專題18-古代詩歌鑒賞之意象

專題18古代詩歌鑒賞之意象【高考真題演練】1．【2020·新高考Ⅰ卷（山東）】閱讀下面這首唐詩，完成（1）～（2）題。贈(zèng)別鄭煉赴襄陽杜甫戎馬交馳際，柴門老病身。把①君詩過日，念此別驚神。地闊峨眉晚，天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④?！咀ⅰ竣侔眩何眨瑘?zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆們：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩的首聯(lián)簡(jiǎn)單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩人年老多病的艱難境況。B．雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對(duì)離別，詩人還是感到心驚神傷。C．詩人請(qǐng)鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。D．全詩情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。（2）詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對(duì)表達(dá)離情有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】（1）D（“表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉”錯(cuò)誤。從本詩頷聯(lián)可以看出詩人對(duì)朋友的感情表達(dá)十分直接，并不含蓄。）【解析】本題考查考生對(duì)詩句和詩人情感的理解。（2）①“峨眉”和“峴山”分別是詩人和友人所在之處的兩座山。②通過兩座山距離遙遠(yuǎn)，體現(xiàn)二人相隔遙遠(yuǎn)。③從而表達(dá)作者對(duì)友人的深切思念。（從注釋可知峴山在詩人朋友鄭煉去往的襄陽，可以推知峨眉山在詩人所在之處。根據(jù)古代詩歌“一切景語皆情語”和此類詩歌的一般規(guī)律可以推知答案。）【解析】本題考查考生對(duì)古代詩歌的基本閱讀能力和推測(cè)詩人情感的能力?！驹姼璩Ｒ娨庀蠹捌湓⒁饪键c(diǎn)精講】古典詩歌中有一類詩叫“詠物詩”，這類詩歌以某些事物為具體描寫對(duì)象，在形象描寫中將事物人格化。從全詩看，即把詩人要表現(xiàn)的品格節(jié)操或思想感情用象征性的形象曲折地表達(dá)出來，這種象征性的形象就是事物形象。大自然中的萬物，大至山川河流，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對(duì)象，都可以寄托詩人的感情。所以所謂物象，即被作者人格化了的描寫對(duì)象。詩人通過對(duì)這種象征性的物象的描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。如王安石的《詠梅》（“墻角數(shù)枝梅”）中“梅花”的形象，鄭板橋的《竹石》（“咬定青山不放松”）中“竹”的形象。另外，鑒賞物象應(yīng)熟記特定物象（即意象）的寓意。在中國古代詩歌中，詩人常用一些特定的事物來表達(dá)思想感情。詩歌常見意象及其寓意如下：一、送別類（或表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后思念）1．楊柳它源于《詩經(jīng)·小雅·采薇》中的“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，這四句詩將楊柳的依依之態(tài)和惜別的依依之情融合在一起。“柳”與“留”諧音，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情，以至于許多文人用它來傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思。如柳永《雨霖鈴》詞中的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡取?．長亭古代路旁建有亭子，以供行旅者停息休憩或餞別送行之用。在古詩詞中，它成為一個(gè)蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象。如柳永《雨霖鈴》詞中的“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚”等。3．南浦南浦多見于南方水路送別的詩詞中。如唐代白居易《南浦別》詩中的“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”等。4．酒酒除了能排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞不勝枚舉，如王維《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫離別之情。5．芳草芳草在中國古典詩歌中比喻離恨。如《楚辭·招隱士》中的“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”（萋萋，形容春草茂盛），春草茂盛，春光撩人，而離人未歸，不免引起思婦登樓佇望。漢樂府詩《飲馬長城窟行》中的“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道”，以“青青河畔草”起興，表達(dá)婦人對(duì)遠(yuǎn)方丈夫的思念。二、思鄉(xiāng)類（或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛）1．