2025年人教版（2024）高一語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高一語文下冊階段測試試卷932考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面各組詞語中劃線字的讀音全部正確的是（）A.____拾（zhí）____（juàn）永____（jǐ）予邐____（yǐ）裝____（mú）作樣B.____望(liáo)____（chì）造____（dú）步____（zī）銖____（pù）背談天C.坍____（qǐ）____（gèn）古____（kè）守____語（kuáng）凝____(máo)遠(yuǎn)眺D.____動（chàn）____（shù）落____（guān）巾____（jiān）生含英____（jǔ）華2、那年，旱獺很多，打谷場上的麥垛遭了殃，[甲]____正是少年不識愁滋味時(shí)，[乙]____忍不住哈哈大笑！反反復(fù)復(fù)折騰半天，惹得舅舅們也是捧腹大笑！____旱獺早已逃得不見蹤影。響徹山谷的笑聲，仿佛還在昨天，卻又不是昨天。這個春節(jié)，小舅因?yàn)檠矎?fù)發(fā)，沒有回家過年，這些年，因?yàn)楣ぷ骱蜕眢w原因，他已很少回家。那個頑皮的少年，曾因夜半時(shí)分頂棚中的老鼠打架睡不著覺，抱著家中的肥貓不管____放進(jìn)頂棚中，報(bào)紙終究承受不住肥貓的體重，肥貓重重地摔了下來，喵嗚了幾聲，____，小舅站在地上開懷大笑。[丙]我寂寞的故鄉(xiāng)，您是否也在懷念這難忘的時(shí)光？

（選自《寂寞的故鄉(xiāng)》，有刪改）?文段中畫橫線的甲；乙、丙句；標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是。

A.甲B.乙C.丙3、心中默誦《琵琶行》；完成下列各題。

下列句子中對加點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.使快彈數(shù)曲快：趕快B.歌以贈之歌：歌唱。C.凡六百一十六言言：句D.座中泣下誰最多泣：眼淚。4、下列對《短歌行》的分析，錯誤的一項(xiàng)是（）A.曹操創(chuàng)作的《短歌行》藝術(shù)性很高，全詩運(yùn)用多種表達(dá)技巧來表情達(dá)意，形象生動。B.“對酒當(dāng)歌，人生幾何！”表達(dá)了詩人慨嘆時(shí)光易逝、人生無奈的消極思想。C.詩歌在最后用“周公吐哺”的典故，含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了曹操求賢若渴的心情。D.該詩抒發(fā)了曹操渴求人才、建功立業(yè)、統(tǒng)一天下的雄心壯志。5、下列詞語中劃線的字，讀音全都正確的一組是A.放____dàn____步kuǐ棄甲____兵yè____括四海nánɡB.孝____tì____欄shā遼闊無____yín____根究底páoC.____陌qiān廣____mào____璨奪目cuǐ畏____不前sīD.____沒yān暈____xuàn人才____jì____而不舍qiè6、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.熨帖（yùn）瞥見（piē）迫擊炮（pǎi）潺潺而行（chán）B.饕餮（tāo）雋永(jùn）峭楞楞（lèng）哄堂大笑（hōng）C.昵稱（nì）憎惡(zēng)梵婀玲（fàn）量體裁衣（liàng）D.繃著臉（běng）不更事（gēng）狙擊（zū）杳無音訊(yǎo)7、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.李克強(qiáng)表示，中國政府一向以以史為鑒、面向未來的原則發(fā)展對日關(guān)系，維續(xù)克服政治障礙，推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系．B.國家食藥監(jiān)總局對食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營嚴(yán)重失信者開展懲戒，對加快推進(jìn)食品藥品領(lǐng)域信用體系建設(shè)，建立健全失信聯(lián)合懲戒機(jī)制具有重大意義．C.美國海軍宮員日前透露，在仔細(xì)研究了日益顯現(xiàn)的全球威脅環(huán)境后，美國海軍可能對其航母的規(guī)模、形狀、技術(shù)配置和任務(wù)特性進(jìn)行革新．D.深圳國家基因庫是服務(wù)于國家戰(zhàn)略的國家級公益性創(chuàng)新科研及產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是目前全球第四個國家級基因庫．8、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.近日，湖北省文物考古研究所與棗陽市博物館聯(lián)合舉辦的“穆穆曾侯--棗陽郭家廟曾國墓地特展”在省博物館開幕。值得關(guān)注的是，一尊刻有“羋”字的青銅鼎首次亮相B.“地圖書”之所以重要，最關(guān)鍵是它能給讀者一個全景概貌。一本合格的“地圖書”不僅只講一個小角落，而是告訴你這個領(lǐng)域的邊界范圍C.騰訊無人機(jī)在研發(fā)初期，定位就與現(xiàn)在占市場主流的航拍無人機(jī)有很大的不同，他們的目標(biāo)用戶是大眾消費(fèi)群體D.易建聯(lián)現(xiàn)身深圳，除了球員的身份，他的新標(biāo)簽是US17籃球文化體驗(yàn)店的老板，昨天，在南山區(qū)保利文化廣場正式開業(yè)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，____。（戴望舒《雨巷》）10、女也不爽，士貳其行。____，____。（《詩經(jīng)·氓》）11、請根據(jù)文中的有關(guān)內(nèi)容，歸納出兩個四字成語____，____。12、有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰，恩愛茍不虧，在遠(yuǎn)分日親?！蓖醪摹端投派俑问裰荨放c這首詩相似的詩句是：____，____。13、《發(fā)現(xiàn)》的作者是____，代表作品有詩集____________、____________等。評卷人得分三、語言應(yīng)用(共9題，共18分)14、下面文字在語言表達(dá)方面有多處錯誤，請找出兩處加以改正。（4分）20年前，世界上第一條手機(jī)短信在英國發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國于1998年開通手機(jī)短信，使用短信的手機(jī)用戶層出不窮。隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化，我國手機(jī)短信用戶現(xiàn)在達(dá)到了一個新的高峰。15、按照要求，以曹雪芹為主語，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（5分）①《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。②曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。③封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。16、把下列5句話以“美國國會圖書館”為開頭整合成一個單句。（適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意）（5分）①美國著名作家和思想家梭羅于1854年寫作并出版了《瓦爾登湖》這本書。②《瓦爾登湖》被美國國會圖書館列入“塑造讀者人生的25部首選經(jīng)典”之中。③《瓦爾登湖》記錄了梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔時(shí)的觀察、體驗(yàn)和思考。④這本書是在瓦爾登湖畔的一間小木屋里寫的。⑤《瓦爾登湖》被譽(yù)為美國人的《圣經(jīng)》。17、請根據(jù)下列文字概括我國自主研發(fā)的磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)。不超出20字。（4分）最近，我國自主研發(fā)的第一輛具有自主知識產(chǎn)權(quán)的磁浮列車成功通過了室外實(shí)地運(yùn)行聯(lián)合試驗(yàn)。列車采用的是常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理，運(yùn)行中列車懸浮8-10毫米，時(shí)速在80～160公里之間。由于磁浮列車是在路軌上懸浮行駛，沒有軌輪的機(jī)械磨損，因此列車運(yùn)行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時(shí)速可達(dá)500公里左右的高速磁浮列車相比，這種中低速磁浮列車成本低，適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸。18、仿照例句中劃線的部分,續(xù)寫一句話。（3分）例句：只要熱愛生活，一竿傲然的勁竹，也能讓你品出錚錚的氣節(jié)；一方嶙峋的瘦石，也能讓你悟出不阿的風(fēng)骨；____，____。19、閱讀下面的文字，分點(diǎn)概括“草根思想”的特點(diǎn)（每點(diǎn)不超過8個字）（3分）“草根”是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代基層大眾的自嘲性稱呼，這些“草根”生活在底層，具有非凡的思想力。他們對社會生活有著直接體驗(yàn)，和權(quán)貴們又無瓜葛，所以看問題犀利、尖銳，其思想敏銳，洞察性強(qiáng)。另外，底層險(xiǎn)惡的生活環(huán)境，也練就了草根靈活的適應(yīng)能力，他們到什么山上唱什么歌，見什么人說什么話。在生活大石的重壓下，他們總能蜿蜒曲折地往外生長，具有頑強(qiáng)的忍耐力和承受性。草根是大地萬物中生命力最頑強(qiáng)的物種，草根思想如同草根一樣堅(jiān)韌不拔。而草根思想大都帶有一些野性，具有素樸的質(zhì)感。這種“野性”在“群體”條件下，很容易感染、放大和極化。這樣,“草根群體”就會出現(xiàn)情緒化和冒險(xiǎn)沖動現(xiàn)象。草根思想，猶如無鞍鐙的野馬，只有插上理性的翅膀，才能飛得更高更遠(yuǎn)！20、將下面長句改寫為4個短句。（5分）總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理免除李強(qiáng)因被誣告違反有關(guān)財(cái)經(jīng)制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準(zhǔn)予晉升一級工資的處罰的請示。21、請從孔子、杜甫、貝多芬中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物的境遇；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60-100字。（4分）天行健，君子以自強(qiáng)不息。__________________________________________________________22、【題文】仿照下面的示例；自選話題，另寫一段話，要求內(nèi)容連貫，句式與示例相同。

