2025年粵教版必修1物理上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版必修1物理上冊月考試卷686考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、物理學是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學科，在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法如∶理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元發(fā)和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學研究方法的敘述中正確的是（）A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是等效替代法B.重心是指地球?qū)ξ矬w中各部分重力的合力作用點。重心的定義運用了建立模型法C.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微元法D.根據(jù)速度定義式當△t→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了類比法2、某軍事試驗場正在平地上試射地對空導彈。若某次豎直向上發(fā)射導彈時發(fā)生故障，造成導彈運動的v?t圖像如圖所示；則下列說法中正確的是（）

A.1~2s內(nèi)導彈靜止B.2~3s內(nèi)導彈勻減速下降C.2~3s內(nèi)和3~5s內(nèi)加速度的方向相反D.5s末導彈回到原出發(fā)點3、一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷，例如從解得物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較，從而判斷解的合理性或正確性，舉例如下：聲音在空氣中的傳播速度v與空氣的密度壓強p有關(guān)，下列速度表達式中，k為比例系數(shù)，無單位，則這四個表達式中可能正確的是()A.B.C.D.4、如圖所示；鉛球靜止在蹦床上面，下列受力分析說法正確的是（）

A.蹦床受到的壓力，就是鉛球的重力B.鉛球沒有發(fā)生形變，所以鉛球不受彈力C.蹦床受到向下的壓力，是因為蹦床發(fā)生了彈性形變D.鉛球受到向上的支持力，是因為蹦床發(fā)生了彈性形變5、如圖所示；民航客機都有緊急出口，發(fā)生意外打開緊急出口，狹長的氣囊會自動充氣，生成一條連接出口與地面的斜面，人員可以較快的沿斜面滑行到地面，脫離險境。（不計空氣阻力）人員沿斜面勻速下滑的過程中（）

A.受重力、支持力和摩擦力B.受重力、支持力和下滑力C.受重力、支持力D.受重力、支持力、壓力和摩擦力6、物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3s內(nèi)通過的位移為5m，則（）A.物體的加速度為B.物體前3s內(nèi)的位移為15mC.物體前3s內(nèi)平均速度為3m/sD.物體第3s內(nèi)的平均速度為3m/s7、“反向蹦極”是一項比蹦極更刺激的運動。如圖所示，彈性輕繩的上端固定在點，拉長后將下端固定在體驗者的身上，并與固定在地面上的力傳感器相連，傳感器示數(shù)為打開扣環(huán)，人從點由靜止釋放，像火箭一樣被“豎直發(fā)射”，經(jīng)上升到最高位置點，在點時速度最大。人與裝備總質(zhì)量（可視為質(zhì)點）。忽略空氣阻力，重力加速度取下列說法正確的是（）

A.在點，人所受合力為零B.在點，彈性繩的拉力為零C.上升過程，人的加速度先減小再增大后不變D.打開扣環(huán)瞬間，人的加速度大小為8、圖是《探究力的平行四邊形定則》實驗的示意圖．下列說法正確的是。

A.固定有白紙的木板必須豎直放置B.彈簧測力計必須與木板平面平行C.用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同D.用兩彈簧測力計拉橡皮條時，應(yīng)使兩個拉力的方向垂直評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、一個靜止的質(zhì)點，在0～4s時間內(nèi)做直線運動的v-t圖象；如圖所示，則質(zhì)點在。

A.第2s末速度改變方向B.第2s末回到原出發(fā)點C.第4s末回到原出發(fā)點D.第4s內(nèi)加速度為-1m/s210、水平面上有兩個質(zhì)量都為m的物體a和b，它們之間用輕繩連接，它們與水平面之間的滑動摩擦系數(shù)都為μ。在水平恒力F的作用下，a和b在水平面上作勻速直線運動，如圖所示。如果在運動中繩突然斷了，那么a、b的運動情況可能是()

A.a作勻加速直線運動，b作勻減速直線運動B.a作勻加速直線運動，b處于靜止C.a作勻速直線運動，b作勻減速直線運動D.繩子剛斷時它們的加速度大小都為μg11、如圖所示，質(zhì)量分別為M、m的物塊A、B，兩上下底面平行，疊放在一起置于固定的、傾角為θ的斜面上，A與斜面間的動摩擦因數(shù)為B與A之間的動摩擦因數(shù)為兩物塊從靜止開始下滑且始終保持相對靜止，此過程中物塊B受到的摩擦力（）

