2024年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

1畫紙傳傳傳

教材分析：

道是壹節(jié)集體創(chuàng)作用我的智慧加上你的智慧，壹起創(chuàng)作出壹幅有趣的作品。區(qū)別于舊

教材第登^安排欣賞?評(píng)述的做法，更有助于孥生優(yōu)假期的思維方式向季習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。

在造節(jié)^中，繪畫的內(nèi)容是極其偶爾出現(xiàn)的，因此畫什么并不是重黠，重黠在于新阜期伊始

形成良好的合作交流的摯習(xí)氣氛，加強(qiáng)同學(xué)之間、白幣生之間的溝通，構(gòu)建更融洽、更友好的

精神環(huán)境。設(shè)計(jì)思緒：

可以自由皓組，也可以有致肺分組，以小組卷單位迤行繪畫的接力跑?？梢詭追N人共同創(chuàng)作

壹幅大畫，也可以幾張小的作品傳著畫。之予以孥生寬松的環(huán)境，讓他儼J可以放心大膽的

迤行自由創(chuàng)作。教冊(cè)在道襄只飾演壹種材料的提供者、活勤的組織者的角色。教摯目的：

情感領(lǐng)域：體曾合作交流的樂(lè)趣。

認(rèn)知領(lǐng)域：摯習(xí)其他同孥狗劃線、涂色的措施。

能力領(lǐng)域：可以在既有形的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己想想繼續(xù)創(chuàng)作。教摯準(zhǔn)備：

素描紙若干（壹部分整張的、壹部分裁成小張的）教^謾程：壹、激趣結(jié)組

很久不見(jiàn)了，壹起畫壹張畫好嗎？自由結(jié)組。二、提出規(guī)定

由于休息了壹段畤問(wèn)，季生^^堂創(chuàng)作規(guī)定有些生疏了，因此規(guī)定要盡量的詳細(xì)某些。

如：保持安靜，盡量不打擾他人。尊重創(chuàng)作，不批評(píng)他人的作品。大膽添畫，使作品變

得更有趣。三、集體創(chuàng)作

小組內(nèi)自己決定期使用大紙遢是小紙，派代表找老如領(lǐng)紙。

根據(jù)老肺的規(guī)定，誕行集體創(chuàng)作。四、展評(píng)交流

把孥生作品貼在教室裹造行集體交流。

假如畤間容器午，可以^某些同學(xué)^^自己的創(chuàng)作想法

2.彩色的圓形剪拼

^業(yè)類別：繪畫制作^教材分析：

圓形作卷基本形之壹，在自然界物象中隨地可見(jiàn)。孥生仍優(yōu)看到的、接觸到的事物中早已封

圓形有了壹定的認(rèn)識(shí)，道種感性的認(rèn)知有待上升到理性的高度。圓形在美術(shù)中是用得最多的

基本形，紂:的圓，黃的圓，圓圓世界真好看!把世界上的奇思妙想，漂亮顏色都圈畫在圓形

So圓形可以做成諸多漂亮的物品。靜的世界富然安詳，但似陀螺同樣轉(zhuǎn)勃的多彩的圓形世

界愈加的充斥勤力與魅力，

阜生分析：

學(xué)生因年齡小，以形象思維篇主，理解束西很直觀。封圓形的認(rèn)識(shí)只是初步的認(rèn)知階段，能

認(rèn)、能辨，但圓形能做什么，有什么用處，壹般沒(méi)人能答出多少。他任3的好奇心強(qiáng)、好言克、

好勃，模仿能力強(qiáng)，喜歡游戲，喜歡彩色的束西，愛(ài)比賽爭(zhēng)第壹，愛(ài)體現(xiàn)自己，但他憑的注

意力卻很輕易轉(zhuǎn)移，自我控制能力差。

教摯目的:

1、認(rèn)識(shí)圓形，理解其特黠，孥畬辨別；

2、曾畫圓形，在圓形中畫出彩色的故事內(nèi)容、物象或圖案；3、阜曾用彩色的圓形制作陀

螺；

4、通遇封本^的阜習(xí)，培養(yǎng)阜生觀測(cè)思維能力、言體現(xiàn)能力、自主能力、審美能力、勤

手勤腦能力，以及助人懸樂(lè)的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品格，養(yǎng)成良好的孥習(xí)措施和習(xí)慣。

