2025年湘師大新版選擇性必修1生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版選擇性必修1生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列屬于免疫預防和免疫治療的分別是（）A.注射胸腺素，口服抗體B.注射卡介苗，輸入抗體C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白D.移植胸腺，輸入淋巴因子2、下列關(guān)于植物激素的敘述；正確的說法有幾項（）

①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散。

②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力；光照方向有關(guān)。

③生長素的作用具有兩重性；低濃度促進生長，高濃度抑制生長，不同濃度的生長素，其促進生長的效果一定不同。

④頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制。

⑤生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用；所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果。

⑥根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性A.一項B.兩項C.三項D.四項3、下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式；相關(guān)敘述不正確的是（）

A.若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺B.若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細胞位于下丘腦中C.若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細胞的分泌活動D.若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官4、甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，為找出病變的部位，現(xiàn)通過給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，分別測定每個人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素的濃度，測定結(jié)果如下表。推測甲、乙發(fā)生病變的部位分別是（）。項目促甲狀腺激素的濃度（mU/L）注射前注射后注射后健康人930甲12乙229

A.垂體、下丘腦B.下丘腦、垂體C.垂體、甲狀腺D.下丘腦、甲狀腺5、腎上腺素對肝細胞的調(diào)節(jié)過程如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.腎上腺素與肝細胞表面的特定受體結(jié)合后，直接參與細胞中肝糖原的分解B.肝糖原分解過程中不需要消耗ATP，腺苷酸環(huán)化酶可以催化一系列酶促反應C.腎上腺素隨體液定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用D.腎上腺素除了可以發(fā)揮圖示調(diào)節(jié)作用外，還可以提高細胞代謝的速率6、在離體條件下刺激神經(jīng)纖維，產(chǎn)生的動作電位如圖1所示，圖2為神經(jīng)纖維膜上離子通道的開放狀況，甲為a和f時刻的通道狀態(tài)。下列敘述錯誤的是（）

A.圖1cd段形成的主要原因與圖2中丙圖有關(guān)B.圖1中bc段成因?qū)獔D2中的乙圖，運輸方式為協(xié)助擴散C.圖1中a和f階段，離子進出細胞的方式只有協(xié)助擴散D.適當升高細胞外液的Na+濃度，圖1中c點的峰值會有所增大7、生物學是一門以實驗為根底的自然科學，生物科學的形成和發(fā)展都離不開實驗的探究，下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是（）A.“植物組織中脂肪的檢測”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗中，所用酒精溶液的濃度相同B.設(shè)計對照實驗時，實驗組與對照組要求在相同且適宜條件下進行是為了控制無關(guān)變量C.“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中做預實驗可以減少人力、財力和物力的浪費D.利用淀粉溶液和淀粉酶溶液探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗，可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測8、生長素是最早被發(fā)現(xiàn)的植物激素，在植物體各器官中都有分布。下列敘述正確的是（）A.與植物的根相比，莖對生長素更敏感B.生長素在植物體內(nèi)既能進行極性運輸也能進行非極性運輸C.應用生長素類似物2，4-D獲得無子果實的原理是染色體數(shù)目變異D.達爾文通過實驗證明胚芽鞘向光彎曲生長與生長素分布不均勻有關(guān)9、下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是（）A.用赤霉素的拮抗劑矮壯素處理小麥后植株矮小、節(jié)間短B.給未授粉的玉米噴灑一定濃度的赤霉素溶液，可提高玉米的產(chǎn)量C.用生長素類似物處理二倍體西瓜幼苗，可得到四倍體西瓜D.用脫落酸處理浸泡過的小麥種子，可以提高種子的萌發(fā)率評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、下表是與神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)相關(guān)的部分知識。請參照表中內(nèi)容；結(jié)合課本完成下表。

