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文檔簡(jiǎn)介
福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,結(jié)合語境寫詞語。經(jīng)過雨水的洗禮,這處被青草的山坡綠得愈發(fā)。鮮艷的花兒在一起,纖細(xì)的腰肢輕擺。坡下小河里的水,在陽光映照下,河面上。微風(fēng)吹來,水波一層層開去,又被點(diǎn)水的蜻蜓攪亂。漫步在的山間小道上,兩邊如畫的景致令人。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).古詩(shī)詞填空。
(1)如今直上銀河去,_______________。(劉禹錫《浪淘沙(其一)》)
(2)_______________,水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧《江南春》)
(3)黑云翻墨未遮山,_______________。(蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》)
(4)稻花香里說豐年,______________。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)
(5)《書湖陰先生壁》一詩(shī)中賦予山水人的情感,將景物描寫得溫柔多情的詩(shī)句是:“_______________,_______________。2).回憶所學(xué)填空。
(1)詩(shī)人于謙通過“_________________,_________________?!北砻髁俗约簼嵣碜院?、堅(jiān)貞不屈的心志;鄭燮則用“_________________,_________________?!北磉_(dá)了自己不畏艱難、剛正不阿的品質(zhì)。
(2)《十五夜望月》中“_________________,_________________?!边@兩句詩(shī)借月表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。由此我聯(lián)想到了詩(shī)人_______在《_______》中借月表達(dá)思念之情的兩句詩(shī):“_____________,_____________?!?/p>
(3)《那個(gè)星期天》的作者是_______,文中“我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化,孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來”一句,將心情融入_______中,表達(dá)了“我”_______的心情。
(4)變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。早在兩千多年前,《淮南子》中就提出:“茍利于民,不必法古;_____________________?!?).古詩(shī)文名言積累欣賞。
①唐代詩(shī)人__________途經(jīng)建德江時(shí),船停宿在江中的一個(gè)小州邊,正是日暮時(shí)分,沙洲朦朧,一股羈旅之思涌上心頭,詩(shī)人隨即寫下“_______________,_______________。”放眼天地與江月,“_______________,_______________?!边@樣的吟誦更覺客居他鄉(xiāng)的苦悶。一個(gè)“______”字貫穿全詩(shī),“______”與“低”“______”與“近”等,相互映襯,此境此景,詩(shī)人__________的心情,躍然紙上,韻味悠長(zhǎng)。而詩(shī)人杜牧筆下的“停車坐愛楓林晚,_______________?!眳s為我們描繪了__________的艷秋之美。不同情境和詩(shī)人,其詩(shī)筆之高遠(yuǎn),景隨人意,描畫________,是我們學(xué)習(xí)的典范。
②“一水護(hù)田將綠繞,_______________?!痹?shī)句中的數(shù)詞、名詞、動(dòng)詞,遵循了的嚴(yán)格對(duì)仗。仿照詩(shī)句,創(chuàng)編或摘錄一副上下聯(lián),迎接新春佳節(jié)。_______________,_______________。
③故人舍我歸黃壤,_______________?!醢彩恫馈?).填一填。
(1)閏土,五行缺土。五行指的是_______、_______、_______、_______、土。
(2)工人正在公園里修繕路牌。根據(jù)地名拼音的拼寫規(guī)則,我知道“東坡線路”用拼音這樣拼寫_______。5).根據(jù)課內(nèi)積累填空。
(1)文天祥“人生自古誰無死,______?!钡拿褡鍤夤?jié)令人敬佩;革命者們“粉骨碎身渾不怕,______?!钡挠⒂聼o畏令人感慨;王維的“______,西出陽關(guān)無故人?!迸笥验g的友情又是那么令人感動(dòng)。
(2)變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力,就像《淮南子》所說的那樣:“茍利于民,______;茍周于事,______?!痹u(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是(
)A.縈繞(yíng)
正月(zhēng)
犬牙(quán)B.吹噓(xū)
匍匐(fú)
華羅庚(huà)C.木筏(fá)
燜飯(mèn)
綻放(zhàn)2).小蒙班里編寫的班級(jí)文集卷首語中有這樣一段文字,請(qǐng)你判斷一下,填入橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
古人云,開卷有益。是啊,讀書使人更加美好。書不是航標(biāo),①;書不是胭脂,②;書不是棍棒,卻會(huì)使人意志堅(jiān)強(qiáng);書不是羽毛,③;書不是萬能的,卻會(huì)使人千變?nèi)f化,給人深刻的哲思和啟迪。A.①卻會(huì)使人心顏常駐
②卻會(huì)使人自由飛翔
③卻會(huì)使人明確方向B.①卻會(huì)使人明確方向
②卻會(huì)使人心顏常駐
③卻會(huì)使人自由飛翔C.①卻會(huì)使人自由飛翔
②卻會(huì)使人明確方向
③卻會(huì)使人心顏常駐D.①卻會(huì)使人明確方向②卻會(huì)使人自由飛翔
③卻會(huì)使人心顏常駐3).同學(xué)們?cè)凇皶憬@”共讀活動(dòng)中,撰寫了讀后感,請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)充到讀后感的書名號(hào)中。()A.《三國(guó)演義》
《騎鵝旅行記》
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
《童年》B.《童年》
《三國(guó)演義》
《騎鵝旅行記》
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C.《三國(guó)演義》
《童年》
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
《騎鵝旅行記》D.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
