河北省唐山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

河北省唐山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

làngmàn

qīngcuì

kūjié

wēifēnglǐnglǐng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請你為“肖”加上偏旁，組成新的字填在括號里。

勝利的(

)息

彌漫的(

)煙

俊(

)的姑娘

陡(

)的懸崖

暢(

)的商品

(

)蘋果2）.讓我們穿梭在詩文長廊，把所學(xué)詩詞歸類匯總，并巧妙運(yùn)用。

（1）[詩詞品悟]詩有景：“_________，寒食東風(fēng)御柳斜”是寒食節(jié)的景象；“接天蓮葉無窮碧，_____”是盛夏荷塘的美。詩抒情：“________，西出陽關(guān)無故人”是借酒惜別；“今夜月明人盡望，______”是借月思鄉(xiāng)。詩言志：“______，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)錚錚鐵骨；“_________，快走踏清秋”展現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

（2）[文中明理]六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不僅像_______（作者）先生在《匆匆》文中那樣捫心自問：“__________？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這告誡我們要___________。那生命的價值是什么？生命就是“人固有一死，或_________，或___________”；正如魯迅先生所說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，_______，________”，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）有俗語說“臘七臘八，凍掉下巴”。其實(shí)說的就是在臘七．臘八這兩天幾乎就是全冬天最冷的時候了。《北京的春節(jié)》中也有類似的說法：“___________，___________。”

（2）小時候聽奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞?！短鎏鰻颗Ｐ恰分小癬____________，_______________”是對織女形象的完美詮釋。

（3）《匆匆》這篇課文運(yùn)用了_____________、_____________、________、_____________等修辭手法，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的_____________和_____________，同時提醒我們要_________。

（4）時間對每個人都是平等的，《匆匆》一文中作者這樣感嘆時間的流逝：“在默默里算著，___________，__________，我的日子滴在時間的流里，___________，_____________?！薄癬___________，老大徒傷悲”提醒我們應(yīng)該珍惜時間；“莫道君行早，___________”讓我們明白做任何事情早一步，離實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也更近一步。

（5）在很多古詩中，很多事物被賦予了人的品格和志向。在學(xué)習(xí)《十六年前的回憶》時，想到堅(jiān)貞不屈的李大釗，你想起了本學(xué)期學(xué)過的古詩：“______________，_____________”。4）.7.看拼音寫漢字，然后完成填空。交

皎潔

水jiǎo

_____

jiǎo_____刑

姣美寫字時要注意部件的細(xì)微差別：

甜nì_____——領(lǐng)yù_____

dǐ_____抗——zhǐ_____筆閱讀中遇到生字時，我們可以嘗試根據(jù)字形猜測字義。根據(jù)“皎”“姣”二字的形旁，我猜測：“皎”的意思是_____；“姣”的意思是_______。5）.請用合適的語句補(bǔ)充東東對工匠們的這段感悟詞。

工匠們生動地介紹每一件作品，講解奇石的由來，令大家大開眼界：“________________，勝讀十年書?！瘪雎犉媸牡窨踢^程，大家感慨萬分：“書到用時方恨少，________________?！逼渲幸晃荒贻p的工匠雕刻技藝高超，大家佩服不已：“青，________________，________________?！眴柶鸸そ硞兤渲械拿卦E，他們說：“茍日新，________________，________________。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描寫的是哪里的景色？（）A．蓬萊閣B．黃鶴樓C．百花洲D(zhuǎn)．岳陽樓2）.爭當(dāng)代言人，要求選出讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．徘徊（huái）

眨眼

司空見貫B．弗若（fó）

撥弄

心平氣和C．興旺（xīng）

嚴(yán)峻

聲淚俱下D．猜想（cāi）

青脆

不以為然3）.在學(xué)校文化墻前，我們一起欣賞書法作品，各抒己見，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．該作品是宋代書法家趙孟頫創(chuàng)作的。B．趙孟頫的《三門記》是他的楷書代表作之一。C．這幅書法作品運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改病句。

(1)會上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。

________________

(2)為了防止體育課不再發(fā)生意外事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全措施。

________________

(3)廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。

________________

(4)新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

《游西湖》

應(yīng)用文

《我最喜歡的玩具》

寫景

《我最熟悉的一個人》

敘事

《讓我后悔的一件事》

寫人

《給親友的一封信》

寫物2）.請把與古詩對應(yīng)的詩句及題目用橫線連起來。

羨他無事雙蝴蝶

人間能得幾回聞

《贈花卿》

此曲只應(yīng)天上有

單于公然來牧馬

《野步》

惟有相思似春色

爛醉東風(fēng)野草花

《送沈子福歸江東》

漢家自失李將軍

江南江北送君別

《胡笳曲》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)開始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