。調(diào)節(jié)物質(zhì)。

產(chǎn)生部位。

運輸方式。

作用部位。

作用部位的響應。

共同體現(xiàn)的細胞膜功能。

神經(jīng)遞質(zhì)。

神經(jīng)細胞。

（1）通過____運輸。

突觸后膜。

（2）_________

（6）_________

抗利尿激素。

下丘腦神經(jīng)分泌細胞。

（3）_________

（4）_________

（4）_________

淋巴因子。

T淋巴細胞。

B淋巴細胞。

（5）促進___________

（5）促進___________

11、過敏反應。

(1).概念：_____的機體，在再次接觸相同的_____時，有時會發(fā)生引發(fā)_____或功能紊亂的免疫反應。

(2).過程：

①________②________③________

(3).特點：過敏反應有_____之分；有明顯的遺傳傾向和_____差異。12、大腦的結(jié)構(gòu)：大腦的表面覆蓋著主要由神經(jīng)元胞體及其_____構(gòu)成的薄層結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)被稱為_______。大腦具有豐富的___________，用來增加表面積。大腦發(fā)出的指令，通過_______傳到脊髓。13、由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有______________的微量有機物，稱作植物激素。14、扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為_________________________。15、單細胞生物可以直接從______中獲取生存所必需的養(yǎng)料和O2，并把廢物直接排入_______中；多細胞生物體內(nèi)絕大多數(shù)細胞通過___________與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，這一過程需要體內(nèi)_______________、______________、__________________和呼吸系統(tǒng)的參與。16、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)節(jié)的作用，使各個_______、_______協(xié)調(diào)活動，共同維持_______，叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是______必要條件。某種器官的功能出現(xiàn)障礙，就會引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，例如：_______是形成尿液的器官，當發(fā)生_______，就會出現(xiàn)_______，最終會引起死亡。17、血漿滲透壓的大小主要與__________________的含量有關(guān)。____________網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。自主神經(jīng)系統(tǒng)由______和______兩部分組成。效應器的組成是____________________。毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（病毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的____________藥品和____________藥品。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的原因是__________________。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比，它的反應速度____________，作用范圍____________。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞能進行葡萄糖的跨膜運輸，也進行離子的跨膜轉(zhuǎn)運。______A.正確B.錯誤19、下丘腦既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也能參與體液調(diào)節(jié)。A.正確B.錯誤20、在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)應相同，插條的處理時間長短等應保持一致。______A.正確B.錯誤21、體內(nèi)衰老細胞和癌細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。（）A.正確B.錯誤22、健康人內(nèi)環(huán)境能保持穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài)時，人體一定健康。（______）A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共3題，共24分)23、植物根系結(jié)構(gòu)（包括主根與側(cè)根）具有高度可塑性，側(cè)根分支對有效利用土壤養(yǎng)分具有重要意義?？蒲腥藛T對NH4+影響側(cè)根分支的機理進行了研究。

（1）將三組擬南芥幼苗（如圖1）分別培養(yǎng)在不同培養(yǎng)基中；處理及結(jié)果如圖2所示。

①側(cè)根發(fā)育受生長素（IAA）的調(diào)控，在幼苗階段，幼苗頂端合成的IAA______到側(cè)根；調(diào)節(jié)側(cè)根的分支。

②比較Ⅰ、Ⅱ組結(jié)果，說明NH4+______；比較Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果，說明______；據(jù)此推測NH4+對側(cè)根分支的影響與IAA有關(guān)。

（2）將擬南芥幼苗種植在無氮元素但pH不同的土壤中；側(cè)根分支情況如圖3。

①圖3結(jié)果表明，與正常土壤（pH5．7）相比較，_________。

②科研人員發(fā)現(xiàn)，有NH4+的土壤中，野生型擬南芥幼苗側(cè)根周圍的pH降低，而敲除NH4+運輸載體的擬南芥幼苗，側(cè)根周圍的pH并未降低，推測________導致細胞外pH降低。

植物體內(nèi)廣泛存在IAA，其運輸受到pH的影響。IAA是弱酸性的，在細胞中常以陰離子（IAA-）形式存在，與H+結(jié)合的IAA-（IAAH）易于跨細胞膜運輸。

（3）側(cè)根起源于中柱鞘細胞，而表皮細胞和皮層細胞細胞壁的機械阻力阻礙側(cè)根分支的形成。請結(jié)合圖4的模型及上述實驗結(jié)果，解釋NH4+促進側(cè)根形成的機理_________。

（4）植物在不同環(huán)境中生長時，根系周圍的營養(yǎng)狀況往往有差異，請闡述NH4+等養(yǎng)分誘導側(cè)根分支對植物生長的意義_________。24、某生物科研小組做了如下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的實驗；請回答相關(guān)問題：

（1）該科研小組的同學用光學顯微鏡觀察神經(jīng)元裝片，圖甲和圖乙是他在裝片中看到的兩個圖像。甲中看到的主要是神經(jīng)元的________；

乙中看到的主要是________的末梢及末端膨大結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)能完成的信號轉(zhuǎn)換模式為________。

（2）圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到細胞體再到軸突；甲；乙為兩個電流計。該科研小組將三個神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液S)中。

給e點一個強刺激，乙電流表指針________(填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；適當降低溶液S中的Na＋濃度，b點的靜息電位將________(填“不變”“增大”或“減小”)，若給b點一個強刺激，動作電位將________(填“不變”“增大”或“減小”)。

（3）該小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在(2)題圖中e點與d點間的突觸間隙處，在b處刺激，預計d所在的神經(jīng)元將發(fā)生____________。

（4）該科研小組給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥，使其踝關(guān)節(jié)處暫時失去了痛覺，但還能運動，請分析該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)可能是______________。25、向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH）；會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種，觀點一：：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非？某學習小組進行了如下探究實驗：

（一）實驗步驟：

（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中__________的含量。

（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的_________（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官，這樣做的目的是______________________________________。

（3）向A、B組小鼠注射__________________________________。

（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測。

（二）實驗結(jié)果及結(jié)論：

若__________________________________________________；則支持觀點一；

若__________________________________________________，則支持觀點二。評卷人得分五、非選擇題(共2題，共14分)26、人在進行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題：

（1）水泡內(nèi)的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區(qū)別在于____含量不同。

