湖南省邵陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省邵陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面漢字規(guī)范、工整地寫在田字格里。

醋

籍

弗

蚓

魔

蕊

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空題。

（1）“五谷不分”中的“五谷”指的是__________、__________、黍、菽、稷；“五音不全”中的“五音”指的是__________、__________、__________徵、__________。

（2）學(xué)習(xí)貴在掌握方法，學(xué)古詩的方法很多，《江南春》中的“______________，______________”可通過想象畫面，感受江南山村優(yōu)美詩境；《浪淘沙》中的“______________，______________”可借助牛郎織女傳統(tǒng)文化知識，加深對古詩的理解。

（3）英雄樂觀無畏：“金沙水拍云崖暖，______________，更喜岷山千里雪__________。”

（4）朋友情誼深厚：鐘子期死，伯牙______________，終身不復(fù)鼓琴，______________。

（5）將土精忠報國：祖宗疆土，______________，______________。2）.根據(jù)要求填空。

翻開語文書，我們讀到了一個“大美中華”。那有山川之勢，“____________，五千仞岳上摩天”；那有田園之韻，“稻花香里說豐年，___________”；那有水鄉(xiāng)之思，“____________，江楓漁火對愁眠”；那有民族之魂，“____________，任爾東西南北風(fēng)”……3）.夸張手法在詩詞中也是比較常見的，比如：“_________________，__________________，”這句詩就用了這種修辭手法。4）.整本書閱讀，回答下列各題。

（1）請你按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序________________（只填序號）

①發(fā)現(xiàn)野人

②海上冒險

③重返故鄉(xiāng)

④抗?fàn)幉∧?/p>

（2）在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜和星期五這兩個人物形象都有“知恩圖報”這一美好品質(zhì)，請結(jié)合作品內(nèi)容，對他們的這一品質(zhì)進(jìn)行分析。

____________________________________5）.先將下列詞語補(bǔ)充完整，再完成下面的練習(xí)。

(

)

(

)有詞

全神(

)注

別出心(

)

(

)

(

)撞撞

斬釘(

)鐵

暴露無(

)

（1）請你再寫2個（AABC）結(jié)構(gòu)的詞語________________、_______________。

（2）與“聚精會神”一詞意思相近的詞語是：_______________。

（3）形容說話或做事堅決果斷的詞語是：_______________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美。這句話中“；”的作用是（

）A．詞語之間停頓B．用于句子之間并列停頓C．表示特殊強(qiáng)調(diào)D．一句話說完了2）.下列各項中加點(diǎn)字讀音相同的一項是（

）A．東藏西躲

藏身

藏戲

儲藏B．咽炎

哽咽

咽喉

吞咽C．厚此薄彼

薄餅

單薄

薄紗D．轉(zhuǎn)讓

轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)告

旋轉(zhuǎn)3）.對這段話主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確是的一項是（

）

縷縷飄移的風(fēng)兒極有靈性，瞅著機(jī)會使出殷勤，推波助瀾似的鼓動著鳥鳴和自己一起叫醒了沉睡著的村子。少頃，陡然醒了的村子里，就有了孩子的咿呀聲、歡笑聲；就有了爹娘的呼兒喚女聲；就有了村人吱吱呀呀的挑擔(dān)聲；就有了左鄰右舍推碾拉磨、趕雞喂鴨、攆豬拴羊的嘈雜聲……這些動靜，是村子溫馨祥和的奏鳴吧！A．風(fēng)兒和鳥鳴是村子溫馨祥和的奏鳴。B．各種各樣的動靜，是村子溫馨祥和的奏鳴。C．風(fēng)兒鼓動著鳥鳴一起叫醒了沉睡著的村子。D．孩子的咿呀聲、歡笑聲喚醒了爹娘的呼兒喚女聲。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按題目要求寫出句子。

1．媽媽對我說：“今天我要加班，會晚一些回來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______________________________________________________________

2．鈴聲回蕩。（擴(kuò)句）

______________________________________________________________

3．勤奮的小陳認(rèn)真地翻閱有趣的新書。（縮句）

______________________________________________________________

4．爸爸買了蘋果、水果、葡萄和炸雞。（修改病句）

______________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的故事情節(jié)和名著名稱連一連。發(fā)瘋的茶會《湯姆?索亞歷險記》逃出強(qiáng)盜山《魯濱遜漂流記》救下“星期五”《愛麗絲漫游奇境》鬼屋尋寶《騎鵝旅行記》2）.把下列相對應(yīng)的作家、作品、人物情節(jié)一一連線。

羅廣斌、楊益言

《三國演義》

外祖母照顧阿廖沙

亞米契斯

《童年》

獄中聯(lián)歡

羅貫中

《愛的教育》

安利柯的成長故事

高爾基

《紅巖》

關(guān)云長溫酒斬華雄評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。2）.將下列句子排列成一段通順的話。

()春天，迎春花兒笑得合不攏嘴。

()我的家鄉(xiāng)一年四季都是那么美麗。

()夏天，一湖的荷花競相比美。

()冬天，山山水水變成了樸素的水墨畫。

()秋天，山上的桂花散發(fā)出迷人的芳香。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的涂“√”，錯的涂“×”

1．“幽”字的第二筆是“豎折”。()

2．書寫“形”字時，右半部分要講究疏密、大小的變化。()

