2025年人教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列生物屬于微生物的是（）

①衣原體②支原體③放線菌④青霉⑤螞蟻⑥蘑菇⑦酵母菌⑧蝗蟲．

A.①②③④⑥⑦

B.②③④⑤⑥⑦

C.②③④⑤⑦⑧

D.①②③④⑦⑧

2、【題文】骨折后，對(duì)骨的愈合起重要作用的是（）A.紅骨髓B.骨膜C.骨松質(zhì)D.骨密質(zhì)3、養(yǎng)金魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚就會(huì)出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是（）A.水中缺少氧B.水質(zhì)容易變壞C.水中微生物過(guò)多D.水中缺少食物4、“一山不容二虎”用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)可以理解為（）A.虎所需要的生活空間大B.虎性情孤傲，不群居C.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，能得到的能量越少，個(gè)體數(shù)量也越小D.身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食5、某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:。組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500毫升22℃30個(gè)28只B組蒸餾水500毫升10℃30個(gè)9只該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是()A.不符合單一變量原則B.水量過(guò)多C.水溫太高D.水中沒(méi)有水草6、按照不同的需要將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，由此可以看出生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（）A.遺傳的多樣性B.生物種類的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.人工選擇的多樣性7、海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中．據(jù)此，你判斷海馬是屬于下列哪類動(dòng)物（）A.馬科B.馬屬C.哺乳綱D.魚綱8、有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，有耳垂為顯性，無(wú)耳垂為隱性。一對(duì)夫婦都無(wú)耳垂，那么他們的子女（）A.全部有耳垂B.全部無(wú)耳垂C.一半有耳垂和一半無(wú)耳垂D.3/4的有耳垂和1/4的無(wú)耳垂9、在植物園或公園里；經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌．標(biāo)牌上寫著植物的名稱，屬于哪個(gè)（），分布和用途等．

A.綱。

B.目。

C.科。

D.種。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、早春溫室種桃；成熟早，價(jià)格高，已成為果農(nóng)增收的重要方式，為進(jìn)一步提高桃樹(shù)的授粉率，果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室，經(jīng)熊蜂傳粉的桃花，其坐果率達(dá)到95%。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題。

（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，它的發(fā)育也要經(jīng)過(guò)____四個(gè)時(shí)期；屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）經(jīng)過(guò)熊蜂的傳粉，受精后桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，并最終發(fā)育成____。

（3）溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系。為探究這一問(wèn)題，生物科技實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是適宜的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

植物吸收的CO2主要用于____。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在____時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多；為提高桃子的產(chǎn)量，夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，目的是____。11、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物的____。12、白鷺屬于野生保護(hù)動(dòng)物，喜食灘涂中的魚、蝦、貝類，以及田野中的昆蟲。隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，白鷺得到有效的保護(hù)，水邊經(jīng)常可見(jiàn)這種美麗天使的身影。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)資料寫出一條與白鷺有關(guān)的食物鏈：______________________________。（2）白鷺體形優(yōu)美，前肢變成______，有_______輔助呼吸，這些特點(diǎn)都與其飛行生活相適應(yīng)。（3）白鷺在樹(shù)上筑巢、產(chǎn)卵，從獲得途徑上看，這些行為都屬于__________行為。白鷺鳥卵中的________將來(lái)發(fā)育為雛鳥。（4）白鷺屬共有13種鳥類，其中有大白鷺、中白鷺、白鷺（小白鷺）和雪鷺等。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是______的多樣性，保護(hù)白鷺等野生動(dòng)物最有效的措施是建立____________。13、正常人腦細(xì)胞的染色體數(shù)是23對(duì)，而卵細(xì)胞中的染色體是23條．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、（3分）骨連結(jié)是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分之一。骨連結(jié)的方式不同，骨與骨之間的活動(dòng)程度也不同。例如，＿＿＿＿＿的連結(jié)無(wú)活動(dòng)性，＿＿＿＿＿之間的連結(jié)有一定的活動(dòng)性。人體大部分的骨連結(jié)是能夠活動(dòng)的連結(jié)，即關(guān)節(jié)。在屈肘或伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，起作用的關(guān)節(jié)是＿＿＿＿＿＿15、請(qǐng)將下列“動(dòng)物進(jìn)化樹(shù)”填寫完整．

