廉艷雙《探索“問(wèn)學(xué)課堂”提升課堂成效》

提升課堂成效的快車(chē)道

——問(wèn)學(xué)課堂的翻轉(zhuǎn)效應(yīng)分享人

廉艷雙2Contents01020304場(chǎng)景再現(xiàn)問(wèn)學(xué)屬性問(wèn)學(xué)范式問(wèn)學(xué)效果3Contents01020304場(chǎng)景再現(xiàn)問(wèn)學(xué)屬性問(wèn)學(xué)范式問(wèn)學(xué)效果

4十萬(wàn)個(gè)為什么人為什么會(huì)變老？語(yǔ)文為什么是主科？地球?yàn)槭裁床荒茏兇?？為什么總有一些不好的事情發(fā)生？生命科學(xué)學(xué)習(xí)生活人文地理人類(lèi)生活5十萬(wàn)個(gè)為什么人類(lèi)從哪里來(lái)？為什么人類(lèi)100米破不了9秒？為什么出生時(shí)不能自己選擇長(zhǎng)相、樣貌？為什么蘇炳添跑那么快？為什么我眼中有星星，卻感覺(jué)學(xué)習(xí)倒退不少？在電梯里站著為什么叫坐電梯？為什么飲料不解渴？為什么要學(xué)數(shù)學(xué)？怎么制止戰(zhàn)爭(zhēng)？圓周率為什么叫π？6問(wèn)的意義

許慎的《說(shuō)文解字》里這樣解釋“問(wèn)”：“問(wèn)，訊也。從口，門(mén)聲。”問(wèn)是形聲字，是開(kāi)口說(shuō)。言為心聲，開(kāi)口言說(shuō)了，心門(mén)自然就打開(kāi)了。7Contents01020304場(chǎng)景再現(xiàn)問(wèn)學(xué)屬性問(wèn)學(xué)范式問(wèn)學(xué)效果8何為問(wèn)學(xué)

問(wèn)學(xué)的實(shí)質(zhì)是問(wèn)題性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、思考和研究。教師根據(jù)問(wèn)題輔助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。9問(wèn)學(xué)的目的好奇心求知欲探索意識(shí)創(chuàng)新精神10

11下列關(guān)于問(wèn)學(xué)課堂的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.問(wèn)學(xué)課堂是先教后學(xué)。

B.問(wèn)學(xué)課堂以生為本。

C.問(wèn)學(xué)課堂教師照樣可以提問(wèn)。12Contents01020304場(chǎng)景再現(xiàn)問(wèn)學(xué)屬性問(wèn)學(xué)范式問(wèn)學(xué)效果13

提出問(wèn)題

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)問(wèn)

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提出問(wèn)題

環(huán)境寬松大膽問(wèn)

創(chuàng)造安全的提問(wèn)環(huán)境提供足夠的時(shí)間去思考和形成問(wèn)題給予反饋積極的反饋

提供問(wèn)的思路制定提問(wèn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制15提出問(wèn)題發(fā)散思維擴(kuò)寬問(wèn)16提出問(wèn)題教師操刀示范問(wèn)

如果以“熱鬧”為表達(dá)意圖，為何不詳寫(xiě)“真熱鬧”？17教學(xué)案例分享

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)問(wèn)18

教學(xué)案例分享

19課堂實(shí)錄環(huán)境寬松放開(kāi)問(wèn)

20教學(xué)案例分享《我的戰(zhàn)友邱少云》問(wèn)題清單Q1:《我的戰(zhàn)友邱少云》是什么時(shí)候發(fā)生的事情？（由何）Q2：為什么邱少云一動(dòng)不動(dòng)？（為何）Q3:為什么感覺(jué)邱少云沒(méi)有犧牲？（為何）Q4:邱少云是怎么做到一聲不吭的？（為何）Q5:戰(zhàn)友為什么不拉邱少云？（為何）

21教學(xué)案例分享《我的戰(zhàn)友邱少云》問(wèn)題清單Q6:邱少云為什么不出聲？是忍力很強(qiáng)嗎？如果不是為什么不叫出聲？（為何+若何）Q7:邱少云是一位怎樣的戰(zhàn)士？（是何）Q8:明知道這里不隱蔽，如果換個(gè)地方不行嗎？（若何）Q9:為什么他們要伏在枯黃的茅草里呢？（為何）Q10:為什么邱少云像千斤巨石？為什么心如刀絞？（為何）

2223判斷問(wèn)題的價(jià)值

問(wèn)題的價(jià)值24

學(xué)生在問(wèn)題滾動(dòng)中，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，清楚表達(dá)，互幫互學(xué)，互相存進(jìn)，會(huì)評(píng)價(jià)，敢表達(dá)，在個(gè)性化學(xué)習(xí)中培養(yǎng)社會(huì)情感能力。252627

幫助問(wèn)題升格

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非本學(xué)科問(wèn)題

小黑板上有個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)題吧1、陣地名是什么意思？

2、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果怎樣？3、黎明與黑夜哪個(gè)時(shí)間段發(fā)起進(jìn)攻更好？35低認(rèn)知問(wèn)題趣味問(wèn)答，我是小考官同學(xué)，同學(xué)，我問(wèn)你——誰(shuí)知誰(shuí)是好樣的。

同學(xué)，同學(xué)，聽(tīng)我說(shuō)——我的回答酷酷的。363738問(wèn)題滾動(dòng)39

問(wèn)教互動(dòng)

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問(wèn)教互動(dòng)

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數(shù)學(xué)案例分享42英語(yǔ)案例分享

43下列關(guān)于問(wèn)學(xué)課堂主問(wèn)題的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.指向核心素養(yǎng)的問(wèn)題。

B.帶有共性的問(wèn)題。

C.難度系數(shù)較低的問(wèn)題。44Contents01020304場(chǎng)景再現(xiàn)問(wèn)學(xué)屬性問(wèn)學(xué)范式問(wèn)學(xué)效果45大膽質(zhì)疑

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