2025年上教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級生物上冊階段測試試卷73考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、外界物體發(fā)出的光線進(jìn)入視力正常人的眼球內(nèi)部；經(jīng)折射后所成的物像落在（）

A.視網(wǎng)膜。

B.晶狀體。

C.視神經(jīng)。

D.虹膜。

2、鳥有發(fā)達(dá)的氣囊，關(guān)于氣囊的敘述錯(cuò)誤的是（）A.輔助呼吸B.氣體交換C.暫時(shí)儲存氣體D.散熱降溫3、人們早期將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上，來預(yù)防天花。痘漿和接種方法分別屬于（）A.抗體非特異性免疫B.抗體特異性免疫C.抗原非特異性免疫D.抗原特異性免疫4、下列屬于無性生殖方式的是（）A.播種小麥B.桂花樹果實(shí)落地后萌發(fā)出幼苗C.土豆切成帶芽眼的小塊發(fā)育成新植株D.埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽5、下列有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.鯽魚用鰓呼吸用鰭游泳

B.大鯢幼體用肺呼吸。

C.丹頂鶴前肢變成翼

D.麋鹿胎生哺乳評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列生物中；不屬于真菌的是（）；不產(chǎn)生孢子的是（B）；能進(jìn)行出芽生殖的是（A）

A.酵母菌。

B.細(xì)菌。

C.青霉菌。

D.曲霉。

7、1996年英國羅斯研究所得研究人員以綿羊作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)，培育出克隆羊“多利”，以下敘述不正確的是（）A.由胚胎細(xì)胞提供細(xì)胞核B.克隆羊的生殖方式屬于有性生殖C.“多利”性狀與提供細(xì)胞核的羊幾乎一致D.說明遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中8、下列昆蟲：菜粉蝶、蚊、蚱蜢、螻蛄、蠅、蟋蟀屬于不完全變態(tài)的是（）A.蚊、螻蛄、蠅B.菜粉蝶、蚱蜢、蟋蟀C.蚱蜢、蟋蟀D.蚱蜢、螻蛄、蟋蟀9、下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.某些原始的單細(xì)胞藻類進(jìn)化為原始的苔蘚和蕨類植物B.原始的單細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)化為原始的無脊椎動(dòng)物C.原始的魚類進(jìn)化為原始的兩棲類、爬行類D.原始的鳥類進(jìn)化為原始的哺乳類10、.新疆庫爾勒市孔雀河中一只天鵝，因嘴被冰凍住了根本張不開，有不少市民向河里投食，天鵝野鴨都爭相來奪食，而這只天鵝只能眼睜睜看著美味從嘴邊溜走卻搶不到，它那充滿求助的眼神甚是可憐。下列說法正確的是（）A.孔雀河中生活的天鵝和野鴨屬于共生關(guān)系B.身體呈流線型、胸肌發(fā)達(dá)、前肢變成翼等都與天鵝飛行生活相適應(yīng)C.嚴(yán)寒時(shí)，天鵝的體溫會(huì)隨溫度的減低而適當(dāng)降低D.天鵝體內(nèi)有氣囊輔助呼吸11、下列生物中最高等的是（）A.海帶B.金魚藻C.卷柏D.貫眾評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、如圖是豌豆花色的遺傳圖解；請據(jù)圖分析回答問題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為____．

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出____是隱性性狀．

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是____．后代白花的基因組成是____．

（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是____存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染包體的數(shù)目要____

13、生物性狀的變異是______存在的，引起變異的原因也是多種多樣的．14、自己與父母之間相似的現(xiàn)象，叫____．

自己與父母之間以及自己與兄弟姐妹之間存在差異的現(xiàn)象，叫____．15、變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由____的改變引起的，不可遺傳的變異是由____的改變引起的．16、如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)3是____，結(jié)構(gòu)4是____．

（2）家鴿飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中所示的結(jié)構(gòu)，并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫____．這種呼吸方式給家鴿提供了充足的____．

（3）請寫出除上述內(nèi)容以外，鳥類適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)．____．（至少三點(diǎn)）

