部編版2025春六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9《那個(gè)星期天》 課件

古人說(shuō)，“一葉飄落尚能觸動(dòng)情懷，幾聲蟲(chóng)鳴便可勾引心思?！毕嘈拍阍谏钪校矔?huì)因?yàn)橐恍┤?，因?yàn)橐恍┦拢|動(dòng)你內(nèi)心的情感吧。誰(shuí)來(lái)和小伙伴們分享一些情感體驗(yàn)?zāi)?？除了興奮、緊張、害怕等情感，你還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？（依依不舍、心花怒放、喜出望外、怒火中燒......）忘不了那時(shí)的心情，作者簡(jiǎn)介史鐵生(1951—2010)河北涿鹿縣（今涿州市）人小說(shuō)家文學(xué)家電影編劇著名作者簡(jiǎn)介1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)。1969年去延安插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。散文《靈魂的事》《答自己?jiǎn)枴贰段遗c地壇》《病隙碎筆》《扶輪問(wèn)路》小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)：《務(wù)虛筆記》短篇小說(shuō)：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》

《命若琴弦》《我與地壇》是他的散文代表作，激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。《那個(gè)星期天》選自他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》?！肚锾斓膽涯睢贰段遗c地壇》等文章，多寫(xiě)到對(duì)母親的無(wú)盡思念。初讀感知掌握字詞自讀提示（1）讀準(zhǔn)字音，讀不通順的語(yǔ)句多讀幾遍。（2）標(biāo)出自然段序號(hào)，畫(huà)出生字詞?；顒?dòng)一詞語(yǔ)認(rèn)讀明媚嚇唬翻箱倒柜念叨原諒綻開(kāi)縹緲一聲不吭急遽惆悵咔嚓搓衣板驚惶依偎消逝piāomiǎohǔmèidǎocuōdāoliànɡzhànkēnɡjùchóuchànɡkāchāhuánɡwēishì明媚嚇唬

翻箱倒柜念叨原諒綻開(kāi)縹緲一聲不吭急遽惆悵咔嚓搓衣板驚惶依偎

消逝詞語(yǔ)解釋1.（景物）鮮明可愛(ài)。（

）2.拖延時(shí)間。（

）3.形容隱隱約約、若有若無(wú)。（

）4.傷感，失意。（

）5.親熱地挨著，緊靠著。（

）明媚耽擱縹緲惆悵依偎根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。明媚嚇唬蟻穴耽擱縹緲急遽惆悵泡沫詞語(yǔ)認(rèn)讀螞蟻搬家破解時(shí)空密碼活動(dòng)二這篇課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們梳理文章脈絡(luò)。1.了解寫(xiě)作順序早晨上午黃昏下午時(shí)間順序思

考文章主要寫(xiě)了“我”一天的心情變化。隨著時(shí)間變化而變化的是什么？我的心情2.梳理文章脈絡(luò)概述“我”在那個(gè)星期天經(jīng)歷了一場(chǎng)盼望。第1自然段細(xì)致描寫(xiě)“我”從滿懷期望到最終徹底失望的過(guò)程。第2-6自然段“我”在希望落空后倍感傷心。。第7自然段3.概括文章內(nèi)容《那個(gè)星期天》的作者是（

），課文按照（）順序，寫(xiě)了作者在某個(gè)星期天里從（）到（）一直等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。史鐵生時(shí)間早上晚上跟隨作者腳步感悟心情變化活動(dòng)三小男孩那么真切地希望母親能夠?qū)崿F(xiàn)他小小的愿望——在一個(gè)星期天帶他出去玩。可是母親最終沒(méi)能履行諾言，小男孩的心情怎么樣？1.快速瀏覽課文，梳理隨著時(shí)間推移，母親做了什么事，再圈畫(huà)出體現(xiàn)“我”心情變化的詞句。完成下圖填寫(xiě)。母親答應(yīng)帶我出去母親洗衣服到黃昏期盼、興奮體會(huì)心情變化盼望、興奮急切買(mǎi)

菜體會(huì)心情變化興奮急切翻箱倒柜忙焦急無(wú)奈4這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。5母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。體會(huì)心情變化懊惱洗衣服無(wú)奈失望6日下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

體會(huì)心情變化7我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。孤獨(dú)

惆悵

失望洗衣服傷心委屈母親洗衣服到黃昏期盼、興奮母親答應(yīng)帶我出去去買(mǎi)菜急切、興奮翻箱倒柜的忙焦急、無(wú)奈失望、委屈練說(shuō)心情變化那個(gè)星期天，“我”盼著母親帶“我”去玩。一開(kāi)始“我”很興奮，后來(lái)變得焦急，又因?yàn)榘盐缬X(jué)睡過(guò)了頭而懊惱，最后非常委屈、失望。那個(gè)星期天，“我”盼著母親帶自己外出。早晨“我”滿懷期待，可母親卻出門(mén)買(mǎi)菜去了。等她回來(lái)后又忙開(kāi)了，所以“我”整個(gè)上午都在焦急地等待。下午，“我”懊惱自己午覺(jué)睡過(guò)了頭，更加著急，看到母親還沒(méi)帶“我”出去的意思，感到了失落。黃昏，“我”看到天色已晚，知道母親不會(huì)再帶我出去了，很失望，很委屈。2.借助導(dǎo)圖，說(shuō)說(shuō)在這一天里“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。品讀文段交流感受活動(dòng)四自由朗讀第1自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，把你感受最深的地方畫(huà)下來(lái)。品讀句子

