2024年山西晉中學院人才引進筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年山西晉中學院人才引進筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.一年C.至退役后一年D.至退役后兩年【答案】：D2.學生社團在校園文化建設中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：C3.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.來自學校偶發(fā)性侵害造成的D.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：B4.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.思想道德素質B.專業(yè)素質C.文化素質D.身體心理素質【答案】：ABCD5.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.開除B.退學C.記過D.留校察看【答案】：B6.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.高等教育的特殊性C.主觀意愿D.社會準則【答案】：B7.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.心理健康C.人格完整D.情緒穩(wěn)定【答案】：C8.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.問答法C.討論法D.練習法【答案】：B9.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.價值判斷C.客觀判斷D.事實判斷【答案】：B10.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養(yǎng)目標B.學科教學目標C.課堂教學目標D.教育法律法規(guī)【答案】：A11.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.具體學科建設項目的實施B.學科建設的立項論證C.重點發(fā)展學科的確定D.學科的布局與調整【答案】：A12.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動生成的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：A13.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學方式C.教學態(tài)度D.教學組織形式【答案】：B14.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴以律己，以誠待人【答案】：C15.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現【答案】：A16.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現了教育政策的（）。A.導向功能B.協(xié)調功能C.控制功能D.管理功能【答案】：C17.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.社會性發(fā)展B.精神性發(fā)展C.自然性發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】：A18.學習教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于維護教師與學生的權利B.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念C.有利于我們鉆法律的空子D.有利于形成良好的師德與師風【答案】：C19.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的（）。A.約翰?霍普金斯大學B.牛津大學C.耶魯大學D.柏林大學【答案】：D20.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育途徑B.心理健康教育原則C.心理健康教育任務D.心理健康教育內容【答案】：A21.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業(yè)技術教育的全部施教機構系統(tǒng)的總和。A.現代學制B.雙軌學制C.壬成學制D.分支學制【答案】：A22.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.未滿十六周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】：A23.把從同類事物中抽取出來的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.分析B.抽象C.概括D.比較【答案】：C24.教學是教師和學生在教學系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.自主活動B.講授活動C.雙邊活動D.單邊活動【答案】：C25.期望理論的提出者是（）。A.亞當斯B.馬斯洛C.弗魯姆D.赫茨伯格【答案】：C26.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.視覺暗適應B.聽覺適應C.嗅覺適應D.視覺明適應【答案】：A27.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.認知理論B.行為學習理論C.人本主義理論D.精神分析理論【答案】：C28.隨著時代發(fā)展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網絡虛擬社區(qū)等方式與不同人群進行交往，體現了其（）。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：D29.哪個倫理學流派的出現體現了倫理學反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關注現實、實踐應用這樣一種歷史性轉變（）。A.規(guī)范倫理學B.制度倫理學C.應用倫理學D.信念倫理學【答案】：C30.師生溝通中的體態(tài)語不恰當的是（）A.不時點頭B.保持善意的目光接觸C.時有微笑D.手指指指戳戳【答案】：D31.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）A.顯性課程B.隱性課程C.活動課程D.核心課程【答案】：B32.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.存在主義B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】：B33.心理學誕生于哪一年（）A.1789B.1879C.1978D.1897【答案】：B34.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A.育人為本B.依法執(zhí)教C.以德興教D.以德治國【答案】：C35.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.上課B.備課C.課外作業(yè)D.課外輔導答疑【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.符合辦事公道要求的有（）。A.堅持真理，一切照書本要求去做B.分清公私界限，不把公與私相混淆C.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板D.說老實話，辦老實事，做老實人【答案】：BD37.學習動機的功能有（）。A.啟動B.維持C.監(jiān)督D.定向【答案】：ABD38.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守B.處理好上下級關系C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.履行崗位職責【答案】：CD39.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德行為習慣比較差B.道德情感比較消極C.道德認知比較模糊D.道德意志比較薄弱【答案】：ABCD40.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳B.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響C.學習效果與學習動機之間呈線性關系D.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系【答案】：ABD41.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.處罰權B.裁決權C.命令權D.刑事違法E.監(jiān)督權F.強制權G.治安違法H.教育違法【答案】：ABCEF42.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.保證學科的學術聲譽B.改善學科建設的基礎條件C.發(fā)展新興學科D.促進學科的產生和發(fā)展【答案】：ABCD43.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.社會輿論B.內心信念C.職業(yè)習俗D.法律規(guī)范【答案】：ABC44.高等學校的組織特征是（）。A.復雜性B.二元性C.分散性D.模糊性E.學術性【答案】：ABCDE45.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.娛樂權C.休息權D.健康權【答案】：ACD46.關于教師道德的調節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德是調節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段B.道德調節(jié)最終依靠道德自覺性來實現C.是教師道德最主要、最基本的功能D.主要有兩種方式：他律性的社會調節(jié)和自律性的自我調節(jié)【答案】：BCD47.心理過程包括（）A.個性心理特征B.認知過程C.個性傾向性D.意志過程【答案】：BD48.文化素質教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.提高審美情趣C.強化專業(yè)教育D.提高人文素養(yǎng)【答案】：ABD49.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.工作神圣性B.成效滯后性C.發(fā)展?jié)u進性D.勞動創(chuàng)造性E.角色多樣性【答案】：ABDE50.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內容包括（）。A.教學反思B.規(guī)范和要求C.培養(yǎng)方向D.重點難點E.使用規(guī)格【答案】：BCE51.對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南B.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求C.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向D.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿【答案】：ABCD52.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的情感體驗B.影響學生的人格特征C.影響學生的認知D.影響學生的思想品德和行為習慣【答案】：ACD53.皮亞杰認為，個體的認