16、真菌、病毒都是對(duì)人類有害的．____．17、只要自己堅(jiān)持不抽煙，就不會(huì)受到香煙的危害．____．18、【題文】我國(guó)婚姻法規(guī)定，禁止____結(jié)婚，這樣可以減少隱性____發(fā)病機(jī)會(huì)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。20、母雞育雛和獼猴做花樣表演都屬于先天性行為．21、大腦損傷可能會(huì)導(dǎo)致失明、失聰。22、蘑菇依靠孢子進(jìn)行繁殖。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、動(dòng)物都具有學(xué)習(xí)行為。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對(duì)錯(cuò)）25、判斷題：所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動(dòng)物都善于奔跑。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共12分)26、請(qǐng)你將下列菌類與其作用用線連接起來(lái)。乳酸菌____a釀酒、蒸饅頭青霉菌____b制泡菜、酸奶醋酸菌____c生產(chǎn)抗生素根瘤菌____d釀醋酵母菌____e固氮作用27、請(qǐng)將左邊結(jié)構(gòu)前的字母填在右邊相應(yīng)結(jié)構(gòu)后面的括號(hào)內(nèi)。A受精卵果實(shí)（）B胚珠果皮（）C珠被種子種皮（）D子房壁種子（）E子房胚（）28、將下面的幼蟲名字與相應(yīng)的昆蟲連接起來(lái)，并作分類。蛆蜻蜓孑孓蝗蟲完全變態(tài)跳蝻菜粉蝶不完全變態(tài)菜青蟲蠅水蠆蚊29、【題文】連線題（與右邊相關(guān)部分代號(hào)答題卡相應(yīng)的位置）（10分）。A．薄殼建筑①輔助生殖技術(shù)B．試管嬰兒②轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．多莉綿羊③仿生技術(shù)D．超級(jí)鼠④生物反應(yīng)器E.生產(chǎn)人乳鐵蛋白的奶牛⑤克隆技術(shù)評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)30、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)33、下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（每空2分共14分）（1）圖中的花為_(kāi)__________性花，理由是______________________。（2）花粉成熟后從［］___________中散落出來(lái)，落到雌蕊的柱頭上萌發(fā)出［］___________。若此過(guò)程中，花粉的傳播是由昆蟲或其他小動(dòng)物完成的，則圖中結(jié)構(gòu)［3］具有的明顯特征是_____________________。34、【題文】缺氧時(shí)，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生____________________和_________________的過(guò)程稱為酒精發(fā)酵。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

微生物是個(gè)體微小；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物；包括細(xì)菌、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體、真菌、病毒、類病毒、朊病毒等；單細(xì)胞植物、單細(xì)胞動(dòng)物盡管個(gè)體微小，但不屬于微生物的范疇．青霉、蘑菇、酵母菌屬于真菌，因而屬于微生物；螞蟻、蝗蟲是動(dòng)物，不屬于微生物．A項(xiàng)符合題意，B、C、D三項(xiàng)不符合題意．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)微生物的定義和包括的范圍進(jìn)行分析．

2、B【分析】【解析】

試題分析：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜；骨質(zhì)和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜；骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營(yíng)養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺(jué)的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長(zhǎng)粗和骨的愈合有關(guān)．可見(jiàn)B符合題意。故選：B

考點(diǎn)：此題考查成骨細(xì)胞的功能．掌握骨的基本結(jié)構(gòu)組成，熟知各結(jié)構(gòu)的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解答】魚從水中獲得氧氣，不經(jīng)常換水，水中的氧氣不足，魚為了獲得足夠的氧氣，浮出水面呼吸，就出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象，若時(shí)間很長(zhǎng)不換水，甚至出現(xiàn)死亡。故選A【分析】本題考查魚的呼吸,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。理解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹烤G色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。它們利用光能；通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈流動(dòng)的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，沿著食物鏈傳遞方向逐級(jí)遞減的。在生態(tài)系統(tǒng)中生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高所獲得能量越少，生物的數(shù)量就越少，在生態(tài)系統(tǒng)中生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低所獲得能量越多，生物的數(shù)量就越多?；⒃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所獲得能量最少，因此，生態(tài)系統(tǒng)中虎的數(shù)量最少。在一山中虎為了獲得充足的食物和能量，就容不下第二只老虎。故C符合題意。

故選C。

【解析】C5、A【分析】【分析】本題考查的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，解此題的關(guān)鍵是理解采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的?！窘獯稹恳粋€(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量；其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，從表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)變量除了水質(zhì)外，還有水溫，不符合單一變量原則。

故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)、植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育生物新品種的基因庫(kù)。

故選：A。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵；解答時(shí)可以從生物多樣性的價(jià)值方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．【解析】A7、D【分析】解：魚類的主要特征：魚類終生生活在水中；身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳．魚類體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱．海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中．所以海馬屬于魚類．哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)．

故選D

本題考查的是魚類的主要特征；魚類是生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，據(jù)此答題．

有些動(dòng)物盡管不像魚，但是真正的魚類，要根據(jù)其特征來(lái)判斷．本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“應(yīng)用”水平．試題難度：中等難度題【解析】D8、B【分析】試題分析:有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀；有耳垂為顯性，無(wú)耳垂為隱性。一對(duì)夫婦都無(wú)耳垂，通過(guò)分析我們可以寫出遺傳圖【解析】

