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PAGE2008年四川內(nèi)江中考滿分作文以“仰望藍天”作標題,寫一篇不少于600字的文章,文體不限。仰望藍天天空,是如此寥廓。仰望著美麗的藍天,是那么愜意。但,天空,卻不定總是陽光明媚,炫麗多彩,也不免會有些風(fēng)風(fēng)雨雨……他,經(jīng)過自己的艱苦努力,終于憑自己的實力考上了英國著名的牛津大學(xué)。但他去做身體檢查時,卻意外地發(fā)現(xiàn)自己得了不治之癥,猶如剛要開花的花朵受到狂風(fēng)暴雨的摧殘。并且,醫(yī)生告訴他,他最多只能活兩年半了,這對他來說,無疑是雪上加霜。面對這殘酷的現(xiàn)實,許多人也許會自暴自棄,在兩年半內(nèi)貪圖享樂,兩年半后魂歸西天。而他,卻做出了一個令人驚異的決定,在兩年半內(nèi)做出對世界有貢獻的事。在兩年半里,因為腦萎縮,使他每天都經(jīng)受著病魔的巨大折磨。在不久的日子里,他因肺炎而口齒不清,他因患“漸凍癥”(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)而坐上了輪椅,并且,他的十個手指頭中,只有兩個手指頭能活動……他用這兩個手指頭在輪椅上的一臺機器上敲打,打出文字與同伴交流,打出文字追尋夢想。一個兩年半過去了,兩個兩年半過去了,三個兩年半過去了……他卻奇跡般地活了下來。經(jīng)過十幾年的努力,他的思維飛出了太陽系,飛進了銀河系,飛向了神秘莫測的黑洞,寫出了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》這本令世人咋驚的宇宙科學(xué)經(jīng)典著作,他還成為了英國皇家協(xié)會的終身會員。他在坎坷的人生路上執(zhí)著地仰望藍天,他以自己的實際行動向不幸的命運挑戰(zhàn),他就是——史蒂芬·霍金。他,為什么會堅強地活下來?因為他有一顆仰望藍天的心,他堅信自己的前途是美好的,他堅信:本質(zhì)+信心+努力=成功。他始終向往著成功,不肯在命運面前低頭、退縮。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,生活中的大波大浪,魔鬼似的襲擊著我們。一些人經(jīng)不住風(fēng)吹雨打,倒下了。而另一些人,擁有一顆仰望藍天、奮發(fā)向上的心,最終走向夢想的光輝舞臺。面對那些“惡魔”,難道我們就不能像他一樣,有一顆仰望藍天的心?難道我們就不能像他一樣,憑借著自己的不屈與堅持,奮起戰(zhàn)勝它們?仰望那漂浮著絲絲白云的藍天,它,是那么的美麗……【考場失誤文】【失誤作文】仰望藍天2008年我們期待著陽光和微笑的日子,但是被一場暴風(fēng)雨阻礙了。雖然暴風(fēng)雨來臨了,一句俗話“不經(jīng)歷暴風(fēng)雨,怎能見絢麗的彩虹?!闭埬阌涀r時刻刻仰望藍天,天空會出現(xiàn)一道七色的彩虹,送給你們希望與祝福!由中國人民及世界人民的愛心所構(gòu)成,所以災(zāi)區(qū)人民不要害怕,全世界的人民都關(guān)注你們!畫面1;在災(zāi)區(qū)有一位中學(xué)教師正給學(xué)生傳授知識時,突然發(fā)現(xiàn)大地在震撼。他忙叫:“同學(xué)們不要慌張,我們用課桌保護自己。這樣才不會被物品所砸傷?!笔前。∫驗檫@位劉老師的一個決定,讓56名學(xué)生的生命都幸免于難,只有少數(shù)的學(xué)生受到傷害。后來在帶領(lǐng)學(xué)生逃離過程中,他用雙手搬開一個個建筑,為學(xué)生開辟了一條生命之路,此時,他的雙手已經(jīng)鮮血淋淋。他為學(xué)生撐起了一片藍天,記住仰望藍天帶來希望。畫面2:一位白衣天使,在臨時搭建的帳篷里手不停腳不停的為傷員檢查包扎傷口、處理傷口,親切的呵護著傷員,安慰著傷員他們恐慌的心靈。這時,一位前線記者來到帳篷,問候傷員還問及她一個問題:你有女兒嗎?她回答說:有,還在災(zāi)區(qū)上課,也不知道現(xiàn)在怎么樣了,我只能在這里擔憂她。說完她的臉頰已滑下淚珠。這是一位偉大的醫(yī)生,把自己的愛送給了急需溫暖的人,卻冷落了自己的寶貝女兒!她在平凡的崗位上,做出不平凡的業(yè)績,她為傷員支起一片藍天,送去希望,帶去生命之光!為他們的未來貢獻出一份自己的努力!畫面3:現(xiàn)在交通十分擁擠,你會看見一箱箱礦泉水、一件件面包以及一箱箱藥品被一架架飛機空投下去,或一列列火車急速送往災(zāi)區(qū)。還有我們敬愛的中國人民的總理——溫家寶爺爺,來到前線,送給災(zāi)區(qū)人民溫馨的祝福,親切的問候。他說:“中國人民不會忘記你們的,安心養(yǎng)病,全國人民會幫你們重建美好家園!”?。∪藗兣Χ冗^黑暗,迎接光明。是?。≡陉幇档奶炜者^后,是湛藍天穹,斜射出的幾縷陽光會驅(qū)逐黑暗。仰望藍天,點燃希望之光,努力奮斗,放出青春的激情。仰望藍天,使人心曠神怡,對困難是絲毫不畏懼。所以,在人生中,記住藍天,仰望藍天!【誤區(qū)警示】