書；我的最愛。

你是我床頭邊的那杯苦咖啡。

清晨飲一杯。

精神一整天評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共14分)23、論述類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

用什么支撐我們的精神大廈。

賈夢雨。

①我們平時(shí)所說的“精神亞健康”；是指一個人的精神狀態(tài)；精神追求方面失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價(jià)值支點(diǎn)，種種消極甚至扭曲的思想意識占據(jù)主導(dǎo)地位，并體現(xiàn)在日常工作和生活中。其實(shí)，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著。

②關(guān)注一下我們的周圍；隨處可以見到“精神亞健康”的影子，而且它已經(jīng)蔓延到各個角落：一人遭受車禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓；乘客公交車上遭人偷竊，周圍眾人漠然而視；大學(xué)生沉淪網(wǎng)絡(luò)不可自拔，終至退學(xué)；“文化名人”華威先生到處講學(xué)，販賣“口水式文化”?，F(xiàn)代化的寫字樓里，不少人在巨大的壓力下忙碌，但他們不知道事業(yè)的意義在哪里。

③“精神亞健康”的癥狀多種多樣；但歸納起來主要表現(xiàn)在這樣幾個方面：一是對事業(yè)缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在于活著；三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范；欺騙；四是對社會缺乏責(zé)任感，社會的冷暖對他來說已經(jīng)變得無足輕重?？傮w來說，陷落于物質(zhì)的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，浮躁而無信仰、無敬畏、無追求。正如南師大中文系教授賀仲明所說：“精神亞健康的重要表現(xiàn)，就是公眾無法從精神渙散的日常生活中獲得安寧；理想和信仰喪失；浮躁的心靈被物所累，排斥關(guān)懷和誠信?！?/p>

④是什么導(dǎo)致了“精神亞健康”的彌漫呢？全球化浪潮洶涌澎湃；“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過，它也無時(shí)不在拉遠(yuǎn)人們之間的距離，造成新的疏離。全社會消費(fèi)思潮的迅速膨脹，在這種后現(xiàn)代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺中被消費(fèi)主義的狂歡所陶醉，被牽著鼻子走，人變成了“經(jīng)濟(jì)人”；“時(shí)尚人”，永遠(yuǎn)有一雙無形的手在拉著你，讓你無法脫身，并且身不由己。此外，我們過分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些“看得見的東西”：房子、汽車、錦衣玉食、無休止的享樂，而且，我們漸漸迷失于這些“身外之物”中不可自拔。物質(zhì)日益強(qiáng)大而膨脹，而精神的萎縮狀態(tài)正在加劇，在這種“內(nèi)憂外患”的夾擊之下，我們被裹挾其中，身不由己，身心交瘁。

⑤理想；激情；一個人的精、氣、神，這些其實(shí)都應(yīng)該是我們的追求，是一個人安身立命的支點(diǎn)。而現(xiàn)在，從心靈層面表說，價(jià)值的支撐點(diǎn)，人生的追求目標(biāo)，對幸福的感受等漸漸處于錯亂狀態(tài)。從生存狀態(tài)來說，如何處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，如何處理愛情、家庭、事業(yè)等，這其中充斥著扭曲。