親本：父親aa(無(wú)耳垂)×母親aa(無(wú)耳垂)↓↓配子：aa子代：aa（無(wú)耳垂）考點(diǎn):舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。【解析】【答案】B9、C【分析】

植物最重要的分類單位是科．在植物園或公園里，經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌．標(biāo)牌上寫著植物的名稱、屬于哪個(gè)科、分布和用途等．標(biāo)牌上的外文字是拉丁文，前面是屬名，后面是種加詞，表示該種植物的國(guó)際通用名稱．例如：金松Sciadopitysverticillata（Thunb．）Sieb．etZucc．金松亦稱日本金松．衫科．常綠喬木．原產(chǎn)日本．我國(guó)亦有栽種．為庭院觀賞植物．木材可供建筑和制器具等用．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的標(biāo)牌．解答時(shí)可以從標(biāo)牌的內(nèi)容方面來(lái)切入．

二、填空題(共9題，共18分)10、受精卵、幼蟲、蛹、成蟲果實(shí)（或桃子）；光合作用（光合作用制造有機(jī)物；或光合作用的原料）20℃呼吸作用減弱，減少有機(jī)物消耗【分析】【解答】

（1）發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期；并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上存在著明顯的不同，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育；熊蜂的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）植物的花受精后，除子房發(fā)育成果實(shí)外，其余的部分都凋落了，如圖：

（3）光合作用的原料之一是二氧化碳；從表中數(shù)據(jù)可知：如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗；則溫度在20℃時(shí)，光照下吸收的二氧化碳和黑暗下釋放的二氧化碳的差最大，說(shuō)明在此溫度下植物的光合作用最強(qiáng)，積累的有機(jī)物最多；在夜間植物不進(jìn)行光合作用，果農(nóng)為了提高桃子的產(chǎn)量，通常通過(guò)在夜間降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)抑制植物的呼吸作用，從而降低有機(jī)物的消耗．

故答案為：（1）受精卵；幼蟲、蛹、成蟲（2）果實(shí)（3）光合作用；20℃；抑制呼吸作用；減少有機(jī)物消耗。

【分析】植物開(kāi)花后必需經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程后才能結(jié)出果實(shí)；植物體的生長(zhǎng)需要的有機(jī)物是通過(guò)在光下進(jìn)行的光合作用制造的，其生命活動(dòng)需要的能量來(lái)自于植物的呼吸作用；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳．植物的光合作用和呼吸作用是兩個(gè)相互依賴的過(guò)程，即相互對(duì)立，又相互依存．11、生殖和發(fā)育【分析】【解答】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展；最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。所以生命延續(xù)和發(fā)展的最基本環(huán)節(jié)是生物的生殖和發(fā)育。

【分析】本題考查生殖發(fā)育的意義，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解能力。12、（1）浮游植物→魚→白鷺

（2）翼氣囊

（3）先天性胚盤

（4）基因自然保護(hù)區(qū)【分析】【分析】本題考查鳥的主要特征，動(dòng)物在生物圈中的作用和保護(hù)生物多樣性的措施?！窘獯稹浚?）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。一條與白鷺有關(guān)的食物鏈：浮游植物→魚→白鷺。（2）鳥適于飛行的特點(diǎn)：如前肢變成翼，有大型的正羽，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。食量大、消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。白鷺在樹(shù)上筑巢、產(chǎn)卵，是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。胚盤里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育為雛鳥。（4）生物多樣性包括生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。因此保護(hù)白鷺等野生動(dòng)物最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

【解析】（1）浮游植物→魚→白鷺（2）翼氣囊（3）先天性胚盤（4）基因自然保護(hù)區(qū)13、√【分析】解：親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的；這是因?yàn)樵谛纬删雍吐鸭?xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，成對(duì)的染色體彼此分離，因此染色體要減少一半，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，這樣當(dāng)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵時(shí)，染色體就恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目．正常人的腦細(xì)胞中有23對(duì)染色體，而卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為23條．

故答案為：√

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，成對(duì)的染色體彼此分離．【解析】√14、略

【分析】試題分析：骨和骨之間的連接可分為直接連接和間接連接，直接連接是指相鄰的骨之間借致密結(jié)締組織、軟骨或骨直接相連，如顱骨各骨之間的連接，這種連接的活動(dòng)幅度小或不能活動(dòng)，間接連接又稱為關(guān)節(jié)，是指相鄰的骨之間借助結(jié)締組織構(gòu)成囊連接，活動(dòng)幅度較大?？键c(diǎn)：本題考查的是骨連接的方式?！窘馕觥俊敬鸢浮匡B骨各骨之間脛骨和股骨肘關(guān)節(jié)15、略

【分析】

如圖生物進(jìn)化樹(shù)

可見(jiàn)；動(dòng)物進(jìn)化的歷程是：原始的單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類．

