幼兒園小小課件集錦

幼兒園小小課件集錦幼兒園小小課件。

編輯為您特殊選擇的“幼兒園小小課件”或許能夠滿意您的需求。在老師的日常工作中，教案課件是不行或缺的一部分，老師在撰寫教案課件時(shí)必需仔細(xì)對(duì)待，不能草率行事。撰寫好教案課件需要細(xì)致入微，包括對(duì)課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理等。我盼望這些信息可以解決您的疑問！

幼兒園小小課件篇1

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小小雜技員》

[教材簡(jiǎn)解]

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來源于生活，體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟識(shí)的器材，它適合開展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是特別重要的社會(huì)力量，大班幼兒面臨幼小連接，更需要嘗試在幼兒園對(duì)幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培育，促進(jìn)進(jìn)展，為其入學(xué)校與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)充分利用輪胎開展嬉戲，進(jìn)展其基本動(dòng)作的同時(shí)，促進(jìn)其合作力量的進(jìn)展。

[設(shè)計(jì)理念]

整個(gè)活動(dòng)以嬉戲的形式綻開，通過在小小雜技員練本事的情境中，基本動(dòng)作和合作力量得到進(jìn)展。

1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)中，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動(dòng)氛圍，讓孩子大膽主動(dòng)地探究輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，老師充分信任幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo)，先練后講，把幼兒推到主體地位。

2.活動(dòng)體現(xiàn)肯定的挑戰(zhàn)性：本次活動(dòng)中，幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難，不斷增加了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1.練習(xí)攀登、平衡、跳動(dòng)等基本動(dòng)作。

2.能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，樂于與同伴合作用輪胎練本事。

[活動(dòng)預(yù)備]

1．汽車輪胎每人一個(gè)；

2．《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

[教學(xué)過程]

一、開頭部分，熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車漸漸開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作嬉戲。

1．老師：小小雜技員本事可大了，可以用輪胎玩很多嬉戲，你們情愿做小小雜技員嗎？接下來就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)伴侶商議?玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。

2．幼兒與同伴合作用輪胎做嬉戲，老師巡回觀看指導(dǎo)。

3．展現(xiàn)溝通,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

（評(píng)析：由于輪胎這一器材是幼兒所寵愛的，孩子們?cè)谕孑喬r(shí)愛好特別深厚，自由探究練習(xí)充分滿意了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己的愛好特點(diǎn)去探究。集體練習(xí)讓幼兒共享了別人的閱歷，體驗(yàn)共享的歡樂。）

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳動(dòng)等基本動(dòng)作。

1．練習(xí)平衡：

（1）老師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

（2）幼兒多人合作練習(xí)平衡，老師巡回指導(dǎo)。

2．練習(xí)攀登、平衡、跳動(dòng)：（nnS88.coM活動(dòng)范文吧）

（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較平安？

（3）幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳動(dòng)的練習(xí)。

（評(píng)析：嬉戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增加：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增加了幼兒的活動(dòng)愛好，同時(shí)，也使運(yùn)動(dòng)力量得到了進(jìn)展。）

（三）嬉戲：過小橋、爬小山。

幼兒分成四隊(duì)，聽到開頭口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。嬉戲以接力形式開展。

（評(píng)析：嬉戲“過小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采納了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的樂觀性，提高練習(xí)的愛好。）

（三）結(jié)束部分：

1．小結(jié)競(jìng)賽狀況、合作狀況。

2．幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動(dòng)作，開心結(jié)束。

幼兒園小小課件篇2

設(shè)計(jì)意圖：

新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行熬煉，開展各種富有野趣的社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增加和綜合運(yùn)動(dòng)力量的培育。

基于對(duì)二期課改新課程新理念的理解，我們充分利用了外界環(huán)境，轉(zhuǎn)變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社會(huì)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社會(huì)拓展的大教育官的新思路。

整個(gè)活動(dòng)，我始終以學(xué)做小小兵來調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的樂觀性，從小兵看大兵到小兵學(xué)大兵，最終是小兵與大兵互動(dòng)。幼兒始終在學(xué)做小小兵的情景激勵(lì)下進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在知道解放軍叔叔是最英勇最守紀(jì)律的人。要喜愛解放軍叔叔，向他們學(xué)習(xí)，要遵守班級(jí)常規(guī)，仔細(xì)熬煉身體，做個(gè)乖孩子。讓幼兒在仿照過程中，充分體驗(yàn)學(xué)做小小兵的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：1．知道解放軍最英勇、最守紀(jì)律，聽從命令聽指揮。激發(fā)幼

兒喜愛解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔。

2．體驗(yàn)解放軍叔叔操練的辛苦并學(xué)習(xí)。

3．了解解放軍叔叔的一日生活、常規(guī)等。

活動(dòng)預(yù)備：

1．毛巾、紙巾等。

2．預(yù)備好節(jié)目：軍帽、手槍等。

3．向家長(zhǎng)宣揚(yáng)此活動(dòng)，讓家長(zhǎng)協(xié)作培育好幼兒的常規(guī)。

4．邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)參加此活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

小兵看大兵小兵學(xué)大兵小兵與大兵

活動(dòng)過程：

一．小兵看大兵

1．參觀解放軍宿舍，知道解放軍守紀(jì)律，被子疊放整齊，物品擺放有序。

2．觀看解放軍叔叔操練，引導(dǎo)幼兒著重觀看：

班長(zhǎng)發(fā)口令時(shí)，解放軍是怎么做的？

解放軍是怎樣操練的？引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍的樂觀性。

二．小兵學(xué)大兵

幼兒園小小課件篇3

活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒閉眼向前走，培育平衡力量

2、向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，培育幼兒英勇、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)