A.方向沿斜面向下B.方向沿斜面向上C.大小等于D.大小等于12、碼頭上兩個人用水平力推集裝箱，想讓它動一下，但都推不動，其原因是（）A.集裝箱太重B.推力總小于摩擦力C.集裝箱所受合外力始終為零D.推力總小于最大靜摩擦力13、如圖所示，天花板下方通過支架固定一光滑輕滑輪，一足夠長的細繩跨過滑輪，一端懸掛小球b，另一端與套在水平細桿上的小球a連接，小球a與b的質(zhì)量分別為m和2m。在水平拉力F作用下小球a從圖示虛線（最初是豎直的）位置開始緩慢向右移動至（細繩中張力大小視為不變，b球始終未觸及細桿）。小球a與細桿間的動摩擦因數(shù)為則此過程中拉力F的可能值為（）

A.mgB.C.D.14、如圖所示，形狀和質(zhì)量完全相同的兩個圓柱體a、b靠在一起，表面光滑，重力為G，其中b的下半部剛好固定在水平面MN的下方，上邊露出另一半，a靜止在平面上?，F(xiàn)過a的軸心施加一水平作用力F，可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端；對該過程分析，則應(yīng)有（）

A.拉力F先增大后減小，最大值是GB.開始時拉力F最大為G，以后逐漸減小為0C.a、b間的壓力開始最大為2G，而后逐漸減小到GD.a、b間的壓力由0逐漸增大，最大為G15、質(zhì)量為M的物塊放在正沿水平直軌道向右勻加速行駛的車廂水平底板上，并用輕繩繞過兩個光滑定滑輪連接質(zhì)量為m的小球，與小球連接的輕繩與豎直方向始終成θ角，與物塊連接的輕繩處于水平方向，物塊相對車廂靜止。重力加速度大小為g。下列說法正確的是（）

A.物塊對車廂水平底板的壓力大小為mgB.物塊的加速度大小為C.輕繩的拉力大小為D.物塊所受底板的摩擦力大小為評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、一物體在水平面上做勻變速直線運動，其位移與時間的關(guān)系為：則物體的初速度為_____________物體的加速度為__________．17、如圖所示v﹣t圖象，表示質(zhì)點做_____運動，它的初速度為_____，加速度為_____，前20s內(nèi)的加速度是_____，第30s末的加速度_____．18、某同學將數(shù)字式體重計放在電梯的水平地板上．在電梯運動過程中，該同學站在體重計上不動．如圖表示電梯從靜止開始豎直上升過程中的速度v隨時間t變化的關(guān)系．已知該同學的質(zhì)量是50kg．重力加速度g取10m/s2．那么，在19s內(nèi)電梯上升的高度是_______m．在19s內(nèi)對體重計示數(shù)的壓力最大值與最小值之差是_________N．

19、如圖所示，物體A、B、C疊放在光滑的水平面上，拉力F作用在B上。已知mA=3kg，mB=2kg；mC=1kg，A、B之間動摩擦因數(shù)為0.1，B、C之間動摩擦因數(shù)為0.2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g=10m/s2。

（1）若要維持A、B、C一起運動，則拉力F的最大值為______N；

（2）若要將B時從A、C中抽出，則拉力F的應(yīng)大于____N。20、如圖為一張做自由落體運動的物體的頻閃照片，A、B、C是拍攝到的自由落體運動中的三個位置。每條橫線間距離為10cm。那么：

（1）物體在位置B時的速度v=__________m/s；

（2）C位置與開始下落處之間的距離為s=__________m。21、如圖，一端系有定滑輪的繩子，另一端固定在左壁上。另一根跨過定滑輪的繩子下端掛有重物G，另一端固定在右壁上，跨過定滑輪的兩段繩子互成直角。OB繩的拉力大小為________，OA繩的拉力大小為_______。

22、在彈性限度之內(nèi)，一輕彈簧受到10N的拉力時，它的伸長量是4cm，則該彈簧勁度系數(shù)是______N/m，當彈簧不受拉力時，該彈簧勁度系數(shù)是______N/m，當彈簧兩端受到拉力為5N，彈簧的伸長量是______cm．評卷人得分四、作圖題(共3題，共12分)23、請根據(jù)實際情況畫出重力的分解圖，并求解各個分力，已知物體重力為G，夾角為．

