5《走近我們的老師》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

5《走近我們的老師》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《走近我們的老師》為主題，旨在幫助學(xué)生了解老師的工作特點，感受老師辛勤付出，培養(yǎng)對老師的尊敬和感激之情。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會與老師溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立尊師重道的道德觀念，增強人際交往能力，學(xué)會尊重和理解他人，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系和社會關(guān)系奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：了解老師的工作特點。通過案例分析和討論，讓學(xué)生認識到老師工作的辛勤和重要性。

-重點二：學(xué)會與老師溝通交流。通過角色扮演和情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生掌握與老師溝通的技巧和禮貌。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：理解老師的辛勤付出。由于學(xué)生年齡較小，對老師工作的艱辛可能缺乏深刻理解，需要通過具體事例和情感體驗來引導(dǎo)學(xué)生體會。

-難點二：建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生可能存在與老師溝通不暢或誤解的情況，需要通過互動活動和情感教育，幫助學(xué)生學(xué)會尊重和理解老師。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（教師職業(yè)服飾、教具模型）

-課程平臺：教材配套教學(xué)資源平臺

-信息化資源：教師職業(yè)相關(guān)視頻、圖片資料、互動問答軟件

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師微笑著走進教室，與學(xué)生親切問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對老師的認識和感激之情。

3.提問：同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？你們對老師有什么樣的認識呢？

二、新課講授

1.教師展示教材《走近我們的老師》的封面，引導(dǎo)學(xué)生閱讀標題，提出問題：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么呢？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是《走近我們的老師》，通過這節(jié)課，我們將更深入地了解老師的工作特點，感受老師的辛勤付出?！?/p>

3.教師講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，強調(diào)重點和難點。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

-老師的工作有哪些特點？

-老師為什么要付出這么多？

-我們應(yīng)該如何尊重和感激老師？

5.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

三、課堂活動

1.教師組織學(xué)生進行“我心中的好老師”角色扮演活動，讓學(xué)生扮演老師，體驗老師的工作。

2.學(xué)生分享自己的體驗，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師工作的辛苦和重要性。

3.教師展示教師職業(yè)相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受老師的工作環(huán)境。

4.學(xué)生分享自己對老師的感激之情，教師引導(dǎo)學(xué)生用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的敬意。

四、鞏固練習(xí)

1.教師提出問題：“同學(xué)們，我們?nèi)绾闻c老師建立良好的師生關(guān)系呢？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：要與老師保持良好的溝通，尊重老師的意見和建議，關(guān)心老師的身體健康。

3.教師組織學(xué)生進行“感恩卡”制作活動，讓學(xué)生寫下對老師的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

五、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)重點和難點。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵和表揚。

3.教師強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，提醒學(xué)生要尊敬和感激老師。

4.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生為老師寫一封感謝信，表達對老師的敬意和感激之情。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)尊重和感激老師的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，教師給予鼓勵和肯定。

3.教師宣布下課，與學(xué)生告別，營造和諧的課堂氛圍。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準確描述老師的工作特點，如耐心、細心、責(zé)任心等。

-學(xué)生了解老師的工作內(nèi)容，包括備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。

-學(xué)生認識到老師工作的辛勤和重要性，對老師的付出表示敬佩。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，通過角色扮演、小組討論等方式，表達對老師的尊敬和感激之情。

-學(xué)生學(xué)會與老師溝通交流的技巧，如禮貌用語、傾聽、表達等。

-學(xué)生提高了解決問題的能力，能夠主動與老師溝通，尋求幫助。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對老師產(chǎn)生敬意，愿意尊重和感激老師。

-學(xué)生培養(yǎng)出感恩意識，愿意為老師付出，如幫助老師整理教室、為老師送上一杯水等。

-學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，對身邊的人表示關(guān)愛，如關(guān)心同學(xué)、幫助家人等。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動與老師打招呼，表現(xiàn)出禮貌和尊重。

-學(xué)生在課堂上認真聽講，積極參與討論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在家庭中，能夠主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。

5.價值觀塑造：

-學(xué)生樹立起尊師重道的道德觀念，認識到老師在社會中的重要地位。

-學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人，培養(yǎng)出積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生在人際交往中，能夠與他人和諧相處，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。七、板書設(shè)計①老師的工作特點

-耐心

-細心

-責(zé)任心

-專