活動(dòng)預(yù)備：1、場(chǎng)地上畫兩條相距10米的橫線

2、易拉罐、雪碧瓶，與幼兒人數(shù)相等

3、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：1、開頭部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。組織幼兒站成四路縱隊(duì)，復(fù)習(xí)立正、稍息、齊步走等。交代任務(wù)：老師當(dāng)指揮員，幼兒當(dāng)小偵察兵

(2)跟老師做學(xué)軍仿照操

2、基本部分

(1)、組織幼兒跑步站成面對(duì)面的兩列橫隊(duì)，學(xué)習(xí)閉眼向前走5---10步。老師示范，幼兒練習(xí)

(2)與對(duì)面幼兒雙手相拉結(jié)成一對(duì)后，一對(duì)對(duì)進(jìn)行練習(xí)

(1)嬉戲“黑夜找伴侶”

3、結(jié)束部分

小結(jié)：你們小小偵察兵真能干，真像解放軍叔叔一樣機(jī)靈英勇、遵守紀(jì)律?，F(xiàn)在我們慶祝成功，

幼兒園小小課件篇4

幼兒園小班音樂律動(dòng)教案《兩只小小鴨》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲的活潑、歡快，學(xué)習(xí)鴨子的基本動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴說靜靜話的樂趣，體驗(yàn)歌表演的歡樂。表演時(shí)留意與同伴保持適當(dāng)?shù)目臻g距離。

【活動(dòng)預(yù)備】小鴨頭飾若干。

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

師：今日天氣真好，鴨媽媽帶寶寶去草地上玩一玩，好嗎？好！我們動(dòng)身吧。（放《兩只小小鴨》的伴奏，師生作小鴨狀走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)）哎呀！走得好累呀，我們坐下來休息一下吧。

二、感受歌曲并學(xué)習(xí)小鴨動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)小鴨走。

師：寶寶們，媽媽要和坐得神氣的鴨寶寶說一句好聽的話，看看誰坐得神氣哦！

請(qǐng)一位鴨寶寶上前來。（幼兒作小鴨狀搖搖擺擺走過來，若幼兒沒有學(xué)小鴨

步行，老師賜予提示：“哎，這只鴨寶寶怎么遺忘自己是怎么

步行的呀！”老師邊說邊做動(dòng)作提示。）

2、理解靜靜話。

寶寶走到鴨媽媽跟前時(shí)，鴨媽媽賜予確定：“這只美麗的鴨寶寶走到媽媽身邊來了，走的真好！”“我們來親親小嘴巴吧。”師生用手作鴨嘴互碰兩下。親完小嘴巴，鴨媽媽就在鴨寶寶耳邊說句靜靜話。說完之后就請(qǐng)鴨寶寶走回去。

同樣再請(qǐng)1～2個(gè)幼兒上來說靜靜話。

你們聽到了我和剛才那幾個(gè)鴨寶寶說了什么好聽的話嗎？怎么會(huì)聽不見呢？（幼兒回答）

對(duì)呀！我們是把嘴巴放在耳朵邊輕輕地說，我們講的是――靜靜話。

3、感受歌曲的活潑、歡快。

那媽媽請(qǐng)幾個(gè)寶寶也像我們剛才那樣親親小嘴巴，說句靜靜話，好嗎？（屈老師）鴨寶寶上來的時(shí)候要怎么走的（搖搖擺擺）。（請(qǐng)兩對(duì)寶寶表演說靜靜話，老師在一旁唱歌曲。）

寶寶們，**和**表演的怎么樣？那媽媽唱得好聽嗎？媽媽唱了什么呀？（幼兒回答）

那聽媽媽再完整說一遍。（鋼琴伴奏，邊念邊用手拍打節(jié)奏。）寶寶跟著媽媽說一說，好嗎？（再次鋼琴伴奏，齊念。）

寶寶們說的真好聽，鋼琴彈得也好聽，媽媽想跟著鋼琴唱一唱。（跟著琴聲唱）

媽媽唱的歌你們喜愛嗎？那你們跟著媽媽一起唱好嗎？

鋼琴說寶寶們唱得好好聽，它還想再聽你們唱一唱，你們情愿唱給它聽嗎？這次跟著媽媽做做動(dòng)作。

三、結(jié)束活動(dòng)

說靜靜話好玩嗎？那寶寶們找一個(gè)好伴侶，我們一起玩一玩說靜靜話吧。（放歌曲音樂，幼兒表演2次，換伙伴再表演2次。）

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)的目標(biāo)定的不合理，活動(dòng)的過程以新授歌曲為主，但是目標(biāo)卻定位在感受和表現(xiàn)歌曲上，因此給人感覺過程有點(diǎn)混亂。

幼兒園小小課件篇5

大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小小播音員》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和規(guī)律性。

2、培育幼兒的觀看力量和口語表達(dá)力量，增加幼兒的自信念。

3、培育幼兒的憐憫心，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人和事物。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀看四周的人或事物。

2、具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。

3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。

4、麥克風(fēng)。

【活動(dòng)過程】

1、請(qǐng)小伴侶來當(dāng)播音員，要洪亮、清晰、完整地