《童年》
《三國(guó)演義》
《騎鵝旅行記》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).詞句段運(yùn)用。
(1)人生中的問題也是解不完的,不然,豈不是太平淡無味了嗎?(改為陳述句)
________________________
(2)照樣子,寫一寫一個(gè)人對(duì)某件事入迷的情景。
例:偏偏后面的同學(xué)不知趣,看得入了迷,伸長(zhǎng)脖子,恨不能從我們肩膀上探過來。
________________________
(3)請(qǐng)從以下兩個(gè)場(chǎng)景中選擇一個(gè),采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。
①激烈的拔河比賽
②4×100米決賽
_________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把能搭配的詞語連起來。
晶亮的
A.牡丹
寬大的
B.小草
豐滿的
C.樹葉
柔嫩的
D.冰花2).連線題
不知細(xì)葉誰裁出
笑問客從何處來
黃河遠(yuǎn)上白云間
一片孤城萬仞山
兒童相見不相識(shí)
二月春風(fēng)似剪刀評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列錯(cuò)亂的句子。
()于是,他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。
()將軍高興極了,想試一下弓。
()古時(shí)候,有將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。
()那美麗的圖案,看上去非常精美。
()他用力一拉,沒想到,弓斷了。
()他很珍愛這張弓,想把它修飾一下。2).我會(huì)把這些錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。
(
)我一邊答應(yīng),一邊把鉛筆放進(jìn)盒里,扣上盒蓋。
(
)有一天放學(xué)回家,我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。
(
)我臉紅了,又拿出鉛筆,寫起作業(yè)來。
(
)王小華跑來叫我跳皮筋。
(
)這時(shí),我看見盒蓋上的小熊好像生氣了,瞪著眼睛說:“沒做完作業(yè)就想玩,真不害羞!”評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).寫文章要表達(dá)真情實(shí)感,可以直接抒情,也可以把情感融入到具體的人、事、景物中。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩(shī)詞,完成下列小題。西江月?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1.這首詞的作者是_____,“西江月”是_____。
2.對(duì)這首詞內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬?!眱删?,以動(dòng)寫靜,把半夜,明月下的景色描繪得令人悠然神往。B.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!蓖ㄟ^嗅覺,聽覺來捕捉秋夜景物特征,反襯夜色之靜。C.詞中以“七八個(gè)星天外”寫烏云密布,這樣寫的好處是增加畫面的美感。D.這首詞表達(dá)了作者豁達(dá),樂觀的心胸。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).印象大同
在這次的“我是小使者,大同我宣傳”主題實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊許多美的人、事、物,請(qǐng)以“________,真美”為題寫一篇習(xí)作。
注意:(1)圍繞中心意思,把印象深刻的內(nèi)容寫具體。(2)把感情真實(shí)自然的表達(dá)出來。(3)把題目補(bǔ)充完整。(4)字?jǐn)?shù)450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).5.【材料一】
書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,剛開始是以圖畫記事,經(jīng)過幾千年的發(fā)展,演變成了當(dāng)今的文字。因祖先發(fā)明了用毛筆書寫,便產(chǎn)生了書法。中國(guó)古代以毛筆書寫漢字為主,后來才出現(xiàn)了其他書寫工具,如鋼筆、鉛筆等,其書寫規(guī)律與毛筆的書寫規(guī)律相比,并非迥然不同,而是基本相通。中國(guó)書法歷史悠久,從甲骨文、金文到大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書等,書法一直散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。【材料二】
教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主,也可以在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中,小學(xué)3—6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)?!静牧先?/p>
柳公權(quán)《神策軍碑》(局部)
1.按時(shí)間順序排列下列字體,不正確的一項(xiàng)是(
)A.甲骨文、行書、隸書B.金文、小篆、行書C.甲骨文、小篆、草書D.金文、隸書、楷書2.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________________________________________
3.關(guān)于上述材料,下列說法正確的一項(xiàng)是(
)A.中國(guó)漢字最開始是以符號(hào)來記事的。B.鋼筆的書寫規(guī)律與毛筆的書寫規(guī)律迥然不同。C.義務(wù)教育階段的書法教育只在語文課程中進(jìn)行。D.材料三是柳公權(quán)的楷書作品的局部圖。4.關(guān)于柳公權(quán),說法不正確的是(
)A.柳公權(quán)是唐代著名的書法家。B.他的楷書用筆方圓并施,點(diǎn)畫棱角分明。C.《蘭亭序》是柳公權(quán)的代表作。D.顏筋柳骨之“柳骨”是說其書法瘦硬挺拔。5.通過了解書法知識(shí),欣賞書法作品,你認(rèn)為學(xué)習(xí)書法有什么益處?
(至少寫出3點(diǎn))
_______________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確讀音,打“√”。
追悼(dào
diào)
蜷縮(quán
juǎn)
燕山(yàn
yān)
徘徊(huí
huái)2).選詞填空。
(1)轉(zhuǎn)眼間,貓(
)身一變,男孩幾乎不敢相信他還是剛才那個(gè)動(dòng)物。他全身的毛都(
)了起來
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