故答案為：

【解析】【答案】此題主要考查的是生物的進(jìn)化；可結(jié)合進(jìn)化樹(shù)來(lái)分析解答．

16、略

【分析】

有的真菌是有害的，能使生物體致病，如足癬、灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌體．有的是有害的，如流感病毒能使人患?。梢?jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒；真菌與人類的關(guān)系．分析判斷．

17、略

【分析】

香煙中含有1400多種成分．吸煙時(shí)產(chǎn)生的煙霧里有40多種致癌物質(zhì)；還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古??；一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，這些有毒物質(zhì)首先危害人的呼吸系統(tǒng)，誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，甚至引起癌癥．更為嚴(yán)重的是，吸煙者還嚴(yán)重妨礙他人健康．研究結(jié)果表明，吸煙者吸煙時(shí)對(duì)旁人的危害比對(duì)他自己還大．有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的主要危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號(hào)全球健康殺手．長(zhǎng)期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10倍至20倍，一些與吸煙者共同生活的女性，患肺癌的幾率比常人多出6倍．由此可以看出吸煙的危害極大，我們要拒絕吸煙和被動(dòng)吸煙．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是吸煙的危害．解答時(shí)可以從主動(dòng)吸煙和被動(dòng)吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)；對(duì)他人的危害方面來(lái)切入．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親；我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，因此禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性。

考點(diǎn)：本題考查的是近親結(jié)婚的危害，解答此題的關(guān)鍵是了解近親結(jié)婚的危害。【解析】【答案】直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親遺傳三、判斷題(共7題，共14分)19、√【分析】【解析】試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)，自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰，自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇，當(dāng)環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)，恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕，因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果?？键c(diǎn)：本題考查的是自然選擇學(xué)說(shuō)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解答】解：獼猴做花樣表演是后天學(xué)習(xí)獲得的行為；屬于后天性行為．而母雞育雛小雞的行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為．因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．21、√【分析】略【解析】T22、√【分析】解：蘑菇是多細(xì)胞的真菌；是由大量菌絲構(gòu)成的，是一類較大的真菌，蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體。因此不能進(jìn)行光合作用，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，依靠孢子進(jìn)行繁殖。故答案為：√

蘑菇屬于真菌；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蘑菇的繁殖方式?！窘馕觥俊?3、×【分析】解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，并且大多數(shù)動(dòng)物都能學(xué)會(huì)一些新的行為，如鸚鵡學(xué)舌和大象吹口琴是在后天的學(xué)習(xí)中獲得的行為。但是低等動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，從扁形動(dòng)物開(kāi)始具有學(xué)習(xí)能力。

故答案為：×

由動(dòng)物生來(lái)就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，叫做先天性行為；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由環(huán)境因素的作用，通過(guò)后天的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥俊?4、A【分析】【解答】草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始，最低等的原生動(dòng)物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。25、×【分析】【解答】大多數(shù)的鳥類善于飛行；但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區(qū)的鴕鳥等都失去了飛行能力，多數(shù)陸地上生存的動(dòng)物善于奔跑，但是有的動(dòng)物恰好相反如樹(shù)懶行動(dòng)相當(dāng)緩慢。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較容易，熟記不能飛行的鳥類，進(jìn)行解題。四、連線題(共4題，共12分)26、bcdea【分析】【解答】微生物的發(fā)酵在食品；藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，某些真菌發(fā)酵可以產(chǎn)生抗生素，如從青霉中能提取出青霉素，豆科植物的根瘤中有根瘤菌與之共生，可以固定空氣中的氮，酵母菌發(fā)酵能釀酒、制面包和饅頭．

故答案為：

【分析】微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用，此題還涉及細(xì)菌殺蟲劑、共生等內(nèi)容，據(jù)此作答．27、略

【分析】試題分析：雌蕊雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系所以它是花的主要部分．完整的花在完成傳粉、受精后，子房各部分的發(fā)育情況為：由此可見(jiàn)子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．故答案為：考點(diǎn)：此題考查的是果實(shí)和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮?8、略

【分析】【解析】試題分析：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，菜粉蝶、蚊、蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，如蜻蜓、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育?？键c(diǎn)：此題考查的是昆蟲的發(fā)育過(guò)程和方式?！窘馕觥俊敬鸢浮?9、略

【分析】【解析】薄殼建筑是模仿的動(dòng)物的外形結(jié)構(gòu)，屬于仿生技術(shù)，試管嬰兒是一種輔助生殖技術(shù)，采用克隆技術(shù)獲得多莉綿羊，轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得超級(jí)鼠，利用生物反應(yīng)器的原理，獲得生產(chǎn)人乳鐵蛋白的奶牛?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—③B—①C—⑤D—②E—④五、其他(共3題，共6分)30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))31、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