（3）內(nèi)環(huán)境是由圖中的____（填標號）組成的。其三者之間的動態(tài)關(guān)系是_______（用標號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。27、圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產(chǎn)生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)28、請學習以下資料；回答相關(guān)問題。

調(diào)控胰島素分泌的新信號。

我們身體內(nèi)有許多激素會參與調(diào)節(jié)新陳代謝過程；保證能量能夠合理供給，滿足生物體的需求。例如胰島素通過調(diào)節(jié)血糖起到的作用。除了葡萄糖外，脂肪分解也是重要的能量來源。研究發(fā)現(xiàn)脂肪細胞分解脂肪的過程中會釋放某種分子，以調(diào)節(jié)能量代謝。

近期的研究發(fā)現(xiàn)，脂肪細胞釋放的分子是一種名為脂肪酸結(jié)合蛋白4（FABP4）的分子。該分子可與胞外腺苷激酶（ADK）及二磷酸核苷激酶（NDPK）結(jié)合，形成蛋白復合物——fabkin，fabkin能夠調(diào)節(jié)胞外ATP和ADP的水平。組織細胞上具備的一些受體能通過感知ATP和ADP的比例來了解是否需要進行能量攝入。而胰島B細胞也具有這樣的受體（P2Y）；胰島B細胞接受信號會引發(fā)一系列細胞內(nèi)的反應，從而影響胰島B細胞分泌胰島素（圖1）。

雖然fabkin在正常的能量代謝中起重要作用，但研究發(fā)現(xiàn)，當脂肪細胞異常分泌FABP4時會造成糖尿病。即當FABP4較多時，形成的fabkin過多，促進ATP較多生成，如圖2-左，抑制P2Y，最終導致cAMP生成量減少。因此，糖尿病的形成可能與fabkin的異常分泌有關(guān)，這也為糖尿病的治療提供了一種新思路。研究者設(shè)法在糖尿病小鼠中注射了特異性抗體，抑制fabkin的功能（如圖2-右）。結(jié)果小鼠體內(nèi)的正常胰島B細胞數(shù)量增加；且可以恢復到健康狀態(tài)。

(1)機體血糖濃度升高到一定程度時，胰島B細胞的活動增強，胰島素分泌增加，一方面可促進血糖進入組織細胞_________________；除了這三條去路之外，還能抑制____________轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?。這樣一來；既增加了血糖的去向又減少了血糖的來源。

(2)糖尿病通常分為Ⅰ型和Ⅱ型，其中Ⅰ型糖尿病的病因是__________。糖尿病人共同外在表現(xiàn)為__________。

(3)根據(jù)文中信息判斷下列說法中，正確的一項是_____________。A．胰島B細胞內(nèi)cAMP含量升高利于胰島素分泌B．fabkin持續(xù)作用會使機體的血糖含量持續(xù)降低C．受體P2Y可直接與fabkin結(jié)合并接受其調(diào)控D．抗體治療會降低AC活性從而減少cAMP含量(4)請綜合圖1和圖2及文字信息說明fabkin是如何調(diào)節(jié)胰島B細胞分泌的？脂肪細胞正常代謝，當分泌FABP4較少時，__________________通過P2Y使cAMP生成量增加；可使胰島素分泌增加；反之，當分泌FABP4較多時，最終使胰島素分泌減少。

(5)抗體治療該類糖尿病是一種治療的新思路，但臨床應用前需要考慮一些問題，請舉出你認為需要考慮的問題。（請寫出兩點）________；________。29、漸凍癥是一種罕見且嚴重的神經(jīng)退行性疾病；由脊髓α運動神經(jīng)元非正常死亡引起，患者表現(xiàn)為肌肉萎縮，最終因呼吸；吞咽困難而死亡。關(guān)于其致病機理，科學家提出了谷氨酸毒性學說。該學說認為：突觸間隙的谷氨酸積累，使細胞膜上的谷氨酸受體過度活化，并啟動興奮性毒性，造成神經(jīng)元的功能異常和死亡?；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中Ca2+內(nèi)流后引起的作用是_________。谷氨酸的釋放和發(fā)揮作用體現(xiàn)了細胞膜的_________功能。

(2)谷氨酸與NMDA受體結(jié)合引起突觸后神經(jīng)元的膜內(nèi)電位變化是_________。

(3)谷氨酸持續(xù)作用引起更多Na+內(nèi)流，并最終導致神經(jīng)元腫脹壞死。神經(jīng)元腫脹壞死的原因可能是_________。谷氨酸作用于突觸前神經(jīng)元會進一步影響谷氨酸的釋放，據(jù)圖分析，該過程屬于_________調(diào)節(jié)。

(4)根據(jù)谷氨酸毒性學說；研究人員可以從哪方面開發(fā)藥物來抑制谷氨酸毒性。_________。30、重癥聯(lián)合免疫缺陷?。⊿CID）的患者體內(nèi)缺失ADA（腺苷脫氨酶）；導致腺苷代謝出現(xiàn)障礙而產(chǎn)生大量中間代謝物，中間代謝物的積累抑制了T；B細胞的增殖，從而導致免疫缺陷。