設(shè)計(jì)思緒：鑒于暈生封圓形頗懸熟悉，能辨別物體的形狀，因此整他教暈謾程采用“光盤使

者”（VCD光盤）的形象貫穿壹直一一將圓形人格化，重視情感的交流。用剛^始的可憐、苦

惱的形象激起孥生助人卷樂(lè)的欲望，絞盡腦汁卷其出籌劃策，并付諸實(shí)行，期盼、等待中重

粘難玷也在學(xué)生瓢形的思、評(píng)、繪、做、拓、創(chuàng)中突破。付出^畬有回報(bào)，真情互勤換回有

心人的傾情之舞（陀螺之舞）。

教擘重黠、難黠：

認(rèn)識(shí)、畫出圓形并封其涂畫裝飾，制成陀螺。^前準(zhǔn)備：

挈生：剪子、膠水、雙面膠、橡皮泥、鉛筆、彩色筆、剪刀、廢舊光盤。教白幣：勤畫^件、

廢舊光盤若干、圓形條氏、橡皮泥；鉛筆、陀螺、戲劇小臉譜獎(jiǎng)品、雙面膠。

教^流程：

創(chuàng)境、激趣的導(dǎo)入一一啟發(fā)思維，繪畫創(chuàng)作一一^堂小結(jié)與延伸。教孥謾程：壹、創(chuàng)境、

激趣導(dǎo)入

導(dǎo)急同摯卅九今天老削i特意給你憑吉青來(lái)了壹位特殊的朋友。瞧，它來(lái)了！^件勤畫展示：

壹種擬人化的光盤形象，光盤做它的大腦袋，極負(fù)夸張的面部表情顯示著苦惱，愁眉苦臉的

樣子，小而細(xì)的手臂和腿腳配合著封應(yīng)的勤作走謾來(lái)。教腳冏：“光盤使者，您道是怎么了，

壹幅愁眉不展的樣子?”“唉!本來(lái)今天能和小朋友儼）在壹起我非?？鞓?lè)，不遇VCD不要我了，

嫌我不思暹取，內(nèi)容^調(diào)，顏色也不漂亮。我可怎么辦呢？親愛(ài)的小朋友0%你儼J能制制我

嗎？”

件展示完彳爰讓^生觀測(cè)并^出光盤使者（光盤）的形狀（圓形），有什么特黠（中間有壹圓孔），

在紙上畫壹畫。由此引出^^“圓形”。

通謾光盤使者需要協(xié)助的可憐形象激發(fā)摯生的愛(ài)好，產(chǎn)生助人卷樂(lè)的激情。自發(fā)的小組討論,

卷光盤使者重回VCD懷抱出金黠了。阜生討論的疇候放歌曲《世界需要熱心腸》，洎染氣

氛。

^生討論的成果也^曾有如下方面.：1、卷光盤設(shè)計(jì)精彩豐富的內(nèi)容；2、懸光盤穿上漂亮

的服裝；3、讓光盤變得多彩。

由討論^出：IE學(xué)儼］出的黠子很好，不遇光盤很滑顏色涂不上，影響我儼J的繪畫水平，因

此得借助紙來(lái)完畢繪畫任務(wù)。服裝必須量身定做，光盤需要圓形的衣服，運(yùn)用手中的工具嘗

試怎樣以最快的速度畫出需要的圓形（給孥生畤間讓學(xué)生畫奏畫）。在圓形上用多彩的顏色畫

出精彩豐富的內(nèi)容作卷光盤的衣服迤行裝飾才是漂亮的。引出^題“彩色的圓形二

二、啟發(fā)思維，繪畫創(chuàng)作1、思索聆聽(tīng)、確定方案

睛孥生用形象的^言^出自己的設(shè)計(jì)思緒（在圓形上畫些什么內(nèi)容最漂亮）。歸納纏洛吉：

A、可畫豐富多彩的故事恃節(jié)；B、可畫多彩的圖案。

（讓阜生思索與聆聽(tīng)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，言吾言體琪能力，樹(shù)立自信心。通謾孥生的自

由設(shè)計(jì)與表述，突破本的重黠，難粘。）

2、白市生互勃，設(shè)計(jì)創(chuàng)新

設(shè)計(jì)思緒有了，阜生繪畫創(chuàng)作。教冊(cè)巡回輔導(dǎo)，及畤發(fā)現(xiàn)冏題及畤處理，學(xué)生可隨畤觀摩其

他同孥的作品，取良補(bǔ)短。（通謾肺生互助、生生互勒，讓孥生充足的張揚(yáng)他性，畫出自己

喜歡的作品。）

3、勤手制作，評(píng)價(jià)交流

讓阜生把設(shè)計(jì)的彩色的圓形剪下來(lái)，以小組形式誕行展示，讓孥生互評(píng)，取是補(bǔ)短。

勤畫^件展示：光盤使者快樂(lè)地手舞足蹈：^同阜0%你優(yōu)卷我設(shè)計(jì)的服裝太漂亮了，

我又能重回VCD的懷抱了!讓我來(lái)穿上它（粘在光盤的正面），轉(zhuǎn)倜圈，耶，太棒了!卷了答^

同阜儼］封我的熱心協(xié)助，我目前卷大家獻(xiàn)上壹段舞蹈一一陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！惫獗P使者把鉛筆插

在自己圓形衣服的正中間，再用橡皮泥徙下面粘住鉛筆并捏平、捏牢，搖身壹轉(zhuǎn)變成陀螺隨

音樂(lè)轉(zhuǎn)起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快。（制作陀螺的措施環(huán)節(jié)重要通遇光盤使者演示，提醒孥生注意觀測(cè)。）

通遇勃畫把“陀螺”的制作謾程直觀形象地展示?今學(xué)生，使摯生封制作謾程壹目了然。讓我

儼J協(xié)助更多的光盤落難者，快快行勃起來(lái)吧!讓阜生充足自立、自主，運(yùn)用他手中廢舊光

盤、鉛筆、橡皮泥勤手制作陀螺。教肺巡回指導(dǎo)，提醒摯生找準(zhǔn)圓形的中心用鉛筆扎卜.去。

生自由交流、評(píng)價(jià)，然接通謾“陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展示曾形式使孥生的陀螺作品形成規(guī)模，

轉(zhuǎn)起來(lái)，摯生互相交流、評(píng)價(jià)。封做得有彳固性的作品發(fā)給“戲劇小臉譜”獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。

