5 走近我們的老師 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5走近我們的老師說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本課《走近我們的老師》緊扣三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，通過引導(dǎo)學(xué)生了解老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和感恩之情。設(shè)計(jì)思路以互動(dòng)體驗(yàn)為主，結(jié)合故事、圖片等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受老師的辛勤付出，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重師長(zhǎng)、感恩他人的道德情感，提升人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到老師工作的辛苦和價(jià)值，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的敬意和感激，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解老師工作的辛苦和價(jià)值。通過具體案例，如老師的備課、批改作業(yè)等，讓學(xué)生體會(huì)老師工作的辛勤。

-重點(diǎn)二：學(xué)習(xí)尊重老師、感恩老師的態(tài)度。通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：將情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將尊敬老師、感恩老師的情感轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為，如主動(dòng)幫助老師、關(guān)心老師的身體健康等。

-難點(diǎn)二：建立良好的師生關(guān)系。幫助學(xué)生理解師生之間的互動(dòng)是雙向的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)與老師的溝通，共同營(yíng)造和諧的課堂氛圍。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)的統(tǒng)編版教材，以便于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與老師職業(yè)相關(guān)的圖片、視頻資料，以及描繪師生互動(dòng)的漫畫，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師工作的理解。

3.教室布置：布置一個(gè)溫馨的教室環(huán)境，包括“我心目中的好老師”主題墻，用于展示學(xué)生對(duì)老師的敬意和感激之情。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于老師的視頻片段，讓學(xué)生初步感受老師的辛勤工作。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們記得在學(xué)校里，哪些事情讓你們覺得老師很辛苦？”引導(dǎo)學(xué)生回顧與老師相關(guān)的已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹老師的職業(yè)特點(diǎn)，如教育的重要性、老師的耐心和愛心等。

-舉例說明：通過講述“最美鄉(xiāng)村教師”的故事，讓學(xué)生了解老師在不同環(huán)境下的付出和奉獻(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己與老師之間難忘的互動(dòng)經(jīng)歷，體會(huì)師生情誼。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生用畫筆描繪出自己心目中的好老師形象，并寫下對(duì)老師的祝福語。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)老師的敬意。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重老師、感恩老師的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-為下節(jié)課做準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

6.拓展活動(dòng)（約5分鐘）

-開展“感恩老師”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享對(duì)老師的感激之情。

-組織學(xué)生為老師制作賀卡，表達(dá)對(duì)老師的敬意。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

8.課后延伸（課后）

-家長(zhǎng)配合：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注教育行業(yè)，了解老師的日常工作，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.老師的職業(yè)特點(diǎn)

-老師的職業(yè)是教書育人，傳播知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

-老師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力。

-老師的工作是耐心細(xì)致的，需要面對(duì)不同的學(xué)生群體。

2.老師的工作內(nèi)容

-備課：老師需要提前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

-教學(xué)活動(dòng)：老師通過講解、演示、討論等方式傳授知識(shí)。

-作業(yè)批改：老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.尊重老師的重要性

-尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。

-尊重老師是學(xué)生成長(zhǎng)過程中必備的道德品質(zhì)。

-尊重老師有助于建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.感恩老師的表達(dá)方式

-通過言語表達(dá)：向老師表達(dá)感謝和敬意。

-通過行動(dòng)表達(dá)：幫助老師、關(guān)心老師的身體健康。

-通過作品表達(dá)：為老師制作賀卡、繪畫等。

-通過成績(jī)表達(dá)：努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓老師感到欣慰。

5.老師與學(xué)生的互動(dòng)

-建立良好的師生關(guān)系：尊重、信任、理解、關(guān)心。

-積極參與課堂活動(dòng)：認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、勇于提問。

-主動(dòng)與老師溝通：遇到問題及時(shí)向老師請(qǐng)教。

-互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步：與老師一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

6.老師的社會(huì)地位

-老師是教育事業(yè)的基石，承擔(dān)著培養(yǎng)國(guó)家未來的重任。

-老師是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才。

-老師是家庭的希望，為家庭帶來歡樂和幸福。

7.老師的奉獻(xiàn)精神

-老師無私奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出辛勤努力。

-老師默默無聞，不求回報(bào)，以教書育人為己任。

-老師的奉獻(xiàn)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

8.老師的榜樣作用

-老師是學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。

-老師的行為舉止、品德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-老師的榜樣作用有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)е活w期待的心走進(jìn)了教室，希望能夠和孩子們一起走近我們的老師，感受老師的辛勤和偉大?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想和大家分享一下我的感受和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我通過播放視頻、講述故事的方式，試圖讓孩子們對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有一個(gè)初步的了解，激發(fā)他們的興趣?？吹胶⒆觽冋J(rèn)真聆聽的表情，我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)老師的了解還不夠深入，他們?cè)诜窒碜约号c老師的故事時(shí)，有的內(nèi)容比較表面，缺乏細(xì)節(jié)。這可能說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的鋪墊還不夠充分，需要更加細(xì)致地引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、去感受。

在講解新知的過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)。我通過提問、討論等方式，讓他們參與到課堂中來，這樣的做法收到了良好的效果。孩子們?cè)诨?dòng)中不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法。但是，我也注意到，有些孩子回答問題時(shí)顯得比較緊張，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和鞏固，幫助孩子們建立扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用畫筆描繪心目中的好老師形象的活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓孩子們通過繪畫表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激?？吹剿麄冋J(rèn)真作畫的樣子，我深感欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子的作品較為簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)意。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)老師的觀察還不夠細(xì)致，或者是對(duì)繪畫技巧掌握不足。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些觀察生活和繪畫技巧的練習(xí)，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己。

課堂總結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了尊重老師、感恩老師的重要性。孩子們?cè)诳偨Y(jié)中表達(dá)了對(duì)老師的敬意和感激之情，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也意識(shí)到，僅僅通過一節(jié)課的時(shí)間，可能還不能完全改變孩子們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，持續(xù)引導(dǎo)孩子