiàng)是（）A.傅說舉于版筑之間舉：（被）選拔，任用B.百里奚舉于市市：集市C.行拂亂其所為亂：擾亂，使……亂D.征于色征：征求，尋求10.下面各句中加點(diǎn)的字，不是通假字的一項(xiàng)是（）A.曾益其所不能 B.人恒過C.衡于慮 D.入則無法家拂士11.下面對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文講的是造就人才和治理國(guó)家的問題。B.孟子認(rèn)為，人才是在艱苦環(huán)境造就的，艱苦環(huán)境是造就人才的客觀條件。C.第二段從正、反兩方面論述了經(jīng)歷磨煉對(duì)造就人才的意義。D.本文運(yùn)用排比說理，行文有氣勢(shì)，句式靈活，語言犀利，具有極強(qiáng)的說服力。【答案】9.D10.B11.C【解析】【9題詳解】本題考查文言實(shí)詞。D.有誤，句意為：表現(xiàn)在臉色上。征：征驗(yàn)，征兆。故選D?！?0題詳解】本題考查通假字。A.句意為：增加他所不具備的能力。曾：通“增”，增加。B.句意為：人常常犯錯(cuò)。恒：常常，總是。C.句意為：思想阻塞。衡：通“橫”，梗塞，指不順。D.句意為：在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。拂：通“弼”，輔佐。故選B?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，

第二段從正面論述人處于困境才能奮發(fā)的道理，再由個(gè)人推論到國(guó)家，從反面論述國(guó)無憂患往往遭到滅亡的道理。最后得出（揭示、歸納）本文的論點(diǎn)，“生于憂患，而死于安樂”；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性格堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國(guó)和來自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。二、（本大題共1小題，共6分）12.請(qǐng)將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。①________________，貧賤不能移，_______________。（《孟子·滕文公下》）②國(guó)破山河在，_______________。（杜甫《春望》）③金陵城上西樓，倚清秋。_______________________。（朱敦儒《相見歡》）④借古抒懷是古代詩人常用的手法。杜牧在《赤壁》一詩中便是借赤壁之戰(zhàn)詠史抒懷。其中“______________________，____________________”兩句，詩人以“二喬”可能的命運(yùn)，暗指曹操、孫權(quán)的“勢(shì)”與“運(yùn)”，含蓄地表達(dá)自己懷才不遇的不平之氣?！敬鸢浮竣?富貴不能淫②.威武不能屈③.城春草木深④.萬里夕陽垂地大江流⑤.東風(fēng)不與周郎便⑥.銅雀春深鎖二喬【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：淫、威、垂、鎖。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面選段，完成下面小題。翌日，飯于林慮①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地?cái)?shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡②，憩環(huán)翠亭③，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣?！咀⑨尅竣倭謶]：今河南省林州市。②晡（bū）：申時(shí)，午后三時(shí)至五時(shí)。③環(huán)翠亭：亭名。13.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（1）亭午抵桃林村亭午：_________（2）平地?cái)?shù)尋尋：_________14.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。泉聲夾道，怪石奇花不可勝數(shù)。15.