第三單元第14課《網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第三單元第14課《網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023—2024學(xué)年浙教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第14課《網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的概念、作用及重要性。

2.學(xué)習(xí)常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證方法，如賬號(hào)密碼、數(shù)字證書(shū)、生物識(shí)別等。

3.掌握網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的基本操作和注意事項(xiàng)，包括密碼設(shè)置、密碼保護(hù)、防止信息泄露等。

4.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保護(hù)個(gè)人信息的安全意識(shí)。

2.增強(qiáng)信息素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的方法和操作，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，合理使用網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證，尊重他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的基本概念和作用。

②掌握常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證方法及其操作過(guò)程。

③培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分不同網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證方法的原理和特點(diǎn)。

-舉例：數(shù)字證書(shū)與生物識(shí)別的差異性及適用場(chǎng)景。

②熟練操作網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證過(guò)程，并在實(shí)際應(yīng)用中避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。

-舉例：如何設(shè)置復(fù)雜且易于記憶的密碼，以及如何避免密碼泄露的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-計(jì)算機(jī)設(shè)備

-投影儀

-白板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-網(wǎng)絡(luò)教室平臺(tái)

3.信息化資源

-多媒體教學(xué)課件

-網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證相關(guān)教學(xué)視頻

-模擬身份認(rèn)證軟件

4.教學(xué)手段

-講授

-演示

-實(shí)踐操作

-小組討論教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)信息的安全性問(wèn)題，那么在網(wǎng)絡(luò)世界中，如何確保我們的身份不被冒用，個(gè)人信息不被泄露呢？今天我們將學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證》，請(qǐng)大家跟隨我一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

2.知識(shí)講解

-首先，我們需要了解什么是網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證。網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證是指通過(guò)一定的技術(shù)手段，驗(yàn)證用戶身份信息的真實(shí)性，確保用戶是其所聲明的個(gè)體。這個(gè)過(guò)程在我們?nèi)粘５木W(wǎng)絡(luò)生活中非常重要。

-接下來(lái)，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第56頁(yè)，我們來(lái)看看常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證方法有哪些。①賬號(hào)密碼認(rèn)證，這是最常見(jiàn)的方法，我們使用的各種網(wǎng)站、APP都需要設(shè)置賬號(hào)和密碼。②數(shù)字證書(shū)認(rèn)證，這是一種更安全的認(rèn)證方式，需要專(zhuān)門(mén)的數(shù)字證書(shū)。③生物識(shí)別認(rèn)證，包括指紋、面部識(shí)別等，這些方法在智能手機(jī)上應(yīng)用廣泛。

3.實(shí)例分析

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我們需要網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證？請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論，然后選一位代表來(lái)分享你們的看法。

-（學(xué)生討論后分享）很好，同學(xué)們都提到了保護(hù)個(gè)人信息、防止身份被冒用等重要作用。確實(shí)，沒(méi)有身份認(rèn)證，我們的銀行賬戶、社交媒體等就可能被他人惡意操作，造成損失。

4.操作演示

-下面，我將通過(guò)一個(gè)模擬身份認(rèn)證的軟件，來(lái)演示一下網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的過(guò)程。請(qǐng)大家注意觀看我的操作步驟。

-（教師演示）首先，我打開(kāi)模擬軟件，輸入我的賬號(hào)和密碼。大家可以看到，系統(tǒng)會(huì)提示我輸入正確的信息后，才能進(jìn)入下一步。這就是賬號(hào)密碼認(rèn)證的過(guò)程。

-接著，我使用數(shù)字證書(shū)進(jìn)行認(rèn)證。我需要插入數(shù)字證書(shū)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別并驗(yàn)證我的身份。

-最后，我們來(lái)看看生物識(shí)別認(rèn)證。我將使用指紋識(shí)別，系統(tǒng)會(huì)提示我放置手指在識(shí)別器上，驗(yàn)證成功后即可進(jìn)入。