24、請在圖中的物體上作出它所受的彈力示意圖。

25、一個鐵球在空中飛行，所受重力為120N，試畫出重力的圖示和示意圖，并說明施力物體和受力物體。評卷人得分五、實驗題(共4題，共40分)26、某同學利用如圖甲裝置探究彈簧的彈性勢能EP與彈簧伸長量Δx之間的關(guān)系．實驗步驟如下：

（1）用游標卡尺測量遮光條寬度d．如圖乙所示測量值d=__________mm．

（2）按圖甲豎直懸掛好輕質(zhì)彈簧，將輕質(zhì)遮光條水平固定在彈簧下端；在立柱上固定一指針，標示出彈簧不掛重錘時遮光條下邊緣的位置，并測出此時彈簧長度x0．

（3）測量出重錘質(zhì)量m，用輕質(zhì)細線在彈簧下方掛上重錘，測量出平衡時彈簧的長度x1，并按甲圖所示將光電門的中心線調(diào)至與遮光條下邊緣同一高度，已知當?shù)刂亓铀俣葹間，則此彈簧的勁度系數(shù)k=__________（用題目所給字母符號表示）．

（4）用手緩慢地將重錘向上托起，直至遮光條下邊緣回到彈簧原長標記指針處（保持細線豎直），迅速釋放重錘使其無初速下落，光電門記下遮光條經(jīng)過的時間△t，則此時彈簧的彈性勢能Ep=__________（用題目所給字母符號表示）．

（5）換上不同質(zhì)量的重錘，重復(fù)步驟3、4，計算出相關(guān)結(jié)果，并驗證彈性勢能Ep與彈簧伸長量△x之間的關(guān)系．27、如圖所示某同學將力傳感器固定在小車上；然后把繩的一端固定在傳感器的所示某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究所示某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖像．

(1)圖像不過坐標原點的原因是_______________；

(2)本實驗中是否需要細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量___(填“是”或“否”)

(3)由圖像求出小車和傳感器的總質(zhì)量為______kg；28、（1）如圖所示，螺旋測微器的讀數(shù)為_______mm，游標卡尺的讀數(shù)為_______mm。

（2）電壓表接0~3V量程，電壓表的讀數(shù)為_______V；

（3）電流表接0~0.6A量程，電流表的讀數(shù)為_______A。

29、某小組計劃用如圖甲所示裝置驗證加速度與力的關(guān)系。在水平氣墊導軌上放置一滑塊，一不可伸長的細繩跨過輕質(zhì)定滑輪，兩端分別與滑塊和質(zhì)量為的小桶連接，滑塊和滑輪間的細繩與導軌平行?；瑝K由靜止釋放，滑塊上遮光條通過光電門1、2。遮光條的質(zhì)量可忽略，當?shù)刂亓铀俣葹檎埢卮鹣铝袉栴}：

（1）用刻度尺測量遮光條的寬度，對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，則遮光條的寬度為________cm。

（2）實驗時將小桶的重力當作滑塊所受的拉力，為了盡量減小誤差，滑塊的質(zhì)量應(yīng)為________（填字母）。

A．10gB．50gC．200g

（3）實驗過程中測得遮光條通過光電門1、2的遮光時間分別為已知光電門1、2中心間的距離為L，則滑塊的加速度為________（用題中所給字母表示），在（2）的條件下，實驗中若測得a的數(shù)值接近________（保留兩位有效數(shù)字），則可驗證加速度與力的關(guān)系。評卷人得分六、解答題(共2題，共16分)30、如圖所示，放在粗糙斜面上的物塊A和懸掛的物塊B均處于靜止狀態(tài)，輕繩AO繞過光滑的定滑輪與輕質(zhì)彈簧的右端及輕繩BO的上端連接于O點。輕質(zhì)彈簧中軸線沿水平方向，輕繩的OC段與豎直方向的夾角θ=60°，斜面傾角α=30°，物塊A和B的質(zhì)量分別為mA=5kg，mB=1.5kg，彈簧的勁度系數(shù)為k=500N/m，重力加速度g=10m/s2。求。