三、堂小^與延伸

準(zhǔn)備壹?jí)K裝飾完的大泡沫板，讓孥生把各自的陀螺孔在上面，來(lái)捐,給但愿小孥的小伙伴（也

多彩的圓形可以做成陀螺，它遢可以做成諸多漂亮的飾品，想壹想，做壹做，別讓我憑的巧

手閑著?。ㄍㄓ龆嗖实膱A形繪制成陀螺的阜習(xí)，引起孥生創(chuàng)作激情，通^^余畤間完畢^(qū)彳為

的延伸。）

彳爰^

1、通謾多媒體的運(yùn)用，營(yíng)造的自主、寬松、友好、快樂(lè)勤的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間使阜生很快樂(lè)，

學(xué)生全員參與，積極性很高。

2、通謾美術(shù)^自身的魅力，輔以做人處事原則，影響阜生的人生觀、審美觀、價(jià)值觀的形

成，全面影響擘生做人、做事的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、探究精神。

3、學(xué)生的作品輾好壤之分，只要認(rèn)真地做了，畫自己之所想便足好的作品。

4、通謾自主、互勤的學(xué)習(xí)方式，使摯生養(yǎng)成良好的學(xué)E習(xí)慣，克服依賴?yán)戏蔚乃枷搿?/p>

3彩旗飄飄

教材分析：

本^是鍛煉擘生勤手勤腦能力的手工制作通遇彩旗造種常兄的物品，封^生暹行了與

色的綜合訓(xùn)練，使摯生封己暈遇的圓形、方形、三角形和涂畫訓(xùn)練有深入的認(rèn)識(shí)。

教肺側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)形的組合和色彩的變化上去體現(xiàn)多種各樣的彩旗，使學(xué)生懂得用不宜

樣的基本形狀可以組合成新的形狀。并在其中阜曾由隨意性的色彩搭配，到故意識(shí)的色彩

搭配。

善本上選登了某些阜生作品，讓阜生在欣賞的遇程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。擘生分析：

彩旗是壹種常見(jiàn)的物品，也是摯生熟悉和感愛(ài)好的內(nèi)容。低年級(jí)的學(xué)生己^初步具有了形

象思維能力和造型能力，具有壹定的概括能力，封色彩有了更直觀的感受；可以通遇自己

的觀測(cè)和老肺的引導(dǎo)制作出不壹樣形狀、不壹樣色彩的彩旗。

設(shè)計(jì)思緒：

本^意在將適合低年級(jí)阜生掌握的，貼近阜生生活的彩旗讓阜生制作。它的形狀是簡(jiǎn)樸的

基本形拼擺而成，難度合適；它的色彩鮮艷，易讓挈生產(chǎn)生愛(ài)好。在整他活勤謾程中，學(xué)

生的積極性、發(fā)明性、積極性得到充足體垣。最終把阜生作品展示，使^堂氣氛到達(dá)高潮,

享有成功的喜悅。

教摯目的：

1、用方形、圓形、三角形等基本形狀暹行拼擺，組合成不壹樣的彩旗形狀。2、引導(dǎo)學(xué)生

用不壹樣的顏色搭配，做出不壹樣效果的彩旗。3、通謾活勤，提高阜生孥習(xí)的積極性、發(fā)

