《俄列夫托爾斯泰》課件

《俄列夫·托爾斯泰》歡迎來到《俄列夫·托爾斯泰》PPT課件，我們將深入探討這位偉大作家的生平、作品和思想。目錄11.托爾斯泰簡介22.早年生活33.作品創(chuàng)作44.思想內(nèi)涵55.影響力及地位托爾斯泰簡介生卒年份1828年9月9日-1910年11月20日國籍俄羅斯職業(yè)作家、思想家代表作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》早年生活11828年出生于俄羅斯貴族家庭21844年進(jìn)入喀山大學(xué)學(xué)習(xí)法律31851年輟學(xué)，開始寫作生涯41854年參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)51856年結(jié)束軍旅生涯，回到家鄉(xiāng)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》創(chuàng)作歷程11863年開始創(chuàng)作21869年第一卷出版31877年全部出版《安娜·卡列尼娜》創(chuàng)作歷程11873年構(gòu)思21874年寫作31877年出版小說技巧分析寫實(shí)主義真實(shí)地描繪社會(huì)生活和人物性格心理描寫深入刻畫人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)情感變化細(xì)節(jié)刻畫通過細(xì)節(jié)描寫，塑造人物形象，營造氛圍語言風(fēng)格簡潔明快，富有感染力，展現(xiàn)人物個(gè)性人物塑造特點(diǎn)人物眾多塑造了大量性格鮮明的人物形象情感豐富人物的情感變化和內(nèi)心沖突得到深刻刻畫思想復(fù)雜人物的思想和價(jià)值觀在作品中得到體現(xiàn)人性洞察愛與恨刻畫了人類復(fù)雜的情感，展現(xiàn)了愛與恨的交織追求與妥協(xié)探討了人類在追求理想和現(xiàn)實(shí)妥協(xié)之間的矛盾自由與束縛揭示了社會(huì)制度和傳統(tǒng)觀念對(duì)人性的束縛藝術(shù)手法運(yùn)用1對(duì)比通過對(duì)比手法，展現(xiàn)人物性格和社會(huì)矛盾2象征運(yùn)用象征手法，表達(dá)作品的深層含義3諷刺通過諷刺手法，揭露社會(huì)弊端和人物弱點(diǎn)敘事結(jié)構(gòu)特點(diǎn)《復(fù)活》創(chuàng)作背景19世紀(jì)末俄國社會(huì)矛盾激化1880年代托爾斯泰開始關(guān)注社會(huì)問題1899年創(chuàng)作《復(fù)活》小說主題探討愛情與救贖探討了愛情與救贖的主題，展現(xiàn)了人性的光輝社會(huì)批判批判了俄國社會(huì)的腐敗和不公，呼吁社會(huì)改革宗教信仰探討了宗教信仰對(duì)人性的影響，展現(xiàn)了對(duì)信仰的追求托爾斯泰思想內(nèi)涵非暴力主義反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，主張和平簡樸生活提倡簡樸的生活方式，反對(duì)物質(zhì)追求宗教信仰信奉基督教，強(qiáng)調(diào)愛與寬恕社會(huì)改革呼吁社會(huì)改革，消除不公正現(xiàn)象宗教哲學(xué)探索上帝存在對(duì)上帝存在的思考，探究人與神的關(guān)系靈魂救贖探討了靈魂的救贖，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的凈化道德倫理闡述了道德倫理原則，強(qiáng)調(diào)愛與寬恕社會(huì)批判視角貴族階層批判了貴族的腐朽和墮落法律制度批判了法律制度的不公正和漏洞社會(huì)習(xí)俗批判了社會(huì)習(xí)俗的虛偽和壓迫民族性格刻畫堅(jiān)韌不拔展現(xiàn)了俄羅斯民族堅(jiān)韌不拔的精神熱愛自由展現(xiàn)了俄羅斯民族對(duì)自由的渴望追求真理展現(xiàn)了俄羅斯民族對(duì)真理的追求歷史觀反思1戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，批判戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無意義2社會(huì)變革對(duì)社會(huì)變革的思考，探索社會(huì)發(fā)展的規(guī)律3人性的弱點(diǎn)對(duì)人性的反思，揭示了人性中的弱點(diǎn)和矛盾個(gè)人價(jià)值觀念真理與正義追求真理和正義，反對(duì)虛偽和欺騙愛與寬恕強(qiáng)調(diào)愛與寬恕，反對(duì)仇恨和暴力自由與平等追求自由和平等，反對(duì)壓迫和歧視家庭倫理觀念1婚姻反對(duì)包辦婚姻，主張自由戀愛2家庭責(zé)任強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任，重視家庭和諧3子女教育重視子女教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展婚姻及性愛觀念愛情強(qiáng)調(diào)愛情是婚姻的基礎(chǔ)忠誠提倡婚姻的忠誠和責(zé)任家庭認(rèn)為家庭是社會(huì)的基本單元教育思想分析德育為先強(qiáng)調(diào)道德教育的重要性全面發(fā)展主張德智體美勞全面發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)重視學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，鼓勵(lì)獨(dú)立思考藝術(shù)理論貢獻(xiàn)1寫實(shí)主義推崇寫實(shí)主義，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)反映2人物描寫注重人物性格的刻畫和心理的描寫3語言風(fēng)格提倡簡潔明快的語言風(fēng)格，注重語言的感染力文學(xué)成就評(píng)價(jià)思想深度作品具有深刻的思想內(nèi)涵藝術(shù)成就作品具有高超的藝術(shù)技巧社會(huì)影響作品對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響影響力及地位1世界文學(xué)世界文學(xué)史上的重要作家2俄羅斯文學(xué)俄羅斯文學(xué)的代表人物3思想家偉大的思想家和社會(huì)評(píng)論家名言警句賞析名言1“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！泵?“一切幸福的家庭都是相似的，而每個(gè)不幸的家庭卻各有各的不幸?！泵?“人生的意義在于創(chuàng)造，在于奉獻(xiàn)，在于追求真理?！蓖砟晟?1901年與家人發(fā)生矛盾，離家出走21909年發(fā)