(1)正常人體內(nèi)的腺苷經(jīng)ADA（腺苷脫氨酶）催化產(chǎn)生尿酸等代謝廢物，經(jīng)過體內(nèi)____系統(tǒng)排出體外，維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。SCID患者由于代謝問題抑制了T、B細胞的增殖，T細胞在細胞免疫中的作用是______。SCID患者患腫瘤的風險較高，這是因為機體免疫系統(tǒng)的_________功能明顯減弱導致的。

(2)內(nèi)毒素血癥是細菌感染機體后釋放出內(nèi)毒素一脂多糖（LPS）引起的；脂多糖（LPS）可導致感染者發(fā)生炎癥反應并損害健康，免疫缺陷的內(nèi)毒素血癥患者表現(xiàn)出更嚴重的炎癥反應并導致機體多器官功能障礙甚至死亡?？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^免疫缺陷小鼠展開研究以揭示其相關(guān)機理。

實驗材料：野生型小鼠（16只）；T；B細胞缺陷SCID小鼠（16只），LPS緩沖液，緩沖液，注射器等。

方法步驟：

第一步：將實驗小鼠平均分為4組：野生型小鼠對照組；野生型小鼠誘導組、SCID小鼠對照組、SCID小鼠誘導組；每組8只小鼠。

第二步：誘導組腹腔注射一定劑量LPS緩沖液；誘導構(gòu)建小鼠內(nèi)毒素血癥模型，對照組腹腔注射等量的緩沖液。

第三步：相同的條件下培養(yǎng)實驗小鼠12小時；檢測小鼠血液中的炎癥因子及血常規(guī)（如下圖和下表）。

12h小鼠血常規(guī)：。ALT（丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶）AST（天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶）BUN（尿素氮）野生型小鼠（誘導組）94.70210.8022.80SCID小鼠（誘導組）283.60561.2022.74野生型小鼠（對照組）11.0513.1122.77SCID小鼠（對照組）10.6712.6822.70

分析討論：

①該實驗注射LPS建立小鼠內(nèi)毒素血癥模型，而不是用細菌感染，一方面模擬了臨床上內(nèi)毒素血癥的發(fā)生發(fā)展，一方面排除了___________________________；更有利于了解內(nèi)毒素血癥直接相關(guān)的免疫反應。

②從圖中數(shù)據(jù)分析小鼠內(nèi)毒素血癥模型構(gòu)建成功，表現(xiàn)出明顯的炎癥反應，依據(jù)是_______________；分析表中數(shù)據(jù)可知誘導組小鼠的_________器官受到嚴重損傷，而腎臟沒有受到明顯影響。實驗結(jié)果表明誘導組的SCID小鼠的相關(guān)表現(xiàn)更顯著，推測其__________________（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）異常增強，導致癥狀更為嚴重。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】

免疫預防是人工主動免疫；是注射抗原，產(chǎn)生抗體，然后對相應的病原有抵抗力。免疫治療是指針對機體低下或亢進的免疫狀態(tài)，人為地增強或抑制機體的免疫功能以達到治療疾病目的的治療方法。

【詳解】

A；抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；口服會被消化道中的酶水解失去效應，A錯誤；

B；卡介苗是用于預防結(jié)核病的疫苗；對未患病的機體注射疫苗使其產(chǎn)生抗體和記憶細胞，提高抗病能力屬于免疫預防，是人工主動免疫；對患者的機體輸入抗體殺滅患者體內(nèi)的病原體屬于免疫治療，是人工被動免疫。B正確；

C；球蛋白口服會被消化道中的酶水解失去效應；C錯誤；

D；移植胸腺是針對先天胸腺發(fā)育不良的患者；不屬于免疫預防，D錯誤。

故選B。2、A【分析】【分析】

1；生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂；促進葉和果實的衰老和脫落；

2；極性運輸指從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端；重力、單側(cè)光都不影響生長素的極性運輸。

【詳解】

①瓊脂塊不是細胞；溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散，①正確；

②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照和重力無關(guān)；橫向運輸與重力；光照方向有關(guān)，②錯誤；

③生長素的作用具有兩重性；生長素對于某植物器官的作用曲線中，在最適濃度兩側(cè)，存在兩種不同濃度的生長素，其促進生長的效果相同，③錯誤；

④頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽部位；使側(cè)芽部位生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長，不是側(cè)芽生長素的合成受到抑制，④錯誤；

⑤生長素不能促進果實的成熟；⑤錯誤；

⑥根的向地生長體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性；莖的背地生長不能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性，⑥錯誤。

只有①是正確的。

故選A。3、A【分析】【分析】

甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素；促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。

【詳解】

AC、甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，當甲狀腺激素分泌較多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，因此，甲狀腺激素直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是下丘腦和垂體，A錯誤、C正確；

B、促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，B正確；

D、促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，D正確。

故選A。4、A【分析】【分析】

在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中；下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，該激素可作用于甲狀腺促進甲狀腺激素的分泌；但是當甲狀腺激素分泌過多時就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌。這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)。