月亮在我國古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。如李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩人感情的意象了。2．鴻雁鴻雁是大型候鳥，每年秋季它奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中的“雁字回時(shí)，月滿西樓”等。3．雙鯉古時(shí)人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，因此不少文人也在詩文中以鯉魚代指書信。如宋代晏幾道《蝶戀花》詞中的“蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信”等。4．搗衣“月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲”這種情境，不僅令思婦傷情，也最易觸動(dòng)游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。如李白《子夜吳歌·秋歌》中的“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”等。三、愁苦類（或表達(dá)憂愁、悲傷的心情，或渲染凄冷、悲涼的氣氛）1．梧桐在中國古典詩歌中，梧桐是凄涼、悲傷的象征。如李清照《聲聲慢》中的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。2．芭蕉芭蕉在詩文中常與孤獨(dú)、憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系。如李清照《添字丑奴兒》中的“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有馀情”，把傷心、愁悶一股腦兒傾吐出來。3．流水流水在我國古代詩歌里經(jīng)常和綿綿的愁思連在一起，多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。如劉禹錫《竹枝詞》：“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁?！崩铎稀独颂陨沉睢罚骸傲魉浠ù喝ヒ?，天上人間?！?．猿啼古詩詞中常常借助猿啼表達(dá)一種悲傷的感情。如杜甫《登高》中的詩句：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?．杜鵑鳥古代神話中，周朝末年蜀地的君主望帝，讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，日夜苦啼，以至于口中流血，其聲哀怨、凄悲，感人肺腑。于是古詩中的“杜鵑”就成為凄涼、哀傷的象征。如李白《蜀道難》中的“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”，白居易《琵琶行》中的“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”。6．寒蟬秋后的蟬是活不了多久的，秋雨之后，蟬便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了。因此，寒蟬就成為悲涼的代名詞。如柳永《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”，還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，營造了一種足以觸動(dòng)讀者離愁別緒的氣氛。7．鷓鴣鳥鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴叫聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起人們對(duì)滿腔的離愁別緒和旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想。如辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中的“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”，詞中的鷓鴣就不是純客觀意義上的鳥。8．烏鴉按照迷信的說法，烏鴉是一種不祥的鳥，它經(jīng)常出沒在墳?zāi)沟然臎鲋帯Ｔ谥袊诺湓娫~中它常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。如李商隱《隋宮》中的“于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉”，秦觀《滿庭芳》中的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”。9．黃昏、夕照黃昏、夕照代表的是感傷的心情意緒，如李清照《聲聲慢》中的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”黃昏如此冷清，詞人自然孤寂難耐，愁結(jié)柔腸。這種黃昏的傷感往往還表現(xiàn)在離別、相思、閨怨一類的感傷場(chǎng)面中，如李清照《醉花陰》中的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。10．細(xì)雨、煙霧細(xì)雨蒙蒙，煙霧無邊，寄托了詩人無邊的愁緒和郁悶的心情。如秦觀《浣溪沙》中的“無邊絲雨細(xì)如愁”，細(xì)雨綿綿，愁也彌漫。崔顥《黃鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，歸家不得，或者漂泊他鄉(xiāng)，不知家在何處，漸漸升起的煙霧使人生出諸多愁緒。