⑥物欲主義和消費(fèi)主義；目前正借助經(jīng)濟(jì)；文化和人員流動的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當(dāng)代中國人的精神生活。特別是20世紀(jì)90年代中期以來，在市場經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和全球化大潮中，世俗化大潮開始侵蝕到人們的精神生活領(lǐng)域。

⑦因而；我們都應(yīng)該有一定的精神追求。我們應(yīng)該解決好自己的歸宿感問題。這就要求一個人加強(qiáng)免疫力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的真正強(qiáng)大，面對誘惑超然，面對挫折泰然，并在對時(shí)代的正確認(rèn)識中增強(qiáng)責(zé)任感。另一方面，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個更加和諧的環(huán)境，真正關(guān)心人的精神追求。在文化多元的基礎(chǔ)上，更好地創(chuàng)造文化的和諧，從多方面創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)。

（選自《新華日報(bào)》）（1）下列不屬于“精神亞健康”癥狀的一項(xiàng)是______

A．對事業(yè)缺乏激情；對生活缺乏熱情，對他人缺乏感情，對社會缺乏責(zé)任感。

B．過分重視外在的所謂“成功”；心緒浮躁而無信仰；無敬畏、無追求。

C．精神追求失去正確標(biāo)準(zhǔn)；缺乏價(jià)值支點(diǎn)，種種消極甚至扭曲的思想意識占據(jù)主導(dǎo)地位。

D．日常的工作和生活中；不少人在物欲主義和消費(fèi)主義蔓延的環(huán)境里不停地忙碌著。

（2）第②自然段說：“關(guān)注一下我們的周圍；隨處可以見‘精神亞健康’的影子，而且它已經(jīng)蔓延到各個角落。”造成這種現(xiàn)象的原因有哪些？下列概括不正確的一項(xiàng)是______

A．全球化的浪潮（地球村）造成了人們之間新的疏離。

B．不能妥善處理好自己與別人；社會以及自然的關(guān)系。

C．人們過分重視外在“成功”；漸漸迷失于“身外之物”中而不可自拔。

D．全社會消費(fèi)思潮的迅速膨脹；人們被消費(fèi)主義的狂潮牽制著而身不由己。

（3）下列對本文的分析和概括；不正確的一項(xiàng)是______

A．這篇思想評論；圍繞“用什么支撐我們的精神大廈”這一論題，聯(lián)系生活實(shí)際，層層深入地進(jìn)行論述，具有很強(qiáng)的針對性。

B．本文第⑥自然段在前兩段論述的基礎(chǔ)上；指出全球化；世俗化的大潮開始倪到人們的精神生活領(lǐng)域，從更高的層次來論述中心，增強(qiáng)了論證深度。

C．禁不住物欲的誘惑；不能泰然面對挫折的人，是因?yàn)樗麄儾荒苷_認(rèn)識時(shí)代的特征，缺乏社會責(zé)任感。

D．文中引用南師大中文系教授賀仲明的話，進(jìn)一步揭示了“精神亞健康”癥狀的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)了論證的說服力。24、閱讀下面的文字；完成下列各題。

悄悄話和悄悄話。

趙新我是這樣認(rèn)識他的。

那天傍晚；我在我們小區(qū)大門口的菜市上買了二斤黃瓜，提起來往家走時(shí)，覺得手里輕飄飄的，腳步就有了猶豫。我想請人把黃瓜復(fù)一下秤，即使分量不夠，我也不去找人家的后賬，只想做到心里有數(shù)。

我前后找了兩個人。

第一個是30歲左右的小伙子。小伙子是賣西葫蘆的。

小伙子沖我笑了：大叔；您好，您買西葫蘆嗎？

我說我不買西葫蘆；我想把手里的黃瓜復(fù)復(fù)秤

小伙子揮了揮手：對不起；您不買俺的西葫蘆，俺怎么給您過秤？

我笑了：同志；這是哪兒挨著哪兒呢？

小伙子嚴(yán)肅了：這不是緊緊地挨著嘛；您不幫助我，我怎么幫助您？

第二個是中年女人；身體粗壯，臉面黝黑。

我還沒把話說完；她的臉就陰了，很不耐煩地說：走開，我可不做這傷天害理的事!我給你稱了，就會得罪你以為我是個孩子？

就在這個時(shí)候有人伸出手來；接過我的黃瓜，放在了他的秤盤上。

他很認(rèn)真地告訴我；這黃瓜是一斤六兩；他說他的秤很標(biāo)準(zhǔn)，他稱錯了他負(fù)責(zé)。

他顯然是一個鄉(xiāng)下人；光頭，布鞋，一條褲腿挽起來，露出了圓鼓鼓的膝蓋；一條褲腿耷拉著，蓋住了腳面。個頭不高，眼睛不大，一張瘦削的赤紅色的臉，一抹濃黑的很好看的胡子；站在如火的落霞里，我聞見他濃郁的汗味。

他不賣菜；他賣的是蘋果；香蕉、橘子。

我很受感動。我緊緊地握住他的手說：好兄弟；謝謝您!

他說不謝不謝；做這點(diǎn)兒事情不費(fèi)吹灰之力；他說他今年才45歲，論年紀(jì)我是他的長輩。他說：叔叔，您回家吧，該做飯了，嬸子在家里等您。

我擔(dān)心他遭到那個黑臉女人的辱罵，或者遭到那個賣黃瓜的報(bào)復(fù)，就蹲在他跟前慢慢地抽煙，借以觀察動靜。____

我就慢慢地往家走；走了幾步他又追上來，踮起腳尖和我說了幾句悄悄話。

這樣我就認(rèn)識了他；記住了他。我很快知道他姓吳，幾個月前他還在村里種地，他的一雙兒女一個叫吳優(yōu)，一個叫吳律，都是正在讀書的大學(xué)生。我很有興趣地問他孩子們?yōu)槭裁唇袇莾?yōu)吳律，他說他希望他們無憂無慮地生活，希望每個人無憂無慮地生活。

這一天我又看見他幫人復(fù)秤。請他稱東西的是位年逾古稀的老太太；放在他秤盤里的是一小袋鮮嫩的豆角，旁邊還放著一把水靈靈的小蔥。

他告訴老太太：大娘；您放心，您的豆角分量不差

老太太說：你說不差就是不差!你再把那把小蔥給我稱稱；我讓你稱這稱那；不會給你惹下禍害吧？

____

結(jié)果那小蔥差了一兩。

老太太要走時(shí)；他湊上前去，又和她說了幾句悄悄話。

不久便有消息傳出來；說難怪這位吳師傅天不怕，地不怕，行得端，走得正，原來人家有后臺，根子很硬!