明性。^前準(zhǔn)備：

1、錄像片（平畤常見(jiàn)的彩旗以及各國(guó)國(guó)旗）。2、教肺制作不壹樣顏色，不壹樣形狀、不壹

樣凰格的彩旗。3、彩紙、花布、膠水、鈍^小剪刀、尺子、小木棍、繩子。4、不壹樣顏

色的方形、圓形、三角形。教摯流程：壹、漂亮的旗

I、錄像畫面壹：生活中有彩旗的地方。

引導(dǎo)摯生討論：節(jié)日的廣埸、罩位的門廳上、孥校聯(lián)歡的埸所（教室與操埸）、新年的街道均

有彩旗。（使^生意識(shí)到：彩旗具有渲染氣氛的作用，使氣氛變得愈加喜慶、熱烈。）

2、錄像畫面二：各國(guó)不壹樣顏色和圖案的國(guó)旗。討論：內(nèi)容豐富，有寓意，是國(guó)家的象征。

（不作懸重黠，僅供^生欣賞、參照。）

3、小皓：彩旗的作用很大，是生活中不可缺乏的。二、不壹樣形狀組合的旗

I、孥生把桌子上的方、圓、三角形狀的彩紙任意組合，粘貼。形成不壹樣形狀的彩旗。

2、教肺：能不能回答你制作的彩旗是由哪幾種形狀構(gòu)成的？（讓擘生懂得，不壹樣的形狀選

行組合可以獲得更復(fù)雜的形狀。）

自評(píng)：IS擘生用現(xiàn)成的基本形去拼擺，畬獲得新的形狀。低年級(jí)的擘生空間感不強(qiáng)，習(xí)慣

體現(xiàn)平面的形狀，通遇11次練習(xí)使學(xué)生封形有更深壹步的認(rèn)識(shí)。

三、多彩的旗

1、阜生自己搭配顏色，認(rèn)懸怎樣漂亮，就怎樣搭配。

2、在制作遇程中，不停展示有凰格的作品。教肺引導(dǎo)摯生去感受：假如用深與淺組合很響

亮，用淺色系列很柔和，用大缸大綠去組合很具有中國(guó)老式凰格。

3、孥生曾懂得，選用不壹樣顏色暹行搭配畬獲得不壹樣效果，或大方或莊嚴(yán)或活潑或熱烈。

自評(píng)；低年級(jí)生并不具有有關(guān)顏色的基本知識(shí)，只憑自己的直觀感受和主觀愛(ài)好去搭配，

教肺可在教學(xué)遇程中合適滲透某些色彩知識(shí)。

四、歡樂(lè)的旗

1、把暈生制作的不壹樣形狀、不壹樣顏色的彩旗連在壹起，掛在教室裹。（氣氛壹下子變得

歡快起來(lái)，季生曾被道種氣氛所感染，綻放出最^心的笑臉，心中涌勤著壹種強(qiáng)烈的成功

之感。）

2、教肺：同學(xué)儼，每他阜生都是那樣心靈手巧，只要努力去做，壹定曾成功。

3、教肺：同^俯，讓我ffl邊歌邊舞，壹起慶祝我ffl的勞勤成果吧!（放起音樂(lè)和擘生在彩旗

飄飄的教室事壹起唱歌跳舞，使氣氛到達(dá)高潮。）

船：本^通遇制作不顏色，不宜樣形狀的彩旗，鍛煉了阜生的勤手勤腦能力。使學(xué)

生封形的組合有更深的認(rèn)識(shí)，切身感受到色彩的魅力。本^很好地滲透審美教育，激發(fā)了

孥生封美的探求。

4彩蛋拍賣曾

劉彩霞

^題：《彩蛋拍賣曾》^畤：2^疇

教材分析：《彩蛋拍賣曾》由“繪畫裝飾”和“舉行拍賣曹”兩他阜習(xí)內(nèi)容構(gòu)成，它皓合了

欣賞、感悟、游戲三他方面內(nèi)容的綜合探索通謾在雞蛋上繪畫裝飾，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到平

面的紙上造型與立體的蛋上造型的不壹樣之處。拍賣畬的主題根據(jù)社畬需要而定（恰逢社

畬正捐助地震災(zāi)區(qū)），此^定懸“獻(xiàn)愛(ài)心彩蛋拍賣曾“，重要激發(fā)摯生的發(fā)明熱情，鍛煉摯

生的組織能力，培養(yǎng)擘生的愛(ài)國(guó)熱情，使阜生的能力獲得全面發(fā)展。

道部分教學(xué)應(yīng)將美術(shù)創(chuàng)作與生活、情感、價(jià)值觀緊密聯(lián)絡(luò)起來(lái)。通遇實(shí)踐性的作業(yè)，引導(dǎo)

^生在拍賣的游戲遇程中將美術(shù)作品的創(chuàng)新活勤得以延伸。

阜生分析：壹年級(jí)阜生剛剛步入阜校，封諸多事物既新鮮又好奇，通遇兒歌的形式（“裝飾

蛋兒歌”），讓孥生領(lǐng)悟基本裝飾的措施，并探究創(chuàng)新繪畫、裝飾新措施，做出更精美的工

藝品。

教摯目的：

1、初步感悟平面造型和立體造型的區(qū)別。2、領(lǐng)悟基本的制作要領(lǐng)和措施。

3、通遇拍賣活勤與實(shí)踐作業(yè)，鍛煉阜生組織能力、協(xié)作能力。4、培養(yǎng)阜生的愛(ài)國(guó)熱情，

弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。數(shù)擘重黠:掌握繪畫裝飾的措施。教季難黠:封繪畫裝飾措施的創(chuàng)新。設(shè)

計(jì)思緒：

壹年級(jí)阜生見(jiàn)得少，社曾健驗(yàn)局限性，讓他ffl舉行拍賣曾很困難，因此設(shè)計(jì)了拍賣曾資料,

讓阜生觀看討論。蛋的立體造型封阜生來(lái)^是沒(méi)有接觸遇的新內(nèi)容，不遇平面造型阜生都

己掌握，通謾有趣的兒歌與蛋制作勘畫，使孥生認(rèn)識(shí)平面造型和立體造型的區(qū)別。自己突

破難粘，選行創(chuàng)新。把籌劃、編排彩蛋拍賣曾的自主權(quán)完全交給阜生，輾論拍志曾舉行得

怎樣，都應(yīng)富針?lè)鈸瓷腻卟接枰钥隙?，然接尋找局限性?/p>

體現(xiàn)的新理念^前準(zhǔn)備：

教肺：錄像機(jī)、拍賣曾資料（錄像資料）、^件“裝飾皆兒歌”、拍賣作品的系列號(hào)碼、拍

賣曾的畬襟、拍賣紀(jì)錄軍、鑼。

阜生：按阜號(hào)自制舉號(hào)牌、熟雞蛋壹種、彩筆、白紙2張、硬卡紙壹張。

教孥遇程及設(shè)計(jì)意圖

活勤流程

孥生活勤

教如引導(dǎo)

設(shè)計(jì)意圖

活勤壹：看錄像，房見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)拍賣畬。觀看拍賣謾程，讓同孥ffl討論主持人教做了什

么，臺(tái)下的競(jìng)拍人員作了什么，加深記憶。

“愛(ài)委曹”組織了壹埸特殊的特賣曾，大家想不想看壹看拍賣曾的實(shí)況？以此5A門見(jiàn)山地引

入擘習(xí)內(nèi)容。組織討論拍賣畬的遇程。

壹年級(jí)孥生社曾參與^驗(yàn)很少，封于真正的拍賣曾肯定沒(méi)有歷謾，因此應(yīng)通謾媒體先充

實(shí)他憑的大腦，使他憑感到拍賣畬很好玩又好做。

活勤二：接受任務(wù)，樹(shù)立信心。

學(xué)生紛紛響應(yīng)倡議，體猊完畢任務(wù)的決心和能力。倡議：懸災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上宜份愛(ài)心，