（1）彈簧的伸長量x；

（2）物塊A受到的摩擦力f的大小和方向。

31、如圖所示表示撐桿跳高運動的幾個階段：助跑；撐桿起跳、越橫桿。討論并回答下列幾個問題。

（1）教練針對訓練錄像糾正運動員的錯誤動作時；能否將運動員看成質(zhì)點？

（2）分析運動員的助跑速度時；能否將其看成質(zhì)點？

（3）測量其所跳高度時；能否看成質(zhì)點？

（4）運動員重心是否需要越過橫桿最高點才能順利通過；怎么做運動員能夠有更好的成績？

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時；用質(zhì)點來代替物體的方法是理想化模型法，所以A錯誤；

B．重心是指地球?qū)ξ矬w中各部分重力的合力作用點。重心的定義運用了等效替代法；所以B錯誤；

C．在推導勻變速直線運動位移公式時；把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微元法，所以C正確；

D．根據(jù)速度定義式當△t→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度；該定義運用了極限思想法，所以D錯誤；

故選C。2、D【分析】【分析】

【詳解】

A．由題圖可知；1~2s內(nèi)導彈勻速上升，A錯誤；

B．2~3s內(nèi)導彈勻減速上升；B錯誤；

C．v?t圖像的斜率表示加速度；所以2~3s內(nèi)和3~5s內(nèi)導彈加速度的方向相同，C錯誤；

D．v?t圖像和時間軸圍成的面積表示位移，根據(jù)圖像可知0~3s內(nèi)導彈的位移x＝×30m＝60m

3~5s內(nèi)導彈的位移x′＝－×60×2m＝－60m

所以5s末導彈回到原出發(fā)點；D正確。

故選D。3、B【分析】【分析】

【詳解】

傳播速度v的單位m/s，密度ρ的單位kg/m3，p的單位所以的單位是的單位是m/s，k無單位，所以的單位與v的單位相同。

故選B。4、D【分析】【詳解】

A.壓力的受力物體是蹦床；重力的受力物體是鉛球，壓力和重力不是一個力，A錯誤；

B.蹦床形變對鉛球產(chǎn)生彈力；B錯誤；

C.蹦床受到向下的壓力；是因為鉛球發(fā)生了彈性形變，C錯誤；

D.彈力都是施力物體形變產(chǎn)生的；鉛球受到向上的支持力，是施力物體蹦床發(fā)生了彈性形變產(chǎn)生的，D正確。

故選D。5、A【分析】【詳解】

人員沿斜面勻速下滑的過程中；受到重力；斜面的支持力和摩擦力作用。下滑力是重力的分力，壓力是作用在斜面上的。

故選A。6、C【分析】【詳解】

BCD．根據(jù)初速度為零的勻加速直線運動從開始起連續(xù)相等時間內(nèi)的位移比為x1：x2：x3=1：3：5

可知物體第3s內(nèi)的位移為5m，則物體前3s內(nèi)的位移x=（1+3+5）m=9m

前3s內(nèi)平均速度為

物體第3s內(nèi)的平均速度為

則C正確；BD錯誤；

A．因為

可知a=2m/s2

選項A錯誤。

故選C。7、C【分析】【詳解】

A．因C點為最高點；此時人速度為零，受到重力，合力不為零，故A錯誤；

B．在B點時速度為零；此時加速度為零，合力為零，繩的拉力大小等于重力的大小，故B錯誤；

C．上升過程中，開始是豎直向上的拉力大于重力，合力向上，根據(jù)牛頓第二定律可知

人的加速度方向豎直向上，隨著人的上升，繩的形變量變小，拉力變小，合力變小，加速度減小，當?shù)竭_B點時速度最大，合力為零，加速度為零，之后，由牛頓第二定律，有

拉力繼續(xù)減??；加速度反向增大，當彈性繩恢復(fù)原長后，拉力為零，人只受重力，加速度等于重力加速度，不再變化，直至最高點。故C正確；

D．根據(jù)題意可知，釋放前人受到豎直向下的重力和拉力以及橡皮繩豎直向上的拉力，由平衡條件有

打開扣環(huán)瞬間，人受到重力和橡皮繩豎直向上的拉力，由牛頓第二定律得

聯(lián)立解得，打開扣環(huán)瞬間，人的加速度大小為

故D錯誤。

故選C。8、B【分析】【詳解】

試題分析：在探究力的平行四邊形定則的實驗中；固定有白紙的木板也可以水平放置，選項A錯誤；彈簧測力計必須與木板平面平行，選項B正確；用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)可以不相同，故選項C錯誤；用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩個拉力的方向不一定要垂直，故選項D也錯誤．