17、如圖中A代表某城市中的一片森林；B為該樹林附近的道路，請回答：

（1）比較A；B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量（填“＞”或“＜”）．

①陽光下氧氣濃度：A處____B處；

②夏季正午溫度：A處____B處；

③噪聲：A處____B處；

④相對濕度：A處____B處；

⑤塵埃粒子：A處____B處；

（2）上述事實(shí)說明生物能夠____（填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境．

18、綠色開花植物在生殖中所特有的現(xiàn)象是____，當(dāng)這個(gè)過程完成后，____發(fā)育成果實(shí)，____發(fā)育成種子。評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)19、鎘是人體非必需的元素，自從1955年日本富山縣發(fā)生聞名于世的骨痛病以來，鎘污染及其防治已引起世界各國的十分關(guān)注。廢電池處理不當(dāng)也會(huì)污染水體和土壤。近年來我國多地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道，為驗(yàn)證鎘對生物體的危害，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與分析：(一）實(shí)驗(yàn)過程：（1）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。（2）取若干只體重為100g，生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。（3）把小鼠隨機(jī)平均分成5組，雌雄各半，并編號A、B、C、D、E。（4）把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內(nèi)，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)。其操作和結(jié)果如下表:。組別灌胃液鎘濃度灌胃液體用量實(shí)驗(yàn)小鼠數(shù)量48h死亡數(shù)量AOmg/mLlmL10只0B0.015mg/mLlmL10只1C0.025mg/mLlmL10只2D0.035mg/mLlmL10只3E0.045mg/mLlmL10只4（二）實(shí)驗(yàn)分析：（1）設(shè)置A組的目的是_______________，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________________。（2）各組取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是______________________________。（3）“浪費(fèi)糧食是可恥的”，有人用“鎘大米”喂雞。但你通過學(xué)習(xí)生物學(xué)，知道鎘通過食物鏈仍會(huì)在生物體內(nèi)_________，最終對人體造成危害。（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，____________________________，說明鎘含量越高，對生物體的危害越大。20、現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條，金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究魚在水中呼吸時(shí)，利用的是不是溶解在水中的氧氣。（1）提出問題：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是不是溶解在水中的氧氣？（2）作出假設(shè)：____。（3）設(shè)計(jì)探究方案：①取兩個(gè)____的金魚缸，編號為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和____。②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，甲金魚缸中的小鯉魚____，而乙中的小鯉魚____。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____。21、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液都有關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：⑴為證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入____，與1號試管起____作用。⑵為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用____兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，得出的結(jié)論是____22、（6分）螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個(gè)島，島間用兩根等長的木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其它的島．②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物．③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是：。結(jié)論是：。（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有行為的動(dòng)物（3）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的。（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A.生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．生物與環(huán)境相互影響（5）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

眼球的結(jié)構(gòu)是由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的實(shí)像．

故選：A．

【解析】【答案】了解眼睛的構(gòu)造；熟悉眼睛內(nèi)部各部件的作用是解答該題的關(guān)鍵．晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏．

2、B【分析】解：鳥類有氣囊；與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散失熱量；調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用，可見B錯(cuò)誤．

故選：B

鳥類有氣囊；與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長骨的縫隙中，有重要的作用．

知道鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用．【解析】B3、D【分析】【分析】本題主要考查人體的免疫。解答時(shí)可以從抗體的概念；特異性免疫的特點(diǎn)方面來切入。

【解答】

抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。抗原是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用。如患過天花的人，不再患天花病。輕癥天花病人的痘漿進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，抗體把天花病毒消滅后，抗體仍然存留體內(nèi)(約60年)，以后就不在患天花病了。因此，痘漿屬于抗原，這種免疫方法屬于特異性免疫。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】【分析】本題主要考查植物的生殖。解答此題的關(guān)鍵是熟知無性生殖的特點(diǎn)?！窘獯稹繘]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖。營養(yǎng)生殖是利用植物的營養(yǎng)器官來進(jìn)行繁殖，只有高等植物具有根；莖、葉的分化，因此，它是高等植物的一種無性生殖方式，低等的植物細(xì)胞不可能進(jìn)行營養(yǎng)生殖，利用種子產(chǎn)生后代是有性生殖，ABD都是用種子進(jìn)行的有性生殖方式；而C土豆是植物的塊莖，莖屬于營養(yǎng)器官，用營養(yǎng)器官進(jìn)行的繁殖是營養(yǎng)繁殖，屬于無性生殖。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】本題主要考查魚類、兩棲類、鳥類和哺乳類的主要特征。解題關(guān)鍵是熟練掌握魚類、兩棲類、鳥類和哺乳類的主要特征?！窘獯稹緼.魚類的特征是：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定，故A不符合題意；B.兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，故大鯢幼體用鰓呼吸而不是用肺呼吸，故B符合題意；C.鳥類的特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四室，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。丹頂鶴屬于鳥類，前肢變成翼。故C不符合題意；D.哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳。麋鹿屬于哺乳動(dòng)物，因此其生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，故D不符合題意，故選B?！窘馕觥緽二、多選題(共6題，共12分)6、BBA【分析】

