河南省平頂山市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（下學期）試卷及答案

河南省平頂山市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法是我國藝術(shù)的瑰寶，請正確、規(guī)范地把下面這句話抄寫在橫線上。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！吨袷?/p>

_____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.學校要舉辦“經(jīng)典詠流傳”主題活動，需要根據(jù)不同的文化主題，完成對應(yīng)的經(jīng)典詩句吟誦。請根據(jù)本學期所學的古詩詞，完成下列表格吧！文化主題填寫古詩句惜時之感《長歌行》用“__________，老大徒傷悲”這句詩抒發(fā)了人生短暫，若不珍惜時間用功讀書，將悔之晚矣的感慨。清白之心《石灰吟》借“____________，要留清白在人間”來表達自己情操高尚、持身清白的心性。思鄉(xiāng)之情王安石在《泊船瓜洲》中寄托思鄉(xiāng)之情、渴望與家人團聚的詩句是：“____________，明月何時照我還?！?）.徜徉詩文，填空。

（1）詩以傳情。古詩詞是有情誼的，王維筆下的“勸君更盡一杯酒，____________”中的情感是真摯的，王安石的“春風又綠江南岸，____________”中的思念是深沉的；古詩詞是可以言說志向的，于謙借“粉骨碎身渾不怕，____________”表明自己持身清白、堅貞不屈的心性，鄭燮借“____________，任爾東西南北風”表現(xiàn)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品格。

（2）文以載道?！叭斯逃幸凰溃琠_________，__________”是司馬遷說的，毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出“________，就比泰山還重”?！捌埨诿?，_________，茍周于事，_________?！闭f明變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。

（3）時光易逝。正如作家________所說：“洗手的時候，_____________；吃飯的時候，_____________。”

（4）慧而明理。“其一人專心致志，___________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思___________。雖與之俱學，_________?！?）.牡丹文化節(jié)期間，洛陽各個景點迎來了大批游客。龍門石窟人頭攢動，國際牡丹園_________，洛邑古城_________，應(yīng)天門_________。（填寫與加點詞語意思相同但說法不同的詞語）4）.看拼音寫字詞。

kuānwèi_______

qīngcuì____

shūjí______

zhēngzhēngrìshàng______jiànwēizhīzhù______wànxiànggēngxīn______

xiāo_____息

元xiāo_____

xiāo_____毀

云xiāo_____5）.聯(lián)系本學期讀過的書籍，按要求完成填空。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。在本學期的閱讀之旅中，我們發(fā)現(xiàn)很多作家的作品都在講述成長的故事，比如蘇聯(lián)作家____________的《童年》，意大利作家亞米契斯的日記體小說《_____________》等。徜徉于書海中的我們，也在別人的故事里認識了許多朋友，比如純真善良的安利柯、___________的小英雄雨來……他們或甜或苦的經(jīng)歷，都給我們留下了深刻的印象。結(jié)合書中的故事情節(jié)，我認為_______________對我的影響最大！他______________，_____________我從中感受到_______________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，畫橫線的詞句使用錯誤的一項是（）A．正所謂“塞翁失馬，焉知非?！?，雖然這次比賽失利了，但我們能從中總結(jié)經(jīng)驗，防止犯同樣的錯誤。B．“門前流水尚能西”，對六十歲的您來說，學習使用智能手機肯定不會有問題。C．“路遙知馬力，日久見人心”，和他相處久了才知道，原來他冷冰冰的面孔下有一顆熾熱的心。D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。2）.下列贈言中（）贈給“心胸狹窄”的人最合適。A．不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。B．寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。C．有花自有香，不必大風揚。你的潛能等著你去開發(fā)，相信自己：“我很棒！我能行！”D．生活有時雖不像你所想的那樣美好，但也不會像你所想的那么糟糕。3）.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中的“見”與下列哪句中的“見”讀音和意思相同？（

）A．風吹草低見牛羊B．唯見長江天際流C．但悲不見九州同D．君不見黃河之水天上來評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.王老師說：“明天早上八點半請準時到科技館門口，我會在那兒等你們?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《送元二使安西》

