《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介（一）課程名稱：《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》（二）適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐技能課程之一。（四）開(kāi)發(fā)思路：《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程采用德國(guó)以能力開(kāi)發(fā)為本位的職業(yè)教育理念。強(qiáng)調(diào)通過(guò)工作行動(dòng)內(nèi)容的完整性，循環(huán)性來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力。（五）課程特色：本課程《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》具有相對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位即造價(jià)員，完成真實(shí)的工程項(xiàng)目，工作任務(wù)明確，學(xué)習(xí)情境清晰。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：掌握投標(biāo)文件技術(shù)標(biāo)編制的方法、步驟及注意事項(xiàng)，并利用專業(yè)軟件完成投標(biāo)文件技術(shù)標(biāo)的編制。能夠自檢、互檢各小組成員編制技術(shù)標(biāo)的合理性及準(zhǔn)確性并補(bǔ)充或修改完整。能夠按照格式及內(nèi)容的要求打印成稿技術(shù)標(biāo)書(shū)。（二）專業(yè)能力目標(biāo)：能熟練地編制標(biāo)書(shū)中的投標(biāo)函部分以及技術(shù)部分等內(nèi)容；能熟練應(yīng)用專業(yè)軟件；熟練運(yùn)用相關(guān)資料；能夠編制建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)標(biāo)書(shū)并進(jìn)行審查。（三）方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作的能力。三、課程內(nèi)容和要求（一）《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)情境表（12學(xué)時(shí)）序號(hào)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)（項(xiàng)目、課題、單元）1某辦公樓投標(biāo)文件：完成投標(biāo)函部分的編制工作（2學(xué)時(shí)）完成投標(biāo)函部分具體編制（法定代表人身份證明書(shū)、投標(biāo)文件簽署授權(quán)委托書(shū)、投標(biāo)函、投標(biāo)函附錄、投標(biāo)保證金、投標(biāo)人資格證明材料）2某辦公樓投標(biāo)文件：完成技術(shù)部分的施工組織設(shè)計(jì)編制工作（8學(xué)時(shí)）能完成施工組織設(shè)計(jì)的具體編制。3某辦公樓投標(biāo)文件：完成技術(shù)部分的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)編制工作（1學(xué)時(shí)）能合理編制項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)。4某辦公樓投標(biāo)文件：打印成稿形成技術(shù)標(biāo)書(shū)（1學(xué)時(shí)）能按要求打印成稿形成技術(shù)標(biāo)書(shū)。四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)（一）《完成投標(biāo)函部分的編制工作》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1（2學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握投標(biāo)函部分專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)完成投標(biāo)函部分的具體編制。主要內(nèi)容法定代表人身份證明書(shū)、投標(biāo)文件簽署授權(quán)委托書(shū)、投標(biāo)函、投標(biāo)函附錄、投標(biāo)保證金、投標(biāo)人資格證明材料。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾招標(biāo)書(shū)、計(jì)價(jià)軟件等。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。（二）《完成技術(shù)部分的施工組織設(shè)計(jì)編制工作》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境2（8學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)能完成施工組織設(shè)計(jì)的具體編制。主要內(nèi)容工程概況、施工方案、施工方法、技術(shù)組織措施等。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾招標(biāo)書(shū)、計(jì)價(jià)軟件等。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)。考核時(shí)間分階段考核。（三）《完成技術(shù)部分的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)編制工作》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3（1學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)能合理編制項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)配備表、項(xiàng)目經(jīng)理簡(jiǎn)歷表、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)歷表教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾招標(biāo)書(shū)、計(jì)價(jià)軟件等教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。（四）《打印成稿形成技術(shù)標(biāo)書(shū)》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境4（1學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)能按要求打印成稿形成技術(shù)標(biāo)書(shū)。主要內(nèi)容軟件的應(yīng)用。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾招標(biāo)書(shū)、計(jì)價(jià)軟件等。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料識(shí)別能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。五、課程考核（一）學(xué)生自評(píng)；（二）教師對(duì)工作過(guò)程階段性成果評(píng)價(jià)；（三）結(jié)合學(xué)生的自評(píng)，教師對(duì)工作最終成果評(píng)價(jià)；（四）考核結(jié)果按五級(jí)分制記分，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。六、課程管理（一