酵母菌；青霉菌、曲霉都屬于真菌；故不屬于真菌的是B；

真菌依靠孢子繁殖后代；而細(xì)菌是通過分裂的方式繁殖后代，故不產(chǎn)生孢子的是B；

酵母菌不僅可以通過孢子繁殖；還可以通過出芽生殖，故能進(jìn)行出芽生殖的是A

故答案為：B；B；A

【解析】【答案】酵母菌；青霉菌、曲霉都是真菌；大多數(shù)真菌通過孢子繁殖后代，細(xì)菌是通過分裂的方式繁殖，酵母菌還可以進(jìn)行出芽生殖．

7、AB【分析】解：A；克隆羊多莉誕生的過稱為：科學(xué)家從一只黑臉母羊的卵巢內(nèi)取出成熟的卵細(xì)胞；并剔除其細(xì)胞核；從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細(xì)胞中取出細(xì)胞核，并移植到黑臉母羊的去核卵細(xì)胞內(nèi)，使其形成一個(gè)新的“卵細(xì)胞”．然后在實(shí)驗(yàn)室里讓這個(gè)新“卵細(xì)胞”發(fā)育成胚胎；當(dāng)胚胎發(fā)育到一定的程度，再把它植入另一個(gè)蘇格蘭黑臉母羊的子宮內(nèi)．這只黑臉“代孕媽媽”經(jīng)過148天的懷孕過程，生出了白臉羊“多莉”．A錯(cuò)誤；

B；無性生殖是指不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．有性生殖是指經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多莉”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動(dòng)物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體．因此“克隆”實(shí)際上屬于無性生殖B、多莉羊的所有性狀和原綿羊一模一樣，就是因?yàn)樵d羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳的控制中心，是遺傳信息庫，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，B錯(cuò)誤；

C；通過無性生殖產(chǎn)生的多利羊；性狀上和供核的母羊幾乎一模一樣，因?yàn)槠溥z傳基因來供核母羊．C正確；

D；克隆羊多莉的誕生過程如圖所示：

克隆羊多莉的長相供核母羊B一樣；說明遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中．因此克隆羊多利的遺傳物質(zhì)主要來自供核母羊的細(xì)胞核．也就是說遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中．

D；正確。

故選：AB．

克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一；解答時(shí)可以從克隆的概念；特點(diǎn)方面來切入．還要掌握克隆羊多莉的培育過程以及基因在親子間的傳遞規(guī)律．

現(xiàn)代生物技術(shù)經(jīng)常會(huì)結(jié)合現(xiàn)代的一些實(shí)例來出考題，要正確理解才能做對．【解析】【答案】AB8、CD【分析】解：A；蚊是完全變態(tài)發(fā)育；螻蛄是不完全變態(tài)發(fā)育，蠅是完全變態(tài)發(fā)育，A不正確；

B；菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育；蚱蜢和蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育，B不正確；

C；蚱蜢和蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育；C正確；

D；蚱蜢、螻蛄、蟋蟀都是不完全變態(tài)發(fā)育；D正確。

故選：CD。

昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵；幼蟲、蛹和成蟲；而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、成蟲，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】CD9、CD【分析】解：生物進(jìn)化的趨勢是由簡單到復(fù)雜；由水生到陸生，由低等到高等。

如圖生命樹，可知植物的進(jìn)化歷程：動(dòng)物進(jìn)化的歷程是：原始的單細(xì)胞動(dòng)物→無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物。而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：．可見C；D符合題意。