閱讀選文，梳理出作者早上從林慮出發(fā)后的一日的行程?！敬鸢浮?3.①.正午②.七八尺（八尺）14.山泉叮咚作響，夾道而流，路邊的怪石奇花數(shù)不勝數(shù)。15.中午抵桃林村，后途經(jīng)槐林，下午在環(huán)翠亭休息，傍晚到明教院，夜晚住在連云閣。【解析】【分析】13題詳解】本題考查文言實(shí)詞含義。（1）句意：正午時(shí)抵達(dá)桃林村。亭午：正午；（2）句意：有一塊幾丈大的平地。尋：古代長(zhǎng)度單位，八尺為一尋?！?4題詳解】本題考查文言語句翻譯。奇：珍奇，奇異。不可勝數(shù)：數(shù)不清?！叭晩A道”是省略句，應(yīng)為“泉聲于夾道”，意思是“山泉聲在道路兩旁叮咚作響”?！?5題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解與概括。通過“亭午抵桃林村”得知“中午抵達(dá)桃林村”，通過“山回轉(zhuǎn)，平地?cái)?shù)尋，曰槐林”得知“后來途徑槐林”，通過“不覺日將晡，憩環(huán)翠亭”得知“下午在環(huán)翠亭休息”，通過“薄暮，至明教院”得知“傍晚到明教院”，通過“夜宿于連云閣”得知“夜晚住在連云閣”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：第二天，在林慮吃早飯，正午時(shí)抵達(dá)桃林村，原來這里才是山腳。山泉叮咚作響，夾道而流，路邊怪石和珍奇花草數(shù)不清。山回路轉(zhuǎn)，有一塊幾丈大平地，叫槐林。我坐在石頭上，撫弄著山泉，不知不覺到了下午申時(shí)，在環(huán)翠亭上休息，環(huán)顧四周清秀脫俗的景色，恍惚間懷疑是在人世之外。我留戀美景，慢慢走著。傍晚時(shí)，到了明教院，當(dāng)晚住宿在連云閣。四、（本大題共4小題，共14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。田園拾憶蘇黃婉兒①也許是“性本愛丘山”，也許是在城里的水泥盒子待久了，我時(shí)常想起三十多年前那段鄉(xiāng)居的日子。②相比高樓林立、霓虹閃爍的繁華都市，我更喜歡“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園美景，很懷念“田夫荷鋤至，相見語依依”那種不緊不慢、恬靜淡然的田園生活。③老家屋前有個(gè)一百來平方米的院子，用紅磚砌起一人多高的圍墻。院子里，種有四季常開的月季花、鳳仙花、太陽花，還有奶奶覺得居家必種的芙蓉、小榕樹?；ú莘N在院子的花圃，沒有花盆的束縛，再加上光照水分充足，長(zhǎng)勢(shì)都很好；細(xì)細(xì)密密的青苔布滿院子的磚縫，頗有幾分“青苔院”的意境。④清明前后，正適合種瓜點(diǎn)豆。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，母親總在院子一側(cè)種上絲瓜、南瓜。隨著夏日來臨，綠油油的絲瓜葉茂密地蓋滿瓜棚，奶奶養(yǎng)的十幾只雞鴨，也有了乘涼的地方。絲瓜長(zhǎng)得好，在收獲時(shí)節(jié)。絲瓜是吃不完的，泡在水缸里，能保鮮好幾天。和絲瓜同時(shí)種下的南瓜也生機(jī)勃勃，金黃色的南瓜花熱烈綻放，如盆大的南瓜葉擠擠挨挨，把結(jié)出的南瓜藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。奶奶常讓我們這些孩子去找南瓜，我們拿著一根小竹棍，像尋寶一樣撥開葉子，每次總能收獲驚喜。⑤院子圍墻外幾步之遙，是一條用于農(nóng)田灌溉的引水渠，它從村后的水壩引水下來，水流在我家附近的路口分成兩路，沿途又有數(shù)不清的分支，澆灌著村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里長(zhǎng)著柔軟的水草，隨著水流蕩漾起伏，成群的小魚歡快地游動(dòng)，我不動(dòng)時(shí)，小魚會(huì)成群來啄我泡在水里的腳丫，有時(shí)，我忍不住張開手，想撈一條小魚上來，那魚兒靈活地躲開，迅速向遠(yuǎn)處游走了……⑥那時(shí)候的農(nóng)村，瓜菜半年糧，村里家家戶戶都有菜園。院門外幾步之遙就是我家的菜園。種的都是些常見的蔬菜，夏有長(zhǎng)豆、茄子、蘿卜、青菜；冬有蔥、蒜、花菜、大頭菜、高麗菜。