我偽舉行壹

次作品拍賣曾，以此鼓勤擘生的熱情。

以此增強(qiáng)孥生的愛(ài)國(guó)熱情。

活勤三：認(rèn)識(shí)雞蛋，想象描述。欣賞兒歌配畫，掌握制作措施。

①阜生觀測(cè)雞蛋的外形、顏色，觸摸表皮，出它的特黠。②擘生通遇想象，描述自己

想象出的雞蛋的造型，并簡(jiǎn)述怎樣裝飾。

⑧欣賞兒歌配畫，領(lǐng)悟制作措施，18暹行討論交流。

在阜生^8結(jié)的基礎(chǔ)上，歸納雞蛋的特黠，啟發(fā)阜生想象，和阜生壹起

討論交流兒歌配畫中的作品。道他謾程是學(xué)生摯習(xí)認(rèn)識(shí)、想象、感悟、研討交流的遇程，

整他環(huán)節(jié)卷阜生營(yíng)造了自主探究的氣氛，在道他氣氛中，探究出基本的裝飾措施。

活勤四：引出獻(xiàn)愛(ài)心彩蛋拍賣畬，鼓勵(lì)阜生的發(fā)明熱情，暹行工藝品創(chuàng)作。

阜生兩兩合作，全身心投入到繪畫裝飾的創(chuàng)作遇程中，用自己的愛(ài)心與機(jī)靈的雙手，裝扮

出最精美的工藝品。

引出彩蛋拍賣曾，并貼曾襟。簡(jiǎn)介拍賣曹的意圖。用情感鼓勵(lì)阜生的發(fā)明熱情，使阜生成

懸發(fā)明的主人。

此環(huán)節(jié)運(yùn)用的是情感鼓勵(lì)法，目的是讓孩子傷的作品充斥生命的氣息。阜生聯(lián)合起來(lái)暹行

創(chuàng)作，鍛煉了孥生的合作精神。

活勤五：阜生自行組織拍賣曾。

自愿報(bào)名或大家推選主持人、記錄員。由主持人宣布拍賣畬^始：①簡(jiǎn)介災(zāi)區(qū)小朋友的狀

況。簡(jiǎn)述拍賣曹的目的。②擘生拿出^前按自己的暈號(hào)制作的小牌子。③主持報(bào)價(jià)三次，

舞人競(jìng)檄畤，主持人敲鑼定音，記錄員記錄。④主持人^^拍賣曾狀況，宣布拍賣曾到此

結(jié)束。

①組織摯生報(bào)名、推選拍賣曾的主持人與記錄員，10簡(jiǎn)樸交待注意的冏題。②教如封拍賣

畬選行錄制。卷鍛煉小朋友適應(yīng)社曾的能力，把組織體現(xiàn)的空間留給全體^生，教肺把節(jié)

目錄

制下來(lái)，是懸了給孩子憑留下壹種美好的

回憶，此外讓暈生優(yōu)

體琪中尋找某些局限性，并且懸下壹環(huán)節(jié)作鋪墊。

活勤六：教肺旨定暈生的體琪，

布置實(shí)踐性作業(yè)。

阜生面封教肺的評(píng)價(jià)，曾封自己提出更高的規(guī)定，優(yōu)而畬更好地完畢實(shí)踐性作業(yè)。

①肯定孥生的體現(xiàn)。②告訴孥生此錄相活勤作卷宣傳資料在全校播放。⑧布置實(shí)踐性作業(yè)：

^下討論：在活勤中有哪些局限性之處，提出完善措施。

實(shí)踐鍛煉：每他年級(jí)的大哥哥、大姐姐都曾聘任我憑常小顧冏，指導(dǎo)并籌劃他ffl多種形式

的美術(shù)作品拍賣活勤。

提出但愿：但愿人家用自己獲得的^驗(yàn)做好此項(xiàng)上作。

將作業(yè)內(nèi)容拓展10,使阜生^^堂制

作、拍賣到指導(dǎo)、籌劃走出發(fā)明性的壹步。

通遇看錄相激發(fā)了阜生的熱情，常教肺提出倡議^展“獻(xiàn)愛(ài)心拍賣畬”畤，擘生紛紛響應(yīng),

熱情極高。暈生通遇看^件，觸發(fā)了他幼稚巧妙的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作頗有新意。學(xué)生自己

組織“彩蛋拍賣曹”，鍛煉了組織能力。本^的設(shè)計(jì)沒(méi)有格封作品的評(píng)價(jià)作焉很重要的內(nèi)容,

由于我ffl更重遇程，孩子創(chuàng)作的作品都是情感與心靈的再現(xiàn)，體琨了自己的他性，判斷作

品的好壤并不重要。值得壹提的是，阜生在拍賣遇程中體琪出了封某他作品的賞識(shí)與見(jiàn)解,

到達(dá)擘生間互相交流的作用。整^^堂氣氛同活躍，趣味性強(qiáng)，較適合低阜齡小朋友暈習(xí)。

8.春天在哪事

教摯目的：

1、知識(shí)目的：通謾小組摯習(xí)的形式，把自己封春天的印象與同伴迤行交流。2、能力H的:

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力

3、情感目的：選用自己喜歡的繪畫工具加以體現(xiàn)。

教摯重難黠：在小組合作學(xué)習(xí)、交流遇程中關(guān)注阜生的體現(xiàn)，讓阜生感受到春天的漂亮。學(xué)