四、抒懷類（或托物言志，或抒發(fā)感慨）1．菊花菊花一直受到文人墨客的青睞。有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。東晉田園詩人陶淵明寫了很多詠菊詩，將菊花素雅、淡泊的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起，如“采菊東籬下，悠然見南山”。2．梅花古詩中梅花有傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格，受到了詩人的敬仰與贊頌。陸游《卜算子·詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！苯杳坊▉肀扔髯约簜涫艽輾埖牟恍以庥龊筒辉概c惡勢(shì)力同流合污的高尚情操。3．松柏《論語·子罕》中說：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！弊髡哔潛P(yáng)松柏的耐寒，進(jìn)而歌頌堅(jiān)貞不屈的人格。如李白《贈(zèng)韋侍御黃裳》：“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李?！?．竹亭亭玉立，挺拔多姿。鄭板橋有佳詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！”5．冰雪、草木古詩常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚，以草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！苯纭稉P(yáng)州慢》：“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。”五、愛情類（用以表達(dá)戀愛、相思之情）1．紅豆常用以象征愛情或表達(dá)相思之情。如王維《相思》：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”2．蓮與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。如南朝樂府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水?！?．連理枝、比翼鳥連理枝，指枝干合抱在一處的兩棵樹；比翼鳥，傳說中的一種鳥，雌雄總在一起飛。兩物在古代詩歌里比喻恩愛夫妻。如白居易《長恨歌》中的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。4．燕（1）燕子因結(jié)伴飛行而成為愛情的象征。如晏幾道《臨江仙》中的“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，展示了詞人夢(mèng)覺酒醒后凄寂惆悵的心境和對(duì)感懷對(duì)象的相思之情。（2）燕子眷戀舊巢的習(xí)性，成為古典詩詞中表現(xiàn)時(shí)事變遷、抒發(fā)人事代謝的寄托。如劉禹錫《烏衣巷》中的“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，既暗示了烏衣巷往日的繁華，又袒露了詩人面對(duì)今昔變化的無限感慨。六、戰(zhàn)爭(zhēng)類（或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往）1．投筆《后漢書》記載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾投筆感嘆，要效法傅介子、張騫在邊疆為國立功，取爵封侯。后來“投筆”就指棄文從武。如辛棄疾詞《水調(diào)歌頭》：“莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州?！?．長城《南史》記載：檀道濟(jì)是南朝宋的大臣，權(quán)力很大，受到君臣猜忌。后來宋文帝借機(jī)殺他時(shí)，檀道濟(jì)大怒道：“乃壞汝萬里長城！”這句話是指宋文帝殺害將領(lǐng)，瓦解自己的軍隊(duì)。后來就用“萬里長城”指戍守邊境的將領(lǐng)。如陸游詩《書憤》中的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。3．樓蘭樓蘭代指邊境之?dāng)?，用“破（斬）樓蘭”指建功立業(yè)。如王昌齡《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。4．柳營柳營指軍營。《史記》記載：抗匈奴的主將為周亞夫，他的細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明，連文帝及隨從也得經(jīng)周亞夫許可后，方可入營；文帝極為贊賞周亞夫，認(rèn)為他治軍有方。后多以柳營稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營。如王維《觀獵》中的“忽過新豐市，還歸細(xì)柳營”。5．請(qǐng)纓漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王歸順漢朝。終軍說：“請(qǐng)給我一根長纓，我一定把南越王抓來。”后用來指請(qǐng)求殺敵或請(qǐng)求給予任務(wù)。如岳飛《滿江紅·登黃鶴樓有感》中的“嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”。6．羌笛羌笛在唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，如王之渙《涼州詞》中的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”，范仲淹詞《漁家傲》中的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地”，羌笛發(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。