那天我買菜回來時(shí)；那個黑臉女人突然叫住了我：大叔，您等等。

我便停下腳步看著她；她的臉笑得很燦爛。

她很神秘地說：大叔；您知道嗎？那個老吳的侄子是局長，專管咱們菜市場!

我搖了搖頭；表示不知道。

她說：大叔；您別替他保密啦，大家伙兒都知道啦。以后我可以給您重新過秤，看誰還敢缺斤短兩!

我悄悄地問：大嫂；這事您聽誰說的？

她悄悄地回答：我聽那個稱了豆角又稱小蔥的大娘說的；老吳不是和她說悄悄話啦？對了，老吳肯定也告訴您了，他也和您說了悄悄話!

我不置可否地說：?。话?，您忙吧，我走啦

我愿意老吳的侄子是局長；但是那次老吳和我說的悄悄話是，叔叔，您保重，為幾兩黃瓜，不值得生氣。

（選自《小小說選刊》2016年第6期，有改動）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．文中的“悄悄話”內(nèi)涵豐富；既可指說話內(nèi)容，又可指說話形式。文中的“悄悄話”都是為了體現(xiàn)人與人之間的溫馨與和諧。

B．小說對“鄉(xiāng)下人”老吳這段肖像描寫很有真實(shí)感；既反映了老吳經(jīng)濟(jì)條件較差，又暗含了對老吳身上那種勤勞；樸實(shí)、機(jī)智的品質(zhì)的贊美。

C．文中賣西葫蘆的小伙是一個自私自利的人；他明哲保身；不愿意招惹是非，這一形象和“鄉(xiāng)下人”老吳形成鮮明的對比。

D．小說的神態(tài)描寫和語言描寫簡潔；準(zhǔn)確、生動；比如，在對“中年女人”這一人物性格的刻畫上就取得了很好的效果。

E．小說以小見大；構(gòu)思巧妙，通過“復(fù)秤”這種生活中的小事兒，自然地將一群普通人聯(lián)系到一起，通過描寫他們在“復(fù)秤”上的言行等來反映主題。

（2）請簡析文中的“我”這一形象的特點(diǎn)。

（3）小說兩次寫老吳“亮起嗓門”強(qiáng)調(diào)“光天化日，沒人找我的麻煩；找也不怕，咱有地方說理”，結(jié)合全文分析這樣寫的作用。評卷人得分五、名句名篇(共3題，共27分)25、默寫（每空1分，共10分）1.____，玉人何處教吹簫。（杜牧）2.____，____。今我來思，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)》）3.亦余心之所善兮，____。（《離騷》）4.山不厭高，____。____，天下歸心。（曹操）5.____，池魚思故淵。開荒南野際，____。（陶淵明）6.____，____，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之）26、補(bǔ)寫出下列各組名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）1.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，______________。（白居易《琵琶行》）2.西當(dāng)太白有鳥道，______________。（李白《蜀道難》）3.此情可待成追憶？______________。（李商隱《錦瑟》）4.______________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）5.是故弟子不必不如師，___________，聞道有先后，__________，如是而已。(《師說》)6.故木受繩則直，___________，君子博學(xué)而日參省乎己，____。（《荀子·勸學(xué)》）27、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。1.故木受繩則直，金就礪則利，，。（《勸學(xué)》）2.，不能十步；，功在不舍。（《勸學(xué)》）3.，無長無少，道之所存，。（《師說》）4.聞道有先后，，如是而已。（《師說》）5.____，問蒼茫大地，誰主沉??？（《沁園春·長沙》）6.曾記否，，？（《沁園春·長沙》）7.見賢思齊焉，。（《論語》）8.____任重而道遠(yuǎn)。（《論語》）9.，必先苦其心志。（《生于憂患，死于安樂》）10.，俱為一體，____，不宜異同。（《出師表》）評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位資深心理測評師；在搞線上測試活動，用兩個小時(shí)的時(shí)間，測試心理問題，讓測試者心中灑滿積極的陽光。他認(rèn)為，調(diào)整心理到最佳的途徑有如下三條：學(xué)習(xí)更好的接納自己；理解并欣賞他人；樂于工作學(xué)習(xí)并平衡生活。

根據(jù)材料，任選一個點(diǎn)，寫一篇文章。注意：主旨明確、集中，____。自定文體，自擬標(biāo)題，不少于800字，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查“識記現(xiàn)代漢語常用字字音”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識記”能力的考查。B瞭望(liào)踱（duó）步C坍圮（pǐ）凝眸(móu)遠(yuǎn)眺D數(shù)（shǔ）落監(jiān)（jiàn）生【解析】【答案】A2、B【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。標(biāo)點(diǎn)符號各自有各自的用法，這是有明確規(guī)定的，所以學(xué)生只能識記用法，并注意一些特殊的用法。如：引文內(nèi)還有引用，里面用單引號。B.沒有感嘆意思，第一處感嘆號用逗號，第二處感嘆號用句號。故選B。【解析】B3、D【分析】A項(xiàng)；快：暢快。譯文為：于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲；

B項(xiàng)；歌：作歌。譯文為：于是撰寫一首長贈送給她；

C項(xiàng)；言：字。譯文為：共六百一十六字；

D譯文為：要問在座之中誰流的眼淚最多。

故選：D。

此題考查了文言實(shí)詞。

實(shí)詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，一般刻意回避考綱規(guī)定的120個實(shí)詞，并且考題選項(xiàng)中夾雜出現(xiàn)通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否?！窘馕觥緿4、B【分析】B．“表達(dá)了詩人慨嘆時(shí)光易逝；人生無奈的消極思想”錯；表達(dá)了人生短暫的思想，旨在突出渴望建功立業(yè)的心情，并不消極。

