歷史上的今天觀后感

歷史上的今天觀后感TOC\o"1-2"\h\u2595第一章走進(jìn)歷史：“歷史上的今天”的意義 112568第二章以《史記》為例：看歷史的呈現(xiàn) 129470第三章《史記》內(nèi)容剖析：史家之絕唱 26924第四章我的歷史感悟：讀史明智 224881第五章引用史記原文：佐證感悟 232045第六章更多歷史著作的價(jià)值 29575第七章總結(jié)歷史啟示：以史為鑒 38667第八章展望未來：歷史的指引 3第一章走進(jìn)歷史：“歷史上的今天”的意義“歷史上的今天”就像是一把神奇的鑰匙，能打開通往過去的大門。它讓我們意識(shí)到，每一天在歷史的長河中都有著獨(dú)特的意義。比如說，1949年10月1日這一天，新中國成立了。這一事件徹底改變了中國人民的命運(yùn)。在那之前，中國經(jīng)歷了漫長的戰(zhàn)亂、封建壓迫和列強(qiáng)侵略。而新中國的成立，標(biāo)志著人民當(dāng)家作主的新時(shí)代開啟。老百姓從被壓迫者變成了國家的主人，可以在自己的土地上自由地生活、建設(shè)家園。這一天對(duì)我們中國人來說，是無比驕傲和值得紀(jì)念的。它提醒著我們，無論遇到多大的困難，只要團(tuán)結(jié)一致，就能夠創(chuàng)造偉大的變革。歷史上的今天，讓我們看到了人類發(fā)展的軌跡，那些成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)都成為了我們寶貴的財(cái)富。第二章以《史記》為例：看歷史的呈現(xiàn)《史記》那可是歷史著作里的一顆璀璨明珠。司馬遷寫的這部巨著，用一種非常獨(dú)特的方式呈現(xiàn)了歷史。他不是簡單地羅列事件，而是像一個(gè)講故事的高手。比如說，在講述項(xiàng)羽的故事時(shí)。他寫項(xiàng)羽年少時(shí)看到秦始皇出游的壯觀場(chǎng)面，就說出“彼可取而代也”這樣霸氣的話。通過這樣的描寫，我們一下子就能感受到項(xiàng)羽的雄心壯志。而且《史記》的結(jié)構(gòu)也很巧妙，本紀(jì)、世家、列傳等不同的體例，把帝王將相、諸侯、各類人物的事跡都安排得井井有條。像在列傳里寫刺客列傳，豫讓為了報(bào)答智伯的知遇之恩，不惜漆身吞炭去刺殺趙襄子。《史記》就這么把這些精彩的故事、鮮活的人物呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們仿佛置身于那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。第三章《史記》內(nèi)容剖析：史家之絕唱《史記》被稱為“史家之絕唱”，那可不是浪得虛名。就拿其中描寫的鴻門宴來說。項(xiàng)羽本有機(jī)會(huì)在鴻門宴上除掉劉邦，可他優(yōu)柔寡斷。司馬遷把宴會(huì)上的人物心理、對(duì)話都刻畫得細(xì)致入微。劉邦的小心翼翼、謙卑求和，項(xiàng)羽的驕傲自大、不忍下手，還有范增的焦急和張良的機(jī)智。從這一個(gè)事件，我們就能看出司馬遷對(duì)歷史事件的把握能力。他不僅僅是記錄發(fā)生了什么，更是深入探究背后的原因。他還敢于在書中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，像在列傳里對(duì)某些人物的褒貶評(píng)價(jià)。他在記錄歷史的同時(shí)也在傳承一種價(jià)值觀?！妒酚洝防锩尕S富的內(nèi)容，從遠(yuǎn)古的三皇五帝到漢武帝時(shí)期，涵蓋了政治、軍事、文化等各個(gè)方面，真的是一部不可多得的歷史寶庫。第四章我的歷史感悟：讀史明智讀歷史就像給自己的大腦開了一扇窗。從《史記》里，我就有不少感悟。比如說韓信的故事，他一開始窮困潦倒，還受過胯下之辱。可是他有著卓越的軍事才能，后來在劉邦手下大放異彩。這個(gè)故事告訴我，人在困境中不能放棄自己的理想和才華。韓信沒有因?yàn)橐粫r(shí)的屈辱就自暴自棄，而是等待時(shí)機(jī)。