遼寧省2024九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式專訓(xùn)六質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用課件新版新人教版

第五單元化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系遼寧中考專訓(xùn)六質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用

用質(zhì)量守恒定律解釋現(xiàn)象1.[2024·沈陽模擬]下列變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(

A

)A.高錳酸鉀加熱后剩余固體質(zhì)量比反應(yīng)前減少B.水變成水蒸氣前后的質(zhì)量相等C.1g食鹽溶解到10g水中得到11g食鹽水D.1L植物油倒入1L水后的體積為2LA234567891

用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的元素組成2.[2024·漯河月考]鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化

碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是(

C

)A.碳酸氫鈉B.硫酸鈉C.碳酸鈉D.氫氧化鈉C234567891

用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式

A.Li2OB.LiO2C.Li2O2D.Li2O3思路點睛：依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變。C234567891

用質(zhì)量守恒定律推算反應(yīng)中的化學(xué)計量數(shù)

A.1B.2C.3D.4D234567891

有關(guān)質(zhì)量守恒定律的計算5.在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，反應(yīng)

過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。根據(jù)表中信息，回

答下列問題：物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量/g1010102反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2212234567891【思維建構(gòu)】234567891(1)表中待測的值為

?。(2)反應(yīng)物是

，判斷依據(jù)是

?

；生成物是

，判斷依據(jù)是

?

。其中一定屬于化合物的是

。d可能是

?

?。(3)參加反應(yīng)的a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為

?。7

a、b

反應(yīng)后a、b物質(zhì)的質(zhì)量

減少c

反應(yīng)后c物質(zhì)的質(zhì)

量增加c

催

化劑或雜質(zhì)3∶8

234567891(4)反應(yīng)前后元素的化合價

(填“一定”或“不一

定”)改變。(5)用字母表示物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：

?

，其基本反應(yīng)類型為

?。不一定a＋

化合反應(yīng)234567891

6.[2024·汕頭模擬]某密閉容器中只有乙、丙、丁三種物質(zhì)，

在一定條件下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，容器中乙、丙、丁的質(zhì)量

隨甲的質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說法錯誤的是(

B

)BA.

a

的值為24B.甲一定是化合物C.丙可能是該反應(yīng)的催化劑D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)2345678917.某物質(zhì)1.6g在空氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g

水。下列說法不正確的是(

B

)

H元素0.4gBA.該物質(zhì)燃燒消耗氧氣的質(zhì)量為6.4gB.該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C.該物質(zhì)的一個分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1∶4D.該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25％C元素1.2g4.4g＋3.6g－1.6g＝6.4g

2345678918.請據(jù)上題模型分析下面兩個化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物、生成

物、催化劑或雜質(zhì)。

234567891(1)寫出反應(yīng)的表達(dá)式。①

；②

?

?。(2)化學(xué)反應(yīng)①中參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為

?。(3)圖②中的丁物質(zhì)可能是催化劑，原因是

?

?。

甲＋

9∶1

在反應(yīng)前后其質(zhì)量沒有

發(fā)生改變234567891

有關(guān)質(zhì)量守恒定律的探究9.[2023·鐵嶺模擬]以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定

律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格?！静殚嗁Y料】氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】(1)猜想1：不相等；猜想2：

?。

【實驗探究】(2)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反

應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量。相等234567891甲組乙組實驗方案(反應(yīng)后略)

234567891甲組乙組實驗現(xiàn)象與分析

，天平

指針向右偏轉(zhuǎn)。反應(yīng)的

化學(xué)方程式

為

?

?

?

?

?

，天平指針沒

有偏轉(zhuǎn)。反應(yīng)的化學(xué)方

程式為

?

?結(jié)論猜想1正確猜想2正確有氣泡產(chǎn)生Na2CO3＋2HCl

CO2↑

鐵絲表面有紅色物質(zhì)

析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)?/p>

淺綠色Fe＋CuSO4

234567891【反思評價】(3)究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體

逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前

后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的

反應(yīng)一定要在

中進(jìn)行。密閉容器234567891【優(yōu)化裝置】(4)同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了三種改進(jìn)，你認(rèn)為

最佳裝置是

(填字母)，從另外兩種裝置中任選一種

指出其不足：

?

?

?

?。B

A裝置由于生成二