故選：B。

考查對詩歌內(nèi)容；手法和主旨理解和賞析類的試題；考生在作答這類試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯誤。這樣就能很好的作答這類試題。

譯文：

面對著美酒高聲放歌；人生短促日月如梭。

好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝；失去的時(shí)日實(shí)在太多！

席上歌聲激昂慷慨；憂郁長久填滿心窩?？渴裁磥砼沤鈶n悶？

唯有狂飲方可解脫。穿青色衣領(lǐng)的學(xué)子；你們令我朝夕思慕。

只是因?yàn)槟木壒?；讓我沉痛吟誦至今。

陽光下鹿群呦呦歡鳴；悠然自得啃食在綠坡。

一旦四方賢才光臨舍下；我將奏瑟吹笙宴請嘉賓。

當(dāng)空懸掛的皓月喲；什么時(shí)候才可以拾到；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長河。

遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路；一個個屈駕前來探望我。久別重逢歡宴暢談，爭著將往日的情誼訴說。

月光明亮星光稀疏；一群尋巢烏鵲向南飛去。

繞樹飛了三周卻沒斂翅；哪里才有它們棲身之所？

高山不辭土石才見巍峨；大海不棄涓流才見壯闊。

我愿如周公一般禮賢下士；愿天下的英杰真心歸順與我。

賞析：

這首《短歌行》的主題非常明確；就是作者希望有大量人才來為自己所用。曹操在其政治活動中，為了擴(kuò)大他在庶族地主中的統(tǒng)治基礎(chǔ)，打擊反動的世襲豪強(qiáng)勢力，曾大力強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”，為此而先后發(fā)布了“求賢令”；“舉士令”、“求逸才令”等；而《短歌行》實(shí)際上就是一曲“求賢歌”、又正因?yàn)檫\(yùn)用了詩歌的形式，含有豐富的抒情成分，所以就能起到獨(dú)特的感染作用，有力地宣傳了他所堅(jiān)持的主張，配合了他所頒發(fā)的政令。

《短歌行》原來有“六解”（即六個樂段）；按照詩意分為四節(jié)來讀。

“對酒當(dāng)歌；人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康?！?/p>

在這八句中；作者強(qiáng)調(diào)他非常發(fā)愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢？原來他是苦于得不到眾多的“賢才”來同他合作，一道抓緊時(shí)間建功立業(yè)。試想連曹操這樣位高權(quán)重的人居然在那里為“求賢”而發(fā)愁，那該有多大的宣傳作用。假如庶族地主中真有“賢才”的話，看了這些話就不能不大受感動和鼓舞。他們正苦于找不到出路呢，沒有想到曹操卻在那里渴求人才，于是那真正有才或自以為有才的許許多多人，就很有可能躍躍欲試，向他“歸心”了。“對酒當(dāng)歌”八句，猛一看很像是《古詩十九首》中的消極調(diào)子，而其實(shí)大不相同。這里講“人生幾何”，不是叫人“及時(shí)行樂”，而是要及時(shí)地建功立業(yè)。又從表面上看，曹操是在抒個人之情，發(fā)愁時(shí)間過得太快，恐怕來不及有所作為。實(shí)際上卻是在巧妙地感染廣大“賢才”，提醒他們?nèi)松拖瘛俺丁蹦菢右子谙?，歲月流逝已經(jīng)很多，應(yīng)該趕緊拿定主意，到我這里來施展抱負(fù)。所以一經(jīng)分析便不難看出，詩中濃郁的抒情氣氛包含了相當(dāng)強(qiáng)烈的政治目的。這樣積極的目的而故意要用低沉的調(diào)子來發(fā)端，這固然表明曹操真有他的愁思，所以才說得真切；但另一方面也正因?yàn)橥ㄟ^這樣的調(diào)子更能打開處于下層；多歷艱難、又急于尋找出路的人士的心扉。所以說用意和遣詞既是真切的，也是巧妙的。在這八句詩中，主要的情感特征就是一個“愁”字，“愁”到需要用酒來消解（“杜康”相傳是最早造酒的人，這里就用他的名字來作酒的代稱）?！俺睢边@種感情本身是無法評價(jià)的，能夠評價(jià)的只是這種情感的客觀內(nèi)容，也就是為什么而“愁”。由于自私、頹廢、甚至反動的緣故而愁，那么這愁就是一種消極的感情；反之，為著某種有進(jìn)步意義的目的而愁，那就成為一種積極的情感。放到具體的歷史背景中看，曹操在這里所表達(dá)的愁緒就是屬于后者，應(yīng)該得到恰當(dāng)?shù)臍v史評價(jià)。清人陳沆在《詩比興箋》中說：“此詩即漢高祖《大風(fēng)歌》思猛士之旨也?！松鷰缀巍l(fā)端，蓋傳所謂古之王者知壽命之不長，故并建圣哲，以貽后嗣?！边@可以說基本上懂得了曹操發(fā)愁的含意；不過所謂“并建圣哲，以貽后嗣”還未免說得迂遠(yuǎn)。曹操當(dāng)時(shí)考慮的是要在他自己這一生中結(jié)束戰(zhàn)亂，統(tǒng)一全中國。與漢高祖唱《大風(fēng)歌》是既有相通之處，也有不同之處的。

“青青子衿；悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”