考點：探究力的平行四邊形定則的實驗．二、多選題(共7題，共14分)9、A:C【分析】【詳解】

AB.由題圖可知；0～2s質(zhì)點沿正方向運動，2～4s質(zhì)點沿負方向運動，所以第2s末速度改變方向，2s末達到最大位移，故A正確，B錯誤；

C.速度-時間圖線與時間軸圍成的“面積”等于位移的大??；前4s圍成的“面積”為0，所以4s末回到原點，故C正確。

D.由圖可知，第4s內(nèi)加速度為1m/s2，故D錯誤。10、A:D【分析】【詳解】

ABC．由于在斷開之前a、b兩物體做勻速直線運動，說明繩子對b的拉力與b受到的滑動摩擦力為平衡，繩子突然斷掉，則b物體開始做勻減速；對于a分析，可知a受到恒力F、a的滑動摩擦力，則a開始做勻加速運動；A正確，BC錯誤；

D．在繩子斷之前，通過整體法可知

繩子斷掉之后，根據(jù)牛頓第二定律，對a有

對b有

故D正確。

故選AD。11、B:C【分析】【詳解】

以整體為研究對象；受力分析如圖所示。

根據(jù)牛頓第二定律可得整體加速度

設(shè)A對B的摩擦力方向沿斜面向下，大小為對B受力分析；如圖所示。

根據(jù)牛頓第二定律可得

可得

符號表示摩擦力方向沿斜面向上；故BC正確，AD錯誤。

故選BC。12、C:D【分析】【詳解】

推不動說明人沒有克服最大靜摩擦；所以集裝箱還是靜止狀態(tài)，但此時已經(jīng)受到了靜摩擦力，要想推動必須使推力大于最大靜摩擦，所以CD正確。

故選CD。13、A:B:C【分析】【詳解】

對小球b有

對小球a有進行受力分析如圖所示。

由于小球a從圖示虛線（最初是豎直的）位置開始緩慢向右移動至過程中

可知

則在豎直方向上有

則在水平方向有

解得

假設(shè)

解得

則可求得

小球a從圖示虛線位置開始緩慢向右移動過程中，減小，可知F逐漸增大，解得

故選ABC。14、B:C【分析】【詳解】

AB．據(jù)力的三角形定則可知，小球a處于初狀態(tài)時，小球a受到的支持力

拉力F=Ncos30°=G

當小球a緩慢滑動時，θ增大，拉力F=Gcotθ

所以F減?。划斝∏騛滑到小球b的頂端時小球a還是平衡狀態(tài)；此時它受到的拉力必定為0，所以A選項錯誤B選項正確；

CD．小球a受到的支持力由可知，θ增大而支持力減小，滑到b球的頂端時由于小球處于平衡狀態(tài)，支持力N=G，故選a、b間的壓力開始最大為2G，而后逐漸減小到G；故C正確，D錯誤。

故選BC。15、C:D【分析】【分析】

【詳解】

BC．對小球進行受力分析如圖甲所示，根據(jù)三角形定則可知小球所受合力為F合＝mgtanθ

繩子的拉力為FT＝

根據(jù)牛頓第二定律知，其加速度為a＝＝gtanθ

小球與物塊；車廂相對靜止；加速度相同，故B錯誤；C正確；

AD．對物塊進行受力分析如圖乙所示。

豎直方向有FN＝Mg

水平方向有Ff－FT′＝Ma

其中FT′＝FT

解得物塊受到地面對其摩擦力為Ff＝Ma＋FT′＝

故A錯誤；D正確；

故選CD。三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【詳解】

[1][2]物體做勻變速運動故其位移與時間關(guān)系為。

對比。

可知。

【解析】121417、略

【分析】【分析】

【詳解】

速度時間圖線是一條向下傾斜的直線，表示物體做勻減速直線運動，t=0時的速度為30m/s，直線的斜率表示加速度，任意一段時間內(nèi)的平均加速度等于任意一個時刻的瞬時加速度，故加速度為【解析】勻減速直線30m/s﹣1m/s2﹣1m/s2﹣1m/s218、略