【詳解】

甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控。甲注射促甲狀腺激素釋放激素后；促甲狀腺激素的濃度保持不變，說明甲個體發(fā)生病變的部位不是下丘腦，而是垂體；乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度顯著升高，說明乙個體發(fā)生病變的部位是分泌促甲狀腺激素釋放激素的下丘腦，A正確。

故選A。5、D【分析】【分析】

據(jù)圖分析：圖中腎上腺素與受體蛋白結(jié)合引發(fā)G蛋白與GTP結(jié)合；激活腺苷酸環(huán)化酶，進而引發(fā)一系列酶促反應，進而導致肝糖原水解成葡萄糖，導致血糖濃度升高。

【詳解】

A；激素不能直接參與細胞代謝；只是通過改變受體蛋白的構(gòu)象，起調(diào)節(jié)作用，A錯誤；

B；酶具有專一性；故腺苷酸環(huán)化酶不能催化一系列酶促反應，由圖可知，腺苷酸環(huán)化酶可以引發(fā)一系列酶促反應，B錯誤；

C；激素隨體液運輸?shù)饺砀魈?；但只對靶器官或靶細胞起作用，C錯誤；

D；腎上腺素既可起到升高血糖的作用；也可提高細胞代謝的速率，D正確。

故選D。6、C【分析】【分析】

靜息時；神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位。

【詳解】

A；圖1cd段是恢復靜息電位的過程；其形成的主要原因鉀離子通道的作用有關(guān)，即圖2中的丙圖，A正確；

B、圖1中bc段是形成動作電位的過程；其形成的原因是鈉離子內(nèi)流，對應圖2中的乙圖，運輸方式為協(xié)助擴散，B正確；

C；圖1中a、f階段；鈉離子通道、鉀離子通道、鈉鉀泵等均起作用，離子通道對離子的運輸方式是協(xié)助擴散，鈉鉀泵對離子的運輸是主動運輸，C錯誤；

D、適當升高細胞外液的Na+濃度；使得膜內(nèi)外鈉離子濃度差增大，鈉離子內(nèi)流增多，圖1中c點的峰值會有所增大，D正確。

故選C。7、A【分析】【分析】

肪的鑒定實驗中；用50%的酒精洗去浮色。

低溫誘導染色體數(shù)目變化實驗中；固定根尖時剪取誘導處理的根尖約0.5～1cm，放入卡諾氏液（3份95%酒精與1份冰醋酸混合均勻）中浸泡0.5～1小時，以固定細胞的形態(tài)，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次。

【詳解】

A；“植物組織中脂肪的檢測”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗中；所用酒精溶液的濃度不同，前者酒精濃度為50%，后者酒精濃度為95%，A錯誤；

B；設(shè)計對照實驗時；實驗組與對照組要求在相同且適宜條件下進行是為了控制無關(guān)變量，減少無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，B正確；

C；在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中；進行預實驗的目的是為進一步摸索實驗條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以避免盲目開展實驗而造成的人力、物力和財力的浪費，C正確；

D；淀粉與碘液變藍；若淀粉酶活性高時，藍色消退較快，反之則消退較慢，故利用淀粉溶液和淀粉酶溶液探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗，可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測，D正確。

故選A。8、B【分析】【分析】

1．產(chǎn)生：生長素的主要合成部位是幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子；由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而成。

2；運輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端；而不能反過來運輸，稱為極性運輸；在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

3．分布：各器官均有分布；但相對集中地分布于新陳代謝旺盛的部分；幼根（葉）＞老根（葉）；分生區(qū)＞伸長區(qū)；頂芽＞側(cè)芽。

【詳解】

A；與植物的莖相比；根對生長素更敏感，A錯誤；

B；生長素在植物體內(nèi)既能進行極性運輸；又能在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸，B正確；

C；在無子果實形成的過程中；生長素類似物不改變了細胞內(nèi)染色體的數(shù)目，C錯誤；

D；達爾文的實驗結(jié)論：在單側(cè)光照射下；可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，對胚芽生長會產(chǎn)生影響。所以胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長與胚芽的尖端有關(guān)，D錯誤。

故選B。

【點睛】9、A【分析】【分析】

赤霉素的生理作用是促進細胞伸長；從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子；塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。

脫落酸是植物生長抑制劑；它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。

【詳解】

A；赤霉素的主要作用是促進細胞伸長生長；從而促進植物增高，因此其拮抗劑矮壯素處理后，可引起小麥植株矮小、節(jié)間短，A正確；

B；給未授粉的玉米噴灑一定濃度的赤霉素溶液；導致大量營養(yǎng)用于莖桿生長，會降低玉米的產(chǎn)量，B錯誤；

C；用生長素類似物處理二倍體西瓜幼苗；可促進西瓜幼苗生長，但得到還是二倍體西瓜，C錯誤；

D；脫落酸能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)；因此用脫落酸處理浸泡過的小麥種子，可以抑制種子的萌發(fā)，D錯誤。

故選A。二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】

1.體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應。

2.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)；體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下；通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的相對穩(wěn)定狀態(tài)。目前認為機體調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的方式為神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。