這八句情味更加纏綿深長了?！扒嗲唷倍湓瓉硎恰对娊?jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中的話；原詩是寫一個姑娘在思念她的愛人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？”（你那青青的衣領(lǐng)啊，深深縈回在我的心靈。雖然我不能去找你，你為什么不主動給我音信？）曹操在這里引用這首詩，而且還說自己一直低低地吟誦它，這實(shí)在是太巧妙了。他說“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了對“賢才”的思念；但更重要的是他所省掉的兩句話：“縱我不往，子寧不嗣音？”曹操由于事實(shí)上不可能一個一個地去找那些“賢才”，所以他便用這種含蓄的方法來提醒他們：“就算我沒有去找你們，你們?yōu)槭裁床恢鲃觼硗侗嘉夷兀俊庇蛇@一層含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心實(shí)在是太周到了，的確具有感人的力量。而這感人力量正體現(xiàn)了文藝創(chuàng)作的政治性與藝術(shù)性的結(jié)合。他這種深細(xì)婉轉(zhuǎn)的用心，在《求賢令》之類的文件中當(dāng)然無法盡情表達(dá)；而《短歌行》作為一首詩，就能抒發(fā)政治文件所不能抒發(fā)的感情，起到政治文件所不能起的作用。緊接著他又引用《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說只要你們到我這里來，我是一定會待以“嘉賓”之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的。這八句仍然沒有明確地說出“求才”二字，因?yàn)椴懿偎鶎懙氖窃?，所以用了典故來作比喻，這就是“婉而多諷”的表現(xiàn)方法。同時(shí)，“但為君故”這個“君”字，在曹操的詩中也具有典型意義。本來在《詩經(jīng)》中，這“君”只是指一個具體的人；而在這里則具有了廣泛的意義：在當(dāng)時(shí)凡是讀到曹操此詩的“賢士”，都可以自認(rèn)為他就是曹操為之沈吟《子衿》一詩的思念對象。正因?yàn)檫@樣，此詩流傳開去，才會起到巨大的社會作用。

“明明如月；何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩?！?/p>

這八句是對以上十六句的強(qiáng)調(diào)和照應(yīng)。以上十六句主要講了兩個意思；即為求賢而愁，又表示要待賢以禮。倘若借用音樂來作比，這可以說是全詩中的兩個“主題旋律”，而“明明如月”八句就是這兩個“主題旋律”的復(fù)現(xiàn)和變奏。前四句又在講憂愁，是照應(yīng)第一個八句；后四句講“賢才”到來，是照應(yīng)第二個八句。表面看來，意思上是與前十六句重復(fù)的，但實(shí)際上由于“主題旋律”的復(fù)現(xiàn)和變奏，因此使全詩更有抑揚(yáng)低昂；反復(fù)詠嘆之致，加強(qiáng)了抒情的濃度。再從表達(dá)詩的文學(xué)主題來看，這八句也不是簡單重復(fù)，而是含有深意的。那就是說“賢才”已經(jīng)來了不少，我們也合作得很融洽；然而我并不滿足，我仍在為求賢而發(fā)愁，希望有更多的“賢才”到來。天上的明月常在運(yùn)行，不會停止（“掇”通“輟”，“晉樂所奏”的《短歌行》正作“輟”，即停止的意思；高中課本中“掇”的解釋為：拾取，采取。何時(shí)可掇：什么時(shí)候可以摘取呢）；同樣，我的求賢之思也是不會斷絕的。說這種話又是用心周到的表現(xiàn)，因?yàn)椴懿俨粩嘣谘訑埲瞬?，那么后來者會不會顧慮“人滿為患”呢？所以曹操在這里進(jìn)一步表示，他的求賢之心就象明月常行那樣不會終止，人們也就不必要有什么顧慮，早來晚來都一樣會受到優(yōu)待。關(guān)于這一點(diǎn)作者在下文還要有更加明確的表示，這里不過是承上啟下，起到過渡與襯墊的作用。

“月明星??；烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心?！?/p>

“月明”四句既是準(zhǔn)確而形象的寫景筆墨；同時(shí)也有比喻的深意。清人沈德潛在《古詩源》中說：“月明星稀四句，喻客子無所依托。”這說明他看出了這四句是比喻，但光說“客子”未免空泛；實(shí)際上這是指那些猶豫不定的人才，他們在三國鼎立的局面下一時(shí)無所適從。所以曹操以烏鵲繞樹；“何枝可依”的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這一邊來。這四句詩生動刻畫了那些猶豫彷徨者的處境與心情，然而作者不僅絲毫未加指責(zé)，反而在濃郁的詩意中透露著對這一些人的關(guān)心和同情。這恰恰說明曹操很會做思想工作，完全是以通情達(dá)理的姿態(tài)來吸引和爭取人才。而像這樣一種情味，也是充分發(fā)揮了詩歌所特有的感染作用。最后四句畫龍點(diǎn)睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來歸我，確切地點(diǎn)明了此詩的主題?！爸芄虏浮钡牡涔食鲇凇俄n詩外傳》，據(jù)說周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。”周公為了接待天下之士，有時(shí)洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數(shù)次，這種傳說當(dāng)然是太夸張了。不過這個典故用在這里卻是突出地表現(xiàn)了作者求賢若渴的心情?！吧讲粎捀撸２粎捝睢倍湟彩峭ㄟ^比喻極有說服力地表現(xiàn)了人才越多越好，決不會有“人滿之患”。借用了《管子?形解》中陳沆說：“鳥則擇木，木豈能擇鳥？天下三分，士不北走，則南馳耳。分奔蜀吳，棲皇未定，若非吐哺折節(jié)，何以來之？山不厭土，故能成其高；海不厭水，故能成其深；王者不厭士，故天下歸心?！保ㄒ嘁姟对姳扰d箋》）這些話是很有助于說明此詩的背景、主題以及最后各句之意的。

總起來說；《短歌行》正像曹操的其它詩作如《蒿里行》；《對酒》、《苦寒行》等一樣，是政治性很強(qiáng)的詩作，主要是為曹操當(dāng)時(shí)所實(shí)行的政治路線和政治策略服務(wù)的；然而它那政治內(nèi)容和意義卻完全熔鑄在濃郁的抒情意境之中，全詩充分發(fā)揮了詩歌創(chuàng)作的特長，準(zhǔn)確而巧妙地運(yùn)用了比興手法，來達(dá)到寓理于情，以情感人的目的。在曹操的時(shí)代，他就已經(jīng)能夠按照抒情詩的特殊規(guī)律來取得預(yù)期的社會效果，這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)顯然是值得借鑒的。同時(shí)因?yàn)椴懿僭诋?dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”有一定的進(jìn)步意義，所以他對“求賢”這一主題所作的高度藝術(shù)化的表現(xiàn)，也應(yīng)得到歷史的肯定。