故選：CD。

此題主要考查的是生物的進(jìn)化歷程；可結(jié)合進(jìn)化樹來分析，據(jù)此解答。

只要熟練掌握了生物的進(jìn)化歷程，即可輕松解答?！窘馕觥緾D10、BD【分析】【分析】本題考查的是生物因素的關(guān)系，鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解生物因素的關(guān)系，鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)?！窘獯稹緼共生又叫互利共生，是兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類種間關(guān)系，若互相分離，兩者都不能生存，所以孔雀河中生活的天鵝和野鴨不屬于共生關(guān)系，故A不符合題意；B天鵝屬于鳥類，身體呈流線型，減小飛行時(shí)的阻力，胸肌發(fā)達(dá)為飛行提供動(dòng)力，前肢變成翼，是飛行的器官，這些特點(diǎn)都與飛行生活相適應(yīng)，故B符合題意；C天鵝屬于鳥類，體溫恒定，體溫不會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而改變，更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，故C不符合題意；D天鵝屬于鳥類，鳥類特殊的呼吸方式——雙重呼吸相適應(yīng)。鳥在吸氣時(shí)，一部分氣體進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，另一部分氣體進(jìn)入氣囊儲存起來，呼氣時(shí)，儲存在氣囊里的氣體又進(jìn)入肺進(jìn)行第二次氣體交換，這樣鳥類每呼吸一次，氣體在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，叫做雙重呼吸，可以為鳥類的飛行提供充足的氧氣，所以天鵝體內(nèi)有氣囊輔助呼吸，故D符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D11、CD【分析】解：A是藻類植物；B是藻類植物，C是蕨類植物，D是蕨類植物．

如圖生物進(jìn)化樹：

可見；最高等的是C；D蕨類植物．

故選：C；D

生物進(jìn)化的歷程是：從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．植物從低等到高等的順序依次是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物．植物類群中只有被子植物最復(fù)雜，也最高等．

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)利用生物進(jìn)化樹來分析解答．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)12、變異相對性狀白花Bb×Bbbb成對減少一半【分析】【解答】解：（1）生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代的個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象叫做變異．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀．豌豆的紫花和白花就是一組相對性狀．

（2）如果在后代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀；則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，因?yàn)殡[性性狀不容易表現(xiàn)出來，只有當(dāng)兩個(gè)隱性基因相遇時(shí)才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．后代中控制某一性狀的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方，后代中白花是隱性性狀，其基因組成為bb，說明兩個(gè)紫花中除了都含有一個(gè)控制顯性性狀的基因B外，還都含有一個(gè)控制隱性性狀的基因b，故兩紫花的基因組成都為Bb．

（4）染色體在體細(xì)胞中是成對存在的；在生殖過程中，要進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂，結(jié)果使生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半．

【分析】考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，基因在親子代之間的傳遞和染色體在細(xì)胞中的存在形式．13、普遍【分析】解：變異是指親子代之間；子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異；生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的．基因決定生物的性狀，同時(shí)性狀也受環(huán)境的影響，例如同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)相同，但如果一個(gè)長期在室外工作、一個(gè)長期在室內(nèi)工作，他們的膚色會(huì)有所不同．即不同個(gè)體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系．

故答案為：普遍．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

性狀由遺傳物質(zhì)決定，但也受環(huán)境影響．【解析】普遍14、略

【分析】

親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳，變異是指親代間和子代個(gè)體間的差異．根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異．因此，生物的親代與子代之間，以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異．

故答案為：遺傳；變異。

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

15、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境條件．

【解析】【答案】此題考查的變異的原因；解答時(shí)可以從變異原因和類型方面來切入．

16、略

【分析】

（1）圖中1是氣管；2是支氣管，3是氣囊，4是肺．

（2）氣囊肺相通；在飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率．即進(jìn)行氣體交換的部位是肺，氣囊只是起輔助呼吸的作用．雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣．

（3）鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)：家鴿的身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力；前肢變成翼；翼是飛行器官；體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以為飛行提供充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附著發(fā)達(dá)的胸肌，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，直腸很短，糞便隨時(shí)排出體外，能減輕飛行時(shí)的體重，利于飛行．

故答案為：（1）氣囊；肺．

（2）雙重呼吸；氧氣．

（3）家鴿的身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力；前肢變成翼；翼是飛行器官；鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，直腸很短，糞便隨時(shí)排出體外，能減輕飛行時(shí)的體重，利于飛行．

【解析】【答案】根據(jù)家鴿的呼吸特點(diǎn)分析解答．

17、略

【分析】

（1）；①、樹木在陽光下進(jìn)行光合作用；釋放氧氣，樹林里氧氣濃度大，因此陽光下氧氣濃度：A處＞B處；

②；蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低．因此夏季正午溫度：A處＜B處；

③；森林之中的主體；樹木的狀態(tài)，成蓬松結(jié)構(gòu)分布的樹葉，中間有很大的間隙，樹葉與樹葉之間的間隙可以有效的吸收噪聲，另外樹葉的朝向在風(fēng)的作用下肆意翻轉(zhuǎn)，同時(shí)，粗大的樹干和茂密的樹枝，消散了聲音，然后使部分聲音沿著樹枝和樹干傳導(dǎo)到地下被吸收掉．因此，樹林能消除噪音，故噪聲：A處＜B處；

④；植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣；增加空氣濕度，降雨量增多，因此相對濕度：A處＞B處；