3．隸書《禮器碑》的筆畫粗細(xì)分明，有的細(xì)如游絲、剛勁有力，有的粗壯渾厚又不失靈動，給人以鮮明的節(jié)奏感。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成后面的練習(xí)。一片槐樹葉這是全世界最美的一片，最珍奇、最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細(xì)看時，還沾著些故園的泥土哪。故園喲，啊啊，要到何年何月何日才能讓我再回到你的懷抱里去享受一個世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？……1．一片普通的槐樹葉，在作者看來卻是“全世界最美的一片”，精心保存，為什么？

__________________________________

2．從詩中看，詩人的愿望是什么？請用原詩回答。

_________________________________

3．本是運(yùn)用了“以小見大”的手法。請你說說什么是“小”，“大”又指什么？

_________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

在記敘張富清的事跡時，作者通過具體事例來表達(dá)中心意思。從“驚喜”“學(xué)會”“樂趣”中選擇一個詞語作為主題，用具體事例，圍繞中心意思寫一篇習(xí)作。

要求：1、注意圍繞中心意思進(jìn)行選擇。2、要把話寫通順，把事情寫清楚、寫具體。3、文題自擬。4、書寫工整，字?jǐn)?shù)400以上，寫完后讀一讀，能用規(guī)范的修改符號對錯誤的或不滿意的地方進(jìn)行修改，同時保持卷面整潔。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。另一種堅持①中午，懶得做飯，我到附近一家頗負(fù)盛名的牛肉面店，叫了兩碗面?；镉嬁次覇紊砬巴鶇s叫了兩碗，有些疑惑地問：“兩碗？”②“嗯!兩碗!”我笑著回答。③臨近午餐時分，店里人潮洶涌，想都是慕名前來的。我坐在接近爐火的位置，看著廚房的老師傅正在切牛肉。他彎曲左手的手指按住牛肉，右手飛快地移動，隨著案板有節(jié)奏的“砰碎”作響，均勻的牛肉細(xì)絲吐了出來。一會兒功夫，下面、撈面、炒牛肉、配青菜、出鍋，一氣呵成。特別有意思的是，老師傅神情很專注，絲毫不被擾攘（rǎng）的顧客所影響，似乎是當(dāng)創(chuàng)作藝術(shù)品般地享受著制作牛肉面的快樂。我在一旁看著,不知不覺也分享了他的快樂。④面來了，伙計端著，又納悶地問我：“兩碗？”⑤我取出身旁手提袋里的鋁制提盒，剛要把其中一碗倒入，正巧被無意間轉(zhuǎn)過頭的老師傅瞧見，他突然忙不迭（die）地大聲朝我喊過來：⑥“你這是干什么？"⑦我一下子被他這樣的聲色俱厲嚇著了，囁嚅（nièrú）地回說：“我提一碗回去呀!”“為什么不早說？”“為什么要早說？”⑧這回，輪到我丈二金剛摸不著頭腦了。⑨“為什么!要真等你把面吃完了，再提這一碗回去，那面還能吃嗎？早糊掉了!”我一聽，松了口氣，笑著解釋：“沒關(guān)系，不過帶回去給孩子吃的，沒關(guān)系的!”⑩“不行!我不管是給誰吃的。我們這個店是有招牌的，不可以這樣。這樣怎么能吃!如果要帶回去，等你吃完了，我再另做一碗。開玩笑，這不是砸我們的招牌嗎？”?“可是，我沒時間等呀!孩子快放學(xué)了?！?“不會讓你久等的。保證你一吃完面，正好可以提走?！?我一邊享受著牛肉面的美味，一邊偷眼打量這位老師傅充滿工作熱情的快樂背影。我逐漸明白為什么附近面館林立，而獨(dú)獨(dú)這一家口碑最佳，這原是生命里的另一種堅持呀!（作者廖玉蕙選用時有改動）1．這個故事很精彩，情節(jié)一波三折。當(dāng)老師傅“大聲朝我喊過來”后，“我”的內(nèi)心經(jīng)歷了這樣的變化：_____________________

2．從哪里可以看出老師傅手藝嫻熟？請用橫線劃出文中的相關(guān)語句。

3．“我逐漸明白為什么附近面館林立，而獨(dú)獨(dú)這一家口碑最佳，這原是生命里的另外一種堅持呀!”對句話理解不正確的是（

）A．這句話讓“我”看到了老師傅對顧客的真誠與友好，小店的服務(wù)堅持顧客第一。B．這句話寫出了老師傅對自己店面“招牌”的愛惜與重視，小店的經(jīng)營堅持口碑至上。C．這句話說明老師傅堅持另做一碗面條，是為了賺更多的錢。4．文中劃橫線的兩個句子有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？

_____________________

5．這個故事中最打動你的是什么？聯(lián)系生活說說故事給你的啟示。

_____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)詞意完成練習(xí)。

“規(guī)矩”一詞有兩個意思：

①借指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣；

②（行為）端正老實，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。

（1）“按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”中“規(guī)矩”的意思應(yīng)選(

)

（2）“弟弟雖然剛上一年級，但寫的字卻很規(guī)矩”中“規(guī)矩”的意思應(yīng)選(

)。2）.選詞填空。

深刻

深奧

（1）伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很(

)，不容易懂。

（2）這件事給我留下了(

)的印象。

恭敬

尊敬

孝敬

（3）(

)父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

（4）我(

)地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來，便走出了書店的門。

（5）老師為了培養(yǎng)祖國的下一代付出了很多，我們應(yīng)該(

)他們。評卷人得