生在繪畫疇能采用喜歡的形式體現(xiàn)封春天的感受。教^準(zhǔn)備:教如:多媒體、精美圖片、詩(shī)歌。

阜生：畫紙、色筆等。教阜謾程：壹、欣賞導(dǎo)入

欣賞歌曲《春天在哪事》。二、講授新

春天美嗎？春天已輕輕地、悄悄地來(lái)到我儼J身邊，它正等著我傷小朋友去尋找呢！小朋

友,你ri想到哪兒去找春天？

（引導(dǎo)小朋友討論，自主選擇，決定參觀的路線和計(jì)戈力自由結(jié)合分組。）

學(xué)生討論彳友決定先到田野去尋找。再在身邊找。

今天我和小朋友先到田野裹尋找春天，小朋友要仔細(xì)觀測(cè)，你可以用眼睛看，也可以

用耳朵聽(tīng)，?。ǚ配浵瘢?/p>

（闈i生快樂(lè)地融迎春天的大自然中，學(xué)生有^多體垣，也有辭多發(fā)現(xiàn)。教白市留心阜生的體現(xiàn),

并合適予以引導(dǎo)。如下截取活勤的片段情景。）

生1：小草綠了，桃花缸了，迎春花^了。生2：柳樹(shù)是出了嫩綠的小幼芽。

生3：我聽(tīng)到了小河流水韋吾。聽(tīng)，尚有小舄的叫聲，像告訴我俯春來(lái)了，春來(lái)了。

生4：小蜜蜂，小蝴蝶在花間飛來(lái)飛去?？?，小燕子攏南方飛回來(lái)了?！?，

闈h你懂得它儼I卷何優(yōu)南方飛回來(lái)嗎？我傷身邊尚有^多小勤物，像青蛙、蛇、小刺猬，它

儼J是怎樣適應(yīng)氣候變化的呢？小朋友^彳灸要仔細(xì)觀測(cè)、研究。

CT：田野衷的春天造樣漂亮，在我身邊也有春天你能找到嗎？生1：我儼J換上了春裝，像

小舄換上了新的羽毛。生2：天氣變暖了，暖氣停了。生3：我（TJ可以到郊外放閩箏

（小你便J觀測(cè)的真仔細(xì)，春天造樣好，誰(shuí)樂(lè)意來(lái)夸夸春天呢？采用多種形式：兒歌、

詩(shī)歌、圖片等（孥生展示^前搜集的有關(guān)春天的資料參與全班交流）。二、作品欣賞

M：春天的感斃真好，那么漂亮！有人是造樣體現(xiàn)的,,,，1出示作品學(xué)生欣賞，感受他人在體

現(xiàn)春天疇采用的措施。）

學(xué)片兌你喜歡哪幅畫？卷何？

生1:我喜歡第壹幅畫，由于圜立小朋友用彩紙剪調(diào)勤學(xué)生的孥習(xí)愛(ài)好。出了前:多漂亮的花。

生2：我喜歡《春天來(lái)了》迨幅畫，小朋友在田野袤玩的多快樂(lè)呀！我也想和他傷壹起玩。

肺：讓我。野也試著體垣春天的樣子。

四、^生創(chuàng)作：選擇自己喜歡的方式，來(lái)體現(xiàn)春天。

五、作業(yè)評(píng)價(jià)：每催I小朋友找他同伴先自評(píng)再互評(píng)。（可采用寫評(píng)言吾的方式）老肺做好鼓勵(lì)