【詳解】

（1）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放；通過突觸間隙（組織液）作用于突觸后膜，抗利尿激素由垂體釋放后隨著體液的傳送可以到全身各處去，淋巴因子由T細胞接受抗原刺激后產(chǎn)生，可以隨著體液到B細胞起作用，即神經(jīng)遞質(zhì)；抗利尿激素、淋巴因子均需要通過體液運輸。

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙；經(jīng)過擴散作用于突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會引起突觸后膜離子通透性改變，進而引起突觸后膜膜電位的變化。

（3）抗利尿激素的作用部位是腎小管和集合管；這是因為腎小管和集合管的細胞表面有與抗利尿激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體。

（4）抗利尿激素與腎小管好集合管表面的受體結(jié)合后；能促進腎小管和集合管對水的重吸收，引起尿量減少。

（5）淋巴因子是由T細胞合成并分泌的；淋巴因子能促進B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞，即增強B細胞的免疫作用。

（6）神經(jīng)遞質(zhì)；抗利尿激素、淋巴因子等信息分子由產(chǎn)生部位經(jīng)運輸后作用于靶細胞的過程體現(xiàn)了細胞膜具有細胞間信息交流的功能；細胞膜的這一功能可以保證多細胞生物體內(nèi)細胞之間功能的協(xié)調(diào)。

【點睛】

熟知各種信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子起作用的機理以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵，能正確分析表中的信息是解答本題的前提。【解析】體液膜電位變化腎小管和集合管促進腎小管和集合管對水的重吸收B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞實現(xiàn)細胞間的信息交流11、略

【分析】【詳解】

（1）過敏反應的概念：已免疫的機體；在再次接觸相同的抗原時，有時會發(fā)生引發(fā)組織損傷或功能紊亂的免疫反應。

（2）通過體液免疫產(chǎn)生的抗體會吸附在細胞的表面；當過敏原再次攻擊時會促進細胞釋放組織胺，導致血管的通透性增加，血管壁通透性增強，平滑肌收縮；腺體分泌增多。因此①為組織胺，②為血管壁，③平滑肌。

（3）特點：過敏反應有快慢之分；有明顯的遺傳傾向和個體差異?！窘馕觥竣?已免疫②.抗原③.組織損傷④.組織胺⑤.血管壁⑥.平滑肌⑦.快慢⑧.個體12、略

【分析】【詳解】

大腦的表面覆蓋著主要由神經(jīng)元胞體及其樹突構(gòu)成的薄層結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)是大腦皮層。大腦具有豐富的溝回，用來增加表面積。大腦發(fā)出的指令，通過腦干傳到脊髓。腦干是連接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.樹突②.大腦皮層③.溝回④.腦干13、略

【分析】【分析】

【詳解】

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的的微量有機物，稱作植物激素?！窘馕觥匡@著影響14、略

【分析】略【解析】芽和幼葉能產(chǎn)生生長素。15、略

【分析】【詳解】

細胞是生命活動的基本單位。無論是單細胞生物還是多細胞生物的細胞，都有其特定的生活環(huán)境，并與環(huán)境之間不斷進行著物質(zhì)和能量的交換。單細胞生物，可以直接從水里獲取生存所必需的養(yǎng)料和O2，并把廢物直接排入水中。而對于多細胞生物而言，其絕大多數(shù)細胞沒有直接與外界環(huán)境接觸，不能直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程中，需要機內(nèi)各個系統(tǒng)的參與。例如，消化系統(tǒng)將營養(yǎng)物質(zhì)攝人體內(nèi)，呼吸系統(tǒng)吸人O2、排出CO2，泌尿系統(tǒng)把代謝廢物、水和無機鹽排出體外，循環(huán)系統(tǒng)把各種物質(zhì)運輸?shù)綑C體的相應部位。機體的各個部分正常運行和協(xié)調(diào)一致，才能共同保證內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境之間物質(zhì)交換的順利進行?！窘馕觥克畠?nèi)環(huán)境消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】器官系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)機體進行正常生命活動腎臟腎功能衰竭尿毒癥17、略

【分析】【詳解】

血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。目前普遍認為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成。效應器的組成是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等；毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（病毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比，它的反應速度迅速，作用范圍準確、比較局限。【解析】無機鹽、蛋白質(zhì)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)交感神經(jīng)副交感神經(jīng)傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等麻醉精神神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜迅速準確、比較局限三、判斷題(共5題，共10分)18、A【分析】【分析】

【詳解】

在靜息狀態(tài)下，膜主要對K+有通透性，造成K+外流；同時神經(jīng)細胞吸收葡萄糖；氧化分解供應能量，故該說法正確。

【點睛】19、A【分析】【詳解】

下丘腦的某些神經(jīng)分泌細胞，既能傳導興奮，又能產(chǎn)生激素，下丘腦既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也能參與體液調(diào)節(jié)。