有一年，父親不知從哪兒得到幾株茄子苗，長(zhǎng)出的不是常見的長(zhǎng)條紫色茄子，而是像燈泡一樣的青白色圓茄子，引來不少村民圍觀，父親順手就摘下幾個(gè)讓他們帶回去嘗嘗鮮。當(dāng)年的鄰里鄉(xiāng)情就是如此樸實(shí)，大家分享自家種的果蔬，很自然，不矯情。⑦我家菜園下方是一口池塘，池塘四周的泥地里種著菱白。鄰居養(yǎng)鴨專業(yè)戶強(qiáng)叔每天清晨都會(huì)把一群鴨子趕到池塘里，鴨子捕食池塘里的小魚小蝦，在池塘邊吞食虹蚓和各種野菜，直到傍晚，強(qiáng)叔才把鴨子趕回家。我和小伙伴們?cè)诔靥吝厯斓进喌?，這就是所謂的“漏蛋”。能撿到蛋，對(duì)我們這些孩子來說真是意外驚喜，順手挖起一團(tuán)泥巴把蛋包裹起來，再撿些柴草起火焐蛋，那鴨蛋的味道可好了。⑧秋天沒有雨水，池塘里的水越來越少，這是摸河蚌的好時(shí)機(jī)。沿著池塘四周的泥淖踩一踩就能撿到許多河蚌，特別是池塘的出水口附近，河蚌層層疊疊，我和小伙伴們都是拿著畚箕、竹籃來裝的。這些河蚌都成了餐桌上的美食，配上蔥姜、韭菜，或是加上自家釀制的豆豉醬油，鮮美的味道便長(zhǎng)久縈繞鼻端，令人垂涎欲滴。⑨美麗的田園——那曾是家的方向，更是我心向往的凈土。如今蝸居城里，田園生活于我來說已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在陽臺(tái)一隅搗鼓著，栽栽花、種種瓜，小打小鬧地延續(xù)著我未了的田園夢(mèng)……16.文章記敘了“我”三十多年前的鄉(xiāng)居日子，那時(shí)的“我”做了哪些趣事？請(qǐng)結(jié)合文章④～⑧段的內(nèi)容概括。17.請(qǐng)結(jié)合語境，賞析第④段的畫線句子。和絲瓜同時(shí)種下的南瓜也生機(jī)勃勃，金黃色的南瓜花熱烈綻放，如盆大的南瓜葉擠擠挨挨把結(jié)出的南瓜藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑨段在全文中的作用。19.本文第②段寫“繁華都市”的內(nèi)容是否可以刪除？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮?6.在院子里“尋寶”似的找南瓜，每次總能收獲驚喜；在院子外邊的引水渠里洗衣，并與小魚嬉戲；和小伙伴們?cè)诔靥吝厯斓健奥┑啊焙?，起火焐蛋；和小伙伴們?cè)诔靥吝吤影?，享受河蚌做成的美食?7.示例一：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了南瓜葉大而繁密的特點(diǎn)，表現(xiàn)出了南瓜長(zhǎng)勢(shì)好、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。示例二：這句話運(yùn)用疊詞，以“擠擠挨挨”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”來形容南瓜和南瓜葉的長(zhǎng)勢(shì)，突出了南瓜葉茂盛繁密的特點(diǎn)，使南瓜生機(jī)勃勃的特點(diǎn)躍然紙上。18.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目和首段；總結(jié)全文，使文章內(nèi)容更加完整。內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和美好的童年時(shí)光的懷念，以及對(duì)田園生活的向往。19.不可以。第②段中作者運(yùn)用了對(duì)比的手法，將高樓林立、霓虹閃爍的繁華都市與田園美景進(jìn)行對(duì)比，以此突出田園生活不緊不慢、恬靜淡然的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往。若刪去，文章的表現(xiàn)力就會(huì)弱化?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合④段中“奶奶常讓我們這些孩子去找南瓜，我們拿著一根小竹棍，像尋寶一樣撥開葉子，每次總能收獲驚喜”可概括為：在院子里“尋寶”似的找南瓜，每次總能收獲驚喜；結(jié)合⑤段中“院子圍墻外幾步之遙，是一條用于農(nóng)田灌溉的引水渠，它從村后的水壩引水下來，水流在我家附近的路口分成兩路，沿途又有數(shù)不清的分支，澆灌著村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里長(zhǎng)著柔軟的水草，隨著水流蕩漾起伏，成群的小魚歡快地游動(dòng)，我不動(dòng)時(shí)，小魚會(huì)成群來啄我泡在水里的腳丫，有時(shí)，我忍不住張開手，想撈一條小魚上來，那魚兒靈活地躲開，迅速向遠(yuǎn)處游走了……”可概括為：在院子外邊的引水渠里洗衣，并與小魚嬉戲；結(jié)合⑦段中“我和小伙伴們?cè)诔靥吝厯斓进喌?