但使龍城飛將在

客舍青青柳色新

王維

《早春》

渭城朝雨浥輕塵

春光懶困倚微風

韓愈

《江畔獨步尋花》

最是一年春好處

萬紫干紅總是春

王昌齡

《書湖陰先生壁》

采得百花成蜜后

黃花雪白菜花稀

王安石

《四時田園雜興》

茅檐長掃凈無苔

為誰辛苦為誰甜

范成大

《春日》

梅子金黃杏子肥

花木成手自栽

朱熹

《蜂》

等閑識得東風面

絕勝煙柳滿皇都

羅隱

《出塞》

黃師塔前江水東

不教胡馬度陰山

杜甫2）.日常交往中，注重禮貌用語，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。將下列不同場合和使用的敬辭謙語連線。

A．托人辦事說

a恭喜

B．詢問長者年齡說

b拙見

C．請人原諒說

c拜托

D．謙稱自己的見解說

d包涵

E．向別人祝賀說

e高壽評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里

()啊，原來是這個小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

()我拉著一車化肥，來到坡下。

()上坡以后，我把車子停下來，準備擦擦臉上的汗水。

()上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準備一鼓作氣沖上坡去。

()當我回過頭時，不禁呆住了，車后站著一個十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢！2）.把下面的句子用序號整理成一段通順的話。

()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。

()面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個消息很快就轟動了整個瑞典。

()長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”是宋代詩人范成大《四時田園雜興》中的詩詞。_____（判斷對錯）評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，回答問題。送范山人歸泰山（

），別余往泰山。初行若片云，杳在青崖間。高高至天門，日觀近可攀。云山望不及，此去何時還。1．這首詩的作者是_____，后人尊稱他為“______”。

2．下列說法正確的一項是（

）。A．這首詩表達了詩人不畏艱險，勇于攀登，對美好生活的無限向往。B．這首詩表達了詩人對祖國山河的熱愛。C．這首詩表達了詩人對隱士生活的向往。D．這是一首送別詩，表達了詩人對友人的一片深情。3．解釋詩句中加點字的意思。

(1）別余往泰山。______________(2)杳在青崖間。___________

4．請用以下5個字組成一句詩填入詩中括號內(nèi)。

白

魯

抱

客

鶴

5．詩中畫橫線的句子隱含著一個六字成語，請寫在下面橫線上。

___________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

1．想象習作：現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，已經(jīng)改變了人類的生活方式與生存空間，未來的科技發(fā)展更值得期待。如果未來的科技可以賦予你一項特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運用這種能力做哪些事情？請你放飛想象，創(chuàng)造一個屬于自己的神奇的科幻世界。

2．我們即將告別這夢幻般的童年，成長為少年。瞧！我們多了一份成熟，多了一份責任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔當，多了一份勇敢，多了一份自信……請你以“瞧，我多了一份……”為題，寫一篇記敘文。

提示：（1）先把題目寫完整。

（2）用具體事例展開敘述，表達真情實感。

（3）行款正確，書寫工整，注意標點符號的使用。

（4）文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習。材料一：課外閱讀不僅可以幫助學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內(nèi)學到的各種知識，對提高學生的認讀水平和習作水平，形成良好的道德品格，都起著極大的推動作用。材料二：時間

年級1小時以上31～60分鐘30分鐘無一年級0%13%80%7%二年級7%27%66%0%三年級20%33%47%0%四年級20%27%53%0%五年級7%60%33%0%六年級20%40%40%0%材料三：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)一、二年級學生對故事、漫畫較感興趣，三年級起，學生開始對文學類中外名著、名人傳記、科普類讀物產(chǎn)生興趣。女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險故事和自然科學方面的讀物。從整個學校的抽樣調(diào)查結(jié)果分析來看，三年級是一個分界點，閱讀文學故事類、科普類書籍的學生人數(shù)增加了。(1)閱讀目的不同，我們關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解學生閱讀書籍種類的調(diào)查情況，可以重點閱讀材料________；如果想了解課外閱讀的作用，可以重點閱讀材料________。

(2)從材料二的表格中你獲取了哪些信息？請寫出兩條。

_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在正確的字下面畫“”。

（1）我們熱愛大地，就（像

象）初（生

升）的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

（2）我一直（真

珍）