故正確。20、A【分析】【分析】

【詳解】

實驗中對插條處理的時間長短應一致，同一組實驗中所用到的植物材料也應盡可能做到條件相同等等，這些做法的目的是控制實驗中的無關(guān)變量，確保其相同。

故正確。21、B【分析】【詳解】

體內(nèi)衰老細胞和癌細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。

故錯誤。22、B【分析】【詳解】

內(nèi)環(huán)境達到穩(wěn)態(tài)時，人未必不得病，如遺傳病患者、植物人等，本題說法錯誤。四、實驗題(共3題，共24分)23、略

【分析】【分析】

1；生長素的產(chǎn)生、分布和運輸。

（1）產(chǎn)生：主要是幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子。

（2）分布：集中分布于生長旺盛的部位；如胚芽鞘；芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。

（3）運輸：

(1)極性運輸：生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端；極性運輸是細胞的主動運輸。在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸。

2；生長素的生理作用及特點。

(1)不同器官生長素促進生長的最適濃度不同：不同器官對生長素敏感性不同；根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。

(2)不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同：低濃度促進；高濃度抑制。

【詳解】

（1）①通過圖2可知；加入NPA以后側(cè)根生長受到抑制，說明側(cè)根發(fā)育受生長素（IAA）的調(diào)控，幼苗頂端合成的IAA運輸?shù)絺?cè)根，調(diào)節(jié)側(cè)根的分支；

②比較Ⅰ、Ⅱ組結(jié)果，在有NH4+時側(cè)根生長比無NH4+生長好，說明在有NH4+時；頂端合成的IAA（或“NPA處理點以上部位合成的IAA”）促進側(cè)根分支；

（2）①根據(jù)圖3可知pH5.0的土壤比pH5.7土壤側(cè)根生長的好；說明側(cè)根周圍較低的pH促進側(cè)根的分支；

②有NH4+的土壤中，野生型擬南芥幼苗側(cè)根周圍的pH降低，而敲除NH4+運輸載體的擬南芥幼苗，側(cè)根周圍的pH并未降低，說明根細胞吸收NH4+后導致細胞外pH降低；

（3）側(cè)根起源于中柱鞘細胞，而表皮細胞和皮層細胞細胞壁的機械阻力阻礙側(cè)根分支的形成。根據(jù)圖4模型及實驗結(jié)果，可知根部細胞吸收NH4+，引起H+釋放到胞外，H+與IAA-結(jié)合形成IAAH；IAAH易于進入皮層細胞和表層細胞，引起細胞壁松動酶基因表達，細胞壁松動，從而降低側(cè)根生長時受到的細胞壁的機械阻力；

（4）土壤養(yǎng)分不均或貧瘠的情況下，NH4+等養(yǎng)分誘導側(cè)根分支；這樣可使側(cè)根向養(yǎng)分相對富集的方向發(fā)育，有利于養(yǎng)分吸收，促進植物生長。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握植物激素和實驗設(shè)計的基本知識點，能夠根據(jù)題干信息找出實驗的自變量和因變量?！窘馕觥窟\輸促進擬南芥幼苗側(cè)根分支在有NH4+時，頂端合成的IAA（或“NPA處理點以上部位合成的IAA”）促進側(cè)根分支側(cè)根周圍較低的pH促進側(cè)根的分支根細胞吸收NH4+根部細胞吸收NH4+，引起H+釋放到胞外，H+與IAA-結(jié)合形成IAAH，IAAH易于進入皮層細胞和表層細胞，引起細胞壁松動酶基因表達，細胞壁松動，從而降低側(cè)根生長時受到的細胞壁的機械阻力土壤養(yǎng)分不均或貧瘠的情況下，側(cè)根向養(yǎng)分相對富集的方向發(fā)育，有利于養(yǎng)分吸收，促進植物生長24、略

【分析】【分析】

神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分；其中短的突起是樹突，長的突起是軸突。

【詳解】

（1）結(jié)合分析可知；圖甲顯示的是細胞體和樹突，圖乙顯示的是軸突及其末端膨大形成的突觸小體。突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體；樹突等接觸，共同形成突觸，故突觸小體能完成電信號到化學信號的轉(zhuǎn)變。

（2）興奮在突觸處的傳遞是單向的，刺激e點，興奮只能傳至d所在神經(jīng)元，d所在神經(jīng)元不能將興奮傳至乙電流表所在的神經(jīng)元，故乙電流表指針不偏轉(zhuǎn)；當神經(jīng)元外界溶液中鈉離子濃度降低時，靜息電位主要是由膜內(nèi)K＋外流造成的，故膜外Na＋濃度降低，靜息電位不變。給b點一個強刺激，進入細胞內(nèi)的Na＋數(shù)量減少了；內(nèi)外電位差減小，即動作電位減小。

（3）該小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在(2)題圖中e點與d點間的突觸間隙處，在b處刺激；該藥物可阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，因而神經(jīng)遞質(zhì)持續(xù)性作用于突觸后膜，造成d所在的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)性的興奮或抑制。

（4）該科研小組給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥；使其踝關(guān)節(jié)處暫時失去了痛覺，痛覺在大腦皮層產(chǎn)生，局部麻醉后，使其踝關(guān)節(jié)處暫時失去了痛覺，說明刺激沒有傳到大腦皮層，所以可能失去作用的部位是感受器或傳入神經(jīng)，注入麻醉藥后還能運動，說明傳出神經(jīng)和效應器是完好無損的。