者的角色，讓學(xué)生充足體驗(yàn)發(fā)明的快樂(lè)。

六、小結(jié)：同摯他體1現(xiàn)的春天道樣多姿多彩，看，把小燕子都吸引來(lái)了，（伴伴隨《小燕子》

音樂(lè)下^。）

教阜反思：

教阜目的：

I、知識(shí)目的：通遇聯(lián)想，把感愛(ài)好的數(shù)字或拼音字母變成有趣的畫。2、能力目的：在教

闈i的啟發(fā)下，使阜生的聯(lián)想能力有所提高。

3、情感目的：在封數(shù)字或拼音字母暹行聯(lián)想、設(shè)計(jì)的通程中，體驗(yàn)美術(shù)活勃的樂(lè)趣。

教^重難黠：提高孥生的萩想能力及體現(xiàn)能力。

教摯準(zhǔn)備：1、提成四組。2、前肺生共學(xué)壹段簡(jiǎn)樸舞蹈。3、教具、^件。4、與學(xué)生壹起

做游戲，活躍阜生情緒，拉近白市生間距離。教孥程：壹、導(dǎo)入

1、同阜俯，自優(yōu)我優(yōu)走道校園，摯到了更多的知識(shí)，讓我儼J懂得更多，變得更聰穎了。今

天,在^文、數(shù)^^上常常用到的數(shù)字和拼音字母也來(lái)到了美術(shù)^堂上，（拉^幕簾，出示

教具）看壹看，你認(rèn)識(shí)它仍嗎？（認(rèn)識(shí)）富然認(rèn)識(shí)了，并且遢非常熟悉，除了善本上能見(jiàn)到

數(shù)字和拼音字母外，生活中到處都可以看到、用到數(shù)字和拼音字母，例如：體育^上，我儼

喊著的口令，步伐壹致，隊(duì)伍整潔；你的彩筆上就有字母。找壹找，想壹想，看誰(shuí)遐懂得更

多。（生：鐘表上有數(shù)字，掛歷、霓話、電腦上有數(shù)字和拼音字母，文具上、衣服上，做廣

播操的疇候,,,,，）

2、真棒！我儼］可以優(yōu)道樣多地方找到數(shù)字和拼音字母，由于有了“壹、二、壹"的口令，

使我儼J做操疇勤作宜致，因此很美。你的文具上，衣服上由于有了數(shù)字、字母的裝飾，變得

更可受、更美了。下面，靖大家跟隨老削j用數(shù)字喊出的節(jié)奏，揚(yáng)起你可愛(ài)的小臉，跳起我

的舞蹈，1,2,3,4,??1,2,3,（肺生共舞）。

有了數(shù)字和拼音字母，讓我伸的生活變得更以便、更快樂(lè)。今天，和我憑同樣快樂(lè)的數(shù)字和

拼音字母尚有此外壹種愿望一一但愿通謾同學(xué)儼J的奇思妙想,把自己裝扮得更可愛(ài)、更漂亮,

走到大家的畫紙上，變成壹幅有趣的畫。小朋友優(yōu)樂(lè)意落它憑實(shí)琪愿望嗎？道就是今天我儼］

要學(xué)習(xí)的《數(shù)字、拼音字母變化多》。二、講授新

1、什么樣的數(shù)字和字母才是更美的呢？讓我儼I把自已找到的數(shù)字、拼音字母，和同組的小

朋友的比較壹下，看誰(shuí)的最美，它和你寫在作業(yè)本.上的有什么不壹樣樣的呢？（生：我的

更好看，由于”,，比寫在作業(yè)本上的大、胖、顏色好看

道只未吹起的棒形氣球就像老IW寫出的“1”同樣，又小又瘦，我給它打氣，看它變大、變

胖咦！你發(fā)現(xiàn)了嗎？把造支吹起的氣球棒隨意扭勃，遢可以變成壹種胖胖的“6”，仿

佛遢可以變，誰(shuí)來(lái)試宣試？（孥生操作，大家^出像

好！目前老臺(tái)幣看壹看，哪些小朋友可以在紙上畫出壹種你最喜歡的、大大的、

胖胖的，顏色遢漂亮的數(shù)字或字母?。〒瓷L畫、展示）

2、言青同孥儼J把畫紙舉起來(lái)，互相看壹看，再搖壹搖，然彳爰放在桌上。相信每他同孥的數(shù)字

或字母都畬發(fā)生有趣的變化，讓我儼］壹起看壹組圖片。件一一看看它儼1像哪些數(shù)字或字

母）（阜生發(fā)琨，回答

言午多同孥發(fā)琪某些事物仿佛自己畫出的數(shù)字或字母，因此只要在你的畫面上稍加改勤就可以

發(fā)生有趣的變化。例如：道支蠟燭像誰(shuí)畫出的數(shù)字或字母呢？把數(shù)字、字母怎樣變化壹F,

就像竟支蠟燭呢？想畫支粘燃的蠟燭怎么辦呢？有^多支蠟燭插在你的生日蛋糕上。再如：

（隨機(jī)選擇數(shù)字或字母暹行修飾、美化，使之更美或變成另壹種形象。）

3、孥生根據(jù)自己的畫面，暹行罩他數(shù)字、字母的創(chuàng)作。

4、假如把你的畫編迤壹種故事，就更故意思了，我憑再來(lái)欣賞壹下善本中的作品。（摯生發(fā)

琨，教肺強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充、示范）

（1）字母A變成大型玩具，靠近聯(lián)想，色彩鮮艷。（2）老鼠的家字母構(gòu)成，很有創(chuàng)新，

構(gòu)思巧妙。（3）字母W,軍純的字母加上某些裝飾，變得生勃有趣。（4）老虎跳火圈，

類似聯(lián)想。

同阜乃看，追些畫的小作者和我憑同樣，有豐富的想象力，并通謾畫筆展現(xiàn)出來(lái)，那你ffl能

不能也讓數(shù)字、拼音字母變成壹幅有趣的畫呢？^大家把畫放在壹起，同組的同學(xué)互相欣賞，

思索壹下，你認(rèn)卷在自己的畫或他人的畫上添畫曲什么，讓它變得更故意思呢？把你的提議

告訴他。（學(xué)生討論，而彳爰添畫）三、摯生作畫，教肺巡視四、學(xué)生作品展示，自評(píng)、互評(píng)

五、同通遇壹節(jié)ai的^習(xí)，我儼j都創(chuàng)作出了自己的作品，你儼度I自已的作品滿

意嗎？讓我憑來(lái)吹呼壹下一一“耶一一”（手勢(shì)“V”）,看我優(yōu)的手勢(shì)像什么字母？（V）

何道樣體現(xiàn)呢？你儼J的父親女歌s都懂得，【可家彳爰與他儼1交流壹下。再刻壹勤身體，你發(fā)現(xiàn)了

嗎?身體也可以體現(xiàn)字母和數(shù)字，想壹想，或者和同伴商議壹下怎樣組合，然彳為跟隨老肺排

成壹隊(duì)。道壹節(jié)^幺吉束了：不謾尚有諸多、諸多的數(shù)字、拼音字母藏在身邊的事物中，等待

我儼］去觀測(cè)、去想象。讓我優(yōu)踏著優(yōu)美的樂(lè)曲，走出教室去繼續(xù)尋找。不謾每位同阜通謾小

地毯疇，要用身體體琪出壹種數(shù)字或字母來(lái)，好！跟老肺壹起來(lái)吧?。ㄦ凵懤m(xù)走出教室，

結(jié)束

教學(xué)反思：

10圈圈樂(lè)園

教^目的：

1、知識(shí)目的：通遇感知活于力，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思索物體特性、形狀、共性。2、能力目