(

)一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

(

)老師帶著同學(xué)們在海灘上守候日出。

(

)接著，東方越來越亮。

(

)同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。

(

)天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。2）.按事情發(fā)展順序排列，把序號寫在括號內(nèi)。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人間幫助人類脫離苦難。

_____遠(yuǎn)古時候天上有十個太陽，土地被烤焦了，莊稼全都枯死了，人類熱得無法生活。

_____羿勸說十個太陽每天輪流出來一個，這樣既給大地溫暖、給人類光明，又避免把大地烤得太熱，然而太陽們并不聽從羿的勸說。

_____人類終于可以安居樂業(yè)了，他們非常感謝羿。

_____羿被激怒了，他用天帝賜給自己的弓箭，向太陽們射去。一連射下九個，只剩下了一個太陽。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“依靠科技力量，我們打贏了這場疫情阻擊戰(zhàn)。”這一句話沒有語病。(

)

2．老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”這一句運(yùn)用了語言描寫方法。(

)

3．《窮人》一文的作者是英國著名作家威廉·莎士比亞。(

)

4．《草原》一課采用由人及景的敘述順序描繪了4個畫面。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是（

）A．詩歌中的“咬”字，把竹擬人化，充分表達(dá)了竹子的剛毅性格。B．這首詩寫的是生長在深山里的竹子。（石頭縫）C．這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。D．詩歌表達(dá)了詩人對竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神的贊美。2．這首詩運(yùn)用了什么寫法？表現(xiàn)了詩人怎樣的志向？

_______________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.讓我們一起踏上充滿想象與創(chuàng)意的旅程，用心靈去感受美好，用文字去編織奇妙。

請根據(jù)提示要求，完成習(xí)作。

有這樣一些事，是生活中常見或普通的，但對你來說卻有重要的意義：或給了你自信，或給了你啟迪，或讓你成長，或催你奮進(jìn)。記錄這樣的事，不僅是留下回憶，更是“以小見大”，鼓勵自己勤于反思，積極行動。請?jiān)谧约旱膶W(xué)習(xí)、生活中選取一件對自己來說“不尋常的小事”，圍繞“不尋常”這個中心意思，寫清楚過程，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自擬。不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)文本。[材料一]當(dāng)前社會，隨著手機(jī)、平板電腦等語言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？?。但也有一些不雅的詞語，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)的傳播，滲透進(jìn)民眾的日常生活里。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。（選自《光明日報(bào)》，有改動）[材料二]作家池莉在接受采訪時曾表示：“當(dāng)一個耄耋老人、一個公務(wù)員、一個銀行職員、一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰?！闭Z言不僅是表達(dá)與交流的工具，語言更是一個民族、一個國家千百年來的傳統(tǒng)文化與美德的重要載體與直接表現(xiàn)。古人對賢者、長輩稱“子”稱“君”，近代以來我們稱呼“先生”“您”，這不光是用語的文明禮貌，更是我們傳統(tǒng)文化中的“長幼有序”“人敬人高”，是人與人之間的尊重。作為禮儀之邦的子孫，這些難道不是我們應(yīng)該堅(jiān)守的嗎？[材料三]語言是保存和發(fā)展人類有形和無形遺產(chǎn)的最有力的工具。保護(hù)母語并不是閉關(guān)自守、墨守成規(guī)，我們需要在理解、寬容與對話的基礎(chǔ)上接納、吸收，不斷繼承與發(fā)展，幫助人們進(jìn)一步加深對語言傳統(tǒng)及其背后文化傳統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們的母語更好地傳承下去?。ㄟx自《文匯報(bào)》）1．閱讀材料一，新詞在______等新媒體上傳播的速度______，傳統(tǒng)媒體對新詞有______和______的過程。

2．根據(jù)材料二中劃線的句子，概括作家池莉的觀點(diǎn)。

____________________________________

3．對于材料二中“親”一詞的使用，結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為稱呼哪些人可用“親”，哪些人不適合使用“親”來稱呼他（她）？

___________________________________

4．結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)新詞的看法。要求：觀點(diǎn)明確，能結(jié)合材料與生活實(shí)際，條理清晰地表達(dá)。

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號填在橫線上。

明：A．明亮（跟“暗”相對）

B．明白；清楚

C．表明；顯示

D．視覺

（1）講明___

（2）明月___

（3）開宗明義___

（4）失明___2）.找出句子中的錯別字并改正。