【點睛】

易錯點：依據(jù)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的判斷電流表的偏轉(zhuǎn)方向?！窘馕觥考毎w和樹突軸突電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號不會不變減小持續(xù)性的興奮或抑制感受器或傳入神經(jīng)25、略

【分析】【分析】

1；向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH）；會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．原因可能有兩個，一是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；二是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。

2；實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則；所以需要設(shè)置A、B兩組實驗。要驗證這是不是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，需要切除實驗動物的甲狀腺，防止甲狀腺激素對實驗產(chǎn)生干擾，同時對照組也要切除甲狀腺，以排除外傷手術(shù)對實驗結(jié)果造成影響。向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH），最后測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。

【詳解】

（1）本題實驗的因變量是促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量的變化；因此要測定A；B兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量。

（2）要驗證這是不是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；需要切除實驗動物的甲狀腺，防止甲狀腺激素對實驗產(chǎn)生干擾，同時B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官，以排除外傷手術(shù)對實驗結(jié)果造成影響。

（3）向A；B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH）。

實驗結(jié)果及結(jié)論：若這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；則A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等；若這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，則A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少。

【點睛】

本題考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)及探究實驗，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理?！窘馕觥看偌谞钕偌に蒯尫偶に兀═RH）甲狀腺排除外傷手術(shù)對實驗結(jié)果造成影響等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH）若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少五、非選擇題(共2題，共14分)26、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖；其中②為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；①為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；③為細胞內(nèi)液。

【詳解】

（1）水泡內(nèi)的液體主要是組織液；一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①血漿與②組織液成分上的主要區(qū)別在于血漿中蛋白質(zhì)的含量較多。

（3）內(nèi)環(huán)境是細胞生存的液體環(huán)境，是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透，組織液單向滲透進入淋巴，淋巴單向滲透進入血漿，故三者之間的動態(tài)關(guān)系是

（4）由于組織細胞消耗的氧氣來自血漿，而產(chǎn)生的二氧化碳由血漿運走，所以若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反。

【點睛】

本題考查內(nèi)環(huán)境成分，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥拷M織液血漿（或血液）蛋白質(zhì)①②④高于27、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析：圖甲中，a表示效應器，b表示傳出神經(jīng)；c表示神經(jīng)中樞，d表示突觸結(jié)構(gòu)，e表示傳入神經(jīng)，f表示感受器。圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，A表示突觸小體，B表示突觸后膜。圖丙中，①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應器。

【詳解】

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器；圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，是圖甲中的d結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是突觸后膜，是下一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜。

（2）縮手反射屬于非條件反射。題干所述現(xiàn)象說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞（大腦皮層）的控制。

（3）據(jù)圖分析，③表示神經(jīng)中樞。刺激圖丙中b點，因為①是感受器，⑤是效應器，所以b點位于傳入神經(jīng)元上；又因為興奮在反射弧中是單向傳遞的；則e；d、c都可以產(chǎn)生興奮；興奮在同一神經(jīng)纖維上雙向傳導，所以a點也可以產(chǎn)生興奮。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)兩種；所以可以引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

【點睛】

本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和突觸的結(jié)構(gòu)，意在強化學生對相關(guān)知識的識記、理解與運用。【解析】①.感受器②.d③.細胞體膜或樹突膜④.非條件⑤.高級中樞（大腦皮層）⑥.神經(jīng)中樞⑦.a、c、d、e⑧.興奮或抑制六、綜合題(共3題，共24分)28、略

【分析】【分析】

胰島素是體內(nèi)能降低血糖濃度的一類激素，它不能直接發(fā)揮作用，必須和所要結(jié)合的細胞膜上的胰島素受體緊密結(jié)合后，才能產(chǎn)生生理效應。結(jié)合題干及圖示可知，即當FABP4較多時，形成的fabkin過多；促進ATP較多生成，如圖2-左，抑制P2Y，最終導致cAMP生成量減少，導致胰島素分泌量減少，形成糖尿病，結(jié)合圖示可知，抗體結(jié)合可使ATP減少，最終導致cAMP生成量增多，導致胰島素分泌量增多，可治療糖尿病。

(1)

胰島素可以促進血糖進入組織細胞；并能促進其氧化分解；轉(zhuǎn)化為糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪等；胰島素還能抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，從而使血糖下降?/p>

(2)

Ⅰ型糖尿病主要是由于胰島B細胞功能減弱導致胰島素分泌量減少引起的；糖尿病人由于胰島素含量少；對腎小管中葡萄糖的重吸收減少，導致血漿滲透壓下降，表現(xiàn)為多尿，多尿又會引起多飲，且胰島素分泌量不足，組織細胞無法有效利用葡萄糖，因此表現(xiàn)為多食。

(3)

A、結(jié)合題干信息可知，當FABP4較多時，形成的fabkin過多；促進ATP較多生成，最終導致cAMP生成量減少，形成糖尿病，而胰島素是降低血糖的激素，因此