的：在游戲中教曾摯生觀測(cè)和曾提出冏題，能用繪畫工具大膽地體現(xiàn)滾勤號(hào)1象，創(chuàng)作出有故

事情節(jié)的畫面。

3、情感目的：培養(yǎng)孥生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

教摯重難黠：通謾削j生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活勤，調(diào)勤阜生積極性，發(fā)揮體驗(yàn)和體現(xiàn)的能

力。引導(dǎo)孥生體琪自己所見(jiàn)、所想，在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展^創(chuàng)作。

教孥準(zhǔn)備：阜生^前準(zhǔn)備；多種各樣能滾勤的物體，水彩筆、油畫棒；教白巾^前準(zhǔn)備：雷腦

^件、實(shí)物等。教學(xué)謾程：壹、導(dǎo)入新

^件：畫面上滾勤出西缸柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。^生看畫面，初步感受滾

勤，回憶生活中可以滾重力的物體。

鼬它乃是優(yōu)滾勃樂(lè)園來(lái)的小使者，接你儼J到滾勤樂(lè)園去做客的，你。可想去么？

二、聯(lián)想觀測(cè)

CT：滾勃樂(lè)園事均有什么呢？^件展示：滾勤樂(lè)園衷圓形的物體。白祖什么物體可以滾勃

呢？三、封比感受

赧方形或其他形狀的物體可以滾勤么？

試驗(yàn)：方形物和圓形物的滾勤。阜生觀測(cè)試驗(yàn)，并鄉(xiāng)黑百畬滾勤物體的特性。小結(jié)：只

有圓溜溜的物體才好滾重加

^同孥閉上眼睛，把手伸選桌斗衷摸壹摸：那些物體能滾勃？那些物體不能滾勤？孥生用

手摸諸多形狀的物體，找出能滾勤的。四、感知體驗(yàn)

組織游戲：把所有能滾勁的束西傳到每組的最前面，如生共同游戲，體曾滾勤不宜樣形

式。

五、觀測(cè)聯(lián)想

在剛剛的滾勤游戲中，那些物體滾勤的最快？懸何？季生回憶、分析冏題。六、欣賞作

品

^件展示：優(yōu)秀阜生作品。孥生分析作品七、快樂(lè)體猊

提出作業(yè)規(guī)定。每組用壹條房辰的紙共同完畢作業(yè)，小組合作完畢壹幅作品來(lái)體現(xiàn)滾勤

樂(lè)園的故事。教闈i優(yōu)每組最前方把紙滾到最終壹種面前。教箭巡視輔導(dǎo)，參與處理繪畫中存

在冏題。八、講述評(píng)價(jià)凡、^彳奏拓展教阜反思：

14大嘴巴

教阜目的：

1、知識(shí)目的：嘗試運(yùn)用身邊輕易找到的合適的廢舊材料，制作出大嘴巴。2、能力目的:

體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活勤的樂(lè)趣，感受恰常運(yùn)用多媒材創(chuàng)作的歡喜。3、情感目的：發(fā)琪生活中有

趣的多種大嘴巴，激發(fā)他什3熱愛(ài)生活的美好情感。教孥重難黠：運(yùn)用合適的廢舊材料暹行

制作。

教阜準(zhǔn)備：教肺的準(zhǔn)備：1、廢舊各氏盒、壹次性水杯、飲料瓶等生活中的廢舊物。2、具

有代表性的^典大嘴巴的助物；植物中的食蠅草、豬籠草；T具中的剪刀、鉗子等多媒體圖

片。3、教肺制作若干以大嘴巴卷題材的創(chuàng)作作品。孥生的準(zhǔn)備：搜集紙盒、飲料瓶等廢舊

材料以及查找與大嘴巴有關(guān)的內(nèi)容。教季遇程：

（壹）激情激思：（此環(huán)節(jié)的目的使阜生產(chǎn)生愛(ài)好，在愛(ài)好同步逛行資料互交活勤，使^

生^拓思緒，封大嘴巴產(chǎn)生深刻印象。）

1、告知學(xué)生要搞壹種“大嘴巴要發(fā)言”的活勤，可是造倜大嘴巴要我儼］用自己的小巧手

來(lái)做，睛同季展示出自己^下查找的大嘴巴的資料-

2、學(xué)習(xí)互相交流搜集的大嘴巴的資料、圖片，找出其特性。

3、教如展示多媒體一一多種大嘴巴，包括勤物、植物、工具等^典圖片，邊看邊思索他

儼］的特粘，可以采用什么措施迤行制作。

（二）探究發(fā)垣（此環(huán)節(jié)目的在于讓阜生在小組合作中自己探索出兩他冏題，宜是懂得

選擇最適合的材料謹(jǐn)行制作；二是探究出制作的措施。）

1、季生^最感愛(ài)好的大嘴巴的特黠。

2、老如把^下制作好的大嘴巴的作品發(fā)幺合各阜習(xí)小組壹起探究追些大嘴巴是怎樣制作

的，它卷何要選擇il些材料，它又是怎樣暹行巧妙裝飾的等壹系列冏題。

（二）合作探究并創(chuàng)作

以小組形式暹行創(chuàng)作，教白幣迤行巡回輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)重鉆：針?lè)饷抠菼孥生的f0性特性暹行重鉆粘撥。

（四）展示交流