七、閑適類（或表達(dá)清閑、恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往）1．五柳五柳的出處即陶淵明文《五柳先生傳》，主人公是一位忘懷得失、詩酒自如的隱者。如王維的《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》：“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭馀落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。”2．東籬古代詩歌中用東籬表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。如陶淵明《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見南山”，李清照《醉花陰》中的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。3．三徑指代隱士居住的地方。如白居易的《欲與元八卜鄰，先有是贈(zèng)》：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春?！?．南山代表隱居的地方。如陶淵明《歸園田居》中有“種豆南山下，草盛豆苗稀”，《飲酒》中有“采菊東籬下，悠然見南山”。5．黃鶯黃鶯善于歌唱，是春天的象征。如杜牧《江南春》中的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，杜牧用黃鶯歌唱寫出了江南美麗的春景。【選擇題六大設(shè)誤方式和答題兩角度考點(diǎn)精講】一、詩歌鑒賞選擇題常見六大設(shè)誤方式詩歌鑒賞選擇題和主觀題只是題型的區(qū)別，考查內(nèi)容和角度沒有變化。因此，答題時(shí)，考生只要在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析，認(rèn)真比對(duì)，找到命題者設(shè)置選項(xiàng)的設(shè)誤點(diǎn)，就可以順利作答。選擇題常見的設(shè)誤方式有：（一）詩句理解錯(cuò)誤命題者往往故意曲解某個(gè)詞語或句子的意思，如望文生義、以今律古等。對(duì)此，考生應(yīng)在總體把握詩歌主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐字逐句理解詩句?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1．閱讀下面這首宋詩，完成題目。野泊對(duì)月有感①周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識(shí)逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝②近消息，眼中群盜尚縱橫?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝，指朝廷遷移不定。下列對(duì)本詩的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對(duì)月”的內(nèi)容，下句點(diǎn)明了“野泊”之因。“逋逃”指逃難在外，漂泊無家，點(diǎn)足“野泊”二字。B．后人評(píng)周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。C．詩歌頷聯(lián)上句寫靜景，下句寫動(dòng)景。詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲。動(dòng)靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。D．“欲問行朝近消息”寫自己只身飄零在外，處境悲涼，想知道歸期；“眼中群盜尚縱橫”寫出了遍地兵荒馬亂的情景。（二）意象分析不當(dāng)命題人往往故意曲解詩歌中的意象，對(duì)此，考生應(yīng)在把握詩歌意象的基礎(chǔ)上來理解選項(xiàng)?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】2．閱讀下面這首宋詩，完成題目。秋思①陸游利欲驅(qū)人萬火牛，江湖浪跡一沙鷗。日長似歲閑方覺，事大如天醉亦休。砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。欲舒老眼無高處，安得元龍②百尺樓?！咀ⅰ竣俦驹妼懹诩翁┤辏?203），這年陸游七十九歲，居住在山陰故鄉(xiāng)。②元龍：陳元龍，即陳登，三國時(shí)人，素有扶世救民的志向。下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“江湖浪跡一沙鷗”中的“沙鷗”這一意象和杜甫的《旅夜書懷》中的“天地一沙鷗”的“沙鷗”特征相同。B．“砧杵敲殘深巷月”采用了視聽結(jié)合的手法，將婦女的砧杵搗衣之聲與月亮的殘缺之形相結(jié)合，烘托了詩人落寞的心境。C．詩歌的頸聯(lián)借助寒砧、殘?jiān)隆⑽嗤┞淙~等意象，描繪出一幅凄清冷寂的畫面，借景抒情，情寓景中。D．詩歌的尾聯(lián)借助陳元龍的典故，寫出詩人已入暮年的無奈以及憂國憂民的情懷。（三）詩歌常識(shí)錯(cuò)誤詩歌中一些常見的文學(xué)常識(shí)、體裁知識(shí)、典故出處有時(shí)也是命題者的命題點(diǎn)之一，這需要考生牢記這些常見的知識(shí)和典故?