我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。印象深刻點(diǎn)明時(shí)間開(kāi)篇點(diǎn)題設(shè)置懸念1.了解“我”印象中的第一次盼望。品讀句子（1）我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，我從早等到晚。（2）我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。將時(shí)間點(diǎn)一一羅列，顯得時(shí)間過(guò)得特別漫長(zhǎng)，突出了等待過(guò)程的煎熬和“我”的期盼。2.對(duì)比朗讀，說(shuō)說(shuō)表達(dá)上有什么不同？

自由朗讀第2-5自然段，把你感受最深的地方畫(huà)下來(lái)。品讀感悟品讀感悟總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來(lái)了。1.你從哪個(gè)字感受到了作者的心情？滿懷期待的心情品讀感悟

那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方。2.為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒？（1）母親之前一直答應(yīng)帶“我”去，卻沒(méi)有兌現(xiàn)，“我”一直盼望，以至于忘記了目的地。（2）“我”的期望越大，失望也越大。那個(gè)星期天由于期望的落空，失望的傷痛超過(guò)了一切，以至于忘記了具體去哪兒。（3）作者第一次盼望的重點(diǎn)只是母親答應(yīng)帶“我”出去，至于去哪里，也許一直都不是作者所在乎的。品讀感悟起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門(mén)口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門(mén)后，藏了很久。通過(guò)描寫(xiě)天氣、“我”的動(dòng)作，體現(xiàn)了“我”的愉快心情。3.讀一讀，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。品讀感悟

這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。4.讀一讀，找出本段的中心句。這段時(shí)光不好挨。作者怎么來(lái)體現(xiàn)“時(shí)光不好挨”的?看云彩跳房子翻看畫(huà)報(bào)撥弄蟻穴等母親品讀感悟動(dòng)作描寫(xiě)我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。（等待時(shí)的焦急、興奮。）細(xì)節(jié)描寫(xiě)我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（等待時(shí)的無(wú)聊。）5.作者是怎樣表現(xiàn)“這段時(shí)光不好挨”的？品讀感悟運(yùn)用想象我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（等待時(shí)的百無(wú)聊奈。）環(huán)境描寫(xiě)去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。（等待時(shí)的孤獨(dú)。）5.作者是怎樣表現(xiàn)“這段時(shí)光不好挨”的？融情入景“景”可以是社會(huì)環(huán)境，可以是自然景物。就是將景物的特色和心理活動(dòng)的描寫(xiě)融合在一起，讓讀者感同身受。融情入景，寫(xiě)出“我”獨(dú)自等待時(shí)的寂寞，等待的過(guò)程漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)，但是“我”依然沒(méi)有放棄，一直耐心、執(zhí)著地等待著。可見(jiàn)“我”是多么盼望這次和母親的外出！院子很大，為什么說(shuō)是“空空落落”？品讀感悟（3）我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒……（2）我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下……（1）整個(gè)上午我就跟在母親腿底下……6.對(duì)比朗讀：這幾句在寫(xiě)法上有什么特別之處？歸納小結(jié)以孩子的視角來(lái)寫(xiě)，真實(shí)而富有童趣。“我”緊跟著母親，亦步亦趨，為的是等母親停下來(lái)帶“我”出去。急切的心情不言而喻。“那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)”，側(cè)面表現(xiàn)出母親一刻不停地忙碌。討論交流第2—5自然段寫(xiě)了“我”等待的過(guò)程，整個(gè)上午“我”的心情變化。你能用詞語(yǔ)概括“我”的心情變化的過(guò)程嗎？期盼無(wú)聊無(wú)奈急切雀躍

請(qǐng)大家自由讀第6—7自然段，體會(huì)人物感情，想想作者的心情是如何表現(xiàn)出來(lái)的。品讀感悟品讀感悟但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了自己的自責(zé)和懊悔。動(dòng)作、心理描寫(xiě)，把作者期盼的心情推到了極致。1.讀句子，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。品讀感悟2.讀一讀，想想幾個(gè)“看著”說(shuō)明了什么。哪幾個(gè)詞最能表現(xiàn)作者的心情？我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。希望破滅，無(wú)限傷感

表明了作者的無(wú)比專(zhuān)注和心存希冀，他希望衣服快點(diǎn)洗完，他希望太陽(yáng)慢點(diǎn)落山，他希望母親能兌現(xiàn)諾言。品讀感悟環(huán)境描寫(xiě)光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼把光線擬人化，將“我”希望落空后失望的心情烘托到極致。3.體會(huì)“我”希望落空后的傷心、委屈。品讀感悟神態(tài)描寫(xiě)他在哭，在不出聲地流淚作者用“不出聲地流淚”來(lái)渲泄“我”傷心的心情，直擊讀者的心靈。男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)品讀感悟神態(tài)描寫(xiě)驚惶動(dòng)作描寫(xiě)把我拉進(jìn)她的懷里語(yǔ)言描寫(xiě)不停地說(shuō)“對(duì)不起”母親因?yàn)開(kāi)______________________而“驚惶”，并連聲道歉。沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾4.母親看到“我”傷心、委屈的樣子后反應(yīng)如何？

母親看到“我”在無(wú)聲地流淚，她沒(méi)有想到她也許是敷衍的一句話竟然寄托了孩子這樣大的期望，所以她趕緊甩干手上的水，把“我”拉進(jìn)懷里，邊親吻邊道歉。母親何嘗不在乎孩子，疼愛(ài)孩子呢？然而生活的壓力和重?fù)?dān)，往往使她忽略了孩子的需求和對(duì)孩子的陪伴。品讀人物自由探究活動(dòng)五自由探究（1）對(duì)孩子感受的疏略。母親用話語(yǔ)敷衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾。（2）對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。母親始終沒(méi)有拒絕孩子，看到孩子傷心流淚時(shí)驚慌失措并道歉。1.你如何評(píng)價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。自由探究文章通過(guò)追憶“我”在某個(gè)星期天等待母親帶自己出去玩的經(jīng)歷，表