，這就是所謂的‘漏蛋’。能撿到蛋，對(duì)我們這些孩子來說真是意外驚喜，順手挖起一團(tuán)泥巴把蛋包裹起來，再撿些柴草起火焐蛋，那鴨蛋的味道可好了”可概括為：和小伙伴們?cè)诔靥吝厯斓健奥┑啊焙螅鸹痨傻?；結(jié)合⑧段中“秋天沒有雨水，池塘里的水越來越少，這是摸河蚌的好時(shí)機(jī)。沿著池塘四周的泥淖踩一踩就能撿到許多河蚌，特別是池塘的出水口附近，河蚌層層疊疊，我和小伙伴們都是拿著畚箕、竹籃來裝的。這些河蚌都成了餐桌上的美食，配上蔥姜、韭菜，或是加上自家釀制的豆豉醬油，鮮美的味道便長(zhǎng)久縈繞鼻端，令人垂涎欲滴”可概括為：和小伙伴們?cè)诔靥吝吤影?，享受河蚌做成的美食?！?7題詳解】本題考查句子賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，可從修辭手法、詞語運(yùn)用、句式特點(diǎn)、描寫方法等角度進(jìn)行分析。結(jié)合“和絲瓜同時(shí)種下的南瓜也生機(jī)勃勃，金黃色的南瓜花熱烈綻放，如盆大的南瓜葉擠擠挨挨把結(jié)出的南瓜藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”的內(nèi)容，由“如盆大的南瓜葉擠擠挨挨把結(jié)出的南瓜藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”可知，“擠擠挨挨”“藏”將南瓜葉人格化，賦予人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了南瓜葉大而繁密的特點(diǎn)；同時(shí)，運(yùn)用疊詞“擠擠挨挨”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”，來形容南瓜和南瓜葉的長(zhǎng)勢(shì)，突出了南瓜葉茂盛繁密的特點(diǎn)，表現(xiàn)出了南瓜長(zhǎng)勢(shì)好、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)?！?8題詳解】本題考查句段作用。從內(nèi)容上來看，結(jié)合⑨段中“美麗的田園——那曾是家的方向，更是我心向往的凈土。如今蝸居城里，田園生活于我來說已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在陽臺(tái)一隅搗鼓著，栽栽花、種種瓜，小打小鬧地延續(xù)著我未了的田園夢(mèng)……”的內(nèi)容可知，該段內(nèi)容點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和美好的童年時(shí)光的懷念，以及對(duì)田園生活的向往；從結(jié)構(gòu)上來看，結(jié)合標(biāo)題“田園拾憶”和①段中“也許是‘性本愛丘山’，也許是在城里的水泥盒子待久了，我時(shí)常想起三十多年前那段鄉(xiāng)居的日子?？芍岫沃小懊利惖奶飯@……”照應(yīng)題目和首段；同時(shí)，作為結(jié)尾段，總結(jié)全文，使文章內(nèi)容更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。【19題詳解】本題考查內(nèi)容理解和作用分析。結(jié)合②段中”相比高樓林立、霓虹閃爍的繁華都市，我更喜歡‘綠樹村邊合，青山郭外斜’的田園美景，很懷念‘田夫荷鋤至，相見語依依’那種不緊不慢、恬靜淡然的田園生活”的內(nèi)容可知，作者在該段中運(yùn)用了對(duì)比的手法，將高樓林立、霓虹閃爍的繁華都市與田園美景進(jìn)行對(duì)比，以此突出田園生活不緊不慢、恬靜淡然的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往。如果刪去，主旨的主旨就會(huì)削弱，文章的表現(xiàn)力就會(huì)弱化。