大致一看,還覺得本文有意在選材上下了一番功夫,組合成三個畫面,顯得形式新穎,而且,感情真摯飽滿,體現(xiàn)了一種樂觀精神。
但仔細推敲,材料在運用和挖掘方面都有紕漏。中學(xué)教師保護學(xué)生、開辟生命之路這個材料的議論缺乏深度,且有些唐突。白衣天使呵護傷員、冷落女兒這個材料的議論和抒情,沒有很好地和仰望藍天這一主題勾連起來。運送救援物資和總理的問候這兩個材料更是顯得蒼白,只有鋪敘而沒有畫龍點睛之筆。有堆砌材料之嫌,使主題不夠突出。
語言表達上的問題也比較嚴重。有的語言過于質(zhì)樸,如“但是被一場暴風(fēng)雨阻礙了”;有的語言過于生硬,有的語言缺乏連貫性,如“雖然暴風(fēng)雨來臨了,一句俗話‘不經(jīng)歷暴風(fēng)雨,怎能見絢麗的彩虹’”;有的語言不夠嚴謹,如“現(xiàn)在交通十分擁擠”、“安心養(yǎng)病”。這些證明考生語言錘煉的欠缺,直接影響了文章的文采。
由此想到一些提升辦法。在敘述事件之后,注意圍繞主題做出相應(yīng)的議論,這個議論必須與所敘事件有關(guān),要有一定深度,且能切中要害。但根據(jù)本文實際,議論也要適度,不可喧賓奪主。也就是盡力做到平常所說的,寫作時要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時,語言表達上加強反復(fù)斟酌,力求做到言簡意賅、通順流暢、準確生動。一、審題與立意:這道作文試題要求很明確很簡要,顯然屬于命題作文的范疇?!堆鐾{天》是一個很詩意化的題目,其蘊涵可謂非常豐富,較之該市去年的命題《路上》,憧憬、堅定的色彩更為濃重。“仰望藍天”中的“仰望”,有希望、向往、追求等方面的意思,“藍天”則是遠大的理想、美好的生活、光明的前景的象征。題目雖然顯得有點兒抽象,好像無頭說起,但靜心默思,是能揣摩到題目的深層含義的,也是能體會出命題者的真正意圖的。這個意圖就是,啟發(fā)考生立足現(xiàn)實,展望未來,堅定信心,不懈追求。這也許是對考生從成長道路上的種種困惑、痛苦中自拔的良好引導(dǎo),但更多的因素是期望考生結(jié)合當前生活實際——剛發(fā)生一個月的汶川大地震給四川人民帶來的災(zāi)難,掙脫心靈上的羈絆,化悲痛為力量,不論經(jīng)年累月,還是三年五載,堅持奮斗,相信一定會再次擁有美好的家園??梢哉f,這道命題作文的主題是積極向上而振奮人心的,非常切合生活的主流與教學(xué)的目的。完成這樣的考場作文,無疑會在每一位考生心靈的原野上留下一道亮麗的人生風(fēng)景。既鼓舞考生抒寫壯麗的人生篇章,又磨礪考生心中的豪情壯志,這樣的命題真是漂亮!二、選材與謀篇:日常生活中,學(xué)習(xí)上的一時失利,同學(xué)友情的暫時失落,某個做法的不被人理解,美好愿望的化為泡影,家庭遭遇的重大不幸,父母婚姻的嚴重危機等等,都是符合這道命題作文的選材范疇。如果從汶川大地震中來選材,則更為新穎,更具有一定的時代感和社會意義。在巨大的自然災(zāi)難之后,如何面對親人的永去,如何面對家園的毀滅,是擺在眾多四川同胞面前的重要話題。需要注意的是,一方面引用恰當?shù)牟牧?,一方面把文章主旨與“仰望藍天”勾連,使人讀后能走出生活的陰影,找到前進的方向。文章的感情基調(diào)可以采取先抑后揚的方式??梢詣?chuàng)新地運用片段式、鏡頭式來綴連成篇,恰到好處的題記或后記能點染文章的主題。三、定體與表達:《仰望藍天》這個命題作文比較適合寫成敘事類和抒情類文體。在詳細敘述事件中融入個人情志,使用記敘文、小說、新聞報道等作為載體較為妥帖。組接多個材料,重在抒情言志時,適宜寫作抒情散文、散文詩等。但敘事與抒情也不是截然分開的,二者既應(yīng)互相結(jié)合,又應(yīng)根據(jù)不同文體或體裁而各有側(cè)重。當然,必要的描寫能使內(nèi)容具體化、生動化,畫龍點睛式的議論能深化主題。如果寫成議論類文體,就要注意論點的鮮明與集中,論據(jù)的準確與充分,論證的嚴密與靈活。各部分之間的語言過渡,一定要自然、流暢。靈活運用比喻、反復(fù)、
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