【分析】【詳解】

[1].速度時間圖像與時間軸所圍的面積表示位移，所以可得電梯上升的高度為

[2].根據(jù)題意可知，0-6s電梯的加速度等于方向豎直向上，處于超重狀態(tài)；6s-16s電梯處于平衡狀態(tài)；16s-19s電梯的加速度等于方向豎直向下，處于失重狀態(tài)，所以0-6s對體重計示數(shù)的壓力最大，16s-19s對體重計示數(shù)的壓力最小，分別為【解析】69.612019、略

【分析】【詳解】

（1）[1]若要使得AB之間不產(chǎn)生滑動，則對A分析可知

可得A的最大加速度為

此時BC之間的摩擦力

即BC之間不會產(chǎn)生滑動，A、B、C能一起運動。此時對整體可得

（2）[2]若要將B時從A、C中抽出，則需使BC之間達到最大靜摩擦力，即對C分析可知，

此時AB之間一定產(chǎn)生了滑動，則對B分析可知

解得

若要將B時從A、C中抽出，則拉力F的應(yīng)大于33N。【解析】63320、略

【分析】【詳解】

（1）[1]根據(jù)

得

物體在位置B時的速度

（2）[2]B位置與開始下落處距離

故C位置與開始下落處之間的距離為【解析】30.821、略

【分析】【詳解】

[1]對物體受力分析可知，物體受重力和繩的拉力，由平衡可知，拉力與物體的重力大小相等，由于同一根據(jù)繩子，所以O(shè)B繩的拉力也為G；

[2]以滑輪為研究對象，分析受力，作出力圖如圖所示，根據(jù)平衡條件得，繩子OB的拉力T與F1、F2的合力大小相等，方向相反，得到

【解析】G22、略

【分析】【詳解】

在彈性限度之內(nèi)，一輕彈簧受到10N的拉力時，它的伸長量是4cm，由胡克定律得，勁度系數(shù)．當彈簧不受拉力時，彈簧的勁度系數(shù)不變，仍為．當彈簧兩端受到拉力為5N時，彈簧的拉力為5N，則．【解析】2502502四、作圖題(共3題，共12分)23、略

【分析】【詳解】

根據(jù)平行四邊形定則；重力的分解圖如下圖所示。

根據(jù)函數(shù)關(guān)系，重力的兩個分力．

考點：力的分解。

點評：一個力可以有無數(shù)個分力，但具體問題中，要根據(jù)實際情況分解．所謂實際情況，可理解為實際效果和實際需要．【解析】24、略

【分析】【詳解】

由于繩子豎直；根據(jù)平衡可知，斜面對物體不可能產(chǎn)生彈力，故物體受到的彈力只有繩子的拉力，如下圖所示。

【解析】見解析25、略

【分析】【詳解】

①選定標度(用一條線段表示30N的力)

②從作用點沿力的方向畫一條線段；根據(jù)選定的標度和力的大小按比例確定線段的長度，該力需要四段線段表示，并在線段上加刻度。

③在線段的一端加箭頭表示力的方向；箭頭或箭尾表示力的作用點，線段所在的直線叫做力的作用線。

重力的施力物體是地球；受力物體是鐵球。

注意：不能用不同標度畫同一物體所受的不同的力。選擇標度應(yīng)根據(jù)力的大小合理設(shè)計。一般情況下，線段應(yīng)取段；不宜太多，太多了圖不清晰；也不可太少，不能少于2段。

【點睛】

力的示意圖：不需要畫出力的標度，只用一條帶箭頭的線段表示出力的大小和方向的圖。注意力的圖示與力的示意圖不同，力的圖示要求嚴格，而力的示意圖著重于力的方向，不要求作出標度。【解析】重力的施力物體是地球，受力物體是鐵球。五、實驗題(共4題，共40分)26、略

【分析】【詳解】

（1）[1]游標卡尺的讀數(shù)為

（3）[2]根據(jù)胡克定律可知解得

（4）[3]此時重物的速度為根據(jù)動能定理可知

解得．【解析】2.5027、略

【分析】【詳解】

(1)[1].由圖象可知，當F≠0時；加速度