而且歷史還教會(huì)我看待事物要全面。就像秦始皇，他統(tǒng)一六國，建立了偉大的功業(yè)，但是他的暴政也導(dǎo)致了秦朝的迅速滅亡。我們不能只看到他的一面，而應(yīng)該綜合地去評(píng)價(jià)一個(gè)人或者一個(gè)時(shí)代。歷史就像是一面鏡子，讓我們能夠從古人的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，避免走他們走過的彎路。第五章引用史記原文：佐證感悟在《史記·淮陰侯列傳》中有這樣一句話：“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！边@就很能說明問題。就像韓信那么聰明的人，最后卻被劉邦和呂后所害。他在軍事上是智者，但是在政治上卻有失算之處。他沒有意識(shí)到劉邦對(duì)他的猜忌，還天真地以為自己功勞大就可以高枕無憂。這也提醒我們，不管自己多有才能，都要時(shí)刻保持警惕，懂得審時(shí)度勢(shì)。再看《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》里的“天之亡我，我何渡為！”項(xiàng)羽到最后都沒有認(rèn)識(shí)到自己失敗的真正原因是自己的性格缺陷，而把失敗歸咎于上天。這也讓我們知道，人不能盲目自大，要客觀地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。第六章更多歷史著作的價(jià)值除了《史記》，還有很多歷史著作也有著巨大的價(jià)值。比如《資治通鑒》，這是一部編年體通史巨著。它按照時(shí)間順序記載了從戰(zhàn)國到五代十國的歷史。它的價(jià)值在于給統(tǒng)治者提供了治國理政的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如在描寫唐朝貞觀之治時(shí)，詳細(xì)闡述了唐太宗如何虛心納諫、選用賢能。像魏征多次直言進(jìn)諫，唐太宗都能接受并改正。這對(duì)于后世的統(tǒng)治者來說是很好的借鑒。還有《漢書》，它對(duì)西漢的歷史進(jìn)行了詳細(xì)的記載。在講述漢武帝時(shí)期的對(duì)外政策時(shí)，我們可以看到漢朝如何與匈奴進(jìn)行外交和軍事上的周旋。這些歷史著作從不同的角度、用不同的體例記錄歷史，都成為我們了解過去的重要依據(jù)。第七章總結(jié)歷史啟示：以史為鑒歷史給我們的啟示太多太多了。就拿戰(zhàn)爭來說，從古至今有無數(shù)的戰(zhàn)爭。像三國時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)，曹操率領(lǐng)大軍南下，想要一舉統(tǒng)一江南。但是孫劉聯(lián)軍憑借著長江天險(xiǎn)和諸葛亮、周瑜的智慧，用火攻大破曹軍。這告訴我們，戰(zhàn)爭中不僅要有強(qiáng)大的兵力，還需要智慧和正確的戰(zhàn)略。在和平年代，我們也要從歷史中學(xué)習(xí)。比如唐朝時(shí)期的文化繁榮，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的統(tǒng)治者重視文化教育，開放包容。我們現(xiàn)在也應(yīng)該倡導(dǎo)文化的多元性和包容性。以史為鑒，就是要把歷史上的這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)運(yùn)用到我們現(xiàn)在的生活、工作和社會(huì)發(fā)展中去。第八章展望未來：歷史的指引歷史就像一盞明燈，指引著我們走向未來?；仡欉^去的發(fā)展歷程，從古代的農(nóng)業(yè)文明到現(xiàn)代的科技文明，我們走過了漫長的道路。例如工業(yè)革命，它改變了整個(gè)世界的生產(chǎn)方式和生活方式。從歷史中我們知道，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＮ覀儸F(xiàn)在