⑤；森林有過濾和吸收作用．減少空氣中的灰塵；樹木能夠阻擋、過濾和吸附空氣中的灰塵．濃密的樹葉使風(fēng)速降低，稍大顆粒的灰塵沉降下來，樹葉表面的細(xì)茸毛能粘附較小顆粒的灰塵．樹葉上的灰塵經(jīng)過風(fēng)吹雨打的清洗后又恢復(fù)了它的吸塵作用．所以塵埃粒子：A處＜B處；

（2）上述事實(shí)說明生物能夠影響環(huán)境．

故答案為：

（1）①＞；②＞；③＜；④＞；⑤＜

（2）影響．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是森林的作用．解答時(shí)可以從森林的光合作用；蒸騰作用、減弱噪聲、凈化空氣方面來切入．

18、略

【分析】【解析】試題分析：花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上黏液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過柱頭和花柱，到達(dá)子房，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過程，子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中的胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚?？键c(diǎn)：本題考查的是果實(shí)和種子的形成。【解析】【答案】雙受精子房胚珠四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)19、（1）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）

（2）減少實(shí)驗(yàn)偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性

（3）富集

（4）隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數(shù)量升高【分析】【分析】本題考查的是探究鎘對生物體的危害實(shí)驗(yàn)、生物的富集現(xiàn)象。解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法和注意事項(xiàng)及生物的富集現(xiàn)象。【解答】（二）實(shí)驗(yàn)分析：

（1）對照實(shí)驗(yàn)；在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對照組。因此，設(shè)置A組的目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)；選取的實(shí)驗(yàn)對象數(shù)量少會(huì)存在一定的偶然性，取多只小鼠，可以減少偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確。即各組取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是減少實(shí)驗(yàn)偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

（3）有些有毒物質(zhì)如鎘等具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且不易分解；在生物體內(nèi)積累而不易排出等特點(diǎn)；所以有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級積累，即為生物富集。因此，浪費(fèi)糧食是可恥的，有人用‘鎘大米’喂雞”，但鎘通過食物鏈如水稻→雞→人，仍會(huì)在生物體內(nèi)富集，最終對人體造成傷害。

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數(shù)量升高，說明鎘含量越高，對生物體的危害越大。實(shí)驗(yàn)啟示：防止鎘污染應(yīng)該注意廢電池的合理回收（或注意處理好被污染的食品、或宣傳鎘污染的危害等）。?

【解析】（1）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）（2）減少實(shí)驗(yàn)偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性（3）富集（4）隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數(shù)量升高20、（2）魚在水中呼吸時(shí)；利用的是溶解在水中的氧氣。

（3）①相同池塘水（4）死亡存活（5）魚在水中呼吸時(shí)，利用的是溶解在水中的氧氣【分析】【分析】此題考查了探究魚呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。理解實(shí)驗(yàn)原理、提高分析判斷問題的能力是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）根據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先提出問題：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是不是溶解在水中的氧氣？

（2）根據(jù)問題做出假設(shè)：魚在水中呼吸時(shí)；利用的是溶解在水中的氧氣。

（3）對照實(shí)驗(yàn)是指除了一個(gè)條件不同；其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)具有說服力。探究方案為：

①取兩個(gè)相同的魚缸；編號為甲；乙，分別向其中加入等量的涼開水和池塘水，控制的變量是水中是否有氧氣。

②分別取5條種類和大小相同的小鯉魚放入甲；乙兩魚缸中；觀察一段時(shí)間并記錄小鯉魚的不同表現(xiàn)。

（4）魚用鰓進(jìn)行呼吸；利用的是水中的氧氣，魚通過嘴不停地吞水，然后從魚鰓吐出，但經(jīng)過魚鰓的時(shí)候水中的氧氣已被魚吸收利用了。觀察得到的現(xiàn)象是：一段時(shí)間后，甲中的小鯉魚生長不是很好，并開始出現(xiàn)死亡現(xiàn)象，而乙中的小鯉魚存活較好。因?yàn)樗?jīng)過高溫，里面的氧氣蒸發(fā)，涼開水里面沒有了氧氣，使魚無法很好的呼吸，因此魚就會(huì)死。

（5）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是溶解在水中的氧氣?！窘馕觥浚?）魚在水中呼吸時(shí)；利用的是溶解在水中的氧氣。

（3）①相同池塘水（4）死亡存活（5）魚在水中呼吸時(shí)，利用的是溶解在水中的氧氣21、（1）2ml清水對照（2）1、3（3）1饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液