如何鑒賞詩歌：

一；看類型。

從詩歌內(nèi)容的角度來看；古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。②懷古類。③思鄉(xiāng)懷人類。表達(dá)對家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭或邊塞類。⑤閑適類。⑥借景抒情類。⑦托物言志類。⑧愛情類。⑨民生類。以上九種類弄，只要學(xué)生掌握住基本的閱讀水平，在認(rèn)真閱讀原詩二至三遍后，基本可以定住類型。

二；定感情。

意象找到之后；全詩感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅；歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。

三；定主旨。

即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容；這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩歌鑒賞的核心。詩歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山；憂國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。

四；找意象（典故）。

詩歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象；即詩歌中所描寫的形象（人；物、景、事）。而古代詩歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。

五；找技巧。

一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個方面去分析。【解析】B5、A【分析】B柵欄zhà;C畏葸不前xǐ；D人才濟(jì)濟(jì)jǐ【解析】【答案】A6、C【分析】試題分析：A熨（yù）帖,B雋(juàn)永,D狙(jū)擊。本題著重考查了多音字、形聲字的讀音。熨、迫、雋、哄、量、繃、更是多音字，瞥、潺、潺、楞、昵、憎、梵、狙、杳是易誤讀形聲字。備考要特別關(guān)注多音字與易誤讀形聲字?？键c(diǎn)：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】A．成分殘缺；“中國政府一向以以史為鑒；面向未來的原則”中“原則”的謂語殘缺，可在“一向”后加“本著”。

B．成分殘缺；“面向未來的原則”謂語殘缺，可在其前加“本著”。

C．正確。

D．搭配不當(dāng)；“基因庫是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”主賓搭配不當(dāng)，可在“建設(shè)”后加“項(xiàng)目”。

故選：C。

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達(dá)運(yùn)用E．

解答時(shí)首先要明確語病的類別；主要是考綱中規(guī)定的六種類型．其次要掌握判別病句的常規(guī)方法．①找出主干，先找出句子的主；謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)．如果句子主干沒問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語（定、狀、補(bǔ)）是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語．②體會語意．如果結(jié)構(gòu)沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等．③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)．

成分殘缺主要有以下幾種：

1；主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、關(guān)聯(lián)詞殘缺。

（1）濫用介詞造成主語殘缺。

介賓短語不能作主語；抓重點(diǎn)介詞（由于；通過、經(jīng)過、由于、為了）

例1；經(jīng)過學(xué)習(xí)；使我提高了文化水平．

例2；由于她這樣好的成績；得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)．

例3；當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后；感到體力和思維都大不如以前．

（2）暗中更換主語而主語殘缺。

不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語．

例1；比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前；沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里．

例2；2003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難；超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長10%．

（3）定語過長；丟掉了中心詞，造成主語殘缺．

例1；在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天；任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)模?/p>

例2；教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊即將推行；這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺．

（4）句首陳述對象缺乏相應(yīng)的謂語；卻另起一個頭，造成謂語殘缺．

例：南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)；一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。

（5）缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞。

例1；他就主動參與社會災(zāi)難性事故處理；化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會生活的責(zé)任．

例2；“哥倫比亞”號機(jī)毀人亡令人痛惜；但這沒有影響到美國民眾對航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃．

例3魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數(shù)個讀書人中的一個．

（6）缺謂語動詞或動詞賓語。

例1；記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元；加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究．

例2；閱讀一篇文學(xué)作品；不僅要完整準(zhǔn)確地理解，而且要切實(shí)把握?。?/p>

（7）關(guān)聯(lián)詞殘缺。

例1；新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣；體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。

例2、這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時(shí)間并不長．【解析】C8、C【分析】A．成分殘缺；“湖北省文物考古研究所與棗陽市博物館”前缺少介詞，加上“由”；

B．搭配不當(dāng)；“不僅”和“而是”不搭配，將“而是”改為“而且”；

C．正確；

D．偷換主語；“在南山區(qū)保利文化廣場正式開業(yè)”的主語偷換成了“US17籃球文化體驗(yàn)店”，在“在南山區(qū)”前加上“此體驗(yàn)店”；

故選：C。

本題考查辨析病句的能力。此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上；仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。

成分殘缺的幾種類型：

（1）缺主語。

例如：由于他這樣好的成績；得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成績，他得到了”）

（2）缺謂語。

例如：可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（“到”在這里不能做謂語的主要成分；只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程？”）

（3）缺賓語。

例如：雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。）【解析】C二、填空題(共5題，共10分)9、丁香般的惆悵【分析】要注意“惆悵”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀，在理解的基礎(chǔ)上記憶。10、士也罔極二三其德【分析】注意重點(diǎn)字的寫法。如：“罔”。11、望洋興嘆貽笑大方【分析】【分析】可以根據(jù)課文內(nèi)容的相關(guān)情節(jié)；依據(jù)其意思選擇現(xiàn)在還用的四字成語。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。12、海內(nèi)存知己天涯若比鄰【分析】【分析】注意“己”“涯”二字的寫法。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。13、聞一多紅燭死水【分析】《發(fā)現(xiàn)》作者是聞一多；代表作品是《紅燭》《死水》。

點(diǎn)評：文學(xué)常識需要同學(xué)們多記。三、語言應(yīng)用(共9題，共18分)14、略

【分析】試題分析：解答此題，首先需明確病句的常見六種類型，即：語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺或多余；結(jié)構(gòu)混亂；表意不明；不合邏輯。然后依次分析各句的特點(diǎn)，看其有無癥狀，是哪種語病，并加以分析、改正即可。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮康冢?）處錯誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”；第（2）處錯誤是“使用短信的手機(jī)用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機(jī)用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機(jī)用戶逐年增加”；第（3）處錯誤是“隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化”，改為“隨著手機(jī)短信由純文本形式到多媒體形式的進(jìn)化”。15、略

【分析】曹雪芹是作者，確定句式得2分；以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題，句式轉(zhuǎn)換正確得2分，原句式照搬沒轉(zhuǎn)換得1分；我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》得1分?！窘馕觥俊敬鸢浮坎苎┣凼且越衣斗饨ㄖ贫鹊暮诎蹈嗪蜎]落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者。16、略