五、（本大題共3小題，共8分）（一）綜合性學(xué)習(xí)20.2022年，天津市描繪了新時(shí)代天津建設(shè)近代中國(guó)文化名城的美好藍(lán)圖。到2025年，天津?qū)⒔ǔ蓢?guó)內(nèi)知名的“近代中國(guó)文化名城”。星北中學(xué)將開展以“聚焦天津近代文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下三則材料。請(qǐng)按照要求，回答問題?！静牧弦弧刻旖蛞蚝佣?，因河而盛。天津伴隨著京杭大運(yùn)河的開鑿而發(fā)展，京杭大運(yùn)河在天津境內(nèi)分為南運(yùn)河、北運(yùn)河兩段，總長(zhǎng)170多公里。其中全長(zhǎng)71公里的“北、南運(yùn)河天津三岔口段”被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。大運(yùn)河孕育了天津這座城市，更留下彌足珍貴的文化遺產(chǎn)?！静牧隙?927年，為復(fù)興北方的革命運(yùn)動(dòng)，中共中央在天津重建北方地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)中樞，天津一度成為黨領(lǐng)導(dǎo)北方革命斗爭(zhēng)的中心。1936年中央領(lǐng)導(dǎo)到天津主持北方局工作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，開展抗日救亡運(yùn)動(dòng)。天津具有“土地革命”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”等“紅色文化”基因。【材料三】天津擁有梁?jiǎn)⒊?、李叔同、曹禺、駱玉笙、馮驥才、馮鞏等文化藝術(shù)大家，創(chuàng)作了大批人民喜歡的、謳歌祖國(guó)繁榮昌盛、民族復(fù)興的藝術(shù)作品。同時(shí)，具有京韻大鼓、相聲等曲藝和楊柳青年畫、泥人張等“人民文化”土壤，具有良好的建設(shè)“近代中國(guó)文化名城”的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，概括天津市建設(shè)近代中國(guó)文化名城具有哪些優(yōu)勢(shì)?！敬鸢浮刻旖蚴芯哂歇?dú)特的地理位置，大運(yùn)河給天津留下了珍貴的文化遺產(chǎn)；天津具有獨(dú)特而豐富的“紅色文化基因”；天津的文化藝術(shù)大家創(chuàng)作了大批人民喜歡的作品，天津獨(dú)特的“人民文化”土壤，這都是天津建設(shè)文化名城堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合材料一中“天津因河而生，因河而盛。天津伴隨著京杭大運(yùn)河的開鑿而發(fā)展……大運(yùn)河孕育了天津這座城市，更留下彌足珍貴的文化遺產(chǎn)”可概括為：天津市具有獨(dú)特的地理位置，大運(yùn)河給天津留下了珍貴的文化遺產(chǎn)；結(jié)合材料二中“1927年，為復(fù)興北方的革命運(yùn)動(dòng)，中共中央在天津重建北方地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)中樞，天津一度成為黨領(lǐng)導(dǎo)北方革命斗爭(zhēng)的中心……天津具有‘土地革命’‘抗日戰(zhàn)爭(zhēng)’‘解放戰(zhàn)爭(zhēng)’等‘紅色文化’基因”可概括為：天津具有獨(dú)特而豐富的“紅色文化基因”；結(jié)合材料三中“天津擁有梁?jiǎn)⒊?、李叔同、曹禺、駱玉笙、馮驥才、馮鞏等文化藝術(shù)大家，創(chuàng)作了大批人民喜歡的、謳歌祖國(guó)繁榮昌盛、民族復(fù)興的藝術(shù)作品。同時(shí)，具有京韻大鼓、相聲等曲藝和楊柳青年畫、泥人張等‘人民文化’土壤，具有良好的建設(shè)‘近代中國(guó)文化名城’的基礎(chǔ)”可概括為：諸多文化藝術(shù)大家創(chuàng)作了大批人民喜歡的作品，具有獨(dú)特的“人民文化”土壤；據(jù)此總結(jié)作答即可。（二）名著閱讀21.填空。