5.實(shí)踐操作

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照我剛才演示的步驟，在你們的計(jì)算機(jī)上嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證。注意，操作過(guò)程中遇到問(wèn)題可以舉手向我求助。

-（學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)）很好，同學(xué)們都在認(rèn)真操作。我注意到有些同學(xué)在設(shè)置密碼時(shí)遇到了困難，記住，一個(gè)安全的密碼應(yīng)該包含大小寫(xiě)字母、數(shù)字和特殊字符，并且長(zhǎng)度至少為8位。

6.互動(dòng)討論

-好的，大家都完成了實(shí)踐操作?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诓僮鬟^(guò)程中的心得體會(huì)。有哪些地方覺(jué)得比較困難？有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享？

-（學(xué)生分享）很好，有的同學(xué)提到了密碼設(shè)置的問(wèn)題，有的同學(xué)提到了生物識(shí)別的便捷性。這些都是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證中需要注意的問(wèn)題。

7.總結(jié)提升

-通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的重要性，學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的認(rèn)證方法，并通過(guò)實(shí)踐操作加深了理解。希望大家在日常生活中，能夠更好地保護(hù)自己的個(gè)人信息，安全使用網(wǎng)絡(luò)。

-在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，如果大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中有任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)與我交流。

8.課堂小結(jié)

-今天我們學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證》，大家表現(xiàn)得非常積極，課堂氣氛活躍。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

9.布置作業(yè)

-作為今天的作業(yè)，請(qǐng)大家完成課本第57頁(yè)的練習(xí)題，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的小論文，不少于200字。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，在本節(jié)課《網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證》的教學(xué)中，學(xué)生取得了以下幾方面的顯著成效：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解并掌握網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的基本概念、作用及重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們熟悉了常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證方法，如賬號(hào)密碼、數(shù)字證書(shū)、生物識(shí)別等，并能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用這些方法。

2.技能提升方面：學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，能夠熟練地完成網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的過(guò)程，掌握了設(shè)置復(fù)雜密碼、使用數(shù)字證書(shū)、進(jìn)行生物識(shí)別等操作技巧。這有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫乇Ｗo(hù)個(gè)人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.安全意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的重要性，了解到在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)個(gè)人信息、防止身份被冒用的必要性。這使得他們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)更加謹(jǐn)慎，減少了潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

4.信息素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的過(guò)程中，提高了信息素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了如何查找、篩選、利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在小組討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相幫助，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后完成作業(yè)和撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

7.價(jià)值觀塑造方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的過(guò)程中，樹(shù)立了正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。他們認(rèn)識(shí)到，在網(wǎng)絡(luò)世界中，遵守法律法規(guī)、尊重他人隱私、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是每個(gè)公民的責(zé)任。教學(xué)反思在講授《網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證》這一課時(shí)，我深感信息技術(shù)安全教育的重要性。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也暴露出了一些問(wèn)題，這讓我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思。

首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得較好，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的必要性，讓他們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題與日常生活緊密相關(guān)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的概念還比較模糊，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)解釋抽象的概念，但可能由于例子過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的深層原理理解不夠。今后，我需要尋找更多貼近學(xué)生生活的案例，幫助他們更好地理解這一概念。

在實(shí)例分析和操作演示環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難。這說(shuō)明我在演示環(huán)節(jié)可能沒(méi)有講解清楚，或者學(xué)生對(duì)于操作步驟的理解不夠。今后，我需要更加細(xì)致地講解操作步驟，并在學(xué)生操作過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo)。

在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極分享自己的心得體會(huì)，這有助于他們鞏固所學(xué)知識(shí)。但我也注意到，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言組織能力較弱。這可能與我平時(shí)對(duì)他們的表達(dá)訓(xùn)練不夠有關(guān)。今后，我需要在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言組織能力。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的小論文。這有助于學(xué)生深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)作過(guò)程中，沒(méi)有充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。今后，我需要在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于課堂小結(jié)的重要性認(rèn)識(shí)