【分析】試題分析：這是一道句式轉(zhuǎn)換中的復(fù)句變單句，此類試題的解題思路是先確立句子的主干，然后把其它句子作為修飾成分（定語或狀語）來處理?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮棵绹鴩鴷D書館把由美國著名作家和思想家梭羅于1854年在瓦爾登湖畔的一間小木屋里根據(jù)自己的觀察、體驗(yàn)和思考寫成的被譽(yù)為美國人的《圣經(jīng)》的《瓦爾登湖》列入“塑造讀者人生的25部首選經(jīng)典”之中。（中間定語順序可適當(dāng)調(diào)整。主干2分，定語少一個扣1分）17、略

【分析】試題分析：這是一道壓縮語段的題目，首先明確答題的方向是磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)，然后對語段進(jìn)行切分，全段共4個句子，一、二兩句和題目要求無關(guān)，三、四句中的重點(diǎn)詞語“運(yùn)行平穩(wěn)而安靜”“成本低”“適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸”，整理這些詞語可以得到答案?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮窟\(yùn)行平穩(wěn)，成本低，適合短途、快速運(yùn)輸。(這種題目一般要求既要理清文章思路結(jié)構(gòu)，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。本題是對“磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)”的篩選和整合，真正有用的信息在“因此”之后。)18、略

【分析】本題考查仿用句式?；揪涫綖橐恢换蛞恢Αぁぁ?，也能讓你···，仿照前面的句子寫出其高尚或不屈的品格?！窘馕觥俊敬鸢浮恳恢涣杩盏纳n鷹，也能讓你看出不羈的理想一朵傲雪的梅花，也能讓你嘆出高潔的情操19、略

【分析】試題分析：此題為概括信息題，其應(yīng)用性、能力性、綜合性很強(qiáng)，與日常生活實(shí)際聯(lián)系得很緊密。答題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握語段的主要信息，進(jìn)行合理壓縮，且注意字?jǐn)?shù)的限制。先認(rèn)真閱讀語段，最后確定。本題要抓住幾個關(guān)鍵信息即思想敏銳，洞察性強(qiáng)，靈活的適應(yīng)能力，具有頑強(qiáng)的忍耐力和承受性，生命力最頑強(qiáng)，思想大都帶有一些野性，具有素樸的質(zhì)感，會出現(xiàn)情緒化和冒險(xiǎn)沖動現(xiàn)象?？键c(diǎn)：考查壓縮語句的能力。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】①敏銳、洞察力強(qiáng)；②頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔；③野性、素樸的質(zhì)感；④情緒化，冒險(xiǎn)沖動。（答對其中3點(diǎn)即可）20、略

【分析】試題分析：本題是將長句變換成短句，解答這種題首先要找出句子的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。再將句子的主干組成一個短句，將句子的定語、狀語或補(bǔ)語組成若干個短句?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮竣倮顝?qiáng)因工作成績突出而被準(zhǔn)予晉升一級工資。②李強(qiáng)因被誣告而受到取消晉升一級工資的處罰。③部門經(jīng)理請示總公司免除這一處罰。④總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理的請示。21、略

【分析】試題分析：本題解答時(shí)關(guān)鍵在于理解“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的含義，這句話的意思是指君子處事，就應(yīng)該像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息，自我力求進(jìn)步，永不停止。由這句話的含義結(jié)合題干中所給出的人物特點(diǎn)回答即可?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】杜甫是一個真君子，他有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志向；他有“讀書破萬卷，下筆如有神”的執(zhí)著；他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的追求。竭盡全力，一生何憾？(內(nèi)容2分、修辭2分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查仿寫句子的能力。要求比喻貼切、內(nèi)容合理、句式相同?！窘馕觥俊敬鸢浮竣僭姡晃业淖類勰闶俏也妥郎系哪峭脬y耳羹睡前喝一碗安眠一整宿。

②哲語，我的最愛你是我茶幾上的那壺龍井午后品一盅清醒一下午四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共14分)23、略

【分析】（1）D項(xiàng)沒有揭示出“精神亞健康”的癥狀；“在物欲主義和消費(fèi)主義蔓延的環(huán)境里不停地忙碌著”的人，未必“不知道事業(yè)的意義在哪里”，未必沒有“一定的精神追求”。

（2）B項(xiàng)是亞健康的表現(xiàn)而非原因。

（3）C項(xiàng)錯在強(qiáng)加因果關(guān)系。依據(jù)第⑦自然段的論述；“禁不住物欲的誘惑，不能泰然面對挫折的人”，主要是因?yàn)闆]有解決好自己的歸宿感問題。

答案：

（1）D

（2）B

（3）C

篩選文中信息這類題目解答時(shí)要找出文章中相對應(yīng)的語句；注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果；前后關(guān)系不能顛倒。同時(shí)還要注意選項(xiàng)肢之間的比較，如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。

閱讀效率的提高取決于對文章內(nèi)容的主旨是否能正確把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)涵。其次還要看文章的作者、寫作時(shí)間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了。【解析】D；B；C24、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。首先要通讀文本；把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后再看選項(xiàng)對文本的分析。選項(xiàng)一般會針對形象；主旨、情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫主題。A“都為了體現(xiàn)”不當(dāng)，還有深化主旨作用。B“機(jī)智”在文本中沒有體現(xiàn)出來。C“明哲保身、不愿意招惹是非”理解不當(dāng)，賣西葫蘆的小伙是因?yàn)槲覜]有買他的西葫蘆才不給我稱秤的。

（2）此題考查學(xué)生分析人物形象的基本能力。這是一道人物形象的概括的題目；小說中塑造人物的手法主要正面和側(cè)面，正面主要是肖像；語言、動作、心理，側(cè)面主要是環(huán)境的烘托，對他人的影響以及他人的評價(jià)等，在文中找到這些句子進(jìn)行歸納，可以找到到答案。答題時(shí)注意用文中的事實(shí)對性格進(jìn)行解釋分析。從“我想請人把黃瓜復(fù)一下秤，即使分量不夠，我也