在《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾介紹了這樣一個(gè)人——他出身官僚家庭，就讀于天津南開中學(xué)和大學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)，任職黃埔軍校，組織八一南昌起義，在南方進(jìn)行艱苦斗爭(zhēng)，參加長(zhǎng)征……這個(gè)人是_____________?！敬鸢浮恐芏鱽怼窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物識(shí)記。結(jié)合“他出身官僚家庭，就讀于天津南開中學(xué)和大學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)，任職黃埔軍校，組織八一南昌起義，在南方進(jìn)行艱苦斗爭(zhēng)，參加長(zhǎng)征”可知，此處人物是周恩來。周恩來。①溫和文雅：初遇斯諾時(shí)熱情友好地用英語接待他。②忠心耿耿：對(duì)民族解放事業(yè)志不渝，鞠躬盡座；北伐時(shí)，周恩來奉命去上海準(zhǔn)備起義，他到上海時(shí)毫無起義經(jīng)驗(yàn)，唯一的武器是他的革命決心和堅(jiān)定的馬克思主義理論知識(shí)。③吃苦耐勞：為了保住小小的蘇維埃，周恩來在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，甚至沒有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來代替。④不屈不撓：廣州公社失敗后，周恩來轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，一直到1931年，他終于“闖破封鎖”，到達(dá)江西和福建的蘇區(qū)。22.《紅星照耀中國(guó)》向全世界客觀地報(bào)道了中國(guó)紅軍的真實(shí)情況，贊頌了樂觀向上、甘于奉獻(xiàn)、奮力拼搏、勇往直前的紅軍精神。請(qǐng)選取其中任意兩點(diǎn)，結(jié)合書中故事，向大家介紹紅軍精神?！敬鸢浮渴纠唬涸凇皬?qiáng)渡大渡河”故事中，為了趕在敵軍到來之前攻下橋，30多名敢死隊(duì)員冒著槍林彈雨一步一步地前進(jìn)，一個(gè)人中彈摔下橋去，后面有更多的戰(zhàn)士爬到了橋中央，為了能夠勝利而甘愿犧牲自己的生命。他們無私的付出最終贏得了勝利——這是一種大無畏的紅軍精神。示例二：記者在對(duì)朱德的采訪中發(fā)現(xiàn)，他的生活和穿著都和普通士兵一樣，常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑等，但從來不叫苦。他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同大家坐在一起，講故事、打球，對(duì)革命成功充滿信心。他是所有陜甘寧邊區(qū)軍民樂觀向上精神的縮影。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。紅軍精神包括樂觀向上、甘于奉獻(xiàn)、奮力拼搏、勇往直前，結(jié)合書中故事介紹兩種紅軍精神即可。示例一：書中展現(xiàn)了長(zhǎng)征路上紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。為了在敵人援軍到達(dá)前占領(lǐng)瀘定橋，紅軍戰(zhàn)士在敵人的槍林彈雨中爬上了沒有橋板的鐵索。紅軍戰(zhàn)士憑借著頑強(qiáng)的意志和高昂的斗志，最終占領(lǐng)了瀘定橋，順利渡過了大渡河。示例二：書中展現(xiàn)了長(zhǎng)征路上紅軍戰(zhàn)士樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義精神。過草地是紅軍長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程，紅軍指揮員在饑寒交迫的情況下向北挺進(jìn)，挖野菜，嚼草根。為了走出去，彭德懷下令將僅剩的六只牲口殺了，讓大家吃肉，他的大黑騾子也未能保住，他和同志們一起步行，共進(jìn)退，終于走出了大草原。六、（本大題共1小題，共40分）23.作文如何度過即將到來的寒假，你是否已經(jīng)有了一些計(jì)劃呢？也許是要與分別已久的親人朋友相會(huì)，也許要體驗(yàn)一段旅途經(jīng)歷，也許有心儀已久的物件