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】3．閱讀下面這首宋詩，完成題目。題華清宮①杜常行盡江南數(shù)十程，曉風(fēng)殘?jiān)氯肴A清。朝元閣②上西風(fēng)急，都向長楊③作雨聲。【注】①華清宮：位于驪山之下，是唐玄宗、楊貴妃游樂過的勝地。②朝元閣：唐代著名樓閣，在華清宮內(nèi)。③長楊：漢代宮殿，因?qū)m中種白楊數(shù)畝，故名。下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者在途經(jīng)華清宮時(shí)，看到凄清的景色，遙想昔日的繁華，有感而發(fā)寫下了這首七言律詩。B．開頭兩句，概括交代這一趟行程，“曉風(fēng)殘?jiān)隆比找辜嫘械姆諊?，也點(diǎn)出了凄迷的驪山景色，為歷史悲劇的抒寫做了鋪墊。C．詩的后兩句作者寫此時(shí)漢家宮苑、唐朝殿閣，都只成了籠罩于西風(fēng)殘?jiān)轮碌幕臎鲫愛E，這兩句一筆勾出千百年盛衰興亡的歷史。D．這首詩的首句敘事，次句寫景，“曉風(fēng)殘?jiān)隆笔谷娕弦粚用曰闷鄾龅纳?，后兩句借景抒情，由唐溯漢，概述歷史的盛衰興亡。（四）情境意境錯(cuò)誤命題者故意將詩歌創(chuàng)設(shè)的意境隨意引申、任意拔高，考生往往因陶醉于生動(dòng)優(yōu)美的表述而忽略對(duì)雜糅在正確表述中的錯(cuò)誤點(diǎn)的排查?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】4．閱讀下面這首宋詞，完成題目。虞美人雨后同干譽(yù)、才卿置酒來禽花下作①葉夢(mèng)得落花已作風(fēng)前舞，又送黃昏雨。曉來庭院半殘紅，惟有游絲千丈罥②晴空。殷勤花下同攜手，更盡杯中酒。美人③不用斂蛾眉，我亦多情無奈酒闌時(shí)?！咀ⅰ竣俑勺u(yù)、才卿：葉夢(mèng)得友人。來禽：林檎別名，南方稱花紅，北方稱沙果。②罥（juàn）：掛。③美人：此指陪酒的侍女或歌伎。下列對(duì)本詞相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．上片寫景的重點(diǎn)從時(shí)間上來看是在清晨，即“曉來”之際，是實(shí)寫；而前兩句是回憶昨日風(fēng)雨落花的景象，是虛寫。B．“落花”兩句用了比擬的修辭手法，一個(gè)“舞”字，寫出落花隨風(fēng)飄舞的景象；一個(gè)“送”字，賦予落花人的情態(tài)，創(chuàng)意新奇。C．詞的最后兩句表面上是在用“我亦多情”勸慰美人不必悲傷，實(shí)際上表達(dá)了詞人與情人分別時(shí)內(nèi)心的傷感與無奈。D．全詞既有“落花、風(fēng)、雨”的哀景，又有“游絲千丈罥晴空”的高曠清新，婉約中有豪放之氣，頗得東坡婉約詞之妙。（五）技巧手法錯(cuò)誤命題者設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，常常故意混淆表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等，如把動(dòng)態(tài)說成靜態(tài)，把比喻說成借代，將借景抒情說成直抒胸臆，等等。有時(shí)也把一些常見的詩歌常識(shí)弄混來設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】5．閱讀下面這首詩，完成題目。別元九后詠所懷白居易零落桐葉雨，蕭條槿花風(fēng)。悠悠早秋意，生此幽閑中。況與故人別，中懷正無悰①。勿云不相送，心到青門②東。相知豈在多，但問同不同。同心一人去，坐覺長安空?！咀ⅰ竣賽洠簹g樂，樂趣。②青門：長安城的東南門，本名霸城門，因其門色青，故俗稱“青門”。下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開篇寫凋零的桐葉、衰敗的槿花，暗中點(diǎn)明與友人分別的時(shí)間，同時(shí)也奠定了全詩傷感悲涼的感情基調(diào)。B．“況與故人別，中懷正無悰”兩句緊承上幾句的傷秋之情，寫出了詩人和友人分別之后的落寞，情景交融，十分感人。C．最后四句寫朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言簡(jiǎn)意賅，且富有哲理。D．本詩是一首送別詩，送別詩有表現(xiàn)親情、愛情的，也有表現(xiàn)友情的，感傷之外還可以寄托詩人的理想抱負(fù)等。（六）情感風(fēng)格錯(cuò)誤詩歌的情感即詩人所要表達(dá)的思想情感，而情感基調(diào)是指其思想感情屬于哪一種類型。如李白《靜夜思》中表達(dá)的情感是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，其感情基調(diào)則是悲傷的。又如李白《望廬山瀑布》中表達(dá)的情感是對(duì)廬山瀑布的贊美，對(duì)祖國大好河山的贊美，其感情基調(diào)則是喜樂贊嘆的，其風(fēng)格是雄渾壯闊的?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】6．閱讀下面一首唐詩，完成題目。金陵懷古許渾玉樹①歌殘王氣終，景陽兵合②戍樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍③高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中④?！咀ⅰ竣儆駱洌褐戈惡笾魉茦非队駱浜笸セā贰＂诰瓣柋希汗?89年，隋軍攻陷金陵，直逼景陽宮外，陳后主束手就擒，陳朝滅亡。③禾黍：出自《詩經(jīng)》，周大夫行役過故宗廟宮室之地，看見到處長著禾黍，感傷王都顛覆，因而作了《黍離》一詩。④洛中：洛陽，洛陽多山。下列對(duì)詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)第二句一“合”一“空”，前者寫隋朝大軍的攻勢(shì)凌厲，兵臨城下；后者寫陳朝的不堪一擊，土崩瓦解。B．頷聯(lián)寫金陵的衰敗景象：六朝以來的英雄已成荒冢，昔日豪華的宮殿也已是禾黍遍野。作者吊今懷古，觸目傷情。C．“拂云”描寫石燕掠雨穿云的形態(tài)，“吹浪”表現(xiàn)江豚興風(fēng)鼓浪的氣勢(shì)，頸聯(lián)寄寓了作者面對(duì)歷史滄桑變化的感慨。D．全詩寄慨言志，格調(diào)高昂，手法高妙，借對(duì)六朝覆滅的哀嘆，表現(xiàn)出對(duì)唐朝江山風(fēng)雨飄搖、日益衰敗的深沉憂思?！緟⒖即鸢浮繉?duì)點(diǎn)訓(xùn)練1．D【解析】“寫自己只身飄零在外，處境悲涼，想知道歸期”錯(cuò)，應(yīng)為“寫從一身亂離，想到朝廷遷流不定，由憂一身到憂朝廷，想知道歸期”?！咀x懂詩歌】可惜江中的明月在戰(zhàn)亂中仍然明亮，它應(yīng)該還了解為逃避戰(zhàn)亂而客居他鄉(xiāng)的病人的情感。天上參橫斗轉(zhuǎn)，地上茫茫洞庭，凄涼的角聲隔斷了岳陽城。酒杯中再添上漂泊他鄉(xiāng)的游子眼淚，思鄉(xiāng)之愁濺起，洞庭湖中浪濤卷著歸心暗暗吃驚。想問問遷移不定的朝廷的消息，但是那些盜賊仍然橫行在中原故土之上。2．A【解析】?jī)蓚€(gè)“沙鷗”意象特征不同，本詩中“沙鷗”是“閑適”的象征，杜甫詩中“沙鷗”是“凄苦”的象征。【讀懂詩歌】利欲驅(qū)使人東奔西走，如同萬頭火牛奔突一樣，倒不如做個(gè)江湖人，浪跡天涯，像沙鷗那樣自由自在。一日長似一年，閑暇無所事事的時(shí)候才感覺如此，即使是天大的事，喝醉了也就無事了。在搗衣棒的敲擊聲中，深巷里的明月漸漸殘缺，井邊的梧桐樹被風(fēng)吹得搖動(dòng)起來，枯葉飄落，方知故鄉(xiāng)也是秋天了。想極目遠(yuǎn)眺，苦于沒有登高的地方，哪能像陳登站在百尺樓上，高論天下大事呢。3．A【解析】“七言律詩”有誤，應(yīng)為“七言絕句”?！咀x懂詩歌】結(jié)束了江南的漫長旅程，在將要天亮的時(shí)候，來到了華清宮。這時(shí)候，朝元閣上刮起了西風(fēng)，大風(fēng)卷著雨滴落入了長楊宮中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以聽到凄清的雨聲。4．C【解析】“實(shí)際上表達(dá)了詞人與情人分別時(shí)內(nèi)心的傷感與無奈”錯(cuò)?！咀x懂詩歌】落花在風(fēng)中飛舞，又送走黃昏時(shí)的風(fēng)雨。清晨天氣放晴，庭院里半是被風(fēng)吹落的花，只有飄飄蕩蕩的云絲，在天空中掛著。我們以前曾在花前攜手同游，滿懷情意舉杯痛飲。美人不要因這時(shí)刻的惜別而傷心愁苦。我情意深厚，只是酒盡時(shí)分，我也對(duì)人生無常感到無可奈何。5．B【解析】“情景交融”無中生有，這兩句沒有寫景?！咀x懂詩歌】在秋風(fēng)秋雨中，桐葉、槿花紛紛凋零飄落，一片寂寥冷清的景象。在閑適自得中，生出早秋的意境。故人遠(yuǎn)別，令我心中無樂。不要說我沒有送你，我心已跟隨你到青門東。知心之人何必求多，只要是心意相通、情趣相投即可。你一去，剩下我獨(dú)自一人，即使身在這繁華的長安城，也頓覺它是空蕩蕩的。6．D【解析】“格調(diào)高昂”，對(duì)本詩的整體風(fēng)格分析錯(cuò)誤?！咀x懂詩歌】靡靡之音《玉樹后庭花》，和陳王朝的國運(yùn)一同告終；景陽宮中隋兵聚會(huì)，邊塞的瞭望樓已然空空。墓地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的松樹楸樹，掩蔽著歷代無數(shù)官吏的墳冢；六朝殘敗的宮廷里長滿了高高矮矮的綠色莊稼。石燕展翅拂動(dòng)著云霓，一會(huì)兒陰雨，一會(huì)兒天晴；江豚在大江中推波逐浪，夜深又刮起一陣?yán)滹L(fēng)。歷代的帝王一去不復(fù)返了，豪華的宮殿也無蹤無影；唯有那些環(huán)繞在四周的青山，仍然和當(dāng)年洛陽的景物相同。二、詩歌鑒賞選擇題答題兩角度類型釋義角度一：讀懂讀懂詩歌，疏通詩意，把握、理解詩歌中的“景”和“情”，是做詩歌鑒賞選擇題的前提。要想做對(duì)詩歌鑒賞選擇題，必須靜下心來，反復(fù)咀嚼，品析每一句，做到真正理解詩歌的內(nèi)容角度二：比對(duì)逐一比對(duì)將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)的詩句逐一比對(duì)，結(jié)合學(xué)過的詩歌鑒賞相關(guān)知識(shí)，找出選項(xiàng)中的確切根據(jù)或確切錯(cuò)誤點(diǎn)綜合比對(duì)把選項(xiàng)與選項(xiàng)進(jìn)行綜合比對(duì)，根據(jù)排除法，確定對(duì)的選項(xiàng)或錯(cuò)的選項(xiàng)，然后根據(jù)題干要求確定答案例閱讀下面這首明詩，完成題目。柳堤【明】金鑾春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠晴苑，千條鎖故營。雨香飛燕促，風(fēng)暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．一、二句點(diǎn)題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點(diǎn)出堤上之“柳”。B．三、四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。C．三、四句寫柳堤晴日的靜景，五、六句寫雨天的動(dòng)景，以靜寫動(dòng)，借靜襯動(dòng)。D．“啼鶯”“飛燕”“風(fēng)暖”“落花”具體生動